小班語言活動下雨天

演講人：日期：小班語言活動下雨天延時符Contents目錄引言下雨天相關(guān)詞匯與表達兒歌欣賞與學(xué)唱故事會：雨天趣事分享手工制作：創(chuàng)意雨天小物件總結(jié)回顧與延伸拓展延時符01引言

活動背景自然環(huán)境利用下雨天的自然情境，為小班幼兒提供一個觀察和感知自然的機會。幼兒興趣下雨天往往能引起幼兒的好奇心和探索欲望，借此開展活動符合幼兒興趣。教育價值通過下雨天這一自然現(xiàn)象，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)語言知識，并促進他們觀察力、想象力和表達能力的發(fā)展。通過描述和討論下雨天的情景，激發(fā)幼兒使用語言的積極性，提高口語表達能力。語言發(fā)展認(rèn)知拓展情感培養(yǎng)幫助幼兒了解下雨天的特點，如雨滴、雨聲、雨具等，拓展他們的認(rèn)知范圍。引導(dǎo)幼兒感受下雨天的氛圍，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。030201活動目的幼兒能夠積極參與活動，表現(xiàn)出對下雨天的興趣和好奇。幼兒能夠使用簡單的語言描述下雨天的情景，如“下雨了，滴滴答答”等。幼兒對下雨天的相關(guān)詞匯有一定的了解和掌握，如“雨滴”、“雨傘”、“雨鞋”等。幼兒的觀察力、想象力和表達能力得到一定程度的提升。01020304預(yù)期效果延時符02下雨天相關(guān)詞匯與表達雨天景象描述詞匯形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等，也可以用來形容小雨。雨大得象盆里的水直往下倒，形容雨大勢急。黑云布滿天空，形容天氣陰霾，快要下雨了。又是打雷，又是閃電，交加在一起，形容天氣惡劣。淅淅瀝瀝傾盆大雨烏云密布雷電交加愜意憂郁寧靜興奮情感表達詞匯01020304形容心情愉快、舒暢，可以在下雨天形容人們的心情。憂愁苦悶，可以在下雨天形容因為天氣而引發(fā)的情感。平靜、安靜，可以在下雨天形容周圍的環(huán)境或者人們的內(nèi)心狀態(tài)。激動、高興，可以在下雨天形容孩子們因為雨水而感到的快樂。撐傘踩水躲雨聽雨聲動作與活動相關(guān)詞匯打開雨傘，遮擋雨水，是下雨天常見的動作。尋找避雨的地方，避免被雨淋濕。用腳踩踏積水，是孩子們在下雨天喜歡的活動之一。靜靜地聆聽雨聲，感受大自然的美妙。延時符03兒歌欣賞與學(xué)唱123《小雨沙沙》是一首經(jīng)典兒童歌曲，以輕快的旋律和生動的歌詞描繪了下雨天的情景，深受孩子們喜愛。歌曲背景介紹歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，易于孩子們跟唱和記憶。歌曲旋律分析歌詞通過描繪小雨、種子、花兒等元素，營造了一個充滿生機的下雨天場景，讓孩子們感受到大自然的神奇和美好。歌詞意境解讀經(jīng)典兒歌《小雨沙沙》欣賞對《小雨沙沙》的歌詞進行分段解析，幫助孩子們更好地理解歌詞內(nèi)容和意境。歌詞分段解析針對歌詞中的重點詞匯進行教讀，讓孩子們準(zhǔn)確掌握發(fā)音和詞義。重點詞匯教讀引導(dǎo)孩子們跟著旋律和歌詞進行跟唱練習(xí)，培養(yǎng)孩子們的語感和樂感。歌曲跟唱練習(xí)兒歌歌詞解析與學(xué)唱改編靈感來源鼓勵孩子們從自己的生活經(jīng)驗中汲取靈感，將下雨天的情景與自己的想象相結(jié)合，創(chuàng)作出屬于自己的下雨天兒歌。改編技巧指導(dǎo)提供改編技巧和方法指導(dǎo)，如變換歌詞中的主角、增加新的元素等，幫助孩子們更好地進行創(chuàng)作。改編作品分享鼓勵孩子們將自己的改編作品與同伴分享，互相欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情和自信心。創(chuàng)意改編：我的下雨天兒歌延時符04故事會：雨天趣事分享從孩子們的日常經(jīng)歷中搜集與雨天相關(guān)的趣事，如踩水坑、打雨傘等。通過圖書、繪本、網(wǎng)絡(luò)等資源，尋找更多雨天趣事的素材。將搜集到的趣事素材進行分類整理，為分享環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備階段：搜集趣事素材03對于每個孩子的分享，給予積極的反饋和鼓勵，增強孩子們的自信心。01邀請孩子們輪流上臺，講述自己經(jīng)歷過的雨天趣事。02鼓勵孩子們用生動的語言和表情描述趣事場景，讓聽眾更容易產(chǎn)生共鳴。分享環(huán)節(jié)：孩子們輪流講述趣事引導(dǎo)孩子們討論雨天帶來的快樂和煩惱，如可以玩水、聽雨聲等快樂，以及不能外出玩耍、容易弄濕衣服等煩惱。鼓勵孩子們發(fā)表自己的見解和感受，同時傾聽他人的想法，培養(yǎng)孩子們的同理心。通過討論，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到每個事物都有兩面性，要學(xué)會從多個角度看待問題?；佑懻摚河晏鞄淼目鞓放c煩惱延時符05手工制作：創(chuàng)意雨天小物件材料彩色卡紙、棉花球、塑料薄膜、細繩、膠水、剪刀等。工具刻刀、打孔器、量尺、畫筆等。材料準(zhǔn)備與工具介紹制作雨滴使用彩色卡紙剪出雨滴形狀，用打孔器在雨滴上方打孔，穿入細繩。制作雨傘用彩色卡紙剪出雨傘形狀，粘貼塑料薄膜作為傘面，用細繩將雨傘與雨滴連接起來。制作雨鞋用彩色卡紙剪出雨鞋形狀，粘貼棉花球作為鞋底，用畫筆裝飾鞋面。制作過程示范與講解孩子們在老師指導(dǎo)下，按照示范步驟進行制作。制作完成后，孩子們互相欣賞作品，并分享制作過程中的心得體會。老師對孩子們的作品進行點評，肯定孩子們的創(chuàng)意和努力。孩子們動手制作并展示成果延時符06總結(jié)回顧與延伸拓展孩子們學(xué)習(xí)了與雨天相關(guān)的詞匯，如雨滴、雨傘、雨衣等。雨天詞匯學(xué)習(xí)通過播放有關(guān)雨天的兒歌，讓孩子們感受雨天的美好，并學(xué)習(xí)唱兒歌。兒歌欣賞與學(xué)唱創(chuàng)設(shè)雨天的情境，讓孩子們進行角色扮演，模擬在雨天的各種活動和場景。雨天情景模擬回顧本次活動內(nèi)容要點音樂感受孩子們通過欣賞和學(xué)唱兒歌，對雨天有了更美好的情感體驗。角色扮演能力在情景模擬中，孩子們提高了自己的角色扮演能力，更加自信地表達自己。詞匯積累孩子們掌握了更多與雨天相關(guān)的詞匯，能夠更準(zhǔn)確地描述雨天的景象。孩子們收獲分享與感受交流引導(dǎo)孩子們了解雨的形成原理，探索自然界的奧秘。雨的形成原理介紹一些適合在雨天進行的趣味活動，如跳水坑、制作雨天畫等。雨天的趣味活動