2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第七課第2課時(shí)類比推理及其方法學(xué)案新人教版選擇性必修3

PAGE9-第2課時(shí)類比推理及其方法必備學(xué)問(wèn)·素養(yǎng)奠基一、類比推理的含義1.類比推理的含義:依據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或相像,推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嘞竦耐评怼?.類比推理的客觀依據(jù):事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.類比與比較、比方的區(qū)分:(1)類比不同于比較:①類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論,它是一種推理;②比較的目的在于相識(shí)兩類事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是一種簡(jiǎn)潔的相識(shí)方法,但不是推理。(2)類比不同于比方:①類比和比方雖然都以比較為基礎(chǔ),但是,類比是一種推理形式,目的在于得出新學(xué)問(wèn);②比方是一種修辭手法,目的在于生動(dòng)形象地描寫或說(shuō)明相識(shí)對(duì)象。4.類比推理是或然推理。運(yùn)用類比推理時(shí),我們應(yīng)當(dāng)留意提高其牢靠程度。二、類比推理的方法1.類比推理的常用方法:(1)模擬方法是一種類比推理方法。20世紀(jì)60年頭興起的仿生學(xué)所運(yùn)用的主要方法是模擬方法。(2)類比推理既可以在對(duì)象的要素和結(jié)構(gòu)之間進(jìn)行類比,也可以在對(duì)象的功能之間進(jìn)行類比,還可以從導(dǎo)致事物某種功能的條件方面進(jìn)行類比。2.提高類比推理牢靠程度的要求:(1)類比的依據(jù)越多越好。(2)作為類比推理依據(jù)的相同屬性越接近本質(zhì)屬性,相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高,結(jié)論的牢靠程度就越高。(3)前提中確認(rèn)的屬性不應(yīng)當(dāng)有與結(jié)論相互排斥的屬性。3.類比推理的作用:(1)類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用?？茖W(xué)技術(shù)人員通過(guò)類比推理,開啟思路,提出解決問(wèn)題的設(shè)想。(2)在日常論證說(shuō)理中,類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困難,訂正他人相識(shí)中的錯(cuò)誤。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中,人工智能(AI)有時(shí)被稱為機(jī)器智能,是由機(jī)器展示的智能,與人類和動(dòng)物展示的自然智能形成對(duì)比。通俗地說(shuō),“人工智能”一詞用來(lái)描述仿照人類與其他人類思維相關(guān)聯(lián)的“認(rèn)知”功能的機(jī)器,如“學(xué)習(xí)”和“解決問(wèn)題”。(1)人工智能對(duì)你生活的影響,試分析類比推理在其中的作用。(2)從類比推理的角度思索,你認(rèn)為人工智能能否取代人類?提示:(1)類比推理的作用。(2)支持:類比依據(jù)越多越好。否定:接近本質(zhì)屬性;不應(yīng)當(dāng)相互排斥。關(guān)鍵實(shí)力·議題導(dǎo)學(xué)議題一類比推理的含義議題誘思:在某一電影拍攝現(xiàn)場(chǎng),導(dǎo)演與一位演員有一段對(duì)話:導(dǎo)演:“快起先了,怎么還不做打算?”演員:“拍醉酒場(chǎng)面,不給來(lái)點(diǎn)真酒,我們不能進(jìn)入角色?！睂?dǎo)演:“不喝酒就拍不了醉酒場(chǎng)面嗎?”演員:“當(dāng)然?！睂?dǎo)演:“那下一場(chǎng)拍服毒鏡頭怎么辦?那你豈不是真的要服毒了?”導(dǎo)演話音剛落,演員立刻乖乖地去做打算了。探究:(1)導(dǎo)演在對(duì)話中運(yùn)用了什么樣的推理方法?(2)這種推理方法的現(xiàn)實(shí)意義是什么?1.全面把握類比推理的含義:含義依據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或相像,推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嘞竦耐评磉壿嬓问紸對(duì)象具有屬性a、b、c、dB對(duì)象具有屬性a、b、c所以,B對(duì)象也有屬性d客觀依據(jù)事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系特點(diǎn)類比推理是或然推理提示:類比推理結(jié)論所斷定的學(xué)問(wèn)范圍超出了前提所斷定的學(xué)問(wèn)范圍,因而是一種或然推理。因此,要特殊留意把握關(guān)于提高類比推理的牢靠程度的留意事項(xiàng)。2.類比推理與相關(guān)概念的關(guān)系:類比比方比較性質(zhì)推理形式(以比較為基礎(chǔ))修辭手法(以比較為基礎(chǔ))簡(jiǎn)潔的相識(shí)方法,但不是推理目的推出新知生動(dòng)形象地描寫或說(shuō)明相識(shí)對(duì)象相識(shí)兩類事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)古代有個(gè)書生讀《淮南子》,得知有只螳螂藏身于一葉之后,勝利地捕到了蟬,他引為閱歷。后來(lái),他用一片樹葉遮住眼睛,到鬧市行竊,剛一伸手就被抓住了。這個(gè)書生運(yùn)用了“類比推理”,對(duì)其“類比推理”分析正確的是()A.正確,因?yàn)轭惐韧评淼慕Y(jié)論具有或然性,其行竊被捉也是有可能的B.正確,書生運(yùn)用的類比推理符合規(guī)則,這與其被捉不是一回事C.不正確,書生僅依據(jù)表面現(xiàn)象進(jìn)行類比,并沒(méi)有抓住其本質(zhì)屬性D.不正確,書生把兩個(gè)根本不行能比較的現(xiàn)象聯(lián)系在一起,犯了胡亂聯(lián)系的錯(cuò)誤【思維·建模】【解析】選C。依據(jù)材料可知書生運(yùn)用了“類比推理”是錯(cuò)誤的,D項(xiàng)本身錯(cuò)誤,解除,故C是正確選項(xiàng)。300多年前,恩布魯格的父親在奧地利的格拉茲小鎮(zhèn)開了家酒店,那時(shí)候酒店的酒裝在一只一人高的大木桶里,大木桶又存放在地窖里,小時(shí)候的恩布魯格常常跟著父親到地窖里取酒,他發(fā)覺父親進(jìn)入地窖后,總是先用手指頭敲敲大木桶,有的大木桶發(fā)出的聲音很嘹亮,有的大木桶發(fā)出的聲音悶聲悶氣,父親每次從聲音不太嘹亮和悶聲悶氣的大木桶中都能如愿地取出酒來(lái),后來(lái)長(zhǎng)大成了一名醫(yī)生的恩布魯格由此想到叩擊人的胸腔,通過(guò)回聲可以了解病人體內(nèi)的病變,于是獨(dú)創(chuàng)了聽診器和叩診法。(1)在恩布魯格獨(dú)創(chuàng)聽診器和叩診法過(guò)程當(dāng)中,其思維方法有何特點(diǎn)?(2)小組探討:在我們生活和學(xué)習(xí)中,是否運(yùn)用過(guò)類似的思維方法。提示:(1)運(yùn)用了類比推理的方法,依據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或相像,推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嘞瘛?2)如:把平面幾何中的定理應(yīng)用到立體幾何中,比如啟發(fā)式教學(xué),舉一反三。議題二類比推理的方法議題誘思:這個(gè)世界上有一種孩子,叫做“別人家的孩子”。他們學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀、聽話……“你看看,人家彤彤為啥奧數(shù)學(xué)得那么好?”“你看看,都是同齡孩子,劉阿姨的兒子已經(jīng)去美國(guó)留學(xué),還拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金?！薄澳阍趺淳筒粚W(xué)學(xué)人家孩子,學(xué)習(xí)好,還聽話,不讓家人操勞?！薄骄?(1)在你成長(zhǎng)過(guò)程中有沒(méi)有遭受過(guò)“別人家的孩子”?以上父母言論有何效果?(2)從邏輯推理的方法看,以上父母言論的問(wèn)題出在哪里?當(dāng)家長(zhǎng)如何評(píng)價(jià)你時(shí)你能欣然接受?1.類比推理的方法:(1)仿生學(xué)所運(yùn)用的主要方法是模擬方法,這是一種類比推理。(2)不同范圍的類比:①類比推理既可以在對(duì)象的要素和結(jié)構(gòu)之間進(jìn)行類比。②也可以在對(duì)象的功能之間進(jìn)行類比。③還可以從導(dǎo)致事物某種功能的條件方面進(jìn)行類比。2.提高類比推理牢靠程度的要求:(1)類比的依據(jù)越多越好。前提中確認(rèn)對(duì)象的相同或相像屬性越多,意味著它們所屬的類別可能越相近,結(jié)論的牢靠性越高。(2)作為類比推理依據(jù)的相同屬性越接近本質(zhì)屬性,相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高,結(jié)論的牢靠程度就越高。(3)前提中確認(rèn)的屬性不應(yīng)當(dāng)有與結(jié)論相互排斥的屬性。一旦前提中出現(xiàn)與結(jié)論相互排斥的屬性,就不能推出結(jié)論。違反以上類比推理的合理性準(zhǔn)則的邏輯錯(cuò)誤統(tǒng)稱為“機(jī)械類比”?！皺C(jī)械類比”是將兩個(gè)或兩類性質(zhì)根本不同、僅存在某些表面相像的對(duì)象進(jìn)行類比的邏輯錯(cuò)誤?！皺C(jī)械類比”是違反類比推理規(guī)則的,是推不出結(jié)論的。例如:基督教神學(xué)家依據(jù)鐘表和宇宙表面上有某些類似之處(鐘表是由很多部分構(gòu)成的和諧整體,宇宙也是由很多部分構(gòu)成的和諧整體),并依據(jù)鐘表有一個(gè)創(chuàng)建者,推出宇宙也有一個(gè)創(chuàng)建者——上帝,這就犯了“機(jī)械類比”的錯(cuò)誤。3.類比推理的作用:(1)類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用。歷史上,很多科學(xué)發(fā)覺和技術(shù)獨(dú)創(chuàng)都是從類比推理起先的?？茖W(xué)技術(shù)人員通過(guò)類比推理,開啟思路,提出解決問(wèn)題的設(shè)想。(2)在日常論證說(shuō)理中,類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困難,訂正他人相識(shí)中的錯(cuò)誤。為了論證和說(shuō)明某種事實(shí)或原理,人們往往須要找尋另一種與之相同或相像的,并且已經(jīng)得到承認(rèn)的事實(shí)或原理,通過(guò)類比來(lái)使某種事實(shí)或原理得到論證和說(shuō)明。美國(guó)的加利福尼亞州與我國(guó)的南方柑橘產(chǎn)地浙江在地形、水文、土壤、氣候等條件上都相像,因此,美國(guó)的加利福尼亞州也能產(chǎn)柑橘。這是一個(gè)正確的類比推理,要提高類比推理結(jié)論的牢靠性就必需()①在前提中多找兩個(gè)對(duì)象的相同屬性②要找相同類的對(duì)象進(jìn)行比較③在兩個(gè)對(duì)象間多運(yùn)用比方④在前提中要抓住兩個(gè)對(duì)象的本質(zhì)屬性A.①②B.②③C.③④D.①④【思維·建?！俊窘馕觥窟xD。①④都是提高類比推理結(jié)論牢靠性的條件,應(yīng)選。類比推理是不同(類)對(duì)象之間的比較,②說(shuō)法錯(cuò)誤,不選;類比推理不是比方,③也不選。魯班上山砍樹,不當(dāng)心被路邊的野草劃破了手。魯班很驚異,小草為什么這么銳利?他把草折下來(lái)細(xì)心視察,發(fā)覺草的兩邊都長(zhǎng)有很多小細(xì)齒,手就是被這些細(xì)齒劃破。魯班看著小草思索:既然小草的齒可以劃破我的手,那帶有很多小齒的鐵條應(yīng)當(dāng)可以鋸斷大樹吧。于是在他的想法下,魯班作出了簡(jiǎn)陋的鋸去鋸樹,果真又快又省力,鋸就這樣獨(dú)創(chuàng)了。(1)上述材料運(yùn)用哪種推理方法?提示:類比推理。(2)有同學(xué)認(rèn)為,只要進(jìn)行類比推理,就能達(dá)到思維創(chuàng)新的目的。請(qǐng)你運(yùn)用科學(xué)思維常識(shí)的有關(guān)學(xué)問(wèn)分析該同學(xué)的看法。提示:①類比推理對(duì)于人們提出新思想、新設(shè)計(jì)具有重要作用。但是,由于類比推理是或然推理,所以人們很少僅僅靠它去認(rèn)識(shí)事物。②在實(shí)踐中,人們總是將它與歸納推理、演繹推理結(jié)合在一起運(yùn)用。只有這樣,才能真正發(fā)揮類比推理的相識(shí)功能。課堂訓(xùn)練·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1.下面敘述正確的是()①歸納推理是由特殊到一般的推理②歸納推理是由一般到特殊的推理③演繹推理是由一般到特殊的推理④類比推理是由特殊到一般的推理⑤類比推理是由特殊到特殊的推理A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤【解析】選D。①③⑤正確,歸納推理是由特殊到一般的推理;演繹推理是由一般到特殊的推理;類比推理是由特殊到特殊的推理;②錯(cuò)誤,歸納推理是由特殊到一般的推理,而不是由一般到特殊的推理;④錯(cuò)誤,類比推理是由特殊到特殊的推理,而不是由特殊到一般的推理?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】試分析與“考試:學(xué)生:成果”相像的選項(xiàng)是()A.往來(lái):網(wǎng)民:電子郵件 B.汽車:司機(jī):駕駛執(zhí)照C.工作:職員:工資待遇 D.飯菜:廚師:色鮮味美【解析】選C。A不符合題意,“往來(lái):網(wǎng)民:電子郵件”與“考試:學(xué)生:成果”不具有相像或相同的屬性,因此二者不相像。B不符合題意,“汽車:司機(jī):駕駛執(zhí)照”與“考試:學(xué)生:成果”不具有相像或相同的屬性,因此二者不相像。C符合題意,“工作:職員:工資待遇”與“考試:學(xué)生:成果”具有相像或相同的屬性,因此二者相像。D不符合題意,“飯菜:廚師:色鮮味美”與“考試:學(xué)生:成果”不具有相像或相同的屬性,因此二者不相像。2.蛙泳,顧名思義是從青蛙而得名。人類很早就艷羨青蛙那種有力的泳姿。青蛙的雙腿對(duì)水的蹬夾力很大,水給青蛙的反作用力也很大,這是一種費(fèi)勁小而做功大的形體動(dòng)作。人們從中受到啟發(fā),于是仿照青蛙的游泳姿態(tài)創(chuàng)建了適用于人的蛙泳。從思維方法角度看,蛙泳的創(chuàng)建得益于()A.演繹推理的運(yùn)用 B.求同法的運(yùn)用C.比較邏輯方法的運(yùn)用 D.類比推理的運(yùn)用【解析】選D。A不符合題意,演繹推理指從一般性的前提推出特殊性結(jié)論的推理。B不符合題意,求同法指通過(guò)考察被探討現(xiàn)象出現(xiàn)的若干場(chǎng)合確定在各個(gè)場(chǎng)合先行狀況中是否只有另外一個(gè)狀況是共同的,假如是,那么這個(gè)共同狀況與被探討的現(xiàn)象之間有因果聯(lián)系。C不符合題意,比較邏輯方法指通過(guò)兩個(gè)或兩個(gè)以上對(duì)象的同和異來(lái)獲得新學(xué)問(wèn)的方法。D符合題意,從思維方法角度看,蛙泳的創(chuàng)建得益于類比推理的運(yùn)用。3.1915年4月22日,德軍和英法聯(lián)軍在比利時(shí)的伊普雷發(fā)生激戰(zhàn)。德軍于上風(fēng)頭運(yùn)用了180噸液態(tài)氯攻擊對(duì)方陣地,致使英法聯(lián)軍1.5萬(wàn)人中毒,5000多人喪命。毒氣區(qū)的大量家禽、野生動(dòng)物也遭厄運(yùn)。但令人驚異的是唯有野豬安穩(wěn)無(wú)恙。后經(jīng)科研人員的多次試驗(yàn)視察,野豬并沒(méi)有抗毒、解毒的腺細(xì)胞,而是發(fā)揮了拱土的天賦才幸免于難的。原來(lái),當(dāng)毒氣襲來(lái)時(shí),野豬的呼吸道受到毒氣的刺激,野豬不堪忍受,就舍命用嘴巴拱土,把土拱起后,將嘴埋在松軟的泥土里。含有毒氣的空氣通過(guò)土壤大小不同的疏松顆粒時(shí),毒氣被土壤顆粒吸附,而野豬吸到的是經(jīng)過(guò)凈化的空氣?？蒲腥藛T由此受到啟發(fā),依據(jù)這一原理找到了既能吸附有毒物質(zhì)又能暢通空氣的木炭,并很快設(shè)計(jì)制造出世界上首批防毒面具。試分析科研人員是運(yùn)用怎樣的思維方式獨(dú)創(chuàng)防毒面具的。并寫出科研人員的設(shè)計(jì)思路。【解析】本題為分析說(shuō)明類主觀