河南省南陽(yáng)市新野縣 2024 年秋期期中質(zhì)量調(diào)研七年級(jí)生物試卷

新野縣2024年秋期期中質(zhì)量調(diào)研七年級(jí)試卷生物注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，二個(gè)大題，滿(mǎn)分50分，考試時(shí)間50分鐘。2.試題卷上不要答題，請(qǐng)直接把答案寫(xiě)在答題卡上。答在試卷上無(wú)效。3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡指定位置上。一、選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分。在以下每小題的四個(gè)選項(xiàng)里，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)1.向水中投入石子，小魚(yú)們立刻四散而逃。下列選項(xiàng)中與該現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物特征相同的是A.春風(fēng)吹拂下，柔軟的柳枝隨風(fēng)起舞B.展覽館中，迎賓機(jī)器人微笑地上前迎接八方來(lái)客C.隨著太陽(yáng)升起，夜間合攏著的花生葉片逐漸展開(kāi)D.小小的一株幼苗慢慢長(zhǎng)成參天大樹(shù)2.同學(xué)們?cè)谟^(guān)察白河濕地公園的生物及其生活環(huán)境時(shí)，下列有關(guān)做法中正確的是A.用眼睛隨便看看也是觀(guān)察B.拍攝小鳥(niǎo)照片時(shí)關(guān)閉閃光燈C.摘下玫瑰花仔細(xì)進(jìn)行觀(guān)察D.觀(guān)察同一種生物，兩次觀(guān)察結(jié)果不同時(shí)，應(yīng)以第二次為準(zhǔn)3.右下圖是雙目顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下面選項(xiàng)是小麗練習(xí)使用雙目顯微鏡的幾個(gè)操作，規(guī)范的操作是A.對(duì)光調(diào)光時(shí)操作順序?yàn)椋孩趯?duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)①間距離→調(diào)節(jié)視野亮度B.③上升的時(shí)候眼睛要從顯微鏡上方注視①C.調(diào)焦觀(guān)察時(shí)③的變化是先下降后上升D.視野中物象模糊不清時(shí)，應(yīng)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)④A.對(duì)光調(diào)光時(shí)操作順序?yàn)椋孩趯?duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)①間距離→調(diào)節(jié)視野亮度B.③上升的時(shí)候眼睛要從顯微鏡上方注視①C.調(diào)焦觀(guān)察時(shí)③的變化是先下降后上升D.視野中物象模糊不清時(shí)，應(yīng)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)④4.下圖是同學(xué)們用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片觀(guān)察到的不同視野。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是4.下圖是同學(xué)們用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片觀(guān)察到的不同視野。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是A.轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的③使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡B.從圖甲到圖乙，正常操作應(yīng)該向右方移動(dòng)玻片C.從圖乙到圖丙，可以轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的①更換為高倍物鏡來(lái)實(shí)現(xiàn)D.觀(guān)察圖丙到圖丁所示物像轉(zhuǎn)換時(shí)，可調(diào)節(jié)圖中的②使視野變亮七年級(jí)生物第1頁(yè)(共6頁(yè))

5.下圖是青椒果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)青椒果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是A.⑥是細(xì)胞的邊界，能夠控制葡萄糖的進(jìn)出B.①使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C.細(xì)胞的控制中心是③D.青椒中辛辣滋味的物質(zhì)位于⑤中6.下面為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖和同學(xué)們的相關(guān)認(rèn)識(shí)，下列敘述正確的是A.⑥是細(xì)胞的邊界，能夠控制葡萄糖的進(jìn)出B.①使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C.細(xì)胞的控制中心是③D.青椒中辛辣滋味的物質(zhì)位于⑤中6.下面為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖和同學(xué)們的相關(guān)認(rèn)識(shí)，下列敘述正確的是A.小明：植物細(xì)胞，依據(jù)為①為葉綠體，④為細(xì)胞壁B.小軍：動(dòng)物細(xì)胞，④為細(xì)胞膜，有保護(hù)和支持作用C.小華：①為線(xiàn)粒體，可合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D.小娜：③為細(xì)胞核，內(nèi)含DNA，控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳A.小明：植物細(xì)胞，依據(jù)為①為葉綠體，④為細(xì)胞壁B.小軍：動(dòng)物細(xì)胞，④為細(xì)胞膜，有保護(hù)和支持作用C.小華：①為線(xiàn)粒體，可合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D.小娜：③為細(xì)胞核，內(nèi)含DNA，控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳7.觀(guān)察下圖肌肉細(xì)胞和黑藻葉片細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。你認(rèn)為肌肉細(xì)胞與黑藻葉片細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體A.②③④B.②④⑤①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體A.②③④B.②④⑤C.①②③④D.②③④⑤8.世界上首例體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”先后在中國(guó)科學(xué)院誕生(誕生過(guò)程如下圖所示)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.移植后的胚胎經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和分化，形成四大組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B.“中中”和“華華”與母猴A十分相像C.克隆猴實(shí)驗(yàn)的成功，說(shuō)明細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳D.“中中”和“華華”的遺傳物質(zhì)基本相同9.鈉與鉀是人體維持生命、保持健康所必需的小分子無(wú)機(jī)鹽。在有氧條件下測(cè)得肌肉細(xì)胞膜內(nèi)外，鉀(K+)和鈉(Na+)的分布如下表，與這種現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是K+Na+膜內(nèi)濃度(mmol·L-1)14010膜外濃度(mmol·L-1)4150A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.線(xiàn)粒體七年級(jí)生物第2頁(yè)(共6頁(yè))

10.對(duì)“細(xì)胞的生活需要的能量”的概念圖(a、b、c表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))，各個(gè)同學(xué)發(fā)表了不同的看法，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.小明：a為葉綠體；b葉綠體；c葉綠體B.小軍：a為葉綠體；b葉綠體；c線(xiàn)粒體C.小華：a為線(xiàn)粒體；b葉綠體；c線(xiàn)粒體D.小娜：a為葉綠體；b線(xiàn)粒體；c線(xiàn)粒體同的看法，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.小明：a為葉綠體；b葉綠體；c葉綠體B.小軍：a為葉綠體；b葉綠體；c線(xiàn)粒體C.小華：a為線(xiàn)粒體；b葉綠體；c線(xiàn)粒體D.小娜：a為葉綠體；b線(xiàn)粒體；c線(xiàn)粒體11.學(xué)習(xí)完細(xì)胞的分裂后，四位同學(xué)繪制的某生物細(xì)胞分裂前后細(xì)胞數(shù)目和染色體數(shù)目變化情況圖，正確的是12.渦蟲(chóng)是一種扁形動(dòng)物，擁有超強(qiáng)的再生能力，即使把它的頭切下來(lái)，也能重新長(zhǎng)出一個(gè)新頭。在新頭長(zhǎng)出的過(guò)程中，不可能發(fā)生的變化是A.經(jīng)歷細(xì)胞分裂，分裂過(guò)程中細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)B.經(jīng)歷細(xì)胞分裂，分裂過(guò)程中在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁C.經(jīng)歷細(xì)胞分化，形成四大組織，進(jìn)而構(gòu)成新頭D.新頭和切掉頭的遺傳物質(zhì)相同13.細(xì)胞經(jīng)歷的某種生理過(guò)程可用下圖表示，其中E、Q代表細(xì)胞或細(xì)胞群，a代表生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是A.若a代表細(xì)胞生長(zhǎng)，則Q的體積小于EB.若a代表細(xì)胞分裂，則Q的數(shù)量等于EC.若a代表細(xì)胞分化，則Q的形態(tài)結(jié)構(gòu)與E不同A.若a代表細(xì)胞生長(zhǎng)，則Q的體積小于EB.若a代表細(xì)胞分裂，則Q的數(shù)量等于EC.若a代表細(xì)胞分化，則Q的形態(tài)結(jié)構(gòu)與E不同D.若a代表細(xì)胞分化，則Q的遺傳物質(zhì)與E不同14.沙糖桔是一種甜味濃郁、口感細(xì)膩的柑橘類(lèi)水果，主要產(chǎn)于中國(guó)南方的亞熱帶地區(qū)。下列有關(guān)沙糖橘的敘述錯(cuò)誤的是A.桔皮主要由上皮組織構(gòu)成，功能保護(hù)B.桔皮內(nèi)的絲絡(luò)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，功能是運(yùn)輸C.桔瓣含有大量的水分和糖分，桔瓣主要由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成下列有關(guān)沙糖橘的敘述錯(cuò)誤的是A.桔皮主要由上皮組織構(gòu)成，功能保護(hù)B.桔皮內(nèi)的絲絡(luò)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，功能是運(yùn)輸C.桔瓣含有大量的水分和糖分，桔瓣主要由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成D.沙糖桔在植物體的結(jié)構(gòu)層次屬于器官15.甲乙兩圖分別為大豆和人體結(jié)構(gòu)層次圖。下列說(shuō)法正確的是七年級(jí)生物第3頁(yè)(共6頁(yè))

A.甲圖a→b過(guò)程與乙圖A→B過(guò)程中細(xì)胞發(fā)生的變化是完全相同的B.甲圖中大豆結(jié)構(gòu)層次h與乙圖中人的E結(jié)構(gòu)層次是相同的C.甲圖中的c過(guò)程與乙圖中B→C過(guò)程結(jié)果都是形成了不同的組織D.甲圖的k與乙圖的E相比，都是由不同的系統(tǒng)構(gòu)成完整的生物體16.鹿角山草作為良好的常綠觀(guān)葉植物，常栽種在室內(nèi)墻壁上。它適宜生活在溫暖、潮濕、半陰的環(huán)境中，除了形如“鹿角”的葉，還有根莖，沒(méi)有種子，依靠孢子繁殖。關(guān)于該植物的敘述正確的是A.該植物為苔蘚植物B.該植物的根莖葉有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織C.該植物的生殖不需要水，可生活在干旱的環(huán)境中D.春夏季節(jié)，應(yīng)及時(shí)澆水，以保持土壤的潮濕A.該植物為苔蘚植物B.該植物的根莖葉有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織C.該植物的生殖不需要水，可生活在干旱的環(huán)境中D.春夏季節(jié)，應(yīng)及時(shí)澆水，以保持土壤的潮濕17.如圖為大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述不正確的是A.胚是新植物的幼體,由1、2、3、4組成B.4中貯藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚發(fā)育需要C.種子萌發(fā)時(shí)，胚將發(fā)育成一個(gè)新植物體D.與大豆種子相比，玉米種子中沒(méi)有418.每當(dāng)秋季來(lái)臨，羅漢松因紅色肉質(zhì)種托似羅漢的袈裟，種子似羅漢的光腦袋，故名“羅漢松”。所謂羅漢松的“果實(shí)”實(shí)際是由種子和種托構(gòu)成。該植物屬于A.胚是新植物的幼體,由1、2、3、4組成B.4中貯藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚發(fā)育需要C.種子萌發(fā)時(shí)，胚將發(fā)育成一個(gè)新植物體D.與大豆種子相比，玉米種子中沒(méi)有418.每當(dāng)秋季來(lái)臨，羅漢松因紅色肉質(zhì)種托似羅漢的袈裟，種子似羅漢的光腦袋，故名“羅漢松”。所謂羅漢松的“果實(shí)”實(shí)際是由種子和種托構(gòu)成。該植物屬于A.藻類(lèi)植物B.蕨類(lèi)植物C.裸子植物D.被子植物A.藻類(lèi)植物B.蕨類(lèi)植物C.裸子植物D.被子植物19.學(xué)習(xí)完藻類(lèi)、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物后，同學(xué)們作了如下總結(jié)，正確的是A.海帶屬于藻類(lèi)，依靠它的根固著在淺海的巖石上B.蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)了干旱的環(huán)境C.種子植物都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成D.種子比孢子的生命力強(qiáng)，這是種子植物更適于陸地生活的重要原因之一20.被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活、分布更廣泛、種類(lèi)更多，其原因不包括①被子植物的果皮可以保護(hù)種子免收外界環(huán)境不利因素的影響②被子植物的種子更大③有些被子植物的果實(shí)有翅或有毛，適于隨風(fēng)傳播④有些被子植物的果實(shí)有香甜的果肉，能誘使動(dòng)物來(lái)吃，有利于種子傳播⑤被子植物的種子外面有種皮，起保護(hù)作用⑥被子植物具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉A.①③④B.①②③④C.①③④⑤D.①②③④⑤⑥七年級(jí)生物第4頁(yè)(共6頁(yè))

二、非選擇題(共5小題30分。請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在相應(yīng)位置上，“[]”內(nèi)填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)，“”上填寫(xiě)相應(yīng)的文字。21.生物課上，同學(xué)們觀(guān)察了草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。依據(jù)下圖提示和有關(guān)要求，回答下列問(wèn)題(5分)。(1)草履蟲(chóng)依靠[]的擺動(dòng)在水中快速游動(dòng)。在觀(guān)察過(guò)程中，若想追蹤圖2中的草履蟲(chóng)，可以采取的操作方法是。(2)向培養(yǎng)液中滴加胡蘿卜汁，幾分鐘后觀(guān)察到草履蟲(chóng)體內(nèi)[]中呈現(xiàn)了橙紅色。(3)草履蟲(chóng)能夠?qū)ν饨绲挠欣碳せ蛴泻Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)。在圖3中，在載玻片上有三滴相互連通的培養(yǎng)液。用滴管在甲處或乙處滴加不同的物質(zhì)會(huì)引起草履蟲(chóng)發(fā)生移動(dòng)?，F(xiàn)提供食醋和雞湯兩種物質(zhì)，若想讓草履蟲(chóng)從中間處向乙處的培養(yǎng)液移動(dòng)，不向甲處培養(yǎng)液移動(dòng)，可以采取的操作是。(4)以上草履蟲(chóng)的游動(dòng)和對(duì)刺激作出反應(yīng)，都是在[]控制下完成的。22.學(xué)習(xí)完動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，小明利用橡皮泥制作了某細(xì)胞模型。請(qǐng)據(jù)圖回答(6分)。(1)曉曉同學(xué)制作的是(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞模型，依據(jù)是。(1)曉曉同學(xué)制作的是(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞模型，依據(jù)是。(2)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！薄氨獭焙汀凹t”與細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)?如果此模型為蓮葉的葉肉細(xì)胞模型，細(xì)胞中的需要用綠色橡皮泥來(lái)制作。如果此模型為荷花中的花瓣細(xì)胞模型，細(xì)胞中的需要用紅色橡皮泥來(lái)制作。(3)有同學(xué)認(rèn)為僅用橡皮泥材料進(jìn)行制作不能模擬細(xì)胞膜，可以選擇用(填“帶小孔的保鮮膜”或“薄塑料板”)來(lái)代表細(xì)胞膜，理由是。23.在爺爺?shù)奶O(píng)果園，小明觀(guān)察到六年前栽下的一棵小蘋(píng)果苗已經(jīng)長(zhǎng)大并開(kāi)花結(jié)果，蘋(píng)果樹(shù)是如何長(zhǎng)大的?請(qǐng)你根據(jù)下面的圖片提示，分析并解答小明的疑問(wèn)，其中abc代表細(xì)胞的三項(xiàng)功能,defgh代表五種組織。(7分)七年級(jí)生物第5頁(yè)(共6頁(yè))

(1)蘋(píng)果樹(shù)能由小長(zhǎng)大，這與細(xì)胞的是分不開(kāi)的(填序號(hào))。(2)經(jīng)過(guò)b過(guò)程，細(xì)胞的數(shù)目不斷增加，在此過(guò)程中的變化最明顯。(3)經(jīng)過(guò)c過(guò)程，形成五大組織。在此過(guò)程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)(填“有”或“沒(méi)有”)發(fā)生變化。(4)蘋(píng)果皮的主要代表組織和蘋(píng)果果肉主要代表組織分別是(填序號(hào))，果肉中的有機(jī)物由葉通過(guò)光合作用制造，并由果肉中輸導(dǎo)組織運(yùn)輸而來(lái)，內(nèi)部種子中的胚含有大量的[]不斷分裂、分化最終形成新的植物體。因此蘋(píng)果在結(jié)構(gòu)層次屬于。(5)與人體結(jié)構(gòu)層次不同的是，蘋(píng)果樹(shù)沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是。24.藻類(lèi)、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物，它們都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。下圖分別為以上生物的一個(gè)代表物種，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題(8分)：(1)向日葵種子外面有包被，屬于被子植物，也叫綠色開(kāi)花植物；而松樹(shù)屬于裸子植物，“松果”其實(shí)是松樹(shù)的。它們體內(nèi)都有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，因此能生活在干旱的陸地上。(2)水綿結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)的分化，因此無(wú)法在陸地生活。但在水中，水綿全身都能直接吸收水中的水和無(wú)機(jī)鹽。(3)葫蘆蘚的植株非常矮小，是因?yàn)椤扒o”中沒(méi)有，葉中沒(méi)有，無(wú)法從土壤中吸收并運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，因此個(gè)體矮小，緊貼著陰濕的地面生活。(4)腎蕨體內(nèi)分化出了