2024-2025學年新教材高中政治第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第七課第2課時類比推理及其方法學案新人教版選擇性必修3

PAGE9-第2課時類比推理及其方法必備學問·素養(yǎng)奠基一、類比推理的含義1.類比推理的含義:依據(jù)兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相像,推出它們在其他屬性上也相同或相像的推理。2.類比推理的客觀依據(jù):事物屬性之間的內在聯(lián)系。3.類比與比較、比方的區(qū)分:(1)類比不同于比較:①類比要在比較的基礎上得出新的結論,它是一種推理;②比較的目的在于相識兩類事物之間的相同點和不同點,它是一種簡潔的相識方法,但不是推理。(2)類比不同于比方:①類比和比方雖然都以比較為基礎,但是,類比是一種推理形式,目的在于得出新學問;②比方是一種修辭手法,目的在于生動形象地描寫或說明相識對象。4.類比推理是或然推理。運用類比推理時,我們應當留意提高其牢靠程度。二、類比推理的方法1.類比推理的常用方法:(1)模擬方法是一種類比推理方法。20世紀60年頭興起的仿生學所運用的主要方法是模擬方法。(2)類比推理既可以在對象的要素和結構之間進行類比,也可以在對象的功能之間進行類比,還可以從導致事物某種功能的條件方面進行類比。2.提高類比推理牢靠程度的要求:(1)類比的依據(jù)越多越好。(2)作為類比推理依據(jù)的相同屬性越接近本質屬性,相同屬性與推出屬性之間的相關程度越高,結論的牢靠程度就越高。(3)前提中確認的屬性不應當有與結論相互排斥的屬性。3.類比推理的作用:(1)類比推理在科學技術創(chuàng)新中具有前鋒的作用?？茖W技術人員通過類比推理,開啟思路,提出解決問題的設想。(2)在日常論證說理中,類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困難,訂正他人相識中的錯誤。在計算機科學中,人工智能(AI)有時被稱為機器智能,是由機器展示的智能,與人類和動物展示的自然智能形成對比。通俗地說,“人工智能”一詞用來描述仿照人類與其他人類思維相關聯(lián)的“認知”功能的機器,如“學習”和“解決問題”。(1)人工智能對你生活的影響,試分析類比推理在其中的作用。(2)從類比推理的角度思索,你認為人工智能能否取代人類?提示:(1)類比推理的作用。(2)支持:類比依據(jù)越多越好。否定:接近本質屬性;不應當相互排斥。關鍵實力·議題導學議題一類比推理的含義議題誘思:在某一電影拍攝現(xiàn)場,導演與一位演員有一段對話:導演:“快起先了,怎么還不做打算?”演員:“拍醉酒場面,不給來點真酒,我們不能進入角色?！睂а?“不喝酒就拍不了醉酒場面嗎?”演員:“當然。”導演:“那下一場拍服毒鏡頭怎么辦?那你豈不是真的要服毒了?”導演話音剛落,演員立刻乖乖地去做打算了。探究:(1)導演在對話中運用了什么樣的推理方法?(2)這種推理方法的現(xiàn)實意義是什么?1.全面把握類比推理的含義:含義依據(jù)兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相像,推出它們在其他屬性上也相同或相像的推理邏輯形式A對象具有屬性a、b、c、dB對象具有屬性a、b、c所以,B對象也有屬性d客觀依據(jù)事物屬性之間的內在聯(lián)系特點類比推理是或然推理提示:類比推理結論所斷定的學問范圍超出了前提所斷定的學問范圍,因而是一種或然推理。因此,要特殊留意把握關于提高類比推理的牢靠程度的留意事項。2.類比推理與相關概念的關系:類比比方比較性質推理形式(以比較為基礎)修辭手法(以比較為基礎)簡潔的相識方法,但不是推理目的推出新知生動形象地描寫或說明相識對象相識兩類事物之間的相同點和不同點古代有個書生讀《淮南子》,得知有只螳螂藏身于一葉之后,勝利地捕到了蟬,他引為閱歷。后來,他用一片樹葉遮住眼睛,到鬧市行竊,剛一伸手就被抓住了。這個書生運用了“類比推理”,對其“類比推理”分析正確的是()A.正確,因為類比推理的結論具有或然性,其行竊被捉也是有可能的B.正確,書生運用的類比推理符合規(guī)則,這與其被捉不是一回事C.不正確,書生僅依據(jù)表面現(xiàn)象進行類比,并沒有抓住其本質屬性D.不正確,書生把兩個根本不行能比較的現(xiàn)象聯(lián)系在一起,犯了胡亂聯(lián)系的錯誤【思維·建?！俊窘馕觥窟xC。依據(jù)材料可知書生運用了“類比推理”是錯誤的,D項本身錯誤,解除,故C是正確選項。300多年前,恩布魯格的父親在奧地利的格拉茲小鎮(zhèn)開了家酒店,那時候酒店的酒裝在一只一人高的大木桶里,大木桶又存放在地窖里,小時候的恩布魯格常常跟著父親到地窖里取酒,他發(fā)覺父親進入地窖后,總是先用手指頭敲敲大木桶,有的大木桶發(fā)出的聲音很嘹亮,有的大木桶發(fā)出的聲音悶聲悶氣,父親每次從聲音不太嘹亮和悶聲悶氣的大木桶中都能如愿地取出酒來,后來長大成了一名醫(yī)生的恩布魯格由此想到叩擊人的胸腔,通過回聲可以了解病人體內的病變,于是獨創(chuàng)了聽診器和叩診法。(1)在恩布魯格獨創(chuàng)聽診器和叩診法過程當中,其思維方法有何特點?(2)小組探討:在我們生活和學習中,是否運用過類似的思維方法。提示:(1)運用了類比推理的方法,依據(jù)兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相像,推出它們在其他屬性上也相同或相像。(2)如:把平面幾何中的定理應用到立體幾何中,比如啟發(fā)式教學,舉一反三。議題二類比推理的方法議題誘思:這個世界上有一種孩子,叫做“別人家的孩子”。他們學習成果優(yōu)秀、聽話……“你看看,人家彤彤為啥奧數(shù)學得那么好?”“你看看,都是同齡孩子,劉阿姨的兒子已經(jīng)去美國留學,還拿到全額獎學金?！薄澳阍趺淳筒粚W學人家孩子,學習好,還聽話,不讓家人操勞。”……探究:(1)在你成長過程中有沒有遭受過“別人家的孩子”?以上父母言論有何效果?(2)從邏輯推理的方法看,以上父母言論的問題出在哪里?當家長如何評價你時你能欣然接受?1.類比推理的方法:(1)仿生學所運用的主要方法是模擬方法,這是一種類比推理。(2)不同范圍的類比:①類比推理既可以在對象的要素和結構之間進行類比。②也可以在對象的功能之間進行類比。③還可以從導致事物某種功能的條件方面進行類比。2.提高類比推理牢靠程度的要求:(1)類比的依據(jù)越多越好。前提中確認對象的相同或相像屬性越多,意味著它們所屬的類別可能越相近,結論的牢靠性越高。(2)作為類比推理依據(jù)的相同屬性越接近本質屬性,相同屬性與推出屬性之間的相關程度越高,結論的牢靠程度就越高。(3)前提中確認的屬性不應當有與結論相互排斥的屬性。一旦前提中出現(xiàn)與結論相互排斥的屬性,就不能推出結論。違反以上類比推理的合理性準則的邏輯錯誤統(tǒng)稱為“機械類比”。“機械類比”是將兩個或兩類性質根本不同、僅存在某些表面相像的對象進行類比的邏輯錯誤?！皺C械類比”是違反類比推理規(guī)則的,是推不出結論的。例如:基督教神學家依據(jù)鐘表和宇宙表面上有某些類似之處(鐘表是由很多部分構成的和諧整體,宇宙也是由很多部分構成的和諧整體),并依據(jù)鐘表有一個創(chuàng)建者,推出宇宙也有一個創(chuàng)建者——上帝,這就犯了“機械類比”的錯誤。3.類比推理的作用:(1)類比推理在科學技術創(chuàng)新中具有前鋒的作用。歷史上,很多科學發(fā)覺和技術獨創(chuàng)都是從類比推理起先的?？茖W技術人員通過類比推理,開啟思路,提出解決問題的設想。(2)在日常論證說理中,類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困難,訂正他人相識中的錯誤。為了論證和說明某種事實或原理,人們往往須要找尋另一種與之相同或相像的,并且已經(jīng)得到承認的事實或原理,通過類比來使某種事實或原理得到論證和說明。美國的加利福尼亞州與我國的南方柑橘產(chǎn)地浙江在地形、水文、土壤、氣候等條件上都相像,因此,美國的加利福尼亞州也能產(chǎn)柑橘。這是一個正確的類比推理,要提高類比推理結論的牢靠性就必需()①在前提中多找兩個對象的相同屬性②要找相同類的對象進行比較③在兩個對象間多運用比方④在前提中要抓住兩個對象的本質屬性A.①②B.②③C.③④D.①④【思維·建?！俊窘馕觥窟xD。①④都是提高類比推理結論牢靠性的條件,應選。類比推理是不同(類)對象之間的比較,②說法錯誤,不選;類比推理不是比方,③也不選。魯班上山砍樹,不當心被路邊的野草劃破了手。魯班很驚異,小草為什么這么銳利?他把草折下來細心視察,發(fā)覺草的兩邊都長有很多小細齒,手就是被這些細齒劃破。魯班看著小草思索:既然小草的齒可以劃破我的手,那帶有很多小齒的鐵條應當可以鋸斷大樹吧。于是在他的想法下,魯班作出了簡陋的鋸去鋸樹,果真又快又省力,鋸就這樣獨創(chuàng)了。(1)上述材料運用哪種推理方法?提示:類比推理。(2)有同學認為,只要進行類比推理,就能達到思維創(chuàng)新的目的。請你運用科學思維常識的有關學問分析該同學的看法。提示:①類比推理對于人們提出新思想、新設計具有重要作用。但是,由于類比推理是或然推理,所以人們很少僅僅靠它去認識事物。②在實踐中,人們總是將它與歸納推理、演繹推理結合在一起運用。只有這樣,才能真正發(fā)揮類比推理的相識功能。課堂訓練·素養(yǎng)達標1.下面敘述正確的是()①歸納推理是由特殊到一般的推理②歸納推理是由一般到特殊的推理③演繹推理是由一般到特殊的推理④類比推理是由特殊到一般的推理⑤類比推理是由特殊到特殊的推理A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤【解析】選D。①③⑤正確,歸納推理是由特殊到一般的推理;演繹推理是由一般到特殊的推理;類比推理是由特殊到特殊的推理;②錯誤,歸納推理是由特殊到一般的推理,而不是由一般到特殊的推理;④錯誤,類比推理是由特殊到特殊的推理,而不是由特殊到一般的推理?！狙a償訓練】試分析與“考試:學生:成果”相像的選項是()A.往來:網(wǎng)民:電子郵件 B.汽車:司機:駕駛執(zhí)照C.工作:職員:工資待遇 D.飯菜:廚師:色鮮味美【解析】選C。A不符合題意,“往來:網(wǎng)民:電子郵件”與“考試:學生:成果”不具有相像或相同的屬性,因此二者不相像。B不符合題意,“汽車:司機:駕駛執(zhí)照”與“考試:學生:成果”不具有相像或相同的屬性,因此二者不相像。C符合題意,“工作:職員:工資待遇”與“考試:學生:成果”具有相像或相同的屬性,因此二者相像。D不符合題意,“飯菜:廚師:色鮮味美”與“考試:學生:成果”不具有相像或相同的屬性,因此二者不相像。2.蛙泳,顧名思義是從青蛙而得名。人類很早就艷羨青蛙那種有力的泳姿。青蛙的雙腿對水的蹬夾力很大,水給青蛙的反作用力也很大,這是一種費勁小而做功大的形體動作。人們從中受到啟發(fā),于是仿照青蛙的游泳姿態(tài)創(chuàng)建了適用于人的蛙泳。從思維方法角度看,蛙泳的創(chuàng)建得益于()A.演繹推理的運用 B.求同法的運用C.比較邏輯方法的運用 D.類比推理的運用【解析】選D。A不符合題意,演繹推理指從一般性的前提推出特殊性結論的推理。B不符合題意,求同法指通過考察被探討現(xiàn)象出現(xiàn)的若干場合確定在各個場合先行狀況中是否只有另外一個狀況是共同的,假如是,那么這個共同狀況與被探討的現(xiàn)象之間有因果聯(lián)系。C不符合題意,比較邏輯方法指通過兩個或兩個以上對象的同和異來獲得新學問的方法。D符合題意,從思維方法角度看,蛙泳的創(chuàng)建得益于類比推理的運用。3.1915年4月22日,德軍和英法聯(lián)軍在比利時的伊普雷發(fā)生激戰(zhàn)。德軍于上風頭運用了180噸液態(tài)氯攻擊對方陣地,致使英法聯(lián)軍1.5萬人中毒,5000多人喪命。毒氣區(qū)的大量家禽、野生動物也遭厄運。但令人驚異的是唯有野豬安穩(wěn)無恙。后經(jīng)科研人員的多次試驗視察,野豬并沒有抗毒、解毒的腺細胞,而是發(fā)揮了拱土的天賦才幸免于難的。原來,當毒氣襲來時,野豬的呼吸道受到毒氣的刺激,野豬不堪忍受,就舍命用嘴巴拱土,把土拱起后,將嘴埋在松軟的泥土里。含有毒氣的空氣通過土壤大小不同的疏松顆粒時,毒氣被土壤顆粒吸附,而野豬吸到的是經(jīng)過凈化的空氣?？蒲腥藛T由此受到啟發(fā),依據(jù)這一原理找到了既能吸附有毒物質又能暢通空氣的木炭,并很快設計制造出世界上首批防毒面具。試分析科研人員是運用怎樣的思維方式獨創(chuàng)防毒面具的。并寫出科研人員的設計思路。【解析】本題為分析說明類主觀