河南省南陽市新野縣 2024 年秋期期中質(zhì)量調(diào)研七年級生物試卷

新野縣2024年秋期期中質(zhì)量調(diào)研七年級試卷生物注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，二個大題，滿分50分，考試時間50分鐘。2.試題卷上不要答題，請直接把答案寫在答題卡上。答在試卷上無效。3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡指定位置上。一、選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分。在以下每小題的四個選項(xiàng)里，只有一個選項(xiàng)是符合題目要求的)1.向水中投入石子，小魚們立刻四散而逃。下列選項(xiàng)中與該現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物特征相同的是A.春風(fēng)吹拂下，柔軟的柳枝隨風(fēng)起舞B.展覽館中，迎賓機(jī)器人微笑地上前迎接八方來客C.隨著太陽升起，夜間合攏著的花生葉片逐漸展開D.小小的一株幼苗慢慢長成參天大樹2.同學(xué)們在觀察白河濕地公園的生物及其生活環(huán)境時，下列有關(guān)做法中正確的是A.用眼睛隨便看看也是觀察B.拍攝小鳥照片時關(guān)閉閃光燈C.摘下玫瑰花仔細(xì)進(jìn)行觀察D.觀察同一種生物，兩次觀察結(jié)果不同時，應(yīng)以第二次為準(zhǔn)3.右下圖是雙目顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下面選項(xiàng)是小麗練習(xí)使用雙目顯微鏡的幾個操作，規(guī)范的操作是A.對光調(diào)光時操作順序?yàn)椋孩趯?zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)①間距離→調(diào)節(jié)視野亮度B.③上升的時候眼睛要從顯微鏡上方注視①C.調(diào)焦觀察時③的變化是先下降后上升D.視野中物象模糊不清時，應(yīng)慢慢轉(zhuǎn)動④A.對光調(diào)光時操作順序?yàn)椋孩趯?zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)①間距離→調(diào)節(jié)視野亮度B.③上升的時候眼睛要從顯微鏡上方注視①C.調(diào)焦觀察時③的變化是先下降后上升D.視野中物象模糊不清時，應(yīng)慢慢轉(zhuǎn)動④4.下圖是同學(xué)們用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片觀察到的不同視野。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是4.下圖是同學(xué)們用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片觀察到的不同視野。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是A.轉(zhuǎn)動圖中的③使鏡筒緩緩下降時，眼睛應(yīng)注視目鏡B.從圖甲到圖乙，正常操作應(yīng)該向右方移動玻片C.從圖乙到圖丙，可以轉(zhuǎn)動圖中的①更換為高倍物鏡來實(shí)現(xiàn)D.觀察圖丙到圖丁所示物像轉(zhuǎn)換時，可調(diào)節(jié)圖中的②使視野變亮七年級生物第1頁(共6頁)

5.下圖是青椒果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)青椒果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯誤的是A.⑥是細(xì)胞的邊界，能夠控制葡萄糖的進(jìn)出B.①使細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C.細(xì)胞的控制中心是③D.青椒中辛辣滋味的物質(zhì)位于⑤中6.下面為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖和同學(xué)們的相關(guān)認(rèn)識，下列敘述正確的是A.⑥是細(xì)胞的邊界，能夠控制葡萄糖的進(jìn)出B.①使細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C.細(xì)胞的控制中心是③D.青椒中辛辣滋味的物質(zhì)位于⑤中6.下面為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖和同學(xué)們的相關(guān)認(rèn)識，下列敘述正確的是A.小明：植物細(xì)胞，依據(jù)為①為葉綠體，④為細(xì)胞壁B.小軍：動物細(xì)胞，④為細(xì)胞膜，有保護(hù)和支持作用C.小華：①為線粒體，可合成有機(jī)物，儲存能量D.小娜：③為細(xì)胞核，內(nèi)含DNA，控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳A.小明：植物細(xì)胞，依據(jù)為①為葉綠體，④為細(xì)胞壁B.小軍：動物細(xì)胞，④為細(xì)胞膜，有保護(hù)和支持作用C.小華：①為線粒體，可合成有機(jī)物，儲存能量D.小娜：③為細(xì)胞核，內(nèi)含DNA，控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳7.觀察下圖肌肉細(xì)胞和黑藻葉片細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。你認(rèn)為肌肉細(xì)胞與黑藻葉片細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體A.②③④B.②④⑤①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體A.②③④B.②④⑤C.①②③④D.②③④⑤8.世界上首例體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”先后在中國科學(xué)院誕生(誕生過程如下圖所示)。下列有關(guān)說法錯誤的是A.移植后的胚胎經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化，形成四大組織→器官→系統(tǒng)→個體B.“中中”和“華華”與母猴A十分相像C.克隆猴實(shí)驗(yàn)的成功，說明細(xì)胞核控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳D.“中中”和“華華”的遺傳物質(zhì)基本相同9.鈉與鉀是人體維持生命、保持健康所必需的小分子無機(jī)鹽。在有氧條件下測得肌肉細(xì)胞膜內(nèi)外，鉀(K+)和鈉(Na+)的分布如下表，與這種現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是K+Na+膜內(nèi)濃度(mmol·L-1)14010膜外濃度(mmol·L-1)4150A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.線粒體七年級生物第2頁(共6頁)

10.對“細(xì)胞的生活需要的能量”的概念圖(a、b、c表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))，各個同學(xué)發(fā)表了不同的看法，下列有關(guān)說法正確的是A.小明：a為葉綠體；b葉綠體；c葉綠體B.小軍：a為葉綠體；b葉綠體；c線粒體C.小華：a為線粒體；b葉綠體；c線粒體D.小娜：a為葉綠體；b線粒體；c線粒體同的看法，下列有關(guān)說法正確的是A.小明：a為葉綠體；b葉綠體；c葉綠體B.小軍：a為葉綠體；b葉綠體；c線粒體C.小華：a為線粒體；b葉綠體；c線粒體D.小娜：a為葉綠體；b線粒體；c線粒體11.學(xué)習(xí)完細(xì)胞的分裂后，四位同學(xué)繪制的某生物細(xì)胞分裂前后細(xì)胞數(shù)目和染色體數(shù)目變化情況圖，正確的是12.渦蟲是一種扁形動物，擁有超強(qiáng)的再生能力，即使把它的頭切下來，也能重新長出一個新頭。在新頭長出的過程中，不可能發(fā)生的變化是A.經(jīng)歷細(xì)胞分裂，分裂過程中細(xì)胞核由一個分成兩個B.經(jīng)歷細(xì)胞分裂，分裂過程中在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁C.經(jīng)歷細(xì)胞分化，形成四大組織，進(jìn)而構(gòu)成新頭D.新頭和切掉頭的遺傳物質(zhì)相同13.細(xì)胞經(jīng)歷的某種生理過程可用下圖表示，其中E、Q代表細(xì)胞或細(xì)胞群，a代表生理過程，下列說法正確的是A.若a代表細(xì)胞生長，則Q的體積小于EB.若a代表細(xì)胞分裂，則Q的數(shù)量等于EC.若a代表細(xì)胞分化，則Q的形態(tài)結(jié)構(gòu)與E不同A.若a代表細(xì)胞生長，則Q的體積小于EB.若a代表細(xì)胞分裂，則Q的數(shù)量等于EC.若a代表細(xì)胞分化，則Q的形態(tài)結(jié)構(gòu)與E不同D.若a代表細(xì)胞分化，則Q的遺傳物質(zhì)與E不同14.沙糖桔是一種甜味濃郁、口感細(xì)膩的柑橘類水果，主要產(chǎn)于中國南方的亞熱帶地區(qū)。下列有關(guān)沙糖橘的敘述錯誤的是A.桔皮主要由上皮組織構(gòu)成，功能保護(hù)B.桔皮內(nèi)的絲絡(luò)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，功能是運(yùn)輸C.桔瓣含有大量的水分和糖分，桔瓣主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成下列有關(guān)沙糖橘的敘述錯誤的是A.桔皮主要由上皮組織構(gòu)成，功能保護(hù)B.桔皮內(nèi)的絲絡(luò)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，功能是運(yùn)輸C.桔瓣含有大量的水分和糖分，桔瓣主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成D.沙糖桔在植物體的結(jié)構(gòu)層次屬于器官15.甲乙兩圖分別為大豆和人體結(jié)構(gòu)層次圖。下列說法正確的是七年級生物第3頁(共6頁)

A.甲圖a→b過程與乙圖A→B過程中細(xì)胞發(fā)生的變化是完全相同的B.甲圖中大豆結(jié)構(gòu)層次h與乙圖中人的E結(jié)構(gòu)層次是相同的C.甲圖中的c過程與乙圖中B→C過程結(jié)果都是形成了不同的組織D.甲圖的k與乙圖的E相比，都是由不同的系統(tǒng)構(gòu)成完整的生物體16.鹿角山草作為良好的常綠觀葉植物，常栽種在室內(nèi)墻壁上。它適宜生活在溫暖、潮濕、半陰的環(huán)境中，除了形如“鹿角”的葉，還有根莖，沒有種子，依靠孢子繁殖。關(guān)于該植物的敘述正確的是A.該植物為苔蘚植物B.該植物的根莖葉有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織C.該植物的生殖不需要水，可生活在干旱的環(huán)境中D.春夏季節(jié)，應(yīng)及時澆水，以保持土壤的潮濕A.該植物為苔蘚植物B.該植物的根莖葉有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織C.該植物的生殖不需要水，可生活在干旱的環(huán)境中D.春夏季節(jié)，應(yīng)及時澆水，以保持土壤的潮濕17.如圖為大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述不正確的是A.胚是新植物的幼體,由1、2、3、4組成B.4中貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)供胚發(fā)育需要C.種子萌發(fā)時，胚將發(fā)育成一個新植物體D.與大豆種子相比，玉米種子中沒有418.每當(dāng)秋季來臨，羅漢松因紅色肉質(zhì)種托似羅漢的袈裟，種子似羅漢的光腦袋，故名“羅漢松”。所謂羅漢松的“果實(shí)”實(shí)際是由種子和種托構(gòu)成。該植物屬于A.胚是新植物的幼體,由1、2、3、4組成B.4中貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)供胚發(fā)育需要C.種子萌發(fā)時，胚將發(fā)育成一個新植物體D.與大豆種子相比，玉米種子中沒有418.每當(dāng)秋季來臨，羅漢松因紅色肉質(zhì)種托似羅漢的袈裟，種子似羅漢的光腦袋，故名“羅漢松”。所謂羅漢松的“果實(shí)”實(shí)際是由種子和種托構(gòu)成。該植物屬于A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物19.學(xué)習(xí)完藻類、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物后，同學(xué)們作了如下總結(jié)，正確的是A.海帶屬于藻類，依靠它的根固著在淺海的巖石上B.蕨類植物有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)了干旱的環(huán)境C.種子植物都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成D.種子比孢子的生命力強(qiáng)，這是種子植物更適于陸地生活的重要原因之一20.被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活、分布更廣泛、種類更多，其原因不包括①被子植物的果皮可以保護(hù)種子免收外界環(huán)境不利因素的影響②被子植物的種子更大③有些被子植物的果實(shí)有翅或有毛，適于隨風(fēng)傳播④有些被子植物的果實(shí)有香甜的果肉，能誘使動物來吃，有利于種子傳播⑤被子植物的種子外面有種皮，起保護(hù)作用⑥被子植物具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉A.①③④B.①②③④C.①③④⑤D.①②③④⑤⑥七年級生物第4頁(共6頁)

二、非選擇題(共5小題30分。請將正確答案填寫在相應(yīng)位置上，“[]”內(nèi)填寫相應(yīng)的序號，“”上填寫相應(yīng)的文字。21.生物課上，同學(xué)們觀察了草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。依據(jù)下圖提示和有關(guān)要求，回答下列問題(5分)。(1)草履蟲依靠[]的擺動在水中快速游動。在觀察過程中，若想追蹤圖2中的草履蟲，可以采取的操作方法是。(2)向培養(yǎng)液中滴加胡蘿卜汁，幾分鐘后觀察到草履蟲體內(nèi)[]中呈現(xiàn)了橙紅色。(3)草履蟲能夠?qū)ν饨绲挠欣碳せ蛴泻Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)。在圖3中，在載玻片上有三滴相互連通的培養(yǎng)液。用滴管在甲處或乙處滴加不同的物質(zhì)會引起草履蟲發(fā)生移動?，F(xiàn)提供食醋和雞湯兩種物質(zhì)，若想讓草履蟲從中間處向乙處的培養(yǎng)液移動，不向甲處培養(yǎng)液移動，可以采取的操作是。(4)以上草履蟲的游動和對刺激作出反應(yīng)，都是在[]控制下完成的。22.學(xué)習(xí)完動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，小明利用橡皮泥制作了某細(xì)胞模型。請據(jù)圖回答(6分)。(1)曉曉同學(xué)制作的是(填“動物”或“植物”)細(xì)胞模型，依據(jù)是。(1)曉曉同學(xué)制作的是(填“動物”或“植物”)細(xì)胞模型，依據(jù)是。(2)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！薄氨獭焙汀凹t”與細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)?如果此模型為蓮葉的葉肉細(xì)胞模型，細(xì)胞中的需要用綠色橡皮泥來制作。如果此模型為荷花中的花瓣細(xì)胞模型，細(xì)胞中的需要用紅色橡皮泥來制作。(3)有同學(xué)認(rèn)為僅用橡皮泥材料進(jìn)行制作不能模擬細(xì)胞膜，可以選擇用(填“帶小孔的保鮮膜”或“薄塑料板”)來代表細(xì)胞膜，理由是。23.在爺爺?shù)奶O果園，小明觀察到六年前栽下的一棵小蘋果苗已經(jīng)長大并開花結(jié)果，蘋果樹是如何長大的?請你根據(jù)下面的圖片提示，分析并解答小明的疑問，其中abc代表細(xì)胞的三項(xiàng)功能,defgh代表五種組織。(7分)七年級生物第5頁(共6頁)

(1)蘋果樹能由小長大，這與細(xì)胞的是分不開的(填序號)。(2)經(jīng)過b過程，細(xì)胞的數(shù)目不斷增加，在此過程中的變化最明顯。(3)經(jīng)過c過程，形成五大組織。在此過程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)(填“有”或“沒有”)發(fā)生變化。(4)蘋果皮的主要代表組織和蘋果果肉主要代表組織分別是(填序號)，果肉中的有機(jī)物由葉通過光合作用制造，并由果肉中輸導(dǎo)組織運(yùn)輸而來，內(nèi)部種子中的胚含有大量的[]不斷分裂、分化最終形成新的植物體。因此蘋果在結(jié)構(gòu)層次屬于。(5)與人體結(jié)構(gòu)層次不同的是，蘋果樹沒有的結(jié)構(gòu)層次是。24.藻類、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，它們都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。下圖分別為以上生物的一個代表物種，請分析并回答下列問題(8分)：(1)向日葵種子外面有包被，屬于被子植物，也叫綠色開花植物；而松樹屬于裸子植物，“松果”其實(shí)是松樹的。它們體內(nèi)都有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，因此能生活在干旱的陸地上。(2)水綿結(jié)構(gòu)簡單，無的分化，因此無法在陸地生活。但在水中，水綿全身都能直接吸收水中的水和無機(jī)鹽。(3)葫蘆蘚的植株非常矮小，是因?yàn)椤扒o”中沒有，葉中沒有，無法從土壤中吸收并運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，因此個體矮小，緊貼著陰濕的地面生活。(4)腎蕨體內(nèi)分化出了