2025年新高考語文一輪復(fù)習(xí)：信息類文本之訪談、科普文特色分析（解析版）

信息類文本高階考法專題五：訪談、科普文特色分析

(解析版)

(一)訪談的文體知識和特色考法

1.訪談的基本特征

由于訪談主要是針對一定的對象、一定的事件或一定的問題，在現(xiàn)實

針對性

的情景中提問的，因此它的針對性是十分明確的

對要訪談的問題需要經(jīng)過高度的提煉，突出某一方面的問題，集中在

專題性某一個點上，不能求大求全，否則會影響問題的深入，體現(xiàn)不了新聞

的價值

訪問的對象、設(shè)定的問題、談?wù)摰氖录幸欢ǖ牡湫托?，也就是說訪

談的內(nèi)容具有代表性。它應(yīng)該是在一定的起點或站在一定的高度上，

典型性

對可以成為“話題”的、新鮮的事實的報道，對大眾普遍關(guān)心的、能

引起共鳴的問題進行的專訪

2.訪談的提問技巧

(1)一般提問方法，要么直接問，要么旁敲側(cè)擊?？梢约毞譃椋?/p>

采用一些詼諧有趣、形象生動的話題或提問方式發(fā)問，以消除陌生感，

趣問

拉近雙方的距離

直問不拐彎抹角，把想了解的問題直截了當?shù)靥岢鰜?/p>

推問運用邏輯推理，提出問題

旁問有意岔開，先說點別的事情，以此來制造輕松的氣氛

(2)訪談對象的回答有時會出現(xiàn)一些新情況，訪談?wù)咭皶r抓住新情況，調(diào)

節(jié)控制好訪談過程，使訪談順利、深入地進行下去。

對訪談對象剛剛陳述的疑點或沒有充分說明的地方進行追問，使訪談對

追問

象順著自己的思路繼續(xù)予以回答

延伸對訪談對象沒有涉及的領(lǐng)域進行引導(dǎo)，可以拓寬范圍，避免片面性

在訪談對象就某一個現(xiàn)象在回答不同問題時的陳述不盡相同時，訪問者

對比

進行對比提問。也可以引入一些其他人對同一問題的觀點進行對比提問

3.賞析常見的訪談技巧

對訪談技巧的考查是文本特征分析題的重要內(nèi)容。訪談通常以答記者問、采

訪紀實、訪談錄、對話錄的形式出現(xiàn)，從形式上看都是由一問一答連環(huán)下去構(gòu)成

文本。賞析訪談技巧要注意以下兩點：

(1)要注意掌握訪談的技巧和方法，對于不同的提問方式有充分了解，強化

答題的角度意識，準確鎖定文中對應(yīng)信息。

(2)對于各種技巧的表達效果掌握要全面，在判定訪談技巧表達效果時要具

有推理意識。

(二)科普文的文體知識和特色考法

1.科普文的結(jié)構(gòu)特點

科普文章的結(jié)構(gòu)一般為“倒金字塔”：首先引出話題，介紹新工藝、新技術(shù)、

新見解、新成果或新問題、新挑戰(zhàn)，然后從不同角度具體介紹這個“新”的形態(tài)、

構(gòu)造、成因、功用、原理、演變、發(fā)展、現(xiàn)狀、評價等。

2.科普文的說明順序

一般有空間順序、時間順序和邏輯順序(原因到結(jié)果、主要到次要、整體到

部分、概括到具體、現(xiàn)象到本質(zhì)、特點到用途、總分總等)?？破瘴牡恼w布局

還有漫話式、試問式、穿插式、擬人式、問答式等多種形式；局部安排一般有引

用材料、講述故事、設(shè)置懸念、留下問題等。

3.科普文的說明方法

常用的說明方法有：下定義、舉例子、打比方、列數(shù)字、分類別、作比較、

畫圖表、摹狀貌等。我們首先要弄清楚各種說明方法的特點，然后在閱讀時將它

們標注出來，結(jié)合具體語境，體會其作用。

4.品讀科普文的語言

科普小品文一般以刻畫優(yōu)美的畫面、塑造富于詩意的形象的藝術(shù)手法，來表

達科學(xué)的內(nèi)容。它避免教科書式的平板、枯燥的說教，而常常采用口語化的語言,

用比喻、擬人等修辭手法，生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。品讀科普文的

語言，要注意以下角度：

感受整或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或雅致，

體風格或通俗

①從記敘和描寫方面考慮。如記敘的曲折生動、描寫的精彩等

②從穿插趣聞方面考慮

品析生動性

③從運用的修辭方面考慮。抓住文中的比喻句、擬人句等品味

與形象性

④從語言的語體方面和句式方面考慮。如口語的活潑、短句的干

凈利索等

①從遣詞造句力求精確、合乎語法習(xí)慣方面考慮。要關(guān)注“如

果”“假如”“可能”“將會”等預(yù)測性詞語，有時也要注意

賞析準確、簡

“基本”“根本”“重要”“十分”“非?！钡缺沓潭鹊脑~語

明

②從所運用的專業(yè)術(shù)語，科學(xué)解釋準確無誤、毫無歧義方面考慮

③從所引用的事實確鑿、數(shù)字具體方面考慮

專項訓(xùn)練：

一、（2023?全國乙卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們對腳下的世界所知甚少，晴朗無云的夜晚，你仰頭望天，可以看到數(shù)萬

億英里外的星星發(fā)出的光芒，小行星在月球表面撞擊出的隕石坑也清晰可見，而

低下頭，你看到的只有柏油路和自己的腳指頭，僅僅下到距地面十碼，我就覺得

已遠離人世間，這里，最初在古海洋大陸架上形成的石灰?guī)r層閃閃發(fā)光，我看得

入了迷。

地下世界牢牢保守著它的秘密，直到最近二十年，生態(tài)學(xué)家才追蹤到林地土

壤中的真菌網(wǎng)絡(luò)，這些真菌將單獨的樹木連成了彼此聯(lián)通的森林，這一活動已經(jīng)

持續(xù)了數(shù)億年。2013年，在中國重慶發(fā)現(xiàn)了一個擁有獨立天氣系統(tǒng)的洞穴網(wǎng)絡(luò)：

大團的水汽在巨大的中央洞穴中聚集，冰冷的塵霧如云層般在遠離陽光的洞室中

飄蕩。在意大利北部一千英尺的地下，我沿著繩索滑到了一個空曠的圓形石室，

滿地都是黑色的沙堆，地下河從中橫貫而過，踩在沙堆上，就像穿行在漆黑星上

的無風沙漠中。

為什么要往地下去？這樣做完全是反本能的，既違背理性的意愿，恐怕也少

有人會心生向往，特意把一件東西埋入地下，大都出于某種隱蔽的目的。而從地

下取回一件東西，無一例外是需要花費一番功夫的。但是現(xiàn)在，我們比任何時候

都更需要理解地下的世界，喬治?佩雷克在《空間物種》中寫道：“努力讓自己

把目光放平吧。”而我想反駁：“努力讓自己把目光投得更深吧。”對于人類棲居

的這個具有深度的世界，"水平視野"是遠遠不夠的。

我們目前處于人類世，這個世代見證了全球范圍的，令人恐懼的巨大變化，

本應(yīng)一直被埋藏的東西自行露出了地面，讓我們無法再忽視，那種強烈的侵入感

令人愕然。在東西伯利亞的森林里，一個巨型坑洞在不斷軟化的土地上張開了血

盆大口，它吞下數(shù)以萬計的樹木，袒露出已有二十萬年歷史的地層，當?shù)氐难艓?/p>

特人稱它為“地下世界入口”。在英國，近年來的酷暑使得古代建筑遺跡紛紛闖進

人們的視野——羅馬時期的觀測塔、新石器時代的圍墻……陸續(xù)被揭開面紗，就

像大地上的麥田怪圈，從空中俯瞰即可辨認。格陵蘭島西北部，冷戰(zhàn)時期的一個

導(dǎo)彈基地在五十年前被封在冰蓋下，如今它即將重見天日，里面儲存著數(shù)十萬加

侖的化學(xué)污染物?？脊艑W(xué)家波拉?佩圖爾斯多蒂爾寫道：“問題不在于地層中埋

藏著那些東西，而在于它們非常持久，比我們的壽命更久，而且有朝一日會裹挾

著我們從未意識到的巨大力量卷土重來，它們就像是'沉睡的巨人'，從'深

時'的睡眠中被喚醒?！?/p>

“深時”是地下世界的紀年，深時就是地球那令人眩暈的漫長歷史——時間從

當下向前向后無盡延展。深時的計量方式讓人類顯得微不足道，它的計量單位是

"世"和"宙"，而不是"分"和"年"，它的載體是巖石、冰川、鐘乳石、海床沉積物

和漂移的地殼板塊，深時通向過去也通往未來，五十億年后，隨著太陽能量的耗

盡，地球也會落入黑暗，我們正踞著腳尖站在邊緣處。

我們要警惕這種逆來順受的思維，實際上恰恰相反，深時應(yīng)當是一種更加激

進的視角，促使我們采取行動，而不是變得無動于衷。理解深時可以敦促我們思

考：自己眼下的所作所為，會給我們身后的生命乃至后世留下什么？用深時的視

角來看，我們原本認為恒久不變的東西便有了生命，萬物的歡樂躍入我們的眼睛

和頭腦，世界再一次變得豐富離奇，充滿生機，冰川有了呼吸，巖層有了潮汐，

山脈經(jīng)歷著蜷縮與伸展，石頭有了跳動的脈搏。我們棲居的地球，生生不息。

（摘編自羅伯特?麥克法倫《深時之旅》，王如菲譯）

4.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.羅伯特?麥克法倫認為人們比任何時候都要理解地下世界，而喬治?佩雷克不認

同此觀點，他認為應(yīng)該用水平視野去觀察世界。

B.東西伯利亞森林中巨型坑洞”張開了血盆大口"，"吞下數(shù)以萬計的樹木"，當

面對這種環(huán)境異變時，人們會感到驚愕與恐懼。

C.冰蓋下冷戰(zhàn)時期的導(dǎo)彈基地等，可能有朝一日會帶著我們從未意識到的巨大

力量卷土重來，給人類世界帶來巨大的災(zāi)難。

D."深時”是地下世界的紀年，深時之旅是對地下世界的探索和認知。我們腳下

的世界，不只隱匿著黑暗和死亡，也珍藏著人類漫長的文明。

5.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）

A.仰頭可以看到星星的光芒，而低下頭只能看見柏油路和自己的腳指頭，作者

借此闡釋了本文的核心觀點"我們對腳下的世界所知甚少"。

B.為了說明地下世界的神秘性，第二段列舉了林地土壤中的真菌網(wǎng)絡(luò)、重慶的

洞穴網(wǎng)絡(luò)以及意大利北部的地下石室三個例證。

C.下面的說法體現(xiàn)了第三段的中心論點：說起地下世界，恐懼和厭惡是人們的

慣常反應(yīng)，它總是與恐怖、黑暗等詞語聯(lián)系在一起。

D.考古學(xué)家波拉?佩圖爾斯多蒂爾的言論，說明我們在人類世這個世代見證了全

球范圍的、令人恐懼的巨大變化這一事實。

6.以“深時”的視角思考，人們會產(chǎn)生哪兩種不同的行為？請根據(jù)本文概括說明。

【答案】4.A5.B

6.①一種行為是任憑宇宙和地球自然衰亡而什么也不做；②另一種行為

是反思我們和地球、萬物的關(guān)系，思考我們能為后代留下些什么，從而在現(xiàn)實世

界中采取行動。

【解析】4.本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

A.”而喬治,佩雷克不認同此觀點，他認為應(yīng)該用水平視野去觀察世界〃錯。原

文“喬治?佩雷克在《空間物種》中寫道：’努力讓自己把目光放平吧?！蚁敕?/p>

駁:‘努力讓自己把目光投得更深吧。'"其中"我"就是本文的作者羅伯特?麥克法倫。

由此可見，是羅伯特?麥克法倫不認同喬治?佩雷克“用水平視野去觀察世界”的觀

點，認為應(yīng)該用“更深層視野〃來觀察世界。

故選Ao

5.本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。

A.“本文的核心觀點，我們對腳下的世界所知甚少，"錯，本文的核心觀點是：我

們需要了解地下世界，并且用深時的視角看待這個世界，從而采取行動為后世留

下些什么。

C."體現(xiàn)了第三段的中心論點”錯，第三段中心論點是"但是現(xiàn)在，我們比任何

時候都更需要理解地下的世界”。

D.“說明我們在人類世這個世代見證了全球范圍的、令人恐懼的巨大變化這

一事實"錯，原文”問題不在于地層中埋藏著那些東西，而在于它們非常持久，比

我們的壽命更久，而且有朝一日會裹挾著我們從未意識到的巨大力量卷土重來，

它們就像是‘沉睡的巨人‘，從‘深時’的睡眠中被喚醒"，說明地下世界潛藏著可能

會改變這個世界的巨大力量，我們需要了解地下世界。

故選Bo

6.本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

由“深時的計量方式讓人類顯得微不足道……五十億年后，隨著太陽能量的耗

盡，地球也會落入黑暗，我們正踮著腳尖站在邊緣處。我們要警惕這種逆來順受

的思維〃”而不是變得無動于衷"可知，一種行為是任憑宇宙和地球自然衰亡而什

么也不做；

由“深時應(yīng)當是一種更加激進的視角，促使我們采取行動，而不是變得無動

于衷。理解深時可以敦促我們思考：自己眼下的所作所為，會給我們身后的生命

乃至后世留下什么？用深時的視角來看，我們原本認為恒久不變的東西便有了生

命，萬物的歡樂躍入我們的眼睛和頭腦，世界再一次變得豐富離奇，充滿生機，

冰川有了呼吸，巖層有了潮汐，山脈經(jīng)歷著蜷縮與伸展，石頭有了跳動的脈搏。

我們棲居的地球，生生不息”可知，另一種行為是反思我們和地球、萬物的關(guān)系，

思考我們能為后代留下些什么，從而在現(xiàn)實世界中采取行動。

二、（2022年全國乙卷）閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

雪花是六瓣的這一事實是什么人最先在文獻上發(fā)表的呢？是中國人。西漢人

韓嬰在《韓詩外傳》中就指出“凡草木花多五出，雪花獨六出”。這比西方早了1000

多年?？墒窃谄浜蟮墓盼墨I中，卻沒有人去研究雪花為何是六瓣的。開普勒出于

對幾何、對稱的興趣，寫了一本小書專門來研究雪花為何是六瓣的，盡管他當時

所掌握的知識是不足以解釋其成因的，但是，他這個方向是很有意思的。

(摘編自楊振寧《對稱與物理》)

材料二：

17世紀初，雪花吸引了德國天文學(xué)家開普勒的眼光。當穿過布拉格的一座大

橋時，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的幾何形狀。開普

勒認為雪花呈六角形的原因不能通過"材質(zhì)”尋找，因為水汽是無形且流動的，原

因只能存在于某種機制中。進而，他猜想這個機制可能是冰“球"的有序堆積過程。

顯微鏡發(fā)明之后，雪花成了大受歡迎的觀察對象。英國物理學(xué)家羅伯特?胡克在

1665年出版的《顯微術(shù)》一書中，展現(xiàn)了他借助顯微鏡畫出的雪花圖片，并對

雪花晶體結(jié)構(gòu)進行了闡述，這被看作是人類首次具體記錄雪花的形態(tài)。

(摘編自尹傳紅《由雪引發(fā)的科學(xué)實驗》)

材料三：

雪晶會根據(jù)其形成的云層中的溫度和過飽和度的不同而生成不同的形狀，在

一些溫度范圍內(nèi)雪晶呈柱狀，在另一些溫度范圍內(nèi)則呈板狀。隨著過飽和度的升

高，雪晶變得越來越大，形狀也越來越復(fù)雜。雪晶的基本形狀主栗取決于溫度：

在-2°C左右時呈板狀，在-5℃左右時呈柱狀，在-15°C左右時又呈板狀，在低于

-25°C時呈柱狀或板狀。雪晶的結(jié)構(gòu)更多地取決于過飽和度，即取決于生成速度：

當濕度高時，快速生成的柱狀晶體會變成輕軟的針狀晶體，而六角形板狀晶體會

變成星狀的枝蔓晶體。隨著溫度的下降，雪晶的形狀會在板狀和柱狀之間來回變

化好幾次，而且變化很大：在幾度溫差范圍內(nèi)，雪晶會從又細又長的針狀晶體

(-5℃)變?yōu)楸《降陌鍫罹w(-15℃)o

實心板狀實心棱柱狀薄板狀針狀枝蔓狀

雪晶形態(tài)圖

(摘編自肯尼思?利布雷希特《冰的形態(tài)發(fā)生：雪晶中的物理學(xué)》)

4.下列圖解，最符合材料三相關(guān)內(nèi)容的一項是()

3

G

E

S2

A

0.

O

-5

溫度(C)

3

(

2

、

巴.2

媽

話

B通

母

/6

O

-5

溫度(C)

C

溫度(C)

0.3-

G

U

1

a0.2_

)

四

D足

迪

及0.1-

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是()

A.關(guān)于雪花具有對稱的六角形結(jié)構(gòu)這一事實，《韓詩外傳》中“凡草木花多五出,

雪花獨六出”是世界上最早的表述。

B.開普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于對幾何和對稱的興趣，因此他的研

究沒有向前推進，也沒有得出可信的結(jié)論。

C.開普勒認為雪花呈六角形與水汽無關(guān)，原因可能存在于某種機制中，但是受

到當時的知識限制，他沒有再對此機制作出解釋。

D.雪晶的具體形狀是受到溫度和過飽和度的共同作用而形成的，其基本形狀主

要取決于溫度，過飽和度則會影響雪晶結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。

6.開普勒關(guān)于雪花的思考對科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來哪些啟示？請簡

要說明。

【答案】4.B5.D

6.①意義:開啟了后人對雪花晶體的研究；②啟示：善于從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)

問題，養(yǎng)成良好的科學(xué)觀察習(xí)慣，運用科學(xué)思維探討現(xiàn)象背后的本質(zhì)

【解析】4.本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

材料三相關(guān)表述是“在-2°C左右時呈板狀，在-5°C左右時呈柱狀，在；5℃左右時

又呈板狀，在低于-25°C時呈柱狀或板狀”“當濕度高時，快速生成的柱狀晶體會

變成輕軟的針狀晶體，而六角形板狀晶體會變成星狀的枝蔓晶體。隨著溫度的下

降，雪晶的形狀會在板狀和柱狀之間來回變化好幾次，而且變化很大：在幾度溫

差范圍內(nèi)，雪晶會從又細又長的針狀晶體(-5℃)變?yōu)楸《降陌鍫罹w(；5℃)”。

雪晶的形狀"在；5℃左右時……呈板狀"；過飽和度濕度高時，"六角形板狀晶體會

變成星狀的枝蔓晶體"，而AD項六角形板狀晶體在上，星狀的枝蔓晶體在下，

正好相反，可排除AD；

雪晶的形狀“在-2°C左右時呈板狀"；過飽和度濕度高時“快速生成的柱狀晶體會變

成輕軟的針狀晶體”，而C項是由實心板狀晶體變成的針狀晶體，可排除C。

故選Bo

5.本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。

A.”雪花具有對稱的六角形結(jié)構(gòu)”錯，原文是“雪花是六瓣的這一事實"；”是世界上

最早的表述"錯，原文是“最先在文獻上發(fā)表的”；

B."因此”強加因果。原文是“開普勒出于對幾何、對稱的興趣，寫了一本小書專門

來研究雪花為何是六瓣的，盡管他當時所掌握的知識是不足以解釋其成因的，但

是，他這個方向是很有意思的“，可見他的研究沒有向前推進，也沒有得出可信

的結(jié)論不是因為他的研究“只是出于對幾何和對稱的興趣"，而是因為“他當時所

掌握的知識是不足以解釋其成因"；

C.”開普勒認為雪花呈六角形與水汽無關(guān)”與文本不符。原文”開普勒認為雪花呈六

角形的原因不能通過'材質(zhì)'尋找"。

“他沒有再對此機制作出解釋"錯，原文是“進而，他猜想這個機制可能是冰‘球’

的有序堆積過程"，可見開普勒對機制作出了猜想。

另外，題干中的“原因可能存在于某種機制中"與原文”原因只能存在于某種機制

中"表述不符，或然和必然混淆。

故選D。

6.本題考查學(xué)生評價文本主要觀點和傾向及憑借社會價值和影響的能力。

第一問：

材料一說“開普勒出于對幾何、對稱的興趣，寫了一本小書專門來研究雪花為何

是六瓣的，盡管他當時所掌握的知識是不足以解釋其成因的，但是，他這個方向

是很有意思的"，表明開普勒關(guān)于雪花的思考打開了人們研究雪花的一扇窗口，

開啟了后人對雪花晶體的研究。

第二問：

材料二說"17世紀初，雪花吸引了德國天文學(xué)家開普勒的眼光。當穿過布拉格的

一座大橋時，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的幾何形

狀”“開普勒認為雪花呈六角形的原因不能通過'材質(zhì)'尋找，因為水汽是無形且流

動的，原因只能存在于某種機制中"，善于從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，養(yǎng)成良好的

科學(xué)觀察習(xí)慣，運用科學(xué)思維探討現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

三、（科普文創(chuàng)新考法）閱讀下面的文字，完成1?5題。

天坑是在碳酸鹽巖地區(qū)由溶洞大廳形成的口徑和深度大于百米和（或）容積

大于百萬立方米，四周或大部分周壁陡崖環(huán)繞，且與或曾與地下河溶洞相通的特

大型漏斗。從上述定義來理解，天坑其實就是一個巨大的陷坑，科學(xué)家曾將這種

大陷坑歸入“豎井”地貌類型中。隨著后來很多類似的陷坑被發(fā)現(xiàn)，它又被歸為

“漏斗”地貌類型。這些具有相似特征的同一地貌形態(tài)既叫“漏斗”，又稱“豎

井”，豈不矛盾？于是，“天坑”概念應(yīng)運而生。

時間是大自然的刻刀，時間短了，天坑就無法形成，時間長了，形成的天坑

早就退化得無影無蹤。一般來說，天坑的形成需要滿足以下基本條件：第一，要

具備可以溶解的巖石，比如石灰?guī)r；第二，石灰?guī)r地層要厚，因為天坑的深度需

要較厚的巖石作為支撐，同時也為滿足水入滲的深度要求提供空間；第三，要有

水和充沛的降雨量，且水力落差要大，水的搬運能力才能發(fā)揮，將塌落下來的石

頭沖走；第四，石灰?guī)r中要有水運動的縫隙，一般來說這些縫隙是地殼運動產(chǎn)生

的；最后一點就是要有足夠的時間。

根據(jù)成因，天坑可分為沖蝕型天坑和塌陷型天坑。我們可以打個比方來描述。

有這樣一個巨大的“三明治”，其頂上是隔水的砂巖，中間是連續(xù)沉積的石灰?guī)r，

地下也是隔水的砂巖。這個特殊的“三明治”頂上的砂巖巖層斷斷續(xù)續(xù)，中間和

底部的巖層卻是連續(xù)的。頂上巖石不連續(xù)的地方，就有石灰?guī)r露了出來，于是，

周圍匯聚的地表水就從此處滲透到地下，并在適當?shù)牡胤秸业匠鏊凇＞枚弥?/p>

山上石灰?guī)r出露的地方就形成了一個落水洞，在落水洞和山下出水口之間形成了

一條地下河，這個落水洞隨著匯聚水量的增加，也變得越來越大，甚至形成一個

巖屋，當有一天大巖屋崩塌了，天坑就形成了。這樣的天坑叫沖蝕型天坑，如陜

西漢中的天懸天坑。

另外一種情況是，在地下暗河中，逐漸形成了一個大型的洞穴系統(tǒng)，那些裂

隙交叉處形成了溶洞大廳，有的大廳崩塌較快，地下河溶蝕搬運的速度也很快，

后來洞頂崩塌，露出了一絲亮光，就形成了天窗。然后又經(jīng)過不斷崩塌、溶蝕和

搬運，終于，洞頂徹底崩塌，露出了四周陡壁的大陷坑，從地面洞口向下看像是

一口深井。這種天坑叫塌陷型天坑，如廣西樂業(yè)的大石圍天坑。國家及廣西科考

組幾次進入大石圍天坑底部考察，至2013年，考察長度約6千米。至于地下河

還有多長，其源頭和出口在哪里（暗河一直向東北流到位于樂業(yè)境內(nèi)的百朗大峽

谷的洞口成為地面河，然后匯入紅水河），為什么河水一熱一冷等，至今仍是個

謎，尚待后人去探明。

天坑的形成既有地下水的化學(xué)溶蝕作用，又有物理的淘蝕作用；既有地質(zhì)構(gòu)

造作用，又有崩塌作用。首先，形成天坑的碳酸鹽巖地層中的可溶巖遇水會發(fā)生

化學(xué)反應(yīng)，由碳酸氫鈣分解為碳酸鈣和水，即溶蝕作用，由于水中成分的改變，

會結(jié)晶形成鐘乳石。其次，水的巨大沖擊力對巖石產(chǎn)生了強烈的物理作用，根據(jù)

水量的大小和可持續(xù)性不同，形成的力量大小也不同。所有溶洞和天坑的形成并

非一蹴而就，它們基本上都有著200萬年以上的歷史，而化學(xué)的溶蝕和物理的淘

蝕在天坑形成中起主要作用。一般來說，洞穴中，1厘米的石筍生長時間是100

年，1米石筍需要生長10000年，可見地質(zhì)作用是多么漫長。再次，地下水總

是沿著巖石的構(gòu)造面、節(jié)理、裂隙、軟弱面率先開始溶蝕。也就是說，形成天坑

的地層本身的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造是天坑形成的基本條件，不同巖性對水的作用反應(yīng)不

同。軟的巖石首先被溶蝕或淘蝕成洞。這樣的洞一般呈串珠狀，可以是水平分布

的，也可以是垂直分布的。

崩塌作用是天坑形成的一個重要環(huán)節(jié)，當洞頂部被溶蝕的部分不能承受重力

的作用時，就垮塌下來，形成暴露在地表的坑口。當然，崩塌不僅會從頂部塌落,

也可能是從側(cè)向崩落，所以我們在溶洞里經(jīng)常會看到陡直的巖壁。

天坑是研究地球演化的重栗證據(jù)，是研究巖溶動力系統(tǒng)演化的重要載體，是

一種極具科研價值的旅游資源和地學(xué)科普的基地，更是探險者的樂園、勇敢者的

天堂。天坑之美，不僅展現(xiàn)出大自然的粗獷與力量，身臨其境，更能夠體會到原

始的匠心與空靈。

被譽為“天下第一坑”的重慶小寨天坑就被認為是構(gòu)成地球第四紀演化史

的重栗例證，更是長江三峽成因的“活化石”，是當今世界洞穴奇觀之一。小寨

天坑的底部有一條巨大的暗河，暗河的水來自一條被當?shù)厝朔Q為"地縫”的神秘

峽谷。地下暗河長8.5千米，水位落差364米，多年平均流量每秒近10立方米，

具有強勁的水動力條件，為小寨天坑崩塌物質(zhì)的搬運并向縱深發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

而與暗河相連的地表河流全長達37千米，流淌于地縫之中，地縫最窄的地方不

足1米，而地縫最深處達300米，形成氣勢恢宏的“一線天”。因此，地縫和天

坑也被認為是記錄長江三峽演化的直接證據(jù)。

天坑與地下河密不可分。天坑是地下河洞穴發(fā)育到非常成熟的形態(tài)，其在地

下形成溶洞大廳，然后在地表呈現(xiàn)坑的模樣。另外，天坑也是我們認識地下巖溶

世界的一個窗口，通過天坑，我們可以了解控制地下洞穴的地質(zhì)構(gòu)造因素、古地

下河和現(xiàn)代地下河走向等水文特征。

天坑景觀是游覽價值極高的旅游資源，對于戶外愛好者來說，天坑能給他們

帶來的探險樂趣是不可言喻的。比如漢中天坑群大部分發(fā)育于巖溶臺原面上，巖

溶臺原面與四周陡壁構(gòu)成獨特的險峻美；其次以臺原面為中心發(fā)育眾多深谷，甚

至地縫，在衛(wèi)星影像上都一目了然。由于漢中天坑群所在的地層有泥質(zhì)夾層，構(gòu)

成相對不完全隔水層，因此在天坑周壁或底部，或發(fā)育溪水、瀑布，或發(fā)育坑中

階梯狀平臺，或發(fā)育成洞穴，增添了天坑群的無窮魅力。

廣泛發(fā)育的漢中天坑群，為某些動植物提供了避難所，為植物的生長發(fā)育提

供了特殊的環(huán)境條件，增加了秦嶺與大巴山之間植物區(qū)系的豐富性、復(fù)雜性和獨

特性。另外，天坑群也為洞穴動物提供了最適合的自然棲息地，為研究秦嶺南部

生物的多樣性或新物種的發(fā)現(xiàn)提供了有利條件。

（摘編自《國土資源科普與文化：探秘天坑》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“刻刀”在文中喻指時間，是影響天坑形成的因素之一，天坑會隨著時間的

推移形成或消失。

B.“三明治”在文中指的是由隔水的砂巖、連續(xù)沉積的石灰?guī)r、隔水的砂巖疊

加形成的地層。

C.“天窗”是由地下暗河溶蝕搬運導(dǎo)致溶洞大廳徹底崩塌后形成的，是天坑的

一種現(xiàn)象。

D.“鐘乳石”是由碳酸鹽巖地層中的可溶巖遇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，分解為碳酸鈣

和水后結(jié)晶形成的。

C[C項，“徹底崩塌后形成的”說法錯誤，根據(jù)原文“在地下暗河中，逐漸形

成了一個大型的洞穴系統(tǒng)，那些裂隙交叉處形成了溶洞大廳，有的大廳崩塌較快，

地下河溶蝕搬運的速度也很快，后來洞頂崩塌，露出了一絲亮光，就形成了天窗”

可知還未徹底崩塌。]

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.由最初命名為“豎井”到后來命名為“漏斗”，再到命名為“天坑”，“天

坑”這一概念的確定，與科學(xué)考察的新發(fā)現(xiàn)密不可分。

B.陜西天懸天坑是沖蝕型天坑，沖蝕型天坑是地表水從頂上巖石層滲透到地下

的石灰?guī)r出露的地方形成的落水洞發(fā)育而來的。

C.截至2013年，國家對廣西樂業(yè)大石圍天坑的考察仍未結(jié)束，如地下河的長

度、源頭、出口，河水溫度的變化等問題尚未得出結(jié)論。

D.天坑中巖石的構(gòu)造面、節(jié)理、裂隙和軟弱面容易被溶蝕或淘蝕，它們在水的

作用下會形成水平或垂直分布的串珠狀的洞。

D[D項，“天坑中巖石的構(gòu)造面、節(jié)理、裂隙和軟弱面容易被溶蝕或淘蝕”說

法不當，文中說的是“軟的巖石首先被溶蝕或淘蝕成洞”，說明“軟的巖石”容

易被溶蝕或淘蝕，而不是“巖石的構(gòu)造面、節(jié)理、裂隙”；另外，“在水的作用

下會形成水平或垂直分布的串珠狀的洞”說法絕對，文中說的是“這樣的洞一般

呈串珠狀]

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.形成天坑有五個基本條件，其中首先是要有石灰?guī)r，如果沒有石灰?guī)r，那么

其他條件也無從談起。

B.天坑是多種作用發(fā)生后形成的，其中最主要的是地下水的化學(xué)溶蝕作用，其

次是地質(zhì)構(gòu)造作用。

C.溶洞和天坑的形成基本上都要200萬年以上，洞穴中的石筍生長時間也是漫

長的，石筍要達到I米，一般需要10000年的時間。

D.漢中天坑群非常險峻，天坑四周陡壁，這為某些動植物生長提供了有利條件,

是我國新物種發(fā)現(xiàn)最多的地區(qū)。

C［A項，“其中首先是要有石灰?guī)r”說法不當，根據(jù)材料，“石灰?guī)r”只是可

以溶解的巖石中的一種。B項，“其中最主要的是地下水的化學(xué)溶蝕作用”錯誤，

原文只是說“而化學(xué)的溶蝕和物理的淘蝕在天坑形成中起主要作用”。D項，

“是我國新物種發(fā)現(xiàn)最多的地區(qū)”錯誤，于文無據(jù)，原文是“廣泛發(fā)育的漢中天

坑群，為某些動植物提供了避難所，為植物的生長發(fā)育提供了特殊的環(huán)境條

件”。］

4.根據(jù)材料內(nèi)容，分析塌陷型天坑重慶小寨天坑形成的可能過程。

［答案］①在地下暗河中逐漸形成大型洞穴系統(tǒng)，裂隙交叉處形成溶洞大廳，這

些溶洞經(jīng)過地下暗河的溶蝕搬運，逐漸崩塌，當洞頂崩塌后就形成了天窗。②在

不斷的崩塌、溶蝕和搬運作用下，洞頂徹底崩塌，形成小寨天坑。

［解析］①根據(jù)“在地下暗河中，逐漸形成了一個大型的洞穴系統(tǒng)，那些裂隙交

叉處形成了溶洞大廳，有的大廳崩塌較快，地下河溶蝕搬運的速度也很快，后來

洞頂崩塌，露出了一絲亮光，就形成了天窗”可知，在地下暗河中逐漸形成大型

洞穴系統(tǒng)，裂隙交叉處形成溶洞大廳，這些溶洞經(jīng)過地下暗河的溶蝕搬運，逐漸

崩塌，當洞頂崩塌后就形成了天窗。②根據(jù)“然后又經(jīng)過不斷崩塌、溶蝕和搬運，

終于，洞頂徹底崩塌，露出了四周陡壁的大陷坑，從地面洞口向下看像是一口深

井。這種天坑叫塌陷型天坑”可知，在不斷的崩塌、溶蝕和搬運作用下，洞頂徹

底崩塌，形成小寨天坑。

5.本文體現(xiàn)了科普文語言的哪些特點？請結(jié)合文本加以分析說明。

［答案］①嚴謹。如用“一般來說”“基本上”等詞語，體現(xiàn)了科普文語言的嚴

謹。②準確。用具體準確的數(shù)字描述事物，體現(xiàn)了科普文語言的準確。③生動形

象。如將形成天坑的地層比作“三明治”，生動形象。④通俗易懂。通過舉例子

使抽象的科學(xué)知識變得通俗易懂。

［解析］科普文語言一般有準確、嚴謹、生動形象、通俗易懂等特點，找出文中

具體例子加以分析即可。①如“它們基本上都有著200萬年以上的歷史，而化學(xué)

的溶蝕和物理的淘蝕在天坑形成中起主要作用。一般來說，洞穴中……”，”基

本上”“主要”“一般來說”等詞語，體現(xiàn)了科普文語言的嚴謹。②如“至2013

年，考察長度約6千米”“1厘米的石筍生長時間是100年，1米石筍需要生長

10000年”，用具體準確的數(shù)字描述事物，體現(xiàn)了科普文語言的準確。③如''根

據(jù)成因，天坑可分為沖蝕型天坑和塌陷型天坑。我們可以打個比方來描述。有這

樣一個巨大的‘三明治'……”，將形成天坑的地層比作“三明治”，生動形象。

④“如廣西樂業(yè)的大石圍天坑。國家及廣西科考組幾次進入大石圍天坑底部考

察……比如漢中天坑群大部分發(fā)育于巖溶臺原面上……”通過舉例子使抽象

的科學(xué)知識變得通俗易懂。

四、（訪談創(chuàng)新考法）閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

主持人：科學(xué)探究一直以來都是人們認識世界和了解自身的重要認知方式，

人工智能等信息產(chǎn)業(yè)的革命如何影響著人們的認知方式？

彭家鋒：人工智能等信息產(chǎn)業(yè)的革命，促進了科學(xué)研究新范式——數(shù)據(jù)科學(xué)

的誕生，進而對人們的認知方式產(chǎn)生深刻影響。數(shù)據(jù)科學(xué)被認為是繼實驗、理論

和模擬之后的新的科研范式。相較于傳統(tǒng)科學(xué)，數(shù)據(jù)科學(xué)融合了統(tǒng)計和計算思維，

通過人工智能等技術(shù)提供的海量數(shù)據(jù)、強大算法和算力，能夠直接從數(shù)據(jù)中尋找

相關(guān)關(guān)系、提取相關(guān)性或者預(yù)測性知識，進而產(chǎn)生一種基于相關(guān)性的科學(xué)思維模

式。但這種相關(guān)性并不一定能夠轉(zhuǎn)化為因果關(guān)系，因為可解釋性對于從數(shù)據(jù)科學(xué)

技術(shù)確定的相關(guān)性中提取因果解釋至關(guān)重栗，而相關(guān)技術(shù)一般都缺乏必要的透明

度和可解釋性。數(shù)據(jù)科學(xué)更可能成為一種預(yù)測科學(xué)，但是預(yù)測并不是科學(xué)追求的

唯一目標。通過揭示世界的潛在因果結(jié)構(gòu)來解釋和干預(yù)現(xiàn)象，也是科學(xué)的兩個重

要目標。因此，盡管數(shù)據(jù)科學(xué)能夠通過分析大量數(shù)據(jù)生成相關(guān)性知識，卻不能直

接產(chǎn)生因果解釋。對此，傳統(tǒng)科學(xué)的可檢驗性假設(shè)方法和因果規(guī)律探求仍有其重

要價值。數(shù)據(jù)科學(xué)并非取代傳統(tǒng)科學(xué)，相反，兩者將相互補充，共同成為人類探

索世界的有效工具。

虞昊：顯而易見的是，隨著人工智能向著通用人工智能邁進，其能夠為人們

提供的教育資源、生活娛樂、工作訊息也越來越豐富，人們勢必越來越依賴于通

過與人工智能進行交互來獲取外界信息。因此，當人工智能深度地構(gòu)成人們認知

世界的濾鏡時，若不對人工智能本身具有重復(fù)性、同質(zhì)性傾向的認知框架保持警

醒，人工智能可能扭曲人們的認知方式，直至影響人的主體創(chuàng)造性。

鄧玉龍：以人工智能為代表的全新技術(shù)發(fā)展被稱為第四次工業(yè)革命，其中最

顯著的特征就是機器與人類的深度融合，機器不再作為一種外在性的工具被人類

使用，而是在與人類的深度關(guān)聯(lián)中影響人類的認知方式。一方面，信息產(chǎn)業(yè)革命

豐富了人類認知的聯(lián)結(jié)方式o人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展促進人類的分析邏輯

從因果關(guān)系擴展為相關(guān)關(guān)系，對相關(guān)關(guān)系的重視使人工智能可以從大數(shù)據(jù)而非小

數(shù)據(jù)維度獲取信息，為人類認知提供新的視角。按照傳統(tǒng)人類認知方式的理解，

因果關(guān)系要求關(guān)于世界的認知是確定性的，而這在數(shù)字時代的復(fù)雜性社會中很難

實現(xiàn)。人工智能對相關(guān)關(guān)系的認知填補了這一缺失，允許我們在無法掌握確定信

息但在掌握大量數(shù)據(jù)的條件下對未來趨勢作出預(yù)測。另一方面，如果我們對人工

智能等科技的輸出結(jié)果和生成內(nèi)容盲目信賴，將結(jié)果和內(nèi)容與經(jīng)驗事實之間進行

絕對等同的連接，誤認為是事實的全部，那么我們就會喪失人文主義抽象反思的

能力，對此我們應(yīng)當保持警惕，始終堅持反思和批判的人文精神。

（摘編自張穎天整理《人工智能的倫理挑戰(zhàn)與科學(xué)應(yīng)對》）

材料二：

人類的意識是長期進化的結(jié)果，是不可能被設(shè)計出來的。何為意識？到目前

為止，“意識”的產(chǎn)生機制仍令科學(xué)家們困惑不已。人們認為，意識是生命感知

與適應(yīng)環(huán)境、調(diào)整自身行為從而保護和完善自己的能力，意識的產(chǎn)生與生物的神

經(jīng)中樞——大腦有著緊密的聯(lián)系。人類擁有地球上最高級最強大的大腦，它使得

我們能完成一系列復(fù)雜的意識行為。人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，它能通

過執(zhí)行人類的指令完成某些工作，產(chǎn)生類似人類的智能反應(yīng)，但它并不擁有類似

人類的意識。

在人們看來，現(xiàn)在的人工智能越來越“聰明”，甚至在某些領(lǐng)域比人類更

“聰明”。其實人工智能的“聰明”僅僅是人類基于0和1的編程代碼來控制的，

或者說人工智能之所以能模仿人類的思維而完成某項工作，關(guān)鍵因素是人類為它

們量身打造的一串串操控代碼，人工智能僅僅是在完成人類的指令而已。因此無

論人工智能如何強大，它也仍然只是在人類編制的智能程序?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)處理的基

礎(chǔ)上得到的結(jié)果。雖然人工智能可以在某個領(lǐng)域出色地完成人類規(guī)定的任務(wù)，但

它們并不知道自己為什么要完成該項任務(wù)，更不會在此過程中擁有快樂、滿足的

情感體驗。基于算法和大數(shù)據(jù)的人工智能是人類用以發(fā)展和改善生產(chǎn)生活的工

具，人類發(fā)明和發(fā)展它們，目的是讓它們更好地為人類服務(wù)，而不是取代人類自

身。

從這個意義上說，人工智能僅僅是一項服務(wù)于人類的技術(shù)，是人類的工具，

人類沒有必要也不可能讓其擁有獨立的自我意識而成為取代人類自身的主體。

（摘編自張今杰《推動人工智能更好增進人類福祉》）

1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.數(shù)據(jù)科學(xué)的思維模式是一種基于相關(guān)性的思維模式，允許人們在無法掌握確

定信息但在掌握大量數(shù)據(jù)的條件下對未來趨勢作出預(yù)測。

B.數(shù)據(jù)科學(xué)作為科學(xué)研究的一種新范式，是傳統(tǒng)科學(xué)的補充，已成為人類探索

世界的重要工具，將對人們的認知方式產(chǎn)生深刻影響。

C.未來人們將越來越依賴人工智能來獲取外界信息，如果不對人工智能特殊的

認知框架保持警醒，人們的認知方式可能會被扭曲。

D.對相關(guān)關(guān)系的重視使人工智能可以從大數(shù)據(jù)維度獲取信息，為人類認知提供

新的視角，填補傳統(tǒng)認知方式面對復(fù)雜數(shù)字時代時的不足。

B[B項，”是傳統(tǒng)科學(xué)的補充”錯，選項曲解文意，原文是“兩者將相互補充，

共同成為人類探索世界的有效工具”。]

2.根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.材料一中虞昊站在人本主義立場，表達了對人工智能發(fā)展可能帶來的問題的

憂慮。

B.隨著人工智能等全新技術(shù)的發(fā)展，人們將重新思考與定義人與工具之間的關(guān)

系。

C.根據(jù)材料二，人工智能在未來能否擁有獨立的自我意識，主要取決于人類的

意愿。

D.人工智能在給人類社會帶來潛在巨大發(fā)展紅利的同時，也會帶來諸多全球性

挑戰(zhàn)。

C[C項，“人工智能在未來能否擁有獨立的自我意識，主要取決于人類的意

愿”錯，選項混淆是非，原文是“人工智能僅僅是一項服務(wù)于人類的技術(shù)，是人

類的工具，人類沒有必要也不可能讓其擁有獨立的自我意識而成為取代人類自身

的主體”。］

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）

A