浙江省臺(tái)州市2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)期中模擬試卷（二）（含答案解析）

語文部編版3年級(jí)上冊(cè)

（時(shí)間90分鐘總分：100分）

【測試范圍：語文部編版3年級(jí)上冊(cè)第1-4單元】

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累

1.下列詞語注音、書寫全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.放假（jia）罰站足購B.衣裹（shang）笛聲降落

C.造假（jia）所有互相D.簌簌（shu）足夠交互

2.在下列句子中的橫線上填詞語，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）（2分）

（1）城市是有志青年大顯身手的天地。

（2）這次，我見到了的大草原，那迷人的風(fēng)光讓我流連忘返。

（3）新能源汽車奔馳在____的道路上。

A.廣闊寬闊遼闊B.廣闊寬廣遼闊

C.廣闊遼闊寬闊D.寬闊寬廣廣闊

3.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.媽媽問哥哥：“你的作業(yè)寫完了嗎？”

B.“我的作業(yè)終于寫完啦！”妹妹高興地說。

C.弟弟把作業(yè)寫完了，他說：“媽媽，我想看會(huì)兒電視！”

D.“作業(yè)真多！”姐姐說：“我什么時(shí)候才能寫完？”

4.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）（2分）

A.林強(qiáng)是?；@球隊(duì)隊(duì)長，他投籃幾乎是百年百中。

B.我異R回事地對(duì)小敏說：“這個(gè)周末我要去游樂園玩。”

C.父親一生只追求四千八穆，而我卻選擇了與他不同的生活方式。

D.一見到廚房冒出火苗，大家七上八下地忙著救火，卻沒人撥H9求救。

5.下列哪個(gè)說法完全正確？（）（2分）

A.當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，應(yīng)用音序查字法來查。

B.“暴行”中的“暴”，應(yīng)查音序B,部首是“水”。

C.“發(fā)愁”中的“愁”，應(yīng)查音序C,意思是憂慮。

D.“缺陷”中的“陷”字，部首是“|3”，再查7畫。

6.讀拼音，寫詞語。（7分）

gangcai---]------我夢(mèng)見自己在巨人國luxing---4---------------一個(gè)清潔工人手拿臉

盆那么粗的shuiguan---4-------7一向我噴水，嚇得我yWnlBi-]-------[---zhiliii

IIII

I?1I_5I?III'_??>I?II?

pinming-：------y-hujiu---]-------V~'°

下面是奇奇記錄的秋景，請(qǐng)你用給出的方法理解加點(diǎn)詞的意思。

大樹底下的落葉一層一層地堆積在一起，看起來十分凌亂。果園里的果子都成熟了，有

紅彤彤的蘋果，黃燦燦的梨，紫瑩瑩的葡萄……田野里，麥子被壓彎了腰，它們?cè)谇镲L(fēng)中頻

頻點(diǎn)頭，這陣陣秋風(fēng)，讓人倍感清爽，啊，秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)！

7.【找近義詞】“凌亂”可以用近義詞“雜亂”替換，據(jù)此理解“凌亂”一詞的意思是o

（1分）

8.【聯(lián)系生活實(shí)際】生活中，我們見過樹枝上的果子在風(fēng)中來回晃動(dòng)的樣子，由此可以理解

“頻頻點(diǎn)頭”的意思是。（1分）

9.【借助字（詞）典等工具書】通過查閱字典，可知道感受中“清爽”一詞的意思是―□

（1分）

10.根據(jù)句子情境在橫線上填寫“百x百x”式的四字詞語。（3分）

（1）林將軍外出打仗多次，從無敗績，真是—?。?/p>

（2）他因?yàn)樯鋼簟?，所以被譽(yù)為神槍手。

（3）媽媽太寵愛自己的孩子了，幾乎到了—的程度。

11.填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）

（1）（）小女孩沒有賣掉一根火柴，（）她不敢回家。

（2）（）今晚是大年夜，（）小女孩還在街上賣火柴。

（3）小女孩做了一個(gè)（）溫暖（）美麗的夢(mèng)。

12.寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞或反義詞。（3分）

（1）在每一顆幗遒的谷粒里。反義詞（）

（2）大雁撒下一陣暖暖的叮吁。近義詞（)

（3）我們走進(jìn)這叁闋透明的音樂廳。近義詞（）

（4）大樹抖抖手臂，“躺躺”，是黃葉道別的話音。近義詞（）

（5）一陣陣秋風(fēng)琪迎田野，送來一片豐收的歌吟。近義詞（）

（6）走進(jìn)這即聞透明的音樂廳，你好好地去聽一秋的聲音。反義詞（）

13.填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（3分）

一（）猴子一（）小學(xué)一（）小路

一（）雨一（）文字一（）教師

14.每個(gè)人的名字都有一定的寓意，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的名字填入正確的括號(hào)中。（3分）

A.戴望舒B.趙子龍C.吳承恩

（1）取自“云從龍，風(fēng)從虎”的名字是（）

（2）承受君恩，暗含報(bào)國謝恩之意的名字是（）

（3）取自“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬”的名字是（）

15.按要求寫句子。（4分）

（1）蟋蟀振動(dòng)翅膀。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫兩處）

（2）一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。（縮句）

（3）走進(jìn)這遼闊的音樂廳，我們?nèi)ヂ犅犌锾齑潭穆曇?。（修改病句?/p>

（4）大樹抖抖手臂，“躺躺”，是黃葉道別的話音。（仿寫擬人句）

第二部分閱讀理解

補(bǔ)充古詩，并回答問題。

夜書所見

蕭蕭梧葉,動(dòng)客情。

知有兒童_______,夜深籬落。

16.將古詩補(bǔ)充完整。（2分）

17.這首詩的作者是代詩人。（2分）

18.這首詩描寫的是季的景色，從詩句中的、兩種景物可以

看出來。我是用的方法理解題目中“夜書”的的意思，這個(gè)詞語的意思

是0（5分）

19.深秋，山間的景致美不勝收。滿山的紅葉可真漂亮??！怪不得詩人杜牧也稱贊道：“停

車坐愛楓林晚，?！笨吹綊鞚M枝頭的橙子和池塘里的殘荷，不禁想起了

蘇軾的《贈(zèng)劉景文》：“荷盡已無擎雨蓋,?！北締卧覀冞€認(rèn)識(shí)了“意

欲捕鳴蟬，”的可愛牧童。（3分）

閱讀《大青樹下的小學(xué)》片段，完成練習(xí)。

①上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好

聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)

們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，

大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。

20.選段描寫了學(xué)生們和兩個(gè)情景。（1分）

21.把畫的句子中表示動(dòng)作的詞語用“O”圈出來。（2分）

22.下面選項(xiàng)中對(duì)語段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。

B.作者把鳥兒、蝴蝶當(dāng)作人來寫，十分生動(dòng)，突出了同學(xué)們朗讀課文很認(rèn)真，聲音很好

聽。

C.作者這樣寫更能突出這所大青樹下的小學(xué)很美。

23.你喜歡這樣的小學(xué)嗎？這所小學(xué)給你留下了什么樣的印象？（2分）

閱讀。

賣火柴的小女孩

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她飄叢成柜

的火柴里批出二根、—在墻上擦燃工2.冬暖和暖和自乏的小壬嗎?她終于抽出了一根。哧！火

柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一

支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著

閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！唉，這是怎么回事呢？地剛把

腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了

的火柴梗。

24.對(duì)畫“”的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.一天里一根火柴都沒有賣掉，心里的內(nèi)疚使小女孩更不敢浪費(fèi)一根火柴。

B.火柴被使用了，小女孩就更無法賣錢了，爸爸一定會(huì)打她。

C.小女孩實(shí)在太餓了，她幻想得到食物，因此擦燃了一根火柴。

25.用畫出小女孩想象的句子。這個(gè)句子要讀出—的感受。（2分）

26.從文中“”一詞可以看出小女孩猶豫再三，即使凍僵了也不敢點(diǎn)燃火柴的處境。

點(diǎn)燃火柴后，她幻想出了,給她帶來了片刻的的處境。

（3分）

27.假如賣火柴的小女孩來到你身邊，你會(huì)怎么對(duì)待她？她的命運(yùn)又會(huì)如何？發(fā)揮想象寫一

寫吧?。?分）

閱讀理解。

總也倒不了的老屋（節(jié)選）

①小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小

蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

②“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

③“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧!

④港屋想JA倒很直意疑—于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

⑤小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講

故事。

28.選文第一段描寫小蜘蛛動(dòng)作的詞語有、、o（3分）

29.畫“”句子中的“意思”指（A.情趣，趣味B.思想，道理）。“這

倒很有意思”中“這”指的是。（填序號(hào)）（2分）

A.小蜘蛛吃蟲子B.小蜘蛛講故事

C.小蜘蛛織網(wǎng)D.小蜘蛛沒吃飯

30.讀完選文，你覺得老屋具有的品質(zhì)。（1分）

31.當(dāng)我讀到“老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事”時(shí)，我預(yù)測老

屋____________,我的預(yù)測依據(jù)是O（2分）

第三部分寫作

（25分）

32.習(xí)作。

續(xù)寫故事：

草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬一用力，小

松鼠就被蹺上了天……

小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事情？展開想象，以“小松鼠在天上”為題，編一個(gè)有趣的

童話故事。

要求：1.想象豐富且合理，語句通順，內(nèi)容完整。2.書寫工整，300字左右。

參考答案

1.C

2.C

3.D

4.B

5.C

7.不整齊；沒有秩序

8.連續(xù)多次頭微微向下一動(dòng)

9.清新涼爽

10.百戰(zhàn)百勝百發(fā)百中百依百順

11.因?yàn)樗噪m然但是既又

12.干癟叮囑廣闊離別拂過狹窄

13.只所條陣段位

14.BCA

15.(1)可愛的蟋蟀歡快地振動(dòng)翅膀。

(2)秋風(fēng)掠過田野，送來歌吟。

(3)走進(jìn)這遼闊的音樂廳，我們?nèi)ヂ犅犌锾鞇偠穆曇簟?/p>

(4)麥子晃晃身體，“嘩嘩”，是麥穗成熟的喜悅。

16.送寒聲江上秋風(fēng)挑促織一燈明

17.南宋葉紹翁

18.秋梧葉秋風(fēng)拆分組合在晚上寫作

19.霜葉紅于二月花菊殘猶有傲霜枝忽然閉口立

20.上課下課

21.搖叫停

22.B

23.喜歡。這所小學(xué)給我留下的印象：來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時(shí)認(rèn)真讀

書，下課盡情玩耍，還吸引了許多小動(dòng)物。校園里還有古老的銅鐘，美麗的鳳尾竹等，

這是一所美麗、熱鬧的小學(xué)。

24.C

25.小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，

暖烘烘的，多么舒服?。嘏?、幸福。

26.終于火爐溫暖

27.如果賣火柴的小女孩來到我身邊，我會(huì)把她的火柴全部買下來，為她準(zhǔn)備可口的飯菜，

把我最好的鞋子送給她穿，讓她和我一起上學(xué)，玩游戲，唱歌，跳舞，享受最美的生活，

在幸福中快樂成長！

28.爬織吃

29.AB

30.心地善良