八年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí) 古詩(shī)文梳理與整合-2023年部編版中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

八年級(jí)上冊(cè)

第二課時(shí)古詩(shī)文梳理與整合

01基礎(chǔ)梳理與整合

一、字詞句梳理與整合

《三峽》

1.字詞積累。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①自非旁午夜分（)②不見(jiàn)曦月（

③至于夏水寒陵（)④沿潮阻絕（

⑤里乘奔御風(fēng)（)⑥不以稱也（

⑦素湍綠潭（)

（2）通假字

略無(wú)闕處（同)

（3）一詞多義。

［沿溯阻絕（)

①絕|維多生怪柏（

)

〔哀轉(zhuǎn)久繼（

)

［屬引凄異（)

②屬《后予作文以記之（

)

〔神情與蘇、黃不屬（

)

_」或王命急宣（）

③或［里異二者之為（）

_/自三峽七百里中（）

④自4,

目非亭午夜分（）

（4）詞類活用。

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(動(dòng)詞作名詞，)

②則素灑綠潭(形容詞作名詞，)

③每至晴初李旦(名詞作動(dòng)詞，)

2.重點(diǎn)句子。

(D翻譯句子。

①自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

②素湍綠潭，回清倒影。

③清榮峻茂，良多趣味。

④常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

(2)用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。

①至于夏水襄陵。

②絕感多生怪柏。

3.課文理解。

(1)作者是從哪些方面描寫三峽的自然風(fēng)光的？

(2)第四段寫了什么季節(jié)的景色？作者主要是從哪一角度寫景的？表現(xiàn)了怎樣的氣氛?

(3)文末描寫“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突出表現(xiàn)了三峽的什

么特點(diǎn)？

4.閱讀《三峽》，回答問(wèn)題。

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦

月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕爆多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

(1)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A.略無(wú)闕處闕：同“缺”，缺口，空隙

B.雖乘奔御風(fēng)奔：奔跑

C.素湍綠潭湍：急流

D.林寒澗肅肅：肅殺，凄寒

(2)下面語(yǔ)句側(cè)面描寫三峽連綿高峻特點(diǎn)的一項(xiàng)是()

A.自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月B.重巖疊嶂,隱天蔽日。

C.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。D.清榮峻茂,良多趣味。

(3)下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(

A.第一段寫了三峽的山連綿、高聳等特點(diǎn)。

B.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”側(cè)面表示了水勢(shì)浩大、水流迅猛的特點(diǎn)。

C.“哀轉(zhuǎn)久絕”的猿聲渲染了凄冷、肅殺的氣氛。

D.文中介紹三峽的水，按照水勢(shì)的特點(diǎn)，先寫夏天的，然后春秋，最后寫冬季。

《〈短文兩篇》

1.字詞積累。

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①相與步于中庭()

②庭下如積水空明()

③蓋竹柏影也()

(2)古今異義。

①四時(shí)俱備

古義:今義:

②曉霧將歇

古義:今義:

③但少閑人如吾兩人者耳

古義:今義:

(3)一詞多義。

'夕日欲頹（）

①欲《實(shí)是欲界之仙都（）

、欲窮其林（）

「未復(fù)有能與其奇者（）

②與《,

I念無(wú)與為樂(lè)者（）

（4）詞類活用。

①夕日欲飆（形容詞作動(dòng)詞，

②相與寵于中庭（名詞作動(dòng)詞，）

2.重點(diǎn)句子。

（1）翻譯句子。

①夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

②庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

③但少閑人如吾兩人者耳。

（2）特殊句式。

相與步于中庭。（）

3.課文理解。

（1）《答謝中書書》一文中，作者先仰視“”，再俯

視“"，又視"兩岸石壁”“青林翠竹”，

最后又分“”"”兩層來(lái)寫，一句一景，次序井然。

（2）《記承天寺夜游》表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感？

（3）“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

4.閱讀《答謝中書書》和《記承天寺夜游》，完成相關(guān)題目。

【甲】

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與

其奇者。

【乙】

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋

張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜

無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。

①夕日欲頒

②但少閑人如吾兩人者耳

(2)翻譯句子。

懷民亦未寢，相與步于中庭。

(3)甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句“”

和“”O(jiān)

(4)甲乙兩文都寫了自然景物，但表達(dá)的思想感情有所不同，這兩篇短文分別表達(dá)了作者怎

樣的思想感情？

《與朱元思書》

1.字詞積累。

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①風(fēng)煙俁凈（)②叢流飄蕩（)

③直視無(wú)礙（)④”勢(shì)競(jìng)上（)

⑤泉水激石（)⑥橫和上昭（)

⑦疏條交吸（)

（2）通假字。

①蟬則千轉(zhuǎn)不窮（同，)

②窺谷忘反（同,）

（3）古今異義。

（3）古今異義。

①鶯飛用天者

古義：今義:

②號(hào)給世務(wù)者

古義：今義:

③任意率西

古義：今義:

④自富陽(yáng)至桐廬一百個(gè)里

古義：今義:

（4）一詞多義。

①絕!奇山異水，天下獨(dú)承（）一百許里（）

②百《■

［猿則百叫無(wú)簞（（）猿則百叫無(wú)絕（

一互相行邈（）

［千丈見(jiàn)底（）④軒《開(kāi)甘面場(chǎng)圃（

③見(jiàn)《■

［才美不外加（）

.中行敞者為艙（

（5）詞類活用。

①風(fēng)煙俱凈（形容詞作動(dòng)詞，）

②猛浪若奔（動(dòng)詞作名詞，）

③負(fù)勢(shì)競(jìng)上（名詞作動(dòng)詞，）

④互相打遜（形容詞作動(dòng)詞，）

⑤望峰盡心（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，）

⑥橫柯上蔽（名詞作狀語(yǔ)，）

2.重點(diǎn)句子。

(1)翻譯句子。

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。

②急湍甚箭，猛浪若奔。

③負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。

④鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。

(2)特殊句式。

①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。()

②負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。()

3.課文理解。

(1)全文的中心句是哪一句？

(2)作者是從哪些角度來(lái)表現(xiàn)“山之奇”的？

(3)怎樣理解“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”？

4.閱讀下面的文字，完成下面小題。

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)

絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作

響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)

者，窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①橫媽上蔽

②互相軒遜

③泉水激石_____________

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①鶯飛戾天者，望峰息心。

②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（3）文中“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

《唐詩(shī)五首》

1.字詞積累。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①東皋厚暮望（）

②儂,欲何依（）

③白云千載空修修（）

④晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)（）

⑤律蓬出漢塞（）

⑥江入木蓑流（）

⑦來(lái)從楚國(guó)游（）

⑧幾處早鶯爭(zhēng)吸村()

(2)古今異義。

仍怪故鄉(xiāng)水

古義：今義：

2.重點(diǎn)句子。

(1)默寫句子。

(1)默寫句子。

①《野望》中點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和事件，并表現(xiàn)詩(shī)人百無(wú)聊賴的彷徨心情的句子

:，。

②唐代詩(shī)人崔潁在《黃鶴樓》中記述神話傳說(shuō)，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)于歲月流逝，世事滄桑感慨的

句子是：，o

③王維在《使至塞上》一詩(shī)中，用比喻來(lái)表達(dá)詩(shī)人惆悵，心情抑郁的語(yǔ)句

ZE￡:，。

④李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩(shī)句

是：，。

⑤《錢塘湖春行》中，抓住早春特點(diǎn)，從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩(shī)句

ZE￡:，。

(2)用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。

①樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。

②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

3.課文理解。

(1)《野望》中尾聯(lián)運(yùn)用典故有何表達(dá)作用？

(2)賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句。

(3)怎樣理解“山隨平野盡，江入大荒流”？

4.古詩(shī)詞鑒賞。

【甲】

錢塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

春題湖上

［唐］白居易

湖上春來(lái)似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲汽

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【注釋】①蒲：香蒲，湖上生長(zhǎng)的一種水草。

(1)白居易離任杭州時(shí)寫道“處處回頭盡堪戀"，這從【甲】詩(shī)尾聯(lián)“”，

【乙】詩(shī)尾聯(lián)“”兩個(gè)詞垮可以直接看出。

(2)【甲】【乙】?jī)稍?shī)都描寫了西湖春景，哪首詩(shī)描繪的春更早？請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分

析。

《孟子三章》

1.字詞積累。

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①安居而天下用()

②與民用之()

③獨(dú)行其道()

④人怛過(guò)()

⑤以順為亞者()

⑥困于心，衡于慮，而后作()

⑦征于色，發(fā)于聲，而后臉()

(2)通假字。

①往之女家(同，

②衡于慮(同，

③曾益其所不能(同,

④入則無(wú)法家拂士(同,

(3)古今異義。

①舜發(fā)于吠畝之中

古義：今義:

②傅說(shuō)舉于版筑之間

古義：今義:

③所以動(dòng)心忍性

古義：今義:

④任于色

古義：今義:

⑤而后臉

古義：今義:

⑥△則無(wú)法家拂士

古義：今義:

⑦出則無(wú)敵國(guó)外患者

古義：今義:

⑧曾益其所不能

古義：今義:

(4)一詞多義。

［公孫衍、張儀豈不啰大丈夫哉(

①誠(chéng)［帝感其調(diào)，命夸娥氏二子負(fù)二山(

J是帚得為大丈夫乎（）

②焉［寒暑易節(jié)，始一反凈（

）

f戒之曰：往之女家（）

〔必敬必戒（）

‘母命之（）

往送之門（）

④之《居天下之廣居（

）

何陋書有（）

、久年，目似瞑，意暇甚（）

（舜發(fā)于吠畝之中（）

⑤于《故天將降大任于是人也（）

〔然后知生于憂患而死于安樂(lè)也（）

（5）詞類活用。

①居天下之廣盾（動(dòng)詞作名詞，）

②丈夫之愚也，父命之（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，）

③富貴不能?。ㄐ稳菰~的使動(dòng)用法，）

④貧賤不能瞥（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，）

⑤威武不能回（形容詞的使動(dòng)用法，）

⑥生于憂患（名詞作動(dòng)詞，）

⑦鄧于安樂(lè)（名詞作動(dòng)詞，）

⑧苛其心志（形容詞的使動(dòng)用法，）

⑨芳其筋骨（形容詞的使動(dòng)用法，）

⑩俅其體膚（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，）

?宇乏其身（形容詞的使動(dòng)用法，）

?行拂機(jī)其所為（形容詞的使動(dòng)用法，）

酮心召性（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，;）

2.重點(diǎn)句子。

（1）翻譯句子。

①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。

②所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

③人恒過(guò)，然后能改。

④入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

⑤然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

(2)特殊句式。

①戒之日。()

②以順為正者，妾婦之道也。()

3.課文理解。

(1)“是焉得為大丈夫乎”和“此之謂大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？

(2)舉例你所了解的大丈夫形象。

(3)《生于憂患，死于安樂(lè)》一文中列舉的六個(gè)人的事跡，他們的共同點(diǎn)是什么？從他們

的事跡中你能得到什么啟示？

（4）請(qǐng)寫出至少兩則和《生于憂患，死于安樂(lè)》一文闡述的道理相似的名言警句。

4.閱讀下面文言文，完成下面小題。

甲

天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必

有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利

也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪

之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天

下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

乙

舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于

海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂

士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

丙

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命

之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居

天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能

淫，貧賤不能移，威咸武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.寡助之至（極點(diǎn)）B.壞而攻之（圍）

C.人怛過(guò)（一直）D.豈不調(diào)大丈夫（真正，確實(shí)）

（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.三里之城天下順之

B.一怒也諸侯懼環(huán)而攻之耐不勝

C.舜發(fā)于吠畝之中管夷吾舉于士

D.以順為正者至康樂(lè)以來(lái)

（3）下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是()

所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能

A.因此使（他）的內(nèi)心受到震撼,使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，增長(zhǎng)了他的才能。

B.以此使（他）的內(nèi)心受到震撼,忍?。痹辏┑男郧?，增長(zhǎng)了他的才能。

C.因此使（他）的內(nèi)心受到震撼,忍?。痹辏┑男郧?，增長(zhǎng)了他的才能。

D.以此使（他）的內(nèi)心受到震撼,使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，增長(zhǎng)了他的才能。

（4）下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（)

A.三篇文章都是議論文。甲文指出“施行仁政才能戰(zhàn)必勝，”乙文闡釋了“苦難挫折造就人

才”的道理，丙文提出了何謂“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。

B.三篇文章都善于鋪排。甲文以“域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之

利”突出“得道”的重要；乙文用“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”強(qiáng)調(diào)

“磨煉”的價(jià)值；丙文用“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”比喻“仁”、

“禮”、“義”的內(nèi)涵。

C.三篇文章都運(yùn)用了對(duì)比論證。甲文以“得道”與“失道”對(duì)比，乙文以舜、傅說(shuō)等人與法家

拂士對(duì)比，丙文以張儀等人與真正的大丈夫?qū)Ρ取?/p>

D.三篇文章中都有許多名言警句。例如甲文的''天時(shí)不如地利”，乙文中的“生于憂患死于安

樂(lè)”，丙文中的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，都對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

《愚公移山》

1.字詞積累。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①方七百里（)②懲山北之搴（)

③出入之挈也（)④聚室而謀曰（)

⑤李矮相許（)⑥如太行、王屋四（

⑦且焉置土石（)⑧遂率子孫也擔(dān)者三夫（

⑨寒暑易節(jié)（)⑩固不可徨1（)

?子子孫孫無(wú)名續(xù)也（)?無(wú)隴斷焉（)

（2）通假字。

①始一反焉（同)

②汝之不惠（同)

③河曲智叟亡以應(yīng)（同)

④一厝朔東（同)

⑤無(wú)隴斷焉（同,）

（3）古今異義。

①河陽(yáng)之北

古義：_________________________今義：_________________________

②達(dá)于漢陽(yáng)

古義：_________________________今義：_________________________

（4）一詞多義。

_［年且九十（）

①且［且焉置土石（）

②焉【且帚置土石（）

妻如土石何（）

③其〈基妻獻(xiàn)疑曰（代詞，他的）

懼募不已也（）

似君之力（）

④之＜跳往助考（）

.雖我之死（

（5）詞類活用。

①聚室而謀（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，）

②畫山而居（名詞作動(dòng)詞，）

2.重點(diǎn)句子。

（1）翻譯句子。

①懲山北之塞，出入之迂也。

②甚矣，汝之不惠!

③汝心之固，固不可徹。

(2)特殊句式。

①告之于帝。()

②帝感其誠(chéng)。()

3.課文理解。

寓言往往以短小的故事寄寓著意味深長(zhǎng)的道理，給人以深刻的啟示。本文給我們的啟示是什

么？

4.文言詩(shī)文閱讀

①太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝

畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷

擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齦，跳往助之。寒暑

易節(jié)，始一■反焉。

③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長(zhǎng)息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子

又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應(yīng)。

④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東,

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

(1)下列各句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.吾與汝畢力平險(xiǎn)險(xiǎn)：險(xiǎn)峻

B.甚矣，汝之不惠惠：同“慧”，聰明

C.雖我之死雖：即使

D.懼其不已也B：停止

(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。

（3）愚公移山的精神是什么，對(duì)我們抗擊新冠疫情有何啟發(fā)?

《周亞夫軍細(xì)柳》

1.字詞積累。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①軍中同將軍令（)②周無(wú)何（)

③上至，又不得入（)④匈奴大△邊（)

⑤以備胡（）⑥若兒戲耳（)

（2）通假字。

①軍士吏被甲（同)

②改容式車（同，)

（3）古今異義。

①軍霸上

古義：今義:

②天子生里至

古義:今義:

③于是上乃使使持節(jié)詔將軍

古義：今義:

（4）一詞多義。

凋亞夫孥細(xì)柳（）

①軍＜上自勞軍（）

.至霸上及棘門軍（）

乃以宗正劉禮為將軍（)

②以

以備胡（）

至霸上及棘門軍（）

③及《

I及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）

［于是上乃便（)

④使1便持節(jié)詔將軍（

以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡?

⑤為

天子為動(dòng)（）

［持滿（）

⑥持正

［于是上乃使使特節(jié)詔將軍（）

［將以下騎送迎（）

⑦騎^

［壁門士吏謂從屬車哪日（）

（5）詞類活用。

于是上乃使使持節(jié)個(gè)將軍（名詞作動(dòng)詞，）

2.重點(diǎn)句子。

翻譯句子。

①以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。

②已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，骰弓弩，持滿。

③于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?/p>

3.課文理解。

（1）閱讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出周亞夫不愧為'‘真將軍"，各自體現(xiàn)出周亞夫?qū)④娛?/p>

么樣的“真將軍”風(fēng)采？

（2）課文標(biāo)題是“周亞夫軍細(xì)柳”，但是文章還寫了劉禮軍霸上、徐厲軍棘門的情況，這樣寫

有什么好處？

4.閱讀下文，完成下面小題。

周亞夫軍細(xì)柳

①文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上：祝茲侯徐厲為將軍，軍棘

門：以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。

②上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳

兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令

曰：'軍中聞將軍令，不聞天子之詔。'"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將

軍：”吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)

馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天

子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

③既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，

其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（1）下列句中對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.軍士吏修甲（被：同“披”，穿著）

B.先驅(qū)曰：“天子且至！”（且：將要）

C.將軍紗，軍中不得驅(qū)馳。（約：規(guī)定）

D.使人稱卑：“皇帝敬勞將軍?！保ㄖx：感謝）

（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.已而馬細(xì)柳軍不聞天子之詔

B.軍細(xì)柳：必備胡固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)

C.乃以宗正劉禮為將軍于是天子乃按轡徐行

D.成禮而去環(huán)而攻之而不勝

（3）下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.漢文帝到霸上及棘門慰勞軍隊(duì)時(shí)，直接進(jìn)入了軍營(yíng)；而到周亞夫的軍營(yíng)兩次都不能直接進(jìn)

入。

B.漢文帝進(jìn)入周亞夫的軍營(yíng)后不能駕車奔跑，只能慢慢驅(qū)車前行，周將軍也沒(méi)有行跪拜禮，致

使皇上有點(diǎn)生氣了。

C.文章寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門之事，是用對(duì)比突出了周亞夫細(xì)柳軍的軍紀(jì)嚴(yán)明，襯托出周

亞夫的“真將軍”形象。

D.漢文帝之所以稱贊周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?，是因?yàn)橹軄喎蛑诬娪蟹?、軍紀(jì)嚴(yán)明、將士盡責(zé)、剛

正不阿。

（4）翻譯下列句子。

①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門。

②以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助》）

《詩(shī)詞五首》

1.字詞積累。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①問(wèn)君何能爾（

②悠然見(jiàn)南山（

③渾欲不勝簪（

④折戟沉沙鐵未銷（

⑤黑云壓城城欲摧（

⑥殷勤問(wèn)我歸何處（

⑦我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（

⑧蓬舟吹取三山去（

（2）古今異義。

①國(guó)破山河在

古義：今義：

②自將磨洗認(rèn)前朝

古義：今義：

（3）通假字。

學(xué)詩(shī)謾有驚人句（同，）

（4）一詞多義。

［城春草木深（）

城］黑云壓城城欲摧（）

（5）詞類活用。

①感時(shí)花濺淚（使動(dòng)用法，）

②恨別鳥(niǎo)饞心(使動(dòng)用法，)

2.重點(diǎn)句子。

(1)默寫句子。

①陶淵明在《飲酒(其五)》中表現(xiàn)了怡然自得、恬淡閑適、熱愛(ài)自然、曠達(dá)胸襟的詩(shī)句

:，。

②在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂

③《雁門太守行》中，李賀抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)忠心的詩(shī)句是：

④杜牧《赤壁》一詩(shī)中，蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理的詩(shī)句(作者夸大東風(fēng)的作用，借古諷今，

告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸)是：，O

⑤李清照的《漁家傲》中“o,

”表達(dá)了詞人決心像大鵬一樣乘風(fēng)高飛，樂(lè)觀地尋求幸福的理想

與愿望。

⑵用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。

①采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

②報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

③天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

3.課文理解。

(1)《飲酒(其五)》一詩(shī)中，“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？

⑵賞析名句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。

(3)賞析名句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

(4)“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)

字的意蘊(yùn)，說(shuō)說(shuō)這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。

4.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。

【甲】

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。

【乙】

渡易水

陳子龍

并刀昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平。

易水潺潑云草碧，可憐無(wú)處送荊卿！

【注釋】易水：河名，發(fā)源于河北易縣。戰(zhàn)國(guó)時(shí)荊軻在易水與燕太子丹分別，前往刺殺秦王。

臨別時(shí)，高漸離擊筑，荊軻和而歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！?/p>

(1)詩(shī)中“易水”一詞，出自《史記?刺客列傳》“”的故事。

(2)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”歷來(lái)為人傳誦。請(qǐng)你自選一個(gè)角度，對(duì)它作點(diǎn)賞

析。

(3)《雁門太守行》和《渡易水》都引用了“易水”一詞，抒發(fā)的情感卻不相同。結(jié)合詩(shī)句

內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。

二、古詩(shī)文名句積累

1.直接默寫。

(1),長(zhǎng)歌懷采薇。

(2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______________________

(3),歸雁入胡天。

(4)月下飛天鏡，o

(5),淺草才能沒(méi)馬蹄。

(6)神龜雖壽，o

(7)豈不罹凝寒？o

(8)劇哉邊海民，o

(9),路遠(yuǎn)莫致之。

(10)此中有真意，o

(11)白頭搔更短，o

(12)半卷紅旗臨易水，o

(13),自將磨洗認(rèn)前朝。

(14),去年天氣舊亭臺(tái)。

(15)，驚起沙禽掠岸飛。

(16)爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡,o

2.理解默寫。

(1)《野望》中，詩(shī)人以動(dòng)寫靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧?kù)o，也寫出了放牧和打獵的

人各自隨愿而歸的句子是：，O

(2)《使至塞上》采用對(duì)比手法，點(diǎn)明時(shí)間，表現(xiàn)詩(shī)人失意情緒和飄零之感的詩(shī)句是：

(3)王維在《使至塞上》一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，畫面開(kāi)闊，意境雄渾的詩(shī)句

:，。

(4)李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語(yǔ)句是：

(5)李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句是:

(6)《錢塘湖春行》中，詩(shī)人白居易抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度描寫禽鳥(niǎo)的優(yōu)美詩(shī)句是:

(7)《錢塘湖春行》中，寫出詩(shī)人觀景的處所，寫出初春湖面水天相接美景的句子是:

(8)《庭中有奇樹(shù)》中以花寄情，揭示了詩(shī)歌的主旨，表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念的詩(shī)句是:

(9)《庭中有奇樹(shù)》中抒寫女子執(zhí)花在手無(wú)法相贈(zèng)的愁苦的語(yǔ)句是:

(10)《龜雖壽》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人雖近暮年，仍然老當(dāng)益壯、雄心不減的詩(shī)句是:

(11)劉楨的《贈(zèng)從弟(其二)》中與陳毅詩(shī)中“大雪壓青松，青松挺且直”意境相似的句子

是：，!

(12)《梁甫行》中描述海邊的人民在荒野草叢林木中生活，表現(xiàn)自己對(duì)下層人民的同情的

句子是：，□

(13)《梁甫行》中通過(guò)狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海

人們的恐懼與凄楚的句子是：,。

(14)陶淵明的《飲酒(其五)》中表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句

:，。

(15)陶淵明的《飲酒(其五)》中表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：

(16)《春望》寫出望中之所見(jiàn)，表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼，傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的語(yǔ)句

:，。

(17)《春望》寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句是：

(18)《雁門太守行》中“,”

兩句把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美。

(19)《赤壁》詩(shī)中運(yùn)用議論手法隱含作者獨(dú)特的見(jiàn)解，表達(dá)自己懷才不遇、生不逢時(shí)的詩(shī)

句是：，

_________________________O

(20)李清照《漁家傲》一詞中展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無(wú)際

的境界，并為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)的句子是：,

(21)晏殊《浣溪沙》中的“,”被贊

為“情致纏綿，音調(diào)協(xié)婉，對(duì)仗工整，宛如天成”。

(22)歐陽(yáng)修的《采桑子》寫船動(dòng)驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個(gè)

興奮點(diǎn)的句子是：,o

(23)朱敦儒的《相見(jiàn)歡》表現(xiàn)了作者渴望早日恢復(fù)中原，還于舊都的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也是

對(duì)朝廷茍安旦夕，不圖恢復(fù)的憤慨和抗議的詩(shī)句是：

(24)李清照的《如夢(mèng)令》中，追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩(shī)句是:

3.文言文名句默寫。

(1)《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和《與朱元思書》中的

“，”有異曲同工之妙。

(2)《與朱元思書》文中從側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：

(3)《答謝中書書》中運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是

(4)蘇軾的《記承天寺夜游》中以凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似

幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景)：，

(5)蘇軾的《記承天寺夜游》點(diǎn)明主旨，抒發(fā)作者感慨，表達(dá)作者曠達(dá)情懷的語(yǔ)句是:

(6)孟子在《富貴不能淫》中認(rèn)為大丈夫的操守應(yīng)該是：

(7)《生于憂患，死于安樂(lè)》中由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，提出“

,”的論斷。

(8)《愚公移山》中寫愚公移山的原因是：,

。愚公移山的目的是：,

02知能鞏固與提升

一、選擇題。

1.對(duì)下列文段中加點(diǎn)字理解不亞建的一項(xiàng)是()。

尊王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，里乘奔御風(fēng)，不以珠也。

A.或：有時(shí)B.雖：即使C.奔：飛奔D.疾：快

2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（)O

A.垂竹柏影也擊以誘敵

B.念無(wú)與為樂(lè)者相與步于中庭

C.但少閑人如吾兩人者耳但聞黃河流水鳴濺濺

D.夕日欲頹實(shí)是欲界之仙都

3.指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是（)O

A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。

B.奇山異水，天下獨(dú)絕。

C.蟬則千轉(zhuǎn)不窮

D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

4.下列句子節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）O

A.威天下/不以/兵革之利B.公孫衍、張儀/豈不/誠(chéng)大丈夫哉

C.人/恒過(guò)，然后/能改D.所以/動(dòng)心忍性，曾益其/所不能

5.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）。

A.甚矣，汝之不惠B.始一反焉

C.懲山北之塞D.無(wú)隴斷焉

6.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（）。

A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯：即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。（酈道元《三

峽》）

B.夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。譯：夕陽(yáng)已經(jīng)落山了，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相躍出水面。（陶弘景

《答謝中書書》）

C.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。譯：了解到這一切之后，就會(huì)明白常處憂愁禍患之中可以使

人生存，常處安逸享樂(lè)之中可以使人滅亡的道理了。（《生于憂患死于安樂(lè)》）

D.將軍約，軍中不得驅(qū)馳。譯：將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳。（司馬遷《周亞夫軍細(xì)

柳》）

二、閱讀下面兩篇文章，回答問(wèn)題。

（甲）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦

月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘

奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良

多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（酈道元《三峽》）

（乙）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里奇山異水天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作

響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)