山東省五年高考語文考題匯編-語言文字應用

第1頁（共1頁）山東省五年高考語文考題匯編——語言文字應用一．試題（共13小題）1．（2022?山東）閱讀下面的文字，完成各題?？茖W家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了①。20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一號”的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領域的研發(fā)過程中是③的。欒恩杰從導彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3）文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。2．（2022?山東）閱讀下面的文字，完成各題。節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學角度來說，身材是否肥胖，①。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。（1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是A．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C．他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D．請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。3．（2021?山東）閱讀下面的文字，完成各題。??歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來。“鬧元宵，學‘四史’”文明實踐示范活動日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚傳統(tǒng)文化三個篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代_____。??元宵線上活動直播間里______，一場關(guān)于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知識的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾______地進入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。??傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神。火樹銀花踏歌行，古風新韻頌文明，一席______的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿.交相輝映?喧鬧無比?絡繹不絕?原汁原味B.相互映襯?熱鬧非凡?連綿不斷?原汁原味C.相互映襯?喧鬧無比?連綿不斷?汁醇味正D.交相輝映熱鬧非凡?絡繹不絕?汁醇味正（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進又記得牢。D.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進又記得牢。（3）文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。4．（2021?山東）閱讀下面的文字，完成各題。??近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇，雪衣藻②，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。??研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視。（1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?。A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B.雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類的大量繁殖C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。5．（2020?山東）閱讀下面的文字，完成各題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近，忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快。”看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。（1）下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經(jīng)典——《本草綱目》。B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。（2）比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（3）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？6．（2020?山東）下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。③根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，④2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達到了2.95億，⑦截止目前，⑧我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習慣，⑩而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。7．（2020?山東）請對下面這段新聞報道的文字進于壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字?？偛课挥谌諆?nèi)瓦的世界經(jīng)濟論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布，第51屆世界經(jīng)濟論壇年會將于2021年1月舉行，年會主題為“世界的復興”，新聞公報介紹，“世界的復興”這一目標將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟和社會體系的基礎，以塑造一個更加公平，更可持續(xù)和更具韌性的未來，屆時，年會將以線下和線上兩種方式進行。世界經(jīng)濟論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全。8．（2019?新課標Ⅰ）閱讀下面的文字，完成各題中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)，但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸______，甚至被社會遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新______了生機。（），但我認為這恰恰是它的一個特點，正因為古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法，“琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了_______自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是______的工具，（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿．邊緣化獲得制約放松身心B．私人化獲得制約修身養(yǎng)性C．私人化煥發(fā)約束放松身心D．邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿．古琴的缺點是音量小，這是很多人的看法B．音量小作為古琴的一個缺點，被很多人所批評C．音量小是古琴的一個缺點，很多人都是這么認為的D．古琴音量小，很多人認為這是它的一個缺點（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．正因為古琴音量小，所以使得它是直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。C．正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。D．正因為音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。9．（2019?新課標Ⅰ）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系，最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎?，如果順應?jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加。可見，③非常重要，夜間長時經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。10．（2019?新課標Ⅰ）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。傳統(tǒng)觀點認為，中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日英國杜倫大學證實，該?？脊畔蹬c中國故宮博物院考古所，聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余件中國唐代至宋代早期的陶瓷殘片，表明這些陶瓷是當時隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時間大大向前推進了，證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已經(jīng)延伸至西歐。11．（2018?新課標Ⅰ）閱讀下面的文字，完成下題?！按笱笠惶枴笔侵袊谝凰椰F(xiàn)代化的綜合性遠洋科學考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務。對不熟悉的人而言，（）在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質(zhì)實驗室、生物基因?qū)嶒炇?、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室_____，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以____，并可根據(jù)需要_____地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶枴钡倪h航活動，與鄭和下西洋相呼應。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進步，______，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻。（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿．應有盡有一覽無余輕而易舉再接再厲B．應有盡有一目了然易如反掌再接再厲C．一應俱全一覽無余易如反掌東山再起D．一應俱全一目了然輕而易舉東山再起（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務。B．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次的任務。C．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次，完成了多個航次大陸架勘查任務。D．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的調(diào)查。（3）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿．“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗室B．“大洋一號”的實驗室很多，就像迷宮一樣C．進入迷宮一樣的“大洋一號”，會難辨方向D．走進“大洋一號”，就猶如進入了一座迷宮12．（2018?新課標Ⅰ）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。13．（2018?新課標Ⅰ）下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。

山東省五年高考語文考題匯編——語言文字應用一．試題（共13小題）1．（2022?山東）閱讀下面的文字，完成各題?？茖W家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了①不解之緣。20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一號”的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是②秘而不宣的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領域的研發(fā)過程中是③屢見不鮮的。欒恩杰從導彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3）文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果?！究键c】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查學生正確運用成語的能力。解答時，要了解語境，再根據(jù)題目要求填寫恰當?shù)某烧Z。（2）本題考查學生長句變短句的能力。解答時，學生要注意長句變短句的方法，主要有抽取法、分述法、解說法。（3）本題考查學生對修辭手法表達效果的分析能力。解答時，要先了解設問和排比的作用，再結(jié)合題目要求分析其表達效果?！窘獯稹浚?）①原文強調(diào)“科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制”，所以，從此欒恩杰與國防和航天事業(yè)有了不可解脫的關(guān)系；而成語“不解之緣”意思是比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。故橫線處可填入的恰當?shù)某烧Z為“不解之緣”。②結(jié)合后文“鮮有資料可供借鑒”，可知潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是保密的國防項目，而成語“秘而不宣”意思是把知道的消息、情況隱秘起來，不告訴別人。故可填“秘而不宣”。③結(jié)合“這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道”，可知失敗會給航天領域的研發(fā)過程帶來更多的問題，所以，“失敗”是個很常見的問題，成語“屢見不鮮”意思是常常見到，并不新奇。故可填“屢見不鮮”。（2）長句變短句時先要抽取句子主干，使之成為一個獨立的句子。文中畫波浪線的部分——“整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)”，句子主干為：整個團隊按照規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。而“先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射”作為定語成分，把它們分別變成短句即可。（3）“這些失敗意味著什么？”提出疑問，接著“意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道”解答疑問，所以該句子運用了設問的修辭手法。設問手法的使用能引人注意，啟發(fā)思考?！耙馕吨嗌賯€日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道”由三個結(jié)構(gòu)相似的句子組成，明顯運用了排比手法，突出表現(xiàn)了航天工作者工作的艱辛，增強了語氣。答案：（1）①不解之緣②秘而不宣③屢見不鮮（2）整個團隊按照規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。規(guī)劃分為三步：先在陸上發(fā)射臺發(fā)射，再把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，最后進行潛艇發(fā)射。（3）設問手法的運用能引人注意，啟發(fā)思考；排比手法的運用可以突出表現(xiàn)航天工作者工作的艱辛，同時也增強了文章的語氣。【點評】段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關(guān)知識。試題主要涉及這幾個方面：①在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字。②理解和運用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語。③判斷標點符號使用是否正確。④在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位。⑤改正語段中的病句。⑥分析語段的基本內(nèi)容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。2．（2022?山東）閱讀下面的文字，完成各題。節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學角度來說，身材是否肥胖，①與體質(zhì)指數(shù)有關(guān)。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②而且會影響身體健康，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯，③體重會反彈，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。（1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是CA．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C．他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D．請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！究键c】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查學生對人稱指代的辨析能力。解答時，要了解你的指代義，再結(jié)合選項比對判斷。（2）本題考查學生句子補寫的能力。解答時，先把握文段語脈，定位句子關(guān)系；然后根據(jù)上下語境，進行合理推導?！窘獯稹浚?）例句中“你”是一個群指代詞，不確定對象。A.“你”指代固定對象，指提出“這段話對深化文章的主題沒什么幫助”的人。B.“你”指代固定對象，指句中的“三個人”。C.“你”是群指代詞，不確定對象，強調(diào)每個人都應佩服他的鉆研精神。D.“你”指代固定對象，指與自己談話的對象。故選C。（2）根據(jù)后文“體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了”，可推知①處可填“與體質(zhì)指數(shù)有關(guān)”。根據(jù)前文中“不但……”，可知后文。要填與之搭配的關(guān)聯(lián)詞“而且……”；再根據(jù)后文“有人就因此得了嚴重的胃病”，可知用不吃晚飯來減肥影響身體健康，故②處可填“而且會影響身體健康”。根據(jù)后文“甚至比以前更胖”，可推知通過不吃晚飯來減肥的人，在恢復吃晚飯后，體重會反彈，故③處可填“體重會反彈”。答案：（1）C（2）①與體質(zhì)指數(shù)有關(guān)②而且會影響身體健康③體重會反彈【點評】語境補寫答題技巧：1.把握文段語脈，定位句子關(guān)系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)。明確補寫的句子是總領下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。2.根據(jù)上下語境，注意合理推導?？忌鶕?jù)上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。3.檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫。檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。3．（2021?山東）閱讀下面的文字，完成各題。??歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來?！棒[元宵，學‘四史’”文明實踐示范活動日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚傳統(tǒng)文化三個篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代_____。??元宵線上活動直播間里______，一場關(guān)于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知識的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾______地進入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。??傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行，古風新韻頌文明，一席______的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検荄A.交相輝映?喧鬧無比?絡繹不絕?原汁原味B.相互映襯?熱鬧非凡?連綿不斷?原汁原味C.相互映襯?喧鬧無比?連綿不斷?汁醇味正D.交相輝映熱鬧非凡?絡繹不絕?汁醇味正（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検荄A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進又記得牢。D.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進又記得牢。（3）文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果?！究键c】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查的是詞語的辨析能力。解答時注意要從詞語意義輕重、意義側(cè)重點、感情色彩和語境等方面綜合考慮分析。（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當?shù)拿?。?）本題考查學生賞析修辭的能力。題干已經(jīng)指明了句子采用的修辭手法，作答時重點在于分析修辭的具體運用及其表達效果?！窘獯稹浚?）第一空，交相輝映：指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。相互映襯：相互映照，襯托。句中指“傳統(tǒng)的色彩與現(xiàn)代的色彩”，選用“交相輝映”。第二空，喧鬧無比：聲音非常大，喧嘩吵鬧。熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。語境為“元宵線上活動直播間”，這里應該強調(diào)“熱鬧”，選用“熱鬧非凡”。第三空：絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。句中主語為“轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾”，可選用“絡繹不絕”。第四空，原汁原味：比喻事物本來的，沒有受到外來影響的風格。汁醇味正：湯汁、味道醇厚、純正。句中指“文明的味道”，沒有“原本”的意思，選用“汁醇味正”更合適。故選：D。（2）原句語病有兩處：“宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣”句式結(jié)構(gòu)不一致，應為“宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容”；“導致”使用錯誤，一般指不好的結(jié)果。故選：D。（3）本題一共有兩問，一是分析對偶句的構(gòu)成，二是分析對偶句的表達效果。對偶的構(gòu)成我們一般可以從字數(shù)、結(jié)構(gòu)、意義和聲調(diào)等角度分析；對偶句的表達效果可以結(jié)合內(nèi)容分析其節(jié)奏、語言、感染力等。①“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物”與“秧歌花鼓，傳播時代精神”結(jié)構(gòu)相同且字數(shù)相等?！凹艏垷糁i”對應“秧歌花鼓”，“描繪城鄉(xiāng)風物”對應“傳播時代精神”，意義緊密相連。②本對偶句上下聯(lián)對仗工整，句式整齊，讀起來朗朗上口，具有韻律美有，助于烘托節(jié)日的歡樂氣氛；語言凝練且又生動形象地描繪出新時代傳統(tǒng)文化的新特色。答案：（1）D（2）D（3）①“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物”與“秧歌花鼓，傳播時代精神”結(jié)構(gòu)相同且字數(shù)相等?！凹艏垷糁i”對應“秧歌花鼓”，“描繪城鄉(xiāng)風物”對應“傳播時代精神”，意義緊密相連。②本對偶句上下聯(lián)對仗工整，句式整齊，讀起來朗朗上口，具有韻律美有助于烘托節(jié)日的歡樂氣氛；語言凝練且又生動形象地描繪出新時代傳統(tǒng)文化的新特色?！军c評】詞語運用題具體可從以下幾方面分析：（1）意義輕重不同。（2）意義側(cè)重點不同。（3）范圍大小不同。（4）適用對象不同。（5）感情色彩不同。（6）語體色彩不同。（7）語法搭配不同。4．（2021?山東）閱讀下面的文字，完成各題。??近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇，雪衣藻②，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。??研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視。（1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿。A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B.雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類的大量繁殖C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字?！究键c】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。（2）本題考查補寫語句，注意句與句之間的組合與銜接，做到前后話題一致，銜接緊密?！窘獯稹浚?）括號前面主要陳述的是“西瓜雪”，后面講的是“雪衣藻”，因此補寫的句子主語應該是“雪變色”，與前文保持連貫性。故排除C、D；根據(jù)后文可知，“雪變色”是因為“雪衣藻的大量繁殖，而不是“微型藻類”，因此排除B。故選：A。（2）①根據(jù)后文語境可知，“它們處于冬眠靜止狀態(tài)”與“藻類就開始了春季復蘇”相對應，空格處與“一旦陽光足夠溫暖”相對應，所以第①空可以填“在陽光不足的冬季”。②根據(jù)后文“成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色”可以判斷雪衣藻未成熟時不是“紅色”的，再結(jié)合前文“變成紅色和綠色混雜的‘西瓜雪’”，第②空可填“未成熟時呈綠色”。③根據(jù)后文“融雪速度的加快”可知，第③空可填“導致融雪速度加快”。答案：（1）A（2）①在陽光不足的冬季；②未成熟時呈綠色；③導致融雪速度加快?！军c評】答好語句補寫題的關(guān)鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是根據(jù)上下文相關(guān)詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。5．（2020?山東）閱讀下面的文字，完成各題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近，忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。（1）下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是BA．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經(jīng)典——《本草綱目》。B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。（2）比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（3）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【考點】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查標點符號的使用。平時要注重積累常見標點符號的使用規(guī)則。（2）本題考查賞析句子的表達效果。這里已經(jīng)明確告知使用了比喻的修辭，我們需要結(jié)合喻體的特點，在把握語境的基礎上分析其表達效果。（3）本題考查語言運用的準確、鮮明、生動的能力。閱讀這兩個句子，找到兩者的不同點，從句子間關(guān)系、句式的使用、以及表達效果等方面分析原文表達效果更好的原因?；卮饡r，首先要分析出原句好在哪里，并指出改寫的句子在表達效果上不如原句的地方，最后得出結(jié)論是原句更好?！窘獯稹浚?）文本中破折號的作用是語意的跳躍，前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。A．破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學經(jīng)典”的解釋說明。B．破折號的作用是語意的跳躍，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。C．破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D．破折號的作用是補充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進行補充說明。故選B。（2）這里將這條環(huán)路的交通比作是一條粘稠的河，形象而生動。河流本身很長，像極了車流。但河流本身是流動的，而這條“河流”卻是“粘稠”的，不流動的，且前面用了一個修飾詞“永遠”，形象生動地寫出了這條環(huán)路交通擁堵之極的狀況。（3）從強調(diào)的重點來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強調(diào)吃的結(jié)果；原句重點落在“又心滿，又意足”，能更好的表達“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。從語體風格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個文段較口語化的文風更和諧。答案：（1）B（2）①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。（3）①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調(diào)全部吃光；原句的重點落在“心滿意足”上，強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧?！军c評】語段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學科的相關(guān)知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；2．理解和運用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語；3．判斷標點符號使用是否正確；4．在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；5．改正語段中的病句；6．分析語段的基本內(nèi)容，歸納語段主旨。6．（2020?山東）下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。③根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，④2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達到了2.95億，⑦截止目前，⑧我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習慣，⑩而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。【考點】病句辨析修改．【分析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的辨別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐栴}。復句要劃分層次，辨明關(guān)系?！窘獯稹竣俅钆洳划敚鞍l(fā)生了”與“增長”搭配不當，刪去“發(fā)生了”；③句式雜糅，“根據(jù)……顯示”句式雜糅，刪去“根據(jù)”或者“顯示”；⑦“截止”使用錯誤，其后不能帶時間詞語，改用“截至”；⑨“16%的人群”中“人群”使用不當，應該是“16%的人”。答案：（1）語句：①；修改為：“我國的電子書閱讀率快速增長”；（2）語句：③；修改為：“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”；（3）語句：⑦；修改為：“截至目前”或者“截止到目前”；（4）語句：⑨；修改為：“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習慣”。【點評】搭配不當：1．主謂搭配不當。主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當，其中一部分不搭配。2．動賓搭配不當。動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配。3．主賓搭配不當。主語和賓語意義上搭配不當。這種病例通常發(fā)生在主語“是”賓語的句子中。4．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當。關(guān)聯(lián)詞語都有固定搭配。7．（2020?山東）請對下面這段新聞報道的文字進于壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字?？偛课挥谌諆?nèi)瓦的世界經(jīng)濟論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布，第51屆世界經(jīng)濟論壇年會將于2021年1月舉行，年會主題為“世界的復興”，新聞公報介紹，“世界的復興”這一目標將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟和社會體系的基礎，以塑造一個更加公平，更可持續(xù)和更具韌性的未來，屆時，年會將以線下和線上兩種方式進行。世界經(jīng)濟論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全?！究键c】提煉語意．【分析】本題考查提煉語意，能力層級為表達運用E．“提煉語意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。本題要求對語段進行壓縮，保留新聞的關(guān)鍵信息，注意字數(shù)限制。【解答】閱讀語段可知，新聞主要包括三方面的內(nèi)容，一是，第51屆世界經(jīng)濟論壇年會舉行的時間地點；二是，第51屆世界經(jīng)濟論壇年會的主題；三是，第51屆世界經(jīng)濟論壇年會的舉行方式。第一方面的關(guān)鍵信息為：總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布，第51屆世界經(jīng)濟論壇年會將于2021年1月舉行；第二方面的關(guān)鍵信息為：年會主題為“世界的復興”；第三方面的信息為：年會將以線下和線上兩種方式進行。作答時從上述三個方面概括，注意字數(shù)不能超過60個字。答案：2020年6月3日，世界經(jīng)濟論壇宣布，第51屆論壇年會將于2021年1月以線下和線上兩種方式舉行，主題為“世界的復興”。【點評】提煉語意的方法如下：1．分層取舍法。這是提煉語意中廣泛應用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴語句。2．歸納主干法。每一個語段都應該是圍繞一個中心內(nèi)容展開的，這就是語段的“向心性”。準確把握語段有這樣幾種途徑：①找中心句，一般情況下，中心句會出現(xiàn)在段首或段尾，如果是新聞，則導語往往就是中心句；②組合關(guān)鍵句或短語；③用自己的話提煉概括中心意思。概括內(nèi)容、主旨，常運用此法。3．定義歸納法。善于用最簡潔的語言對事物的本質(zhì)特征按一定的格式作概括說明。4．提取關(guān)鍵詞法。所謂“關(guān)鍵詞”是指一段文字中能展現(xiàn)文段主體內(nèi)容的“詞眼”，提取關(guān)鍵詞就是找出主體內(nèi)容的“詞眼”，即善于提取“核心信息”。提取關(guān)鍵詞也要通過壓縮來完成。8．（2019?新課標Ⅰ）閱讀下面的文字，完成各題中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)，但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸______，甚至被社會遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新______了生機。（），但我認為這恰恰是它的一個特點，正因為古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法，“琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了_______自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是______的工具，（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検荄A．邊緣化獲得制約放松身心B．私人化獲得制約修身養(yǎng)性C．私人化煥發(fā)約束放松身心D．邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検荄A．古琴的缺點是音量小，這是很多人的看法B．音量小作為古琴的一個缺點，被很多人所批評C．音量小是古琴的一個缺點，很多人都是這么認為的D．古琴音量小，很多人認為這是它的一個缺點（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検荂A．正因為古琴音量小，所以使得它是直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。C．正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。D．正因為音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。【考點】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查理解和辨析近義詞語的能力。要注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析看是否使用合適。（2）本題考查句子歸位，理解句子的深刻含義。要注意結(jié)合語境進行探究，注意表述的先后對應與敘述對象的一致性。（3）本題考查辨析語病的能力。要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進行判斷?！窘獯稹浚?）第一處，邊緣化：從中心和主流逐漸被移除而走向非中心、非主流。私人化：指個人所有的。此句后有“被社會遺忘”，可見應該是被主流移出走向非主流，應選“邊緣化”；第二處，煥發(fā)：照射，光彩四射，振作。獲得：指得到。此處后面與“生機”搭配，從語言習慣來說應選“煥發(fā)”更貼切；第三處，約束：限制管束使不超越范圍。制約：限制約束，甲事物本身的存在和變化以乙事物本身的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。此處前文的“禁”可看出是禁止自己做有逾矩行為，君子佩弦用以自警，也正是此意；“制約”通常用于事物之間，此處用于人，應該選用“約束”更合適；第四處，修身養(yǎng)性：通過自我反省體察，使身心達到完美的境界。放松身心：指使身心得到休息放松。前文有“與自己心靈對話”“約束自己”等詞，可見并非為了“放松”，而是為了反省體察，應選“修身養(yǎng)性”。故選D。（2）銜接題首先要話題陳述對象一致，該語段陳述對象是古琴，因而該句的主語也應該是古琴；后文的“但我認為這恰恰是它的一個特點”，“這”顯然指代“音量小”，可見前一句的含義應該是“人們認為古琴音量小是一個缺點”。A．把“缺點”作為主語，與前后文不能連貫，錯誤；B．“音量小作為古琴的缺點”整個作后面句子的主語，與“但我認為這恰恰是它的一個特點”不能搭配，會導致“缺點是它的一個特點”的錯誤理解；C．前文并未提出古琴的缺點是音量小，此處突然把“音量小”作主語，顯得不夠連貫；D．此句與上下文銜接最恰當，主語是“古琴音量”，后一句“有人認為……但我認為”句式流暢。故選D。（3）A．成分贅余；“因為……所以使得”贅余，可刪除“使得”；B．不合邏輯；“正是……使得它是”不合邏輯，“使得”應該驅(qū)動后者產(chǎn)生動態(tài)變化，而不是一種恒定狀態(tài)，應把“它是”改為“它成為”；C．正確；D．成分殘缺；“因為……使得”，濫用介詞導致“使得”缺主語，可改為“正是音量小”。故選C。答案：（1）D（2）D（3）C【點評】語段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學科的相關(guān)知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；2．理解和運用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語；3．判斷標點符號使用是否正確；4．在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；5．改正語段中的病句；6．分析語段的基本內(nèi)容，歸納語段主旨。9．（2019?新課標Ⅰ）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①人們所承受的壓力與肥胖有一定聯(lián)系。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系，最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②處于低谷的時候增加壓力，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎?，如果順應?jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢姡蹓毫Ξa(chǎn)生的時間點非常重要，夜間長時經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加?！究键c】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動，解答時，要注意文段中上下文的語境。【解答】段意：壓力與糖皮質(zhì)激素，以及糖皮質(zhì)激素分泌節(jié)律與人體變胖之間的聯(lián)系。①從前文“壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎焙秃笪摹鞍滋靿毫Υ蟛灰欢〞兣帧笨煽闯觯皦毫Υ蟆迸c“脂肪細胞”增多，即“變胖”有密切關(guān)系，但又并不是壓力大就一定會導致變胖，因而中間句子應該是“壓力與肥胖有一定聯(lián)系”之意；②前文“打破節(jié)律”與后文“順應節(jié)律”的關(guān)系應該相反，“順應節(jié)律”的結(jié)果是“在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加”；“打破節(jié)律”應剛好與它相反，即在“本來應該是低谷時”；③本段研究的中心是“壓力產(chǎn)生的時間”與“脂肪增加”之間的關(guān)系，因而非常重要的應該是“壓力產(chǎn)生的時間”。故答案為：①人們所承受的壓力與肥胖有一定聯(lián)系②處于低谷的時候增加壓力③壓力產(chǎn)生的時間點【點評】答好語句補寫題的關(guān)鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：要從兩個角度推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是根據(jù)上下文相關(guān)詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。10．（2019?新課標Ⅰ）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。傳統(tǒng)觀點認為，中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日英國杜倫大學證實，該?？脊畔蹬c中國故宮博物院考古所，聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余件中國唐代至宋代早期的陶瓷殘片，表明這些陶瓷是當時隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時間大大向前推進了，證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已經(jīng)延伸至西歐?！究键c】提煉語意．【分析】本題考查壓縮語段的能力?？稍谡w感知文段內(nèi)容的基礎上，找到事件的主體、主要內(nèi)容、影響等，按照主謂賓的句式結(jié)構(gòu)組織答案即可?！窘獯稹勘径喂矁蓪右馑迹皇莻鹘y(tǒng)觀點的看法，一是近日英國杜倫大學證實的內(nèi)容。新聞應抓近日發(fā)生的事件，壓縮語段時重點關(guān)注新近發(fā)生的，從新聞的要素分析，對象主體是“該校考古系與中國故宮博物院考古所”，事件是“研究了……出土的……陶瓷殘片”，研究發(fā)現(xiàn)“這些陶瓷是當時隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達地中海地區(qū)的”，這一發(fā)現(xiàn)的意義是“將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時間大大向前推進了，證明了‘海上絲綢之路’早在唐代就已經(jīng)延伸至西歐”，據(jù)此可采用“事實+意義”的方式組織答案。答案：英國杜倫大學考古系與中國故宮博物館考古所的研究，證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。（關(guān)鍵信息：①中英聯(lián)合考古研究；②中歐陶瓷貿(mào)易起始時間不晚于唐代；③“海上絲綢之路”在唐代已延伸至西歐?！军c評】提煉語意題解題步驟如下：①讀懂原文，明確主要信息和側(cè)重點，用提取要點法，歸納出內(nèi)容要點并審清題目的要求；②分析閱讀的語段，明確語段文體，劃分層次，概括層意，弄清其內(nèi)在的關(guān)系，辨明題型，確立壓縮的角度；③明確閱讀材料的表達方式，找出關(guān)鍵語句，概括信息要點；依照字數(shù)要求，決定取舍；④按題目要求，選擇最佳句式，恰切表達，注意語言的連貫；⑤一句話新聞的答題要點：必須是一句話，一般應該具有人物、時間、地點、事件四要素。11．（2018?新課標Ⅰ）閱讀下面的文字，完成下題?！按笱笠惶枴笔侵袊谝凰椰F(xiàn)代化的綜合性遠洋科學考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務。對不熟悉的人而言，（）在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質(zhì)實驗室、生物基因?qū)嶒炇?、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室_____，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以____，并可根據(jù)需要_____地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。“大洋一號”的遠航活動，與鄭和下西洋相呼應。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進步，______，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻。（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿A．應有盡有一覽無余輕而易舉再接再厲B．應有盡有一目了然易如反掌再接再厲C．一應俱全一覽無余易如反掌東山再起D．一應俱全一目了然輕而易舉東山再起（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検荁A．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務。B．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次的任務。C．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次，完成了多個航次大陸架勘查任務。D．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的調(diào)查。（3）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検荄A．“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗室B．“大洋一號”的實驗室很多，就像迷宮一樣C．進入迷宮一樣的“大洋一號”，會難辨方向D．走進“大洋一號”，就猶如進入了一座迷宮【考點】語段綜合考查．【分析】（1）本題考查正確使用成語，要熟記成語含義，結(jié)合語境準確辨析。（2）本題考查修改病句，要結(jié)合語境準確理解句子含義。（3）本題考查補寫句子，要結(jié)合上下文語境?！窘獯稹浚?）一應俱全：一切齊全，應有盡有；應有盡有：形容很齊全，此處“地質(zhì)實驗室、生物基因?qū)嶒炇摇⑸钔虾统袒€實驗室等各種實驗室”指實驗室很齊全，故選擇“應有盡有”；一覽無余：形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化；一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事，此處“猶如有了千里眼，海底世界可以……”指實驗室建筑結(jié)構(gòu)，故選擇“一覽無余”；輕而易舉：形容事情容易做，不費力，省事；易如反掌：比喻事情非常容易做，此處“并可根據(jù)需要……地抓取礦物樣品和采集海底水樣”指不費力，故選擇“輕而易舉”；東山再起：退隱后再度出任要職，也比喻失勢后重新恢復地位，古時，指出山為官，為褒義詞；再接再厲：奮勉，努力，此處“600年后，‘大洋一號’不斷進步……在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下”為不斷努力，褒義語境，故選擇“再接再厲”。故選A。（2）“這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務”，“經(jīng)歷”與“任務”動賓搭配不當，應該把“經(jīng)歷”改為“執(zhí)行”。A．“大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次”是“任務”的定語，不能拆分改變句意。B．正確；C．“經(jīng)歷”與“調(diào)查航次”搭配不當，“大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次”是“任務”的定語，句子拆分后改變句意；D．“經(jīng)歷”與“調(diào)查”搭配不當，并且改變句意。故選B。（3）承接“對不熟悉的人而言”，應指出進入以后的感受，后句“在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質(zhì)實驗室、生物基因?qū)嶒炇?、深施和超短基線實驗室等各種實驗室”寫出了各種實驗室之多，應是進入迷宮一樣，故選D。答案：（1）A（2）B（3）D【點評】答好語句補寫題的關(guān)鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。2．推導：要從兩個角度推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。12．（2018?新課標Ⅰ）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合?！究键c】表達簡明、連貫、得體．【分析】考查表達簡明、連貫、得體，要明確書面語和口語的不同。【解答】明確口語和書面語的不同，口語一般都是用于非正式的場合或者是日常的對話，書面語是指人們在書寫和閱讀文章時所使用的語言，通讀語段，找出不符合書面要求的句子，然后進行修改。“我校學生宿舍下水道時常堵住”的“堵住”應為“堵塞”，“發(fā)現(xiàn)管子陳舊”的“管子”應為“管道”，“需要換掉”的“換掉”應為“更換”，“學校打算7月15日開始施工”的“打算”應為“計劃”，“施工期間正遇上暑假”的“正遇上”應為“正值”。答案：①“堵住”改為“堵塞”②“管子”改為“管道”③“換掉”改為“更換”④“打算”改為“計劃“⑤“正遇上”改為“正值”【點評】口語和書面語的區(qū)別：口語具有簡短明快、通俗自然的特點，書面語具有語句雅正、結(jié)構(gòu)嚴密的特點。13．（2018?新課標Ⅰ）下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。【考點】圖文、表文轉(zhuǎn)化．【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答時，需要仔細觀察圖片，借助標題、文字、提示語等分析其含義，結(jié)合題干要求作答?！窘獯稹繄D為學校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，首先理清邏輯關(guān)系：首先需要進行環(huán)境分析和自我分析，然后在此基礎上進行個人定位并設置發(fā)展目標，之后制訂達成目標的操作策略，最后還需要展開評估與信息反饋，結(jié)束后還需再據(jù)此作進一步的修訂。然后按題目要求組織語言，注意不能超過90個字。綜合上述分析，即可得出答案。答案：編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎上進行個人定位并設置發(fā)展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進一步修訂?！军c評】圖表與文字轉(zhuǎn)換解題方略：（1）先對材料或圖表資料有一個整體的了解，兼顧圖表中的各個要素：比較對象，比較角度、項目，各種數(shù)據(jù)及其變化特點。（2）重視圖示內(nèi)容的變化。這是材料的重要之處，也是得到觀點的源頭。（3）重視圖表中一些提示，如圖表下的“注”等。（4）審清考題要求。根據(jù)考題要求和提示性語言進行答題。

考點卡片1．病句辨析修改【考點講解】一、考查形式該知識點屬于表達應用，能力層級E．病句辨析常用選擇題考查，修改病文，常用簡答題，與完整連貫綜合考查。二、知識講解高考考綱明確要求掌握病句類型有以下六種：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（一）語序不當1、多項定語排列順序不當。多項定語是指主語、賓語中心語前的多個定語，它們一般按照語法規(guī)則排列，如果排列不當，就會出現(xiàn)語病。多項定語的正確次序一般是（從離中心語最遠的算起）：①表領屬性的或表時間、處所的名詞、代詞或短語；②表指稱或數(shù)量的詞或短語；③動詞或動詞性短語；④形容詞或形容詞性短語；⑤表性質(zhì)的名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。2、多項狀語排列順序不當。多項狀語指的是動詞前的多個修飾成分，它們應按照語法規(guī)則合理修飾該動詞，否則，就會出現(xiàn)語病。多項狀語的排列次序，一般依照以下原則（從離中心語最遠的算起）：①表目的或原因的介詞短語；②表時間的詞或短語；（D表處所的詞或短語；④表語氣的副詞或表對象的介詞短語；⑤表情態(tài)或程度的副詞。另外，表對象的介詞短語一般緊挨著中心語。3、并列詞語或短語次序不當。4、關(guān)聯(lián)詞語位置不當。復句中，關(guān)聯(lián)詞語的位置是否恰當，與分句的主語有著很大的關(guān)系。一般來說，兩個分句的主語相同時，關(guān)聯(lián)詞語應在主語后；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應在主語前。（二）搭配不當1、主謂搭配不當。主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當，其中一部分不搭配。2、動賓搭配不當。動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配。3、主賓搭配不當。主語和賓語意義上搭配不當。這種病例通常發(fā)生在主語“是”賓語的句子中。4、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當。關(guān)聯(lián)詞語都有固定搭配，不能?。ㄈ┏煞謿埲被蛸樣?、缺主語。主語殘缺有以下幾種具體情況：（1）主語套在介語短語中，造成主語殘缺。（2）濫用介詞，造成主語殘缺（3）暗中更換主語造成殘缺（4）不恰當?shù)闹髡Z省略，造成殘缺2、缺謂語。謂語殘缺主要有以下幾種情況：（1）不恰當?shù)氖÷詠G掉了謂語，造成殘缺。（2）誤以介詞短語作謂語3、缺賓語。賓語殘缺主要有以下幾種情況：（1）把及物動詞當成了不及物動詞用（2）誤把賓語前的定語當作了賓語（3）句子稍長，說到或?qū)懙胶竺婧雎粤伺c前面成分的呼應，這一條是造成賓語殘缺的主要原因。4、缺其它（1）中心語殘缺（2）介詞殘缺（3）關(guān)聯(lián)詞語殘缺（四）結(jié)構(gòu)混亂1、句式雜糅。句式雜糅即兩種句式混在一起表達，造成了結(jié)構(gòu)上的混亂。常見句式雜糅類型：（1）表對象。對于……上（2）表決定。以……即可（3）表事由。借口……為名（4）表構(gòu)成。由（包括、分）……組成（5）表意愿。本著……為原則（6）表被動。被（受）……所（7）原因是……造成（引起、作怪）（8）高達……之巨（9）表目的。旨在以……為目的（10）表范圍。大多以……為主（11）表依靠靠的是……取得的。（12）表時間。長達……之久（13）表限制。超過……以上另外，常見的雜糅格式還有：防止……不再……（“防止……”和“……不再”）非……才行（“非……不可”和“只有……才行”）需要……不可（“需要……”和“非……不可”）從……為出發(fā)點（“從……出發(fā)”和“以……為出發(fā)點”）大約……左右（“大約……”和“……左右”）是由于……的結(jié)果（“是由于……”和“是……的結(jié)果”）之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”）供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。2、中途易轍。一句話說了一半，忽然另起爐灶，重新說起。中途易轍型句子一般常會出現(xiàn)以下幾種錯誤：（1）句子結(jié)構(gòu)復雜，在混亂表達中前后表意背離或違背邏輯。（2）所給句子是個復句，前后分句卻暗中偷換主語。前面分析的第一種情況所給句子雖然也可能是個復句，但是前后分句表意還不清晰，就冒出第二個分句出來。與之類似的情況還有：所給的句子雖然前后語脈相通，表意也比較明確，但是卻暗中偷換主語。中途改弦易轍的句子，往往可搭配使用劃分句子成分，或者尋找搭配關(guān)系手段來進行，有時甚至還需要揣測句子的邏輯關(guān)系，才能發(fā)現(xiàn)其表達上的不合邏輯。（五）表意不明1、指代不明造成歧義。主要指代詞指代不明。代詞有兩種情況：一是指示代詞，如“此”“這”“這方面”等；二是人稱代詞，如“自己”“他（她）”等。指示代詞指代不明指前面的句子敘述了兩種以上的事實情況，后面的句子中用指示代詞“此”或“這”等來替代前面兩種以上的事實情況，造成后面的句子有兩種以上的理解。另外，句子敘述兩種以上的情況通常采用“是……還是”“……或（者）……”“有……也有……”等句式結(jié)構(gòu)。2、修飾兩可造成歧義。中心名詞前有多個定語。多個定語既可以同時修飾中心名詞，也可以存在定語之間的相互修飾，當斷句不同就會造成不同理解。另外，一詞多義、語序不當?shù)纫矔斐善缌x。（六）不合邏輯1、概念并列不當。因?qū)υ~語所表達概念內(nèi)涵及概念間關(guān)系的誤解而造成的誤用。（1）從屬關(guān)系并列不當（2）交叉關(guān)系并列不當（3）非同一范疇的概念不能并用2、否定失當。（1）是否使用否定詞判斷不當。（2）多重否定導致造成否定失誤（3）“防止”“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。3、不合事理?！疽?guī)律總結(jié)】（一）辨析病句的方法：1、語感直覺掃描法。憑語言經(jīng)驗，讀讀句子是否順暢，從而對語句是否有語病直接作出判斷?？煞磸腕w會，快捷有效。2、語法分析法。從語法結(jié)構(gòu)入手，進行主干枝葉梳理，先去定狀補，看主謂賓是否有語病，再看定狀補的語序及其與中心語的搭配是否有語病。3、句意分析法。先看句意是否明確（一個句子在具體語境中表達的意思是唯一的，有兩種以上的理解是歧義），再看句意是否合理。4、造句類比法。仿照原句主結(jié)構(gòu)造句，用一個常用的句子和原句比較，找出不同，再作分析。5、邏輯分析法。從概念的判斷、推理、使用方面考慮，即進行邏輯意義上的分析。6、詞語審視法。①看否定詞。如：我們并不是完全否定這首詩沒有透露出希望（三重否定）而是說這希望非常渺茫?！緮?shù)清否定詞，反問也算一次否定，雙重否定為肯定。再看否定的具體含義，以防句意說反或前后矛盾，還要特別注意詞語本身暗含否定﹣﹣拒絕、反對、禁止、避免、阻擋、忌、防止、無時無刻等。②看兩面詞（是否、能否、優(yōu)劣、好壞、高低、生死等）。如：成績的好壞取決于學生的個人努力。③看關(guān)聯(lián)詞。復句的病句，首看關(guān)聯(lián)詞呼應，次看有無這種關(guān)聯(lián)，再看位置是否得當，最后看內(nèi)容順序是否合理。④看介詞。介詞造成的病句只要是缺少主語，主客顛倒，搭配不當，結(jié)構(gòu)混亂，漏用濫用，造成歧義等。⑤看并列短語。易出現(xiàn)的病點是不完全搭配、交叉或包容，還有歧義。⑥看數(shù)量短語。主要病點是歧義、位置不當、倍數(shù)用錯、約數(shù)詞重復等。⑦看代詞。病點是指代不明。⑧看助詞?！暗?，著，了”等使用時，易造成不合邏輯、漏用、句意不明等。⑨看隱含詞語的重復。如：見（付）諸于、這其間（中）、涉（波）及到、凱旋而歸、差別懸殊、報刊雜志、互相廝打、體育教育、十分罕見、您令郎、妄自菲薄自己、正方興未艾、渾身遍體鱗傷、百姓生靈涂炭、被人貽笑大方、來我校蒞臨指導等。⑩看特殊句式。A、“把”字句。B、被字句。⑾看誤用詞語。（二）病句修改題﹣﹣通語感，理主干，抓標志1、通讀全句，從語感上看語句是否通順、結(jié)構(gòu)是否規(guī)范，以判斷有無結(jié)構(gòu)混亂的問題。2、將句子的主干成分抽取出來，看主干之間、主干與枝葉之間是否存在搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余等問題。3、抓住句中的標志詞看使用是否合理、準確。標志詞主要包括：（1）兩面詞，如“能否”“是不是”“好不好”“有沒有”“對不對”及“是非”“勝負”等，看是否兩面失衡；（2）介詞，特別是句首介詞，如“通過”“經(jīng)過”“在”“從”“隨著”“關(guān)于”“對于”“對”等，看是否存在主語殘缺的問題；（3）重復詞語，如“提出質(zhì)疑”“十分懸殊”“突然猝死”等，看是否存在語意重復的毛病；（4）否定詞，如“不“否”“沒有”“不能”等，看是否有否定失當?shù)拿?；?）代詞，看其指代內(nèi)容是否明確，是否存在指代不明的問題；（6）數(shù)量詞，“降低”“減少”“縮小”“縮短”等的后面不能跟倍數(shù)，概數(shù)前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”等詞