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文檔簡介

高中班主任發(fā)言稿高中班主任發(fā)言稿1高一是高中階段的起始年級,在整個學(xué)校的大環(huán)境中,或許是最不受重視的一個年級,江蘇的高考模式使這個問題更加突出:因?yàn)楦叨行「呖?,高三有高考,而高一的學(xué)生剛經(jīng)過中考的搏殺,似乎有理由松弛一些;且尚未分科選修,思想上往往很茫然。近二十年的班主任經(jīng)歷告訴我這樣一個事實(shí):很多優(yōu)秀的學(xué)生就是在這樣的茫然中虛度了至關(guān)重要的一年。這一年,是深挖地基的一年,是心理品質(zhì)逐漸突出和需要經(jīng)歷磨礪的一年,更是學(xué)習(xí)品質(zhì)和方法趨向科學(xué)和成熟的一年。我們的學(xué)生不明白,他們還停留在初中階段的“等、靠、幫”上;我們的很多老師也不明白,他們并不知道高一學(xué)生的心理特征,并不知道高一學(xué)生面對九門功課的壓力和無助。我們的老師提前把學(xué)生架在一個“高考”的高臺上,學(xué)生則離自信越來越遠(yuǎn),苦不堪言。其實(shí)說到底,是這樣一個簡單的問題:高一的學(xué)生到底有多大?這學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任,這是一個實(shí)驗(yàn)班。先不談實(shí)驗(yàn)不實(shí)驗(yàn),高一我實(shí)實(shí)在在有八年沒教了,他們的集體意識有什么特征,他們的思維更偏向于什么類型,到了新的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)環(huán)境,他們的心理期待如何,我都很生疏了,而這些恰恰是我能做好工作的前提。而我在學(xué)生眼中,真正是一個老教師了。我和他們父母的年齡相仿,做了十八年班主任,從“70”后一直教到了“90”后,這些學(xué)生的成長背景是快餐文化和網(wǎng)絡(luò)文化,以及越演越烈的應(yīng)試教育,他們時(shí)尚、聰明、挑剔、個性強(qiáng),做事極端,且不善與人交流,心智成人化,行為幼稚化。那么,當(dāng)“70”教師遭遇“90”后學(xué)生,我怎么做才能走進(jìn)他們的內(nèi)心,成為他們真正意義上的良師和助手呢?據(jù)說游國恩先生帶古代文學(xué)的研究生,總要給他們講做好研究的八字真言,叫作“換位思考,將心比心”,我想,用在班主任工作上,道理是一樣的。反思自己以往的工作,這方面做得很不夠。初高三畢業(yè)班帶多了,一年要出成果,既要解決常規(guī)上的遺留問題,又要在中考高考中拿出成績給方方面面看,不免急功近利,暴戾刻薄,霸王硬上弓。沒有平和的心態(tài),不是溫良恭儉讓的做派。就象一個孩子從小給別人帶大,交到自己手里,總歸看著不大對勁,既沒有脾性上的沿襲,也沒有血脈里的親近,自然就有一些隔膜。了解學(xué)生需要有一個跟蹤期,班主任應(yīng)該和學(xué)生一起成長。問題是,我們現(xiàn)在的教育有沒有一等三年的耐心?一、我認(rèn)為做好高一的班主任,首先要從關(guān)注這個起始年級的心理特征入手,把高一的學(xué)生當(dāng)高一的學(xué)生來看待。我們未必要給他們講高考模式,未必要給他們講就業(yè)形勢,未必要他們講目標(biāo)是考什么大學(xué),并且把他們的目標(biāo)貼在墻上,因?yàn)樗麄冋娴倪€小,他們真的還很稚嫩。有一個例子很能說明問題。剛開學(xué)一個多星期,就有家長來跟我講孩子要轉(zhuǎn)班,這個家長也是一位教師。我當(dāng)然吃了一驚,是我們教師的問題嗎?原來這個孩子好幾次打電話回家,說自己是班里最差的,周圍同學(xué)的成績都比她好,周圍同學(xué)完成作業(yè)都比她快,在宿舍里沒有人理睬她,她感覺不到任何關(guān)愛,據(jù)說母女倆在電話里都哭了,女兒在這頭,母親在那頭。我說,沒有啊,她各方面表現(xiàn)得都很好,因?yàn)閻劭磿?,作文好,同學(xué)都稱她才女呢,要換班,這又從何說起呢?答案是從一次作文中找到的。那篇作文題目叫“肩膀”,我?guī)У纳蠈酶呷瑢W(xué)也做過。高三的學(xué)生到底老到,應(yīng)試教育成果顯著,“肩膀”都不寫肩膀,立意太淺,都從象征意義上入手,象征重?fù)?dān),象征責(zé)任,象征道義,象征基礎(chǔ)……到高一來做,兩個班學(xué)生八成以上就寫肩膀,大部分是爸爸的,因?yàn)閳?jiān)實(shí),少部分是媽媽的,還有爺爺奶奶的,還有同學(xué)朋友的,都有一個帶淚的故事,都有同一個作用,在失敗、失落、痛苦、無力、無助的時(shí)候用來依靠,用來撫慰。我于是明白了,我的學(xué)生們真的還小,他們的心靈真的還很稚嫩,從前他們都有一個依靠,家人,老師,現(xiàn)在我們不許他們依靠了,我們要求他們自主了;從前不曾住宿的現(xiàn)在要照顧好自己的冷暖,從前寵著的公主要打掃一個禮拜衛(wèi)生,一不留神要扣分,一扣分還要批評,批評之后還要打掃一個禮拜,新環(huán)境,新面孔,新節(jié)奏,九門新課的壓力……他們的焦慮、無助,我們知道嗎?班上有一個姓朱的外地學(xué)生,泰州人,父親在陰江打工,空閑時(shí)間回老家摘銀杏賣,供孩子讀書。結(jié)果從樹上摔下來,腿摔斷了。打工的廠效益不好,象他這樣假請長了,可能連工作都要丟,孩子是想靠肩膀而不得了。我們會說,這是必須經(jīng)歷的,該怎么去做思想工作,我們當(dāng)然也知道,可他們的焦慮、無助,我們真的知道嗎?作文評講課上,我用充滿感情的聲音說:“對不起,我不知道?,F(xiàn)在知道了。”其實(shí)很多事情我們都可以做好,只要我們知道。最近,我班一個學(xué)生在周記中寫道:“每次我去交作業(yè)本,經(jīng)過語文辦公室,看到老師您坐在位置上備課,或者在走廊盡頭吸煙,我心里就覺得很溫暖。班主任能讓他的學(xué)生感到踏實(shí)、放心,這真是一種微妙的感覺。”這是我很少聽到的褒獎,我讓學(xué)生覺得溫暖了!或許是因?yàn)槲抑懒怂麄兊男睦?,我愿意暫時(shí)借一個肩膀,給他們依靠吧。我看一些年輕的老師,特別是年輕的女老師,沒做班主任的時(shí)候,溫柔靦腆,舉止優(yōu)雅,說話細(xì)聲細(xì)氣;一做班主任,就大刀闊斧,風(fēng)格強(qiáng)悍,說話聲色俱厲,我真的很理解,但對于學(xué)生來講,連女老師都不溫柔了,我這一把眼淚,去捧給誰看?當(dāng)學(xué)生屢戰(zhàn)屢敗,萬念俱灰的時(shí)候,我們不妨就說:“不著急不著急,我們一起來想辦法?!碑?dāng)學(xué)生屢錯屢犯,惶恐不安,認(rèn)為不可能發(fā)生尊重的時(shí)候,我們尊重他,彼此雙方都會收獲始料未及的喜悅。最近讀了鄭杰的《給教師的一百條新建議》,其中有一個有一個段落叫“教師要理解學(xué)生的苦衷”,是很有悲天憫人情懷的:“他們的苦惱更多了,卻沒有成人可以當(dāng)他們的知心朋友。他們經(jīng)常遭到挫折,有時(shí)很迷茫,有時(shí)有些發(fā)狂,可有多少人能體諒他們呢?”“你只有去體諒學(xué)生,以他們的苦為苦,你才能真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,而不僅僅是將它們作為提高教學(xué)業(yè)績的工具”“體諒不體諒學(xué)生苦衷,是一個講不講人道的問題,是一個教師職業(yè)道德問題,同時(shí)也是教育觀念問題,也可以是一個教學(xué)方法問題”①。或許我們并沒有從人道主義的高度來思考過這個問題,但從人情人性的角度,我想,一個教師也應(yīng)該有這樣的關(guān)懷。學(xué)會了“換位思考,將心比心”,我們會更善待我們的家長。高一剛開過家長會,一位退步很大的同學(xué)在周記里寫:“我爸爸回來,第一句話就對我說,他真高興?。 敝愿吲d,是因?yàn)樗谝淮巫M(jìn)了高中的班級。他只是初中生,這輩子沒體驗(yàn)過高中生活。他說,當(dāng)老師在前面講話時(shí),臺下鴉雀無聲,就好象學(xué)生們在聽老師講課一樣。爸爸很享受這樣的氣氛,但他永遠(yuǎn)不可能再回到當(dāng)年的起點(diǎn)上了。我想,如果我因?yàn)樗畠旱耐瞬?,一頓批評,恐怕傷的是兩個人的心,那一點(diǎn)美好,那一點(diǎn)傷感的詩意將蕩然無存。二、把高一的學(xué)生當(dāng)高一的學(xué)生來教育,我希望我的學(xué)生親近自然,關(guān)注他人,感悟生活,希望他們在高一的時(shí)候多積淀,讓自己厚重起來,我覺得這比什么都重要。在我的教室里,沒有張掛三年以后的高考目標(biāo),并命名曰:“為了心中的夢想”;也沒有張掛“拼搏”、“人生能有幾回搏”、“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”、“要做一個咬緊牙關(guān)的靈魂”等令人心靈緊張、破釜沉舟似的口號,取而代之是“寧靜致遠(yuǎn)”、“心曠神怡”的兩幅書法,教室后面添置了一個書柜,三百本書是我和學(xué)生共同捐獻(xiàn)的,是我一本本親自挑選的,都是文質(zhì)兼美的好書;班級的園地里也不是難題和難題解答,而是一幅幅美妙的書法作品。在閑暇的時(shí)間里,我的學(xué)生在看書,在摘抄,在練字,我說我們的班級就叫“書香門第”。這就是積淀,不僅是人文素養(yǎng)的積淀,更是心理品質(zhì)、情操的積淀,對于一個起點(diǎn)年級的學(xué)生來講,收益的恐怕不止高中三年,而應(yīng)該是一生。趙憲宇老師在他的'《教育的痛和癢》中有過一段精辟的論述:“任何教育,都是一個長期的漸進(jìn)的過程,任何教育又都是在生活中潛移默化的。我們經(jīng)常犯這樣的錯誤,期望思想品德和學(xué)習(xí)素養(yǎng)都可以量化,可以在一天中完成,可以急功近利。實(shí)際上,人的思想靈魂的東西,是一個終身修養(yǎng)不斷演進(jìn)的過程?!雹谠谶@個意義上講,素質(zhì)教育真的是康莊正道。三、同時(shí)我也認(rèn)為要關(guān)注高一學(xué)生的思維特點(diǎn),因?yàn)檫@也面臨著一個轉(zhuǎn)型的問題。高中生應(yīng)該從感性走向理性,從經(jīng)驗(yàn)型走向理論型。作為班主任,必須要指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為,在高一階段,可能首先要啟發(fā)學(xué)生的思維走向,這不僅關(guān)系到學(xué)習(xí),更關(guān)系到他們對現(xiàn)實(shí)世界,對生活的思考和發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在的高一學(xué)生大都還是感性的,感情用事的,有時(shí)候就不能真正的反思和總結(jié)規(guī)律。比如,月考小結(jié),期中小結(jié)。學(xué)生的長篇大論里,真正有多少對以后的學(xué)習(xí)是有價(jià)值的?舉個例子,一個男生這樣做月考小結(jié):“那礙眼的分?jǐn)?shù)在心里揮之不去,自卑、憤怒、怨恨、后悔,一起涌上心頭,整個人快要爆炸了!想想爸爸媽媽在家里日夜等待我的好成績回家,我真想給自己兩個大嘴巴,但我不會;我真想躲在被窩里肆意的大哭,但我也不會,我要拼命的去學(xué)!”我說情緒很飽滿,發(fā)泄也應(yīng)該,但管用嗎!現(xiàn)在我看他們的期中小結(jié),客觀冷靜,條分縷析,由面到點(diǎn),富有實(shí)效。平時(shí)的學(xué)習(xí)我也建議建議他們多理性分析,比如期中考試前,我就建議他們花點(diǎn)時(shí)間列一個問題清單,貼在課桌一角,在復(fù)習(xí)過程中,解決了一個就打一個鉤,看能不能在考前消滅這些敵人。當(dāng)然,問題的生成是動態(tài)的,不是可以量化的,但學(xué)生至少知道理性分析的重要性,也知道不能帶著問題上考場。每次測驗(yàn),班里有了最高分,特別是滿分,我就一定要把它張貼在“好花共賞”園地里。我告訴學(xué)生,滿分是什么?就是高度,就是完美,當(dāng)你覺得攀得挺高的時(shí)候,望頭上看看吧,最高的山峰你還沒到,那個山峰叫滿分。別光顧著驚嘆,去仔細(xì)看看,滿分是怎樣煉成的。其實(shí)關(guān)注心理也好,關(guān)注思維特征也好,都是為了讓我們的教育行之有效。前段時(shí)間,我讓學(xué)生做了一件事,把全校貼在教室后墻的班訓(xùn),掛在四周的條幅全部抄下來,這是班級文化的重要組成部分,關(guān)乎班主任的治班理念。我無權(quán)評價(jià)其中的優(yōu)劣,但學(xué)生會有喜歡不喜歡,學(xué)生會覺得哪些是能觸動心靈的。我要讓學(xué)生選擇他們最喜歡的,然后我會認(rèn)真考慮一個命題:“我們的學(xué)生,到底需要怎樣的勵志語言?!蔽蚁胛抑挥心芙o學(xué)生號脈,才能下方子。說心里話,我還是挺喜歡做班主任的,也只能到喜歡的高度。班主任多年,建樹不多,遺憾不少,本想且戰(zhàn)且退了,后來發(fā)現(xiàn)班主任工作幾乎成了我呼吸的一種方式,怎么退?我愛用李鎮(zhèn)西老師的話來自勉:“你用心靈寫詩,學(xué)生用心靈讀你?!蹦切W(xué)生,形形色色的,行為和心靈,多多少少帶了我的痕跡的,都是我今生今世的證據(jù)。高一這個起始年級,是需要我們每個教師用心靈去關(guān)注的,教師這個職業(yè),真的意義非凡,二十五年前,我高一的語文老師的一堂作文課,讓我立下了終生從是語文教學(xué)的大志;十九年之前我搞的一次主題班會,讓我成了市里有名的主題班會的策劃者。20__年,我在一次大會上說:“我的志向是做三十年班主任,帶五十個畢業(yè)班。”現(xiàn)在,我愿意帶更多的高一起點(diǎn)班,他們,可能更需要我。高中班主任發(fā)言稿2尊敬的各位家長:俗話說:寒冷的冬天,是在等待春天的花開;春天的花開,是在等待秋天的收獲。此刻,孩子們正處在人生的冬季,正等待我們共同把春天的門打開。所以,感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會,來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場沒有硝煙戰(zhàn)斗,是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,教師是指揮作戰(zhàn)的軍師,而家長就是后勤部長。古人云:兵馬未動,糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這也是我們這天要探討的重要話題。各位家長,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個月,高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都明白,他們明年6月份就要參加高考了,這天距離高考僅有180天,除去周六、星期天、寒假,也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生,家庭三方構(gòu)成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我這天發(fā)言的主題是:“齊心協(xié)力,共創(chuàng)16班輝煌”,下面我就這個主題講以下幾個問題。一、班級總體狀況1、20__屆學(xué)生介紹:我們這個年級教師隊(duì)伍,是學(xué)校最好的隊(duì)伍,07年,周鵬全縣最高分;10年石磊,全縣最高分;13年高尚,全縣最高分;此刻,彭齊浩,已連續(xù)3次超過700分,最高分714分,明年高考很有期望取得全縣最高分的成績。全校最好的年級:紀(jì)律好,衛(wèi)生好,考試成績好,是學(xué)校的一面旗幟。五校聯(lián)考超過--一中,與--實(shí)驗(yàn)高中、--一中齊名,作為我們這樣一所二中學(xué)校,確實(shí)不容易。2、16班班級構(gòu)成:高三理科學(xué)生800多人。我們高三(16)班共有學(xué)生59人。其中,出國留學(xué)2人,空乘專業(yè)1人,影視傳媒學(xué)生2人,體育學(xué)生2人,數(shù)字媒體技術(shù)14人,美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)5人,普通理科35人。3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn):學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績進(jìn)步明顯。男生學(xué)習(xí)尤其刻苦。進(jìn)入高三之后,很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性,意識到了學(xué)習(xí)對自己的重要行,也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11:30點(diǎn)就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床。晚上經(jīng)常加班的同學(xué):趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)的同學(xué):趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等,這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,讓我也感到十分感動。當(dāng)然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。明顯進(jìn)步的同學(xué):賈包銀、孫良坤、焦衛(wèi)東、楊露、呂心如、李滿為、周夢琪。4、班級考試狀況整體分析:本次考試總共考六門,語文、數(shù)學(xué)、英語各150分,物理、化學(xué)、生物各100分,總分為750分。年級最高分704分,我班屬于二級實(shí)驗(yàn)班,文化課考試成績處在中上等,優(yōu)秀學(xué)生:趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學(xué)習(xí)刻苦,本科期望生:劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖,還能在進(jìn)步的同學(xué):劉嗜好、曾可、姬后所、楊露、呂心如。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績穩(wěn)定:甄宏宇、焦衛(wèi)東、周春第、李滿為、李靜茹??傊喝?9位學(xué)生,有望憑文化課考入本科院校的同學(xué)15人,其他藝術(shù)類、技術(shù)類、出國類考生60%能升入本科,升入本科的學(xué)生總數(shù)應(yīng)在35人以上,其中重點(diǎn)本科不在少數(shù)。這在我們這樣一個二級實(shí)驗(yàn)班,就應(yīng)是不錯的成績。其他24名同學(xué),在能沖出1—2匹黑馬,像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學(xué),升入??拼髮W(xué),問題不大,??评锩孢€有專升本。有幾位同學(xué)考不到200分,還有單招院校。所以,我們的學(xué)生,都有期望考上大學(xué)。當(dāng)然,大學(xué)是有檔次的,一分一個檔次,作為家長,無論孩子處在哪一個層次,都要鼓勵他們一分一分去爭取,高出一分,壓倒千人。絕不退縮,決不放棄,絕不給自己留下遺憾。5、學(xué)校的管理:優(yōu)秀的學(xué)生,需要科學(xué)的管理。一天管理,班主任全權(quán)負(fù)責(zé),6:00前進(jìn)教室,5:00起床;晚上10:20放學(xué),每周兩次值班時(shí)11:30回到家。兩個周,陪學(xué)生住一個晚上。其他科任老師,除正課外,自習(xí)課值班。這樣做的目的,我們把學(xué)生放在第一位,保護(hù)他們的安全,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫忙他們解決疑難問題,一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的高考,更是為了學(xué)生的前程。學(xué)生的高考,從小的方面說是為了自己,從中等的方面說為了家庭,從大的方面說為了國家。是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會全員參與的一場戰(zhàn)斗。為此,需要家長做好以下幾方面的工作。二、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面1、正確看待高考。在學(xué)生面前,必須要摒棄大學(xué)上不上一個樣,更不能拿個別大學(xué)生失敗的個案,就說大學(xué)無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人,也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但務(wù)必承認(rèn),社會的精英,高端人才,仍是從大學(xué)走出來的。我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考仍是到目前為止,我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。多數(shù)時(shí)候,受教育的高低確實(shí)決定著人的成長,決定著人生質(zhì)量的高低。個性是農(nóng)村的孩子,還有沒有其他出路,改變自己的人生道路,一個走出農(nóng)村,走向高層,需要三代人的努力。立足當(dāng)下,鼓勵孩子,盡可能理解高等教育。高考,對于農(nóng)村孩子,是唯一一條走向高層的井繩。有一個學(xué)生,父親開大車,能掙不少錢,他教育孩子,考不上大學(xué)沒關(guān)系,大不了開大車。這個學(xué)生起初不錯,有了這種想法,玩的誘惑總是巨大的,此刻,基本上不思上進(jìn),成績對他無所謂,整日沉醉在游戲里,老師教育失去了效果。其實(shí),他沒想過,他的生活質(zhì)量如何,他是在拿著生命掙錢。家長給學(xué)生鼓十二分的勁,學(xué)生有十分的勁,家長瀉一分勁,孩子會瀉十分勁。2、了解學(xué)生現(xiàn)狀,監(jiān)督學(xué)生作業(yè),個性是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科,必須多與任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生的動向,少批評,和學(xué)生一齊找原因,以期下次進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生成績等級,規(guī)劃學(xué)生的目標(biāo)。個性是偏科的學(xué)生,必須與科任老師多聯(lián)系。(列舉偏科學(xué)生及對應(yīng)科任老師略)3、家長要了解高考,了解高校狀況,專業(yè)狀況。學(xué)生到家后,多與孩子聊聊這方面的狀況,你明白的多,孩子才佩服你,從別人那里了解到的,不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息,做到心中有數(shù)。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù),可能你很震撼:先說考高中,--一中錄取分?jǐn)?shù)線510分,咱們二中分?jǐn)?shù)線310分,有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)更低。再說大學(xué),211、985工程院校,農(nóng)村學(xué)生僅占11%,省內(nèi)重點(diǎn)高校,農(nóng)村學(xué)生僅占23%,而普通二本,農(nóng)村學(xué)生卻占64%,高職院校,農(nóng)村學(xué)生更是占到80%,別忘了,農(nóng)村人口占60%。這么大的反差為什么,城市的學(xué)生家長懂教育,明白如何與學(xué)校溝通,如何幫學(xué)生規(guī)劃人生,他們更了解大學(xué)的狀況。個性是學(xué)生高考成績下來后,迅速與學(xué)生一齊填志愿。而我們的家長,了解大學(xué)多少,了解大學(xué)的專業(yè)多少,了解熱門專業(yè)多少,其他不說,學(xué)生的代課老師你認(rèn)識幾位。各位家長,你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請你,從你的微信圈里走出來,從朋友圈里走出來,從麻將、紙牌桌上走出來,從忙碌中抽出時(shí)間,了解有關(guān)高考這方面的動向。你明白的越多,孩子越信服你,月敬重你,你的話才是真正的圣旨。4、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。此刻是學(xué)生拼搏的時(shí)候,時(shí)間對他們來說很重要,對高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的狀況下,督促他們抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”。不要讓孩子回家,正常狀況下,學(xué)生四個周回家一次,這期間,學(xué)生需要什么東西,推薦家長送來。為了讓學(xué)生惜時(shí),三種狀況學(xué)生才能回家,還務(wù)必是家長請假,一是紅事,一是白事,一是學(xué)生患重病。其他狀況,請家長不要替學(xué)生請假。你打來電話,替學(xué)生請假,不答應(yīng)你吧,不答應(yīng)你吧,不好,答應(yīng)你吧,有礙紀(jì)律,請家長諒解,畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)刻了。5、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來,阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,第一是網(wǎng)吧,手機(jī)上網(wǎng),第二是言情小說,第三是異性交往,第四是家庭內(nèi)務(wù)。對于網(wǎng)吧,我班同學(xué)基本沒有,手機(jī)上網(wǎng)依然存在,女生尤為嚴(yán)重,請女生家在會后將學(xué)生的手機(jī)要走,為什么這樣做,這就是我講的異性交往,這個時(shí)節(jié),會毀掉一個人應(yīng)有的前程,有些無所事事學(xué)生,考學(xué)無望,專門盯住他認(rèn)為有機(jī)可乘的女生,考學(xué)無望,便想在這方面有點(diǎn)收獲。只要有手機(jī),就會分心。需要聯(lián)系,用老師的手機(jī)。什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少,孩子營養(yǎng)不良,難以完成每一天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和,要么父母關(guān)系不好,要么對孩子的要求意見不一,把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大,在家設(shè)牌局。這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。在這方面,作為家長的王金戰(zhàn)是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。大約從3歲開始,我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店,我不給孩子買書,而是讓她自己挑。她就在書堆里看,看中了什么書,就抱在柜臺上,我來給她結(jié)賬。因?yàn)槲矣X得,就應(yīng)讓孩子自己決定看什么書,看懂看不懂也沒什么關(guān)系。②孩子能夠上網(wǎng),他讓女兒查的是知識,音樂信息,高校狀況;要和女兒一齊成長,每一天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米,對于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點(diǎn)兒吃不消,但是為了給女兒樹立一個鍛煉身體的好榜樣,他咬牙堅(jiān)持。女兒看老爸都能拿下6圈,自然不甘落后。漸漸地,鍛煉身體成了她每日的必修課,風(fēng)雨不誤。之后,能夠拿下5000米;③幫忙女兒定目標(biāo),升高一時(shí),帶女兒游北大,感悟北大氛圍,女兒十分高興,想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,女兒又喜歡清華,陷入矛盾之中,王老師順勢利導(dǎo),告訴她,可在北大讀本科,在清華讀研究生,這個矛盾便解決了。這樣,王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo)。④女兒目標(biāo)是升入北京大學(xué),但是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優(yōu)勢,王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計(jì)了一條藝術(shù)特長路。王金戰(zhàn)對高考政策很了解,明白北大清華等高校,對藝術(shù)特長生有優(yōu)惠政策------凡透過該校某項(xiàng)藝術(shù)考試的,如鋼琴,高考錄取時(shí)就能給該考生加分30分。倩倩小時(shí)候?qū)W過一段時(shí)間鋼琴,有必須的音樂基礎(chǔ),此刻學(xué)一門民樂就應(yīng)不難。王金戰(zhàn)向北大清華負(fù)責(zé)招生的老師咨詢后,給女兒選了一種初中開始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂器,叫中阮。女兒跟著跟著北大一個會彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時(shí)間后,就開始自己練,每一天一個小時(shí)。參加特長生的考試不容易,女兒訓(xùn)練時(shí)竟把手指磨出了一道溝,考前的幾天,因?yàn)榫毜枚?,手指都流血了??紙錾弦磺鷱椡?,琴弦都沾滿了鮮血。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷,倩倩從考場出來,見父親穿著單薄的西服,站在寒風(fēng)里,她的心頭一熱,眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨。6月8日,考完最后一科,倩倩從考場出來,一見父親就長嘆一聲道:“老爸,這次完了!”“怎樣了?”“這次,上北大可能用不上藝術(shù)特長的30分加分了!”果然,倩倩的高考成績是645分,而這一年北大的錄取分?jǐn)?shù)線是623分,進(jìn)北大根本用不上那30分加分。三、共勉11條教育準(zhǔn)則1、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。2、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦,孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。3、成績好的孩子,媽媽通常是有計(jì)劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真,越有條理,越有禮貌,孩子成績就越好。4、富裕是另一種更高級的教育資源,西方人的經(jīng)驗(yàn)是:“培育一個貴族需要三代人的`努力?!彪A層是會遺傳的。”但是,更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝,如果沒有更高級的教育技藝,富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。5、一個男人如果不尊重他的妻子,那么,他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人,將來會占大便宜,因?yàn)樗蝗讼矚g。7、經(jīng)常和孩子一齊做三件事:孩子到家一是和孩子一齊進(jìn)餐;二是邀請孩子一齊修理玩具,家具或衣物,偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句:“兩條路在樹林里分岔,我選取走人少的那一條”,這很正常,不要擔(dān)心,他以后也許會選取人走的多的那一條。9、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時(shí),要注意自己講話的姿態(tài),姿態(tài)比道理更重要。否則,孩子會厭惡,反抗。孩子會說:你講的話都是對的,但你講話的那個樣貌很令人厭惡。10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性必須會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級,病態(tài)。不要以為小的,有病的,就是好的。不要以為強(qiáng)大的,就都是壞的。不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。11、告訴你的孩子:認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好,認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。各位家長,我這次講話的其實(shí)能夠概括成一句話:您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我代表我們班的3位文化課老師,代表59位同學(xué),向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一齊努力,學(xué)生必須會創(chuàng)造奇跡。高中班主任發(fā)言稿3大家下午好!昨天下午6點(diǎn)左右的那段時(shí)間,因?yàn)樽约旱慕逃袨閱拘蚜艘活w“問題學(xué)生”的心靈,這給我的全班學(xué)生,我自己、尤其那個“問題學(xué)生”注射了生命中我們45人共度生活的幸福時(shí)刻。今天我想以這封信拉開我班主任工作的序幕,因?yàn)檫@對我太重要了,也太幸福了。(信的內(nèi)容:老師我想對你說:‘我第一次來到這個學(xué)校的時(shí)候,我有點(diǎn)不喜歡你,為什么?因?yàn)槲襾淼竭@個學(xué)校,你的話太多了,我有一點(diǎn)不喜歡你,時(shí)間長了,我慢慢的喜歡上了您,因?yàn)槟屛颐靼琢?,老師是不好?dāng)?shù)?,但是您是這么的堅(jiān)持,我也很佩服,我們犯了錯,你不批評,只要錯天天犯的話,你就找他(她)談一談,為什么這樣犯錯。老師,我很佩服,每一個老師我都佩服,因?yàn)橛械睦蠋煘榱斯ぷ?,我很佩服。老師您的氣色我很佩服您。)我良好的心態(tài)用樸實(shí)的行為愛學(xué)生———雙手緊握王世宇同學(xué)的手感受心跳的共鳴;一聲問候、句句嚴(yán)中有愛的教導(dǎo)安撫著學(xué)生;一個電話,一條信息,一封封寫給家長的心在不知不覺中感動著家長,同時(shí)我句句誠懇的家校溝通贊美宣揚(yáng)著我們的學(xué)校濮陽縣實(shí)驗(yàn)高中。(我只要有機(jī)會就會告訴對方:實(shí)驗(yàn)高中不是我來之前聽說的那樣,這里管理嚴(yán)、教師敬業(yè)、公平民主,千萬要給孩子選擇這樣的學(xué)校)。生命,該是陽光下一束束的繁花,每一個生命有每一個生命的語言,每一個生命有他們的精彩。我,作為七年級一班的班主任,滿懷極度的熱情接吻了四十四束鮮花似的生命。有人說,天底下最大的好事是讀書,最誘人的是開采金礦,而我在想,人世間最好的事業(yè)是做班主任,最富有的是用自己的做人學(xué)問開啟郁悶者的靈魂。下面是我的班主任教育真跡。一、我愛教育,所以我用心做班主任工作。常言說,人在那兒心就在那兒,我的心在教育!初來咋到,感動于王縣長人到暮年對教育的執(zhí)著力,感動于全校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛,崇敬于全體教師的示范與指教,更珍惜大家共同努力招來的初一學(xué)生。我深深地明白初一班主任,這是一種神圣和崇高,更是一份責(zé)任和義務(wù)。他們來自四面八方,本縣的、外縣的,本市的、外市的,甚至還有從實(shí)高轉(zhuǎn)走又來的,我必須守護(hù)好這批生源。更何況今年的教學(xué)成績將注定實(shí)高的明年和未來,我確實(shí)是奉命于關(guān)鍵之年。我需要拿出十足的精力和心思思考班主任的細(xì)微末節(jié)。二、我從生活上關(guān)心學(xué)生,不定時(shí)的和學(xué)生在餐廳共進(jìn)午餐,那里也存在好多教育的契機(jī)。十二三歲的孩子剛離開家,并且多數(shù)是從農(nóng)村來到城里生活,心理上、視覺上、生活習(xí)慣上、穿衣交往上都來了一個一百八十度的大變樣,所有的一切都是新的,這并非朱自清筆下的欣欣然、張開了眼,那是新春的萬物復(fù)蘇,而初一孩子們的生活我認(rèn)為是他們?nèi)松械牡诙螖嗄?。飯卡丟了,買不上飯,不會洗衣服,回家不會打車,錢丟了、不會計(jì)劃一股腦花光了,想媽媽了,沒有認(rèn)識的人,想給家打電話了,感冒了,拉肚子了,沒回家的路費(fèi)了,不會疊被子,和同學(xué)發(fā)生矛盾了。這些本不屬于我這個性格的人能想到的,可當(dāng)了班主任我越來越像一個細(xì)心的老師媽媽了。三、我從思想上教育學(xué)生。每個生命都有自己的顏色,要教育他們從農(nóng)村放蕩不羈的習(xí)慣中自覺收斂起來,我天天講、時(shí)時(shí)說,看到一丁點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)的表揚(yáng),讓每個孩子為自己的進(jìn)步高興,我向?qū)W生們講身邊的教育故事,成才人的故事,還和他們一起回憶農(nóng)村里幸福的童年生活,我們時(shí)時(shí)達(dá)到一種共鳴。我尤其對學(xué)生進(jìn)行勵志、愛國教育。在潛移默化中、在不知不覺中對學(xué)生進(jìn)行正向的熏陶教育和引領(lǐng)。我抓住一切機(jī)會教育引領(lǐng)學(xué)生讀書、誠實(shí)、守信。孔子教育學(xué)生主張隨處設(shè)教,我也竊以為自己在步履孔子的教道。四、從良好習(xí)慣上督促、制度化、相互監(jiān)督、獎懲兼施、慢慢培養(yǎng)學(xué)生。從農(nóng)村家庭出來的孩子,好多方面是不講究的,沒習(xí)慣就是他們的習(xí)慣。這點(diǎn)上我很下功夫,天天盯著、時(shí)時(shí)催著,瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)給他們示范著,每當(dāng)我走進(jìn)教室彎腰撿起一片碎紙,一粒瓜子皮,一個食品袋,一個扔掉的饃弧,一個塑料袋等等,無不對學(xué)生們起到以身施教的作用?!敖逃褪且B(yǎng)成一種習(xí)慣,形成一種思想”是我自悟的立志教育秘笈。五、班風(fēng)建設(shè)上我積極陽光性思考,以“自我教育、自主成長”為班號,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生遇事三思,擇善益而行,達(dá)到自我教育,主觀性成長的目的。同時(shí)我還結(jié)合本班實(shí)際編制了富有團(tuán)隊(duì)凝聚力的班歌《巨龍盤中原》,每每聽到孩子們誘人的唱著,我都控制不了黃河波濤涌的心情。每每手捧一本好書,如饑似渴的`吮吸著里面的乳汁,我會想起七一班命名“雁鷹書院”的含義(不只是學(xué)知識,還要領(lǐng)會做人的學(xué)問),積極弘揚(yáng)我班的班級文化、鍛造集體榮譽(yù)感。燧人氏之世,天下多水,故教人以漁;伏羲之世,天下多獸,故教民以獵。今教育改革、信息爆滿、世界強(qiáng)烈競爭之時(shí),人才強(qiáng)國,故普識教育,開掘天智非我莫屬。六、柏拉圖說得好:“一個民族只有最優(yōu)秀的公民才有資格當(dāng)教師?!比瞬粌H是一個自然生命,更重要的是一種精神生命。所以我把自身的學(xué)習(xí)和提高放在了至關(guān)重要的地位,事事率先垂范,時(shí)時(shí)提醒自己。每天早晨早于學(xué)生到教室,手里拿著一本書,爭分奪秒盜幾眼;兜里裝著一筆記本,隨時(shí)記下對教育的思考;堅(jiān)持寫班主任日記,以道御術(shù)————觸摸教育的規(guī)律,實(shí)高的班主任都這樣忙碌、幸福的生活著,為的就是要為濮陽人做最好的教育,為實(shí)高明天的輝煌開啟大門,為人類進(jìn)文明,為世界造幸福。七、我在試圖開掘一塊新的領(lǐng)域:初中生的家庭教育;我班的班級文化建設(shè)剛起步,貼在墻上的班歌、好人好事展示臺、全班學(xué)生和所有任課教師的生日;接下來教室里要制作我和四十四位同學(xué)的頭像加自勉條幅掛在墻上,讓我常說的未來你們就是21世紀(jì)的鄧小平,周總理。在學(xué)生的心里、視線中形成一種向未來穿越的自信和奮發(fā);我們的班內(nèi)圖書角在學(xué)習(xí)委員的精心設(shè)計(jì)下布置得很好“我們有我們的家,別把圖書放錯了家”醒目的提醒、昭示著借書的制度。八、我在寬容他們犯錯誤中守護(hù)著他們長大。十一二歲的孩子正是調(diào)皮、貪玩的年齡,不大不小的錯誤時(shí)有發(fā)生,我深諳這個理。我的管理法則就是投其所好以哄和關(guān)心他們?yōu)橹?,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要批評他們,甚至把普遍性的錯誤在班里進(jìn)行深刻性的教育。有時(shí)我還抱著寬容的姿態(tài)對孩子們說,在人字理論上人是需要不斷在錯誤的支撐下成長的,老師允許你們犯不重復(fù)的錯誤;人的教育如果不給他點(diǎn)嚴(yán)厲的色彩,他就不會去反思自己。同時(shí),我還喜歡把自己看到的有哲理性的語句寫在黑板的邊沿,也鼓勵孩子們寫。如勝人者有力,勝己者強(qiáng)。也許,我永遠(yuǎn)走不到真正成功的那一天,我不知道自己的路能走多遠(yuǎn),我在安分的聽從上帝的安排。在生命還有活力的日子里,在軀體還不被禁用的時(shí)間里,雖然我的自然身骨一天天衰老,可我在告訴自己:把自己的年齡到著過吧,你是最明白的圣靈。學(xué)會惜福,屬于自己的珍惜,棄去凡人貪念,在幸福別人的同時(shí)幸福自己!在座各位,也許我的語言不夠華麗,但句句是真,也許我的行為有好多不盡人意,但我會一直向著無窮性完美走下去,我認(rèn)為,教育過程是宏觀操作下的微觀思緒排列,每個學(xué)生的心靈都是一臺自控型電腦,好班主任就是要做學(xué)生靈魂軟件的開發(fā)者、監(jiān)控室。作為班主任,我就要為學(xué)生的生命成長負(fù)責(zé),為44個家庭負(fù)責(zé),一般人做到的,我要做到,一般人做不到的我也要做到,在我的生活里,工作、事業(yè)、不停的學(xué)習(xí)高于一切,舍棄小家,顧全大家,視生如子,視子如生已經(jīng)成了我生命的全部。周五兒子該回家了,我卻為了學(xué)生忘了一干二凈,他下午2點(diǎn)多回家,謝謝各位!高中班主任發(fā)言稿4老師,同學(xué)們:你們好!首先我先自我介紹一下,我是來自10社區(qū)班的戴凱,大家來自天南海北,五湖四海,咱們這一大家子走到一起實(shí)在是不容易,我很珍惜這種緣分。所以希望大家以后有什么事情用的著我的話,一定要來找我,我不敢說我把所有的事情都解決,但我一定會用我最大的能力去幫助你們!拿破侖說過,不想當(dāng)將軍的士兵不是一個好士兵。馬,只有跑過千里,才能知曉其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我很高興能站在這里參加競選,有人說從事一個職業(yè)一份工作都是需要對這份職業(yè)對這份工作的熱情,要熱愛自己所做的是,這樣才會不斷的進(jìn)步。對于我們團(tuán)委辦公室的工作我一直抱著一種熱情,一種激情去工作的,我是職高上來的,我高中學(xué)習(xí)的專業(yè)是會計(jì),而且我曾在企業(yè)中實(shí)習(xí)了半年之多,對于一些事務(wù)的處理有一定的了解,這段時(shí)間里我也學(xué)習(xí)到很多的知識如對自己的能力有信心,這才能讓我們堅(jiān)信我們可以把工作做好。要做好工作,除了信心,還要有責(zé)任心,責(zé)任心除了體現(xiàn)在我們對工作認(rèn)真、耐心的態(tài)度,更體現(xiàn)在敢于承擔(dān)自己在工作中的失誤上。這也是我的'工作理念,可能我還有不足的地方但我自信我能成功,因?yàn)槭墙鹱泳蜁l(fā)光,沒有最好,只有更好。我相信在老師的信任上,和各部長的幫助,還有同學(xué)們的支持和自我創(chuàng)新下會使我們辦公室更上一層樓。我知道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和激情,樸實(shí)的行動才是在成功路上的鮮花。今天我以無比激動的心情來參加這次競選,抱著自信踏上講臺,自信是以實(shí)力為前提的。最后衷心希望各位能支持我,鼓勵我。記住我是戴凱。我的演講完畢,謝謝!高中班主任發(fā)言稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任:又是一年秋風(fēng)勁,在這桂花飄香之際,帶著欣喜我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。首先我代表政教處祝各位幸福安康、萬事如意!也對同志們一如既往的對政教工作給予大力支持表示衷心的感謝!也希望在未來的日子里,我們能繼續(xù)同心協(xié)力,為龍中學(xué)子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天,在這里我主要講三點(diǎn):一、本學(xué)期德育工作要點(diǎn)根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn),本學(xué)期學(xué)校德育工作主要抓住以下幾個方面的工作:1、以愛國主義教育為主線,結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范教育活動、校園綜合治理教育活動、“感恩”教育活動,開展以《我是九零后》為主題的讀書教育活動,主要形式是讀書、征文及演講比賽。2、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),進(jìn)一步完善《龍駒中學(xué)學(xué)生量化細(xì)則》,加強(qiáng)一日常規(guī)的督查力度,一周一公布,力求公平公正,配合班級教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會生活。3、成立“家長委員會”,以宣傳和關(guān)心扶持學(xué)校發(fā)展,參與和監(jiān)督學(xué)校管理工作,反饋家長心聲,為學(xué)校工作出出謀劃策。4、讓家訪回歸學(xué)校工作常規(guī),做好以家訪為基礎(chǔ)的校本調(diào)研工作。5、成立以入黨積極分子為骨干的青年志愿者團(tuán)隊(duì),在校內(nèi)校外進(jìn)行宣傳、互助、義務(wù)服務(wù)等活動,提升良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。6、發(fā)展學(xué)校的心理健康教育,多形式、多渠道的對學(xué)生進(jìn)行心理教育,努力解決學(xué)生發(fā)展性心理問題。7、關(guān)愛六類學(xué)生,做好困難生轉(zhuǎn)化工作。8、扎實(shí)開展“三星評比”——星級教室、星級寢室、星級衛(wèi)生責(zé)任區(qū),做好班主任量化和教師考核工作。9、加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)。10、進(jìn)一步做好班主任的培訓(xùn)工作。形式:先進(jìn)引領(lǐng)、互相切磋、個體探研。二、班主任常規(guī)工作要求:1、提升觀念,與時(shí)俱進(jìn):近幾年我們要面臨著兩項(xiàng)改革:一是教育思想的變革,二是教育新課程的變革。所以我們每一位班主任都要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)、自身素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期內(nèi)每一位班主任都要積極參加班主任培訓(xùn),加強(qiáng)班級工作交流,做好班級工作反思,撰寫班主任工作感悟。2、培養(yǎng)班集體凝聚力,加強(qiáng)班干部的組織管理能力:做好班干部選舉工作,成立班委會、團(tuán)支部,強(qiáng)化班干部職責(zé),充分發(fā)揮班干部的積極作用、督促作用。制定好班規(guī)或班約,規(guī)范學(xué)生的日常行為。進(jìn)行“一幫一”活動,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,落實(shí)“水漲船高”教學(xué)策略。3、從日常行為中抓好養(yǎng)成教育,糾正學(xué)生不良行為:紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表、課間操、自習(xí)、活動、文明禮貌、班會、家長會等常規(guī)管理工作是我們工作的重要內(nèi)容,應(yīng)該做好,這是班級建設(shè)的基礎(chǔ)。用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作,充分把握好“度”,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責(zé),多幫助。嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)好習(xí)慣。規(guī)范班級制度,放手學(xué)生管理。落實(shí)班干部職責(zé),想辦法、想點(diǎn)子讓班級行成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。特別抓好清潔衛(wèi)生工作,要求全日保潔,讓師生有一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。充分利用班會,做好思想工作。每周的班會必須落實(shí),不打任何折扣。間周一次以學(xué)政教處布置的主題班會為主,另外的班會時(shí)間,由各班根據(jù)班級的現(xiàn)狀分班活動,可由教師主持或?qū)W生自主主持,要早準(zhǔn)備、早要求。自我嚴(yán)格要求,做學(xué)生的表率。老師要學(xué)會生活,學(xué)會做人,勇敢面對現(xiàn)實(shí),學(xué)會堅(jiān)持和忍耐,保持樂觀,學(xué)會合作,要能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),還要能指導(dǎo)學(xué)生的心理,指導(dǎo)學(xué)生的生活,指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展,真正成為學(xué)生的導(dǎo)師。4、注重家校聯(lián)系,與家長溝通注意說話的藝術(shù):態(tài)度溫和:“我非常理解您此時(shí)的心情”“家長辛苦了”“孩子的進(jìn)步離不開家長的支持和鼓勵”“希望我們能繼續(xù)保持聯(lián)系”“您孩子最近表現(xiàn)很好,如果在以下幾個方面改進(jìn)一下,孩子的進(jìn)步就更大!”“近來,您的孩子在某方面進(jìn)步了,看得出您在家里輔導(dǎo)的”“不要著急,孩子還小,偶爾犯錯誤是難免的”。語言委婉:用溫和的態(tài)度同時(shí)又誠懇地指出孩子的缺點(diǎn),家長會很樂意地接受,而學(xué)校教育和家庭教育也才能更好地結(jié)合起來。如果一味地指責(zé)、埋怨家長,不自覺地流露出的那種居高臨下的優(yōu)越感,會使家長們愧疚而惶惶然。損害了家長的感情,如何還能配合老師?只有當(dāng)家長相信教師是在真誠地關(guān)心和幫助他們的子女時(shí),才有可能實(shí)現(xiàn)雙方的合作。從孩子的身體狀況談起:學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)不光是學(xué)習(xí),還要參加其他的一些活動。對學(xué)生的'缺點(diǎn)錯誤,客觀地、委婉地陳述自己對家長的要求,并和家長一起商議具體可行的措施。要讓家長明白其子女的成長,有賴于家庭和學(xué)校的共同教育。與班級科任教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起,做好家訪工作。5、“偏愛”后進(jìn)生,關(guān)愛六類學(xué)生:六類學(xué)生是現(xiàn)實(shí)社會中出現(xiàn)的新的教育問題,需要我們每一位班主任和每一位教師通力合作。我們要求平等對待每一個學(xué)生,這里的平等是相對的。六類學(xué)生由于社會與家庭的原因,在學(xué)習(xí)上或者生活上缺少了某種關(guān)愛,這就需要我們?nèi)パa(bǔ)充,讓學(xué)生有一個好的成長環(huán)境,讓他們的心靈得到安撫,讓他們有一個健全的心理品質(zhì)。特別是后進(jìn)生,在他們倔強(qiáng)的外表下往往隱藏著一顆脆弱、敏感的心,一旦我們能真誠的與之溝通,那么他們會非常愿意親近你,也會在他們心中產(chǎn)生強(qiáng)大的推動力量。要重視思想工作,明確是非觀念,堅(jiān)持社會主義的育人目標(biāo),要學(xué)會以理服人,以情感人,透過思想工作使學(xué)生受到教育,明辨是非,疏通思想疙瘩。做好了思想工作,學(xué)生才能跟著你走,才能聽你的,才能信你的。這需要我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),自己首先要活得明白,想的清楚,要認(rèn)真的研究學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通,多做調(diào)查研究,做到知己知彼。只有自己明白了你才能使學(xué)生明白。進(jìn)行思想教育時(shí)我們要精心備課,巧妙的設(shè)計(jì)教育方法,選擇教育角度,選擇切入點(diǎn),設(shè)法使學(xué)生更容易接受,而不是簡單的令人厭煩的說教。5、強(qiáng)化安全教育:要經(jīng)常性的安全教育學(xué)習(xí),特別讓學(xué)生不瘋逗打鬧,不翻越欄桿窗戶、不跳樓梯、不打架斗毆、不攜帶和玩弄兇器、銳器、不私自下河游泳等。要學(xué)生注意交通安全,遵守道路交通規(guī)則。對班級偶發(fā)事故或有不正常情況時(shí),要及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)通知家長或監(jiān)護(hù)人、積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。6、中心工作:對處室布置的中心工作,要積極配合,及時(shí)完成。三、開學(xué)工作要求:1、引導(dǎo)學(xué)生做好第一次升旗儀式、清潔衛(wèi)生、班級布置、班會(收心教育)8月31日各班要按要求對班級和教室進(jìn)行認(rèn)真打掃,不留死角,所有天花板無灰塵,墻壁無跡印,所有磁磚無痰印泥沙,燈管電扇擦拭干凈,地板拖洗整潔,做到窗明幾凈,環(huán)境宜人。9月1日上午進(jìn)行開學(xué)典禮,各班要進(jìn)行認(rèn)真組織,要快、靜、齊。9月2日第一次班會,做好學(xué)生的收心工作,公布班紀(jì)班規(guī),倡導(dǎo)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。選好班干部,強(qiáng)化班干部職責(zé),落實(shí)班級常規(guī)工作。做好養(yǎng)成教育,特別要強(qiáng)調(diào)自行車停放、清潔衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)保護(hù)、三亂(亂丟亂扔、亂涂亂畫、瘋逗打鬧)問題,強(qiáng)化校園安全。2、中心工作:撰寫班級工作計(jì)劃,填寫班級干部表,第一周將干部表交政教處,班主任留工作計(jì)劃到工作筆記本上。3、及時(shí)處理好偶發(fā)事件。高中班主任發(fā)言稿620__年9月,我當(dāng)上了一個新組合班高二文科班的班主任,班上51名學(xué)生,14名男生,37名女生,學(xué)生來自高一16個班,可以說層次復(fù)雜,成績和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等都呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。為了凝聚人心,鑄造班風(fēng),我采取了一系列的措施,巧用“五個一”,班級管理成效顯著。一、樹立一種思想:來之、安之、學(xué)之、愛之。文理分科后,學(xué)生基本上處于混亂狀態(tài),有的是因?yàn)橄矚g文科,有的是理科太差,沒有辦法才來到文科班,有的就是隨同學(xué)就感覺來到了文科班,情況復(fù)雜,入班也不安定,對新班主任還處于戒備心態(tài),甚至拿過去的班主任的管理思路來評論新班主任,班級穩(wěn)定尤為迫切了。開學(xué)第一周,我克服困難,像幼兒園的保育員一樣,時(shí)時(shí)處處跟班,無話找話和學(xué)生單獨(dú)聊天,最快速度記住學(xué)生的名字和模樣,一波作為后,我慢慢的成為了班級的一份子,成為了12班大家庭的家長和主心骨。與此同時(shí),我給學(xué)生列出了學(xué)生成長的幾個注意事項(xiàng),比如既來之則安之,選擇了文科就要堅(jiān)持自己所選,不要三心二意;教育學(xué)生熱愛自己的班集體,敬愛自己的班主任,親近自己的同伴,全部都說自己是12班的學(xué)生,把自己以前的班級和同學(xué)放在心里,全力構(gòu)建新班集體;通過召開主題班會,列舉文科院校和專業(yè),及近三年錄取情況,激發(fā)學(xué)生的斗志,讓學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)靜下來,心沉淀下來。就這樣,一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,一個秩序井然的班集體,一個歡聲笑語的班集體成功的組建了。二、制定一個目標(biāo):個人,集體,近期、遠(yuǎn)期、高考。一個人沒有目標(biāo),就像黑夜沒有燈光,看不到希望,看不到未來。目標(biāo)的制定又要結(jié)合個體實(shí)際和班情制定。通過3周的摸排談話,我對班上學(xué)生的姓名、宿舍、家庭狀況、高一表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等基本情況有了初步的了解,哪些學(xué)生有特長,哪些學(xué)生自控力弱,哪些學(xué)生學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn),哪些學(xué)生比較懶等等,我都一一標(biāo)記,通過靈活排座位,借助班干部帶動,拜托科任老師監(jiān)管,尋求家長配合等措施,我們班的學(xué)生逐漸有了斗志,有了活力。與此同時(shí),我也實(shí)行小組管理。班上同學(xué)分成四大組八小組。劍鋒組、勤奮組、拼搏組、希望組,都是學(xué)習(xí)成績接近的同學(xué)為一組,然后小組競爭PK,從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀等方面全方位競爭,使每一個學(xué)生都意識到高二即高三,制定小組的、個人的近期目標(biāo)和高考目標(biāo),每次考試結(jié)束后進(jìn)行評比,用理想信念激發(fā)學(xué)生的斗志。三、依靠一支隊(duì)伍:班干部,團(tuán)干部,小組長、宿舍社長。為了化整為零,我在班上任命了張依凡同學(xué)為“副班主任”,每周定期召開班干部會議,對上周工作總結(jié)通報(bào),同時(shí)提出本周改進(jìn)措施,同時(shí)組織策劃微班會和主題班會;班級建立班級記事本,記錄班級中感人的瞬間和值得大家思考的問題,記錄同學(xué)們精彩而又有意義的活動,讓學(xué)生有了歸屬感;實(shí)行干部負(fù)責(zé)制,比如學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班上各科學(xué)習(xí),組織各科課代表開展教學(xué)工作,協(xié)助科任老師管好課堂紀(jì)律,生活委員負(fù)責(zé)班上的學(xué)生充卡、室內(nèi)外衛(wèi)生打掃,防疫委員負(fù)責(zé)班上的通風(fēng)消毒,晨午晚檢查,安全委員負(fù)責(zé)班上的水電財(cái)物安全,了解學(xué)生之間的矛盾糾紛,進(jìn)行管制刀具檢查,周末放學(xué)教室關(guān)鎖門窗,心理委員負(fù)責(zé)班上學(xué)生的心理健康,收集勵志視頻或文章,對學(xué)生進(jìn)行挫折教學(xué),團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)班上的團(tuán)隊(duì)活動和學(xué)生的思想工作,傳遞正能量,構(gòu)建班級向上班風(fēng),以上分工讓班級正常運(yùn)轉(zhuǎn),處處時(shí)時(shí)事事有人管,做到了無縫隙管理。班主任主要是調(diào)動積極性,管理培訓(xùn)好班干部,并樹立班干部的威信即可收到事半功倍的效果。四、獻(xiàn)出一份真愛:禮物、問候、傾聽、理解。班主任老師承擔(dān)著班級學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù),幾十個學(xué)生的`學(xué)習(xí)生活思想安全等都要管理都要關(guān)注,可以說最是考驗(yàn)人的人的能力,特別是班主任的話語權(quán)的公信力。沒有愛,就不會走進(jìn)學(xué)生心里,沒有真愛,就不會獲得學(xué)生的內(nèi)心認(rèn)可。是做“嚴(yán)父”還是“慈母”,是做“張媽”還是“李哥”,真的有很大的差距。學(xué)生生病時(shí),你的陪伴你的關(guān)心,學(xué)生考試失利時(shí)你的鼓勵你的信任,學(xué)生犯了錯誤時(shí)你的包容你的接納,都在見證著班主任的管理智慧。不管“四兩撥千斤”還是“硬碰硬”,還是“以柔克剛”,都在詮釋著你的班級管理理念。這一代的學(xué)生,不相信強(qiáng)權(quán),不迷信權(quán)威,不喜歡屈服,不接受特例,我們要學(xué)會的只有順勢而為,因時(shí)而動。對學(xué)生,多一些人文關(guān)懷少一點(diǎn)道理說教,多一點(diǎn)正面引導(dǎo)少一點(diǎn)反面刺激,多一點(diǎn)換位思考少一點(diǎn)師道威嚴(yán),多一點(diǎn)笑臉相迎少一點(diǎn)嚴(yán)肅古板,也許,你會發(fā)現(xiàn),師生之間的關(guān)系在悄悄的發(fā)生變化。元旦時(shí)我給每一個學(xué)生買了一份禮物,雖然只是一個小書簽,但卻向?qū)W生袒露了我的愛,給學(xué)生送一點(diǎn)小零食,學(xué)生感受到了老師離他們很近很近,給愛打籃球的學(xué)生適當(dāng)?shù)拈_辟時(shí)間,讓學(xué)生感知老師和他們是“一伙的”,就會激發(fā)班級向心力。愛,就要表達(dá)出來,愛,就要行動起來,愛,就要不圖回報(bào)只求真誠且發(fā)自肺腑。、五、塑造一個形象:反思、學(xué)習(xí)、遵從、向上。班級管理就像一個人航行在大海上,什么突發(fā)情況都會發(fā)生,什么技能也都要具備。遇事的冷靜,處理得合乎規(guī)章制度,各方面關(guān)系的恰當(dāng)梳理,都在“以小見大”,對班級影響很大。早讀前的宣誓,“每周一歌”的堅(jiān)持,“合情合理”的夸贊,勵志視頻的播放,成人世界的解讀,處世技能的分享,自己成長故事與心得的交流,都讓我的學(xué)生見識了一個有血有肉有情有義的班主任,見識了一個勤奮努力不屈不撓的班主任,見識了一個陽光向上堅(jiān)強(qiáng)拼搏的班主任,我用自己的身教給學(xué)生樹立了榜樣,用中學(xué)生成長的主題來教育學(xué)生珍愛生命,遵紀(jì)守法,積極有為,用家校合力督促學(xué)生懂得感恩學(xué)會釋放,用自己的反思包容建設(shè)了溫情班級氛圍,一切付出皆有收獲,千種教育一條道,只要心系學(xué)生,只要真誠付出,只要不斷學(xué)習(xí),班級管理之路就會越走越寬,你付出的只是一粒種子,收獲的卻是一片森林,這就是意義,班主任工作的意義。師德如水,真水無香,每天告訴自己一次,我真的很不錯,每天告訴自己一次,生命如一樹繁花,越努力越綻放,每天告訴自己一次,我是一名班主任,忠于職責(zé)勤于耕耘永葆初心,我堅(jiān)信“愛植于心,外化為行”,一路奉獻(xiàn)不問收獲,一路成長不負(fù)當(dāng)下,一生堅(jiān)守未來可期!高中班主任發(fā)言稿7班在本次二調(diào)考試中,排名年級名__,各科排名為生物第_、化學(xué)第_、物理第_、英語第_、語文第_、數(shù)學(xué)第_。針對以上成績進(jìn)行分析。第一、我們看見了進(jìn)步。班級在一、二調(diào)考試中間經(jīng)歷了換班主任、二次換數(shù)學(xué)老師,學(xué)生很浮躁、松散、無心好好學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的調(diào)整和領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的幫助和支持,我們看到了進(jìn)步,這給了我們班級信心和希望,同學(xué)們開始安定下來。第二、我們的成績還有很大的提升空間。幸運(yùn)的是,24班配備的是實(shí)驗(yàn)班的老師,每一位老師都有極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),更為重要的是,每一位老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心、都非常愛班的.學(xué)生們。在班級最危難的時(shí)候,每一位老師都在鼓勵、都在堅(jiān)持、都在使勁拉一把。這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是___班成績得以取得進(jìn)步的保障。第三、通過考試反映出好多班級存在的問題。如老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)依然記不??;對于上課所講的內(nèi)容感覺自己聽懂了,下課缺少及時(shí)的整理和復(fù)習(xí),等到再做原題時(shí)依然出錯;語文和英語的落后說明操前小讀利用率低、早自習(xí)利用率低;關(guān)于數(shù)學(xué),同學(xué)們心中對數(shù)學(xué)存在畏難情緒,害怕數(shù)學(xué),而計(jì)算能力太差。第四、針對班級存在問題。在下一個階段的工作中,應(yīng)該重點(diǎn)去抓學(xué)生狀態(tài),讓學(xué)生踏下心來學(xué)習(xí),減少小動作、減少上課走神的現(xiàn)象;關(guān)注每天限訓(xùn)的成績,關(guān)注各科的日報(bào)表,對于各科的成績做的心中有數(shù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)和各科老師聯(lián)系,對于個別成績起伏過大的學(xué)生,給予及時(shí)關(guān)注;加強(qiáng)談話,針對二調(diào)考試成績,讓學(xué)生進(jìn)行自我分析,并且結(jié)合學(xué)生的自我分析發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)幫助學(xué)生解決問題。第五,___班依然需要重點(diǎn)關(guān)注。這是一個很有潛力的班級,但只有把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來,學(xué)生的成績才能上去,只有學(xué)生的努力換來了成績,學(xué)生才會愿意學(xué)。作為班主任,我愿意為這個班級付出,我會盡全力做好我的本職工作!全力沖刺、力爭第一!加油!高中班主任發(fā)言稿8班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作,我從20__年至今已連續(xù)3年擔(dān)任班主任。在這過程中我摸索過、探求過、苦惱過、興奮過、失敗過、成功過。本學(xué)年我擔(dān)任高一應(yīng)屆文班班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,我班各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等方面都取得較突出的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。我主要做了以下幾個方面的工作:一、率先垂范,潤物無聲,春風(fēng)化雨作為班主任,教學(xué)上必須得到學(xué)生的認(rèn)可。我雖然教過了四年高三,也取得過兩次全市第一的成績,但是面對求知若渴的學(xué)生,面對新的語文教材,作為一名青年教師,我仍深感自己教學(xué)上尚有諸多方面急需改進(jìn)和提高,不敢有絲毫的放松和懈怠,既深鉆教材,又博取兼收,盡量采取學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式,在傳授基本知識和基本技能的同時(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,指導(dǎo)他們打破思維定勢和常規(guī)思維,使學(xué)生逐步養(yǎng)成了思維、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。以學(xué)校提出的“三思一找”的學(xué)習(xí)方法為本,我又具體地提出了“放電影法”“建知識樹法”,很多同學(xué)從中受益。學(xué)生是“隨”班主任的,有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,班主任必須在人品、學(xué)識、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服,事事、時(shí)時(shí)、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只有服其師,尊其師,親其師才能信其道。人格的力量是無聲的,更是巨大的!二、抓住機(jī)遇,民主管理,挖掘潛能我校對學(xué)生明確提出“六自”方針:生活自理,環(huán)境自建,行為自律,學(xué)習(xí)自覺,體格自強(qiáng),創(chuàng)新自勵。從初中升入一中后,不少學(xué)生失去了優(yōu)越感,產(chǎn)生了失落感。因此,我抓住每一個機(jī)會教育學(xué)生,實(shí)施民主管理,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使他們逐步從思想感情上、從時(shí)間觀念上、從行為節(jié)奏上適應(yīng)一中,認(rèn)識自我存在的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理的質(zhì)的跨越,逐步使學(xué)生產(chǎn)生抗壓性、抗挫性,轉(zhuǎn)變錯位、扭曲的人生觀、價(jià)值觀。入學(xué)初的軍訓(xùn)雖然只有短短的七天,我卻高度重視,并向?qū)W生反復(fù)滲透這樣的思想:軍訓(xùn)對培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、磨煉意志、陶冶情操、規(guī)范行為、形成一流班風(fēng)具有舉足輕重的作用。我還提出:要爭奪軍訓(xùn)優(yōu)勝排的第一名。只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見彩虹。不管是赤日炎炎,還是細(xì)雨蒙蒙,我每天都是和同學(xué)們一起出操,并當(dāng)起了“后勤部長”。同學(xué)們在集體榮譽(yù)感的激勵下,表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和吃苦的精神。只有樹立放大鏡意識,才能多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),才能燃熱情,摧振奮,激斗志,讓學(xué)生不斷超越自我,逐步形成健康完美的人格。三、故事精悍警語深邃開啟心智高中學(xué)生興趣愛好廣泛多樣,積極尋求自我發(fā)展,有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力。針對這些特點(diǎn),我經(jīng)常給同學(xué)們選擇、提供一些短小精悍的故事,深邃益智的警語來鞭策、鼓勵同學(xué)們做一個高尚的人,做一個高品位的.人。一部分同學(xué)曾有過“快快樂樂生活,輕輕松松學(xué)習(xí)”的念頭和表現(xiàn),我不失時(shí)機(jī)給同學(xué)們講美國西點(diǎn)軍校的五嚴(yán):嚴(yán)肅、嚴(yán)酷、嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)整,才使西點(diǎn)軍校出了許多著名的將軍。我還給同學(xué)們講了北京四中高二學(xué)生張弛的故事,張弛去英國留學(xué),取得了輝煌的成就,在北京形成了轟動一時(shí)的“張弛效應(yīng)”,經(jīng)驗(yàn)之一就是:每天只睡四個小時(shí),吃苦是必要的。同學(xué)們從中認(rèn)識到“嚴(yán)與苦”是成功的必要條件,應(yīng)該為“嚴(yán)與苦”喝彩,自己也應(yīng)該摒棄輕松享樂的思想,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這些故事與警句,通過學(xué)生自己領(lǐng)會和感悟,對于形成健康完美的人性、人格和良好向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),都起到了事半功倍的作用。四、弘揚(yáng)正氣珍視榮譽(yù)熔鑄輝煌我經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行高品位的教育?!斑M(jìn)了一中門,就是一中人”,一中是讀書圣潔的地方,在這里讀書的學(xué)生應(yīng)該是高品位、高素質(zhì)、高檔次的,志當(dāng)存高遠(yuǎn),搞“三閑”,有閑情逸致都是品位低下、低級趣味的表現(xiàn),并使高品位思想逐步在班內(nèi)形成主流。同學(xué)們“比、學(xué)、趕、幫、超”,一心一意抓學(xué)習(xí),表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。正氣足,歪風(fēng)邪氣自然就毫無市場。學(xué)校規(guī)定每周三的全校合操需穿校服,每次上操,我班同學(xué)都能夠按要求穿校服而且隊(duì)伍整齊,口號洪亮,成為一道極其亮麗的風(fēng)景線。進(jìn)入冬季的一個星期三,天氣特別寒冷,學(xué)校對校服的要求已不很嚴(yán)格,我看到同學(xué)們依舊穿著校服,在教學(xué)樓前站隊(duì),有的還在發(fā)抖,我說:“你們穿上大衣吧!”同學(xué)們說:“還是這樣整齊,能加分?!蔽耶?dāng)時(shí)被同學(xué)們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感所感動,忙叫幾個男同學(xué)把大衣從教室里抱出來,讓大家穿上。事情雖小,卻見其精神內(nèi)涵。高中班主任發(fā)言稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家下午好!作為一個后進(jìn)末學(xué),能在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己做班主任的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)心十分忐忑,因?yàn)槲倚闹瑸榘嘀魅危易龅氖虑榇蠹乙捕荚谧?,甚至做的比我更好。作為僅有三年班主任經(jīng)驗(yàn)的我,在匯報(bào)中如有不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正,現(xiàn)就____年高考所帶9班成績做如下匯報(bào),____級9班全員48人一本上線12人、二本上線47人,一本上線率25%,二本上線率97.9%,其中一本超標(biāo)7人.考入211院校3人985院校一人?,F(xiàn)將一些做法向各位做如下三方面匯報(bào)。一、打破心理上線樹立成功信念記得一位清華學(xué)生在報(bào)告中說過:“信念是一種非常奇妙的東西,當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是清華的水平,在行動上就會處處表現(xiàn)出準(zhǔn)清華的素質(zhì)。”的確如此,在帶領(lǐng)9班過程中,我更加深刻的體會到成功信念的樹立對學(xué)生的重要影響。在高一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我便抓住各種機(jī)會向他們證明他們擁有的一切都是最好的。例如,抓住校園環(huán)境建設(shè)及教育文化氛圍等細(xì)節(jié)讓學(xué)生相信自己的學(xué)校就是最優(yōu)秀的學(xué)校;抓住科任下課、放學(xué)不走給學(xué)生講題的時(shí)刻讓學(xué)生相信自己的老師是學(xué)校最敬業(yè)的老師;抓住家長會中家長的早來、晚走等亮點(diǎn)讓學(xué)生相信自己的家長是最負(fù)責(zé)的家長;抓住宿舍得紅旗、運(yùn)動會等大型活動讓學(xué)生相信自己的班級是最好的班級,當(dāng)學(xué)生認(rèn)可所擁有的一些都是最好的時(shí)候,他自然就會以最優(yōu)秀學(xué)生的行為習(xí)慣來要求自己,做最好的學(xué)生。所以高一入學(xué)開始,我們班級就樹立了全員上本科的目標(biāo)。中考成績只代表過去,我們不比任何人差,只要我們努力一定會成為新城一中歷史上獨(dú)一無二的靚麗風(fēng)景線。班級學(xué)生多來自農(nóng)村,加之普通班學(xué)生中多數(shù)是中考成績不理想或偏科嚴(yán)重的學(xué)生,普遍特點(diǎn)自信心不強(qiáng),這將嚴(yán)重影響學(xué)生的進(jìn)步。針對這一特點(diǎn),我也多方吸取經(jīng)驗(yàn),從高一入學(xué)便采取小組合作的學(xué)習(xí)模式,讓他們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相協(xié)作,打團(tuán)體戰(zhàn),在每一次之前,我都會讓各組展示他們下一階段的奮斗目標(biāo),考試結(jié)束后會核對目標(biāo)落實(shí)的情況,并由組長陳述下一階段的應(yīng)對策略。記得高三有一次目標(biāo)展示的時(shí)候,我注意到一個屬于一本臨界生的孩子,目標(biāo)只寫了一個普通的二本院校,于是我私底下找到了他,我問他高考目標(biāo)是什么?他說普通二本。我非常堅(jiān)定的對他說,一本肯定沒問題,他非常猶豫地看著我,我英語也就四五十分,一本肯定不行,我堅(jiān)定的告訴他,我說你班任就是教英語的,我說你行,你肯定行,老師一定全力幫助你?;蛟S是我對他的肯定與鼓勵,增加了他的自信。從那天開始,每節(jié)課間致遠(yuǎn)樓二樓西側(cè)的窗腳處,都會發(fā)現(xiàn)這個孩子拿著單詞本的身影,該生在高三后期考試中英語成績一路穩(wěn)中有升,最終以高考英語98.1總分514分位列班級第五。在報(bào)考結(jié)束當(dāng)天,我收到他的一條微信,老師,我成功了我沖上了211.我被貴州大學(xué)錄取了。打破學(xué)生不自信的上限,幫助他樹立自信,迎戰(zhàn)高考,他們定會在高考中還你一個奇跡。最后我想說的是,要想讓學(xué)生相信自己是最好的,請先相信自己是最棒的。二、掌握談心方法,保證班會效果作為班主任,我曾看過很多關(guān)于班主任工作的書籍,尋求有效的班級管理方法,但是仍然感覺談心法是最行之有效的。我總結(jié)在談心中,第一原則是真誠。我們的學(xué)生善良單純,只要你讓他感受到你對他的真情他一定會理解并支持你的。即使遇到違紀(jì)的學(xué)生,哪怕你要處理他,只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的,學(xué)生嘴上即使不說,甚至還和你頂嘴,但他心中依舊會是感激你的,并用行動向你證明。談話中的第二原則是要抓關(guān)鍵,通過談話真正幫學(xué)生解決問題,而不是泛泛地將談話變成灌心靈雞湯,要知道給出辦法總比空口說教更容易讓人接受。那么在談心中如何抓關(guān)鍵,一是抓關(guān)鍵問題,特別是個別學(xué)生在某些薄弱科目上投入的時(shí)間和精力較多,但是成績不見效。我說一要注意學(xué)習(xí)方法,二是學(xué)習(xí)也有一個量變到質(zhì)變的過程,現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持,因?yàn)閷W(xué)貴有恒。二是要抓關(guān)鍵時(shí)期高三學(xué)生的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心態(tài)對于高考的成功舉足輕重。尤其是高三幾次模擬考試后,面對考試成績,學(xué)生總是患得患失。所以關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開導(dǎo)他們與他們談心,也就變得尤為重要。告訴他們現(xiàn)在的差距并不代表明天的結(jié)果,但是要勇敢地面對差距,及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,以便更快地全身心投入到學(xué)習(xí)中去。如果說談心是各個擊破的話,那么班會就屬于全局把控了,召開班會最重要的原則就是主題的鮮明性,得力于年級的統(tǒng)籌安排,根據(jù)備考所處不同階段,總是適時(shí)給出相應(yīng)班會主題,把控全局,調(diào)整戰(zhàn)略。這讓我們新班主任少走了很多的彎路。因此在高三的備考中,結(jié)合班級實(shí)際情況,按照年級科學(xué)的的主題教育班會確定主題,既向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)中的水桶原理、高原現(xiàn)象、時(shí)間安排、記憶方法等有關(guān)的學(xué)習(xí)心理和策略,也播放《你憑什么上北大》、《鷹的蛻變》《當(dāng)幸福來敲門》等勵志視頻。告訴他們在追逐夢想和希望的`路上,每個人都會路途疲頓,即便是多么艱難的日子,即使是多么坎坷的路途,只要擁有一個堅(jiān)定地信念一顆感恩的心,注定會有出彩的人生。班會課是德育環(huán)節(jié)的重要組成部分,有著無可比擬的不可替代性和重要的德育價(jià)值!上好每一節(jié)班會課,幫助孩子們扣好人生的第一??圩樱∩虾酶呷拿恳还?jié)班會課,讓孩子們在拼搏奮進(jìn)的道路上感受到班任的溫暖,讓孩子們的心靈得到家的撫慰!心與心之間,溝通是重要的。通過面對面談心的個別指導(dǎo)與班會課的全局把控,及時(shí)了解學(xué)生情況,及時(shí)指導(dǎo),幫助學(xué)生全身心投入到高三備考中,這樣才能事半功倍!三、凝聚各方力量形成整體合力任何一種成功,絕對不是一方努力的結(jié)果,而是匯集各方力量,形成合力方能迎來勝利。在整個備考過程中,學(xué)校為我們明確了大的方向提供了各種資源,而學(xué)部為我們教學(xué)的順利進(jìn)行和班級管理提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,而心理部門的指導(dǎo),家長以及宿舍部門的配合更是讓我們無后顧之憂,最為關(guān)鍵的是我們9班強(qiáng)大的任課教師團(tuán),班級的6位任課教師早來晚走、傾情奉獻(xiàn)、密切配合,打團(tuán)體戰(zhàn),根據(jù)不同階段,突破重點(diǎn)學(xué)科,團(tuán)體配合成就了學(xué)生的成績,借此機(jī)會我向____級9班的任課教師真誠地道一聲辛苦了。____級9班高考成績的取得,這是集體力量的結(jié)果。班主任作為最前線的教育工作者之一,不僅是知識的傳授者,更是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。我們要用愛做教育,走進(jìn)學(xué)生心靈,以活動為載體,發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn),以自主管理為手段,增強(qiáng)學(xué)生歸屬感,以心育心,以德育德,以個性影響個性,以精神塑造精神,以人格培養(yǎng)人格。我們高中部的每一位班主任也是這樣做的,相信在高中部全體教師的努力下,新城一中——我們的家必將迎來新的輝煌!高中班主任發(fā)言稿10尊敬的各位家長,大家好!我是高中班主任張老師,非常榮幸能夠在今天與大家相聚,共同探討如何更好地促進(jìn)家校溝通,為孩子們的成長提供更多的支持和幫助。首先,我想強(qiáng)調(diào)的是,家長和老師是孩子成長道路上不可或缺的兩個角色。我們共同肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才的重任,只有互相協(xié)作、互相支持,才能夠讓孩子們在學(xué)習(xí)和生活中得到全面的成長。在學(xué)校教育方面,我們一直在努力提高教學(xué)質(zhì)量,為孩子們提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。但是,我們也需要您家長的支持和幫助,讓孩子們在家庭中得到更多的關(guān)心和支持,讓他們能夠在一個溫馨、和諧的家庭中成長。因此,我建議家長們在與孩子溝通時(shí),要多給予他們鼓勵和支持,讓他們感受到家庭的溫暖和支持,不要過分苛責(zé)和批評孩子,要讓他們感受到自己在家庭中的'價(jià)值和地位。同時(shí),我們也需要加強(qiáng)和家長的溝通和聯(lián)系。像我們學(xué)校這樣的家長會和班委制度,可以讓家長和老師更加密切地溝通和交流,及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況,提出問題和建議,共同為孩子們的成長努力。最后,我想再次感謝各位家長的支持和關(guān)心,相信我們共同的努力能夠讓孩子們在未來的成長道路上取得更好的成績和更加輝煌的未來!謝謝大家!高中班主任發(fā)言稿11升入高中,意味著你們在逐漸長大和成熟,同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競爭。第一,做好準(zhǔn)備,調(diào)整自我,盡快適應(yīng)新環(huán)境,迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同,這種不同主要表現(xiàn)在三個方面:首先隨著年齡的增長,同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟,初中時(shí)期完全依賴?yán)蠋熀图议L的思想將漸漸被打破。然而,同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制,另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。其次,初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會有很的不同,初中老師是“保姆”式的包辦代替,學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。再次,高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化,科目更多了,程度更深了,并且會有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目,同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)會更重。面對這些不同,最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。“好習(xí)慣會使人終生受益。”有了良好的習(xí)慣,遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習(xí)慣,還要努力地培養(yǎng)適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣。特別是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺性,自覺地去搞好學(xué)習(xí),安排好生活。如果不能適應(yīng)這些,缺乏自覺性、主動性,就會在高中的起步階段落伍,令自己后悔,讓家長遺憾。值此之際,跟你們談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問題。樹立正確的學(xué)習(xí)方法觀,這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問題,不能設(shè)想,一個對學(xué)習(xí)方法沒有正確認(rèn)識的.學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)搞好。對你們目前來說,樹立正確的學(xué)法觀,正是當(dāng)務(wù)之急。破除一個偏見——練習(xí)最有效長期以來,中學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。有老師推薦的同步訓(xùn)練,有學(xué)生自己購買的輔導(dǎo)資料,還有家長、親屬、朋友送的指導(dǎo)叢書,諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》、《名師指點(diǎn)》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀(jì)大考卷》等,名目繁多,不一而足。沒日沒夜地淹沒在練習(xí)中,弄得昏頭昏腦,不僅毫無收獲,反而浪費(fèi)大量時(shí)間。那么,學(xué)習(xí)不用做練習(xí)了嗎?不,要做!但不能搞題海戰(zhàn)術(shù),對你們目前(高三備考另當(dāng)別論)來說,可使用一套與教材同步的配套練習(xí)。做練習(xí)無非是出于這樣的目的:鞏固新知識和提高應(yīng)試技能。在非高考備考階段,做練習(xí)主要是為了鞏固新知識(在這一點(diǎn)上,數(shù)學(xué)等理科,要需要通過大量的練習(xí)來鞏固知識點(diǎn)和掌握解題思路),通過一套同步練習(xí)就基本能達(dá)到目的。把自己從題海中解放出來,從而贏得大量時(shí)間做好知識體系的構(gòu)建,來完成全面的知識儲備。圍繞一個中心——擴(kuò)大知識面從某種意義上說,學(xué)習(xí)功底如何,就體現(xiàn)在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞,多財(cái)善賈”。也正是這樣,我們才說應(yīng)試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴(kuò)大知識面的方法主要有兩條:一是“行萬里路”,要求深人生活,隨時(shí)隨地注意觀察收集。曹植有言:“街談巷說,必有可采;擊轅之歌,有應(yīng)風(fēng)雅。”強(qiáng)調(diào)做生活的有心人,不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”,廣泛閱讀各類書刊,通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等,以博采眾人之長。養(yǎng)成一個習(xí)慣——點(diǎn)滴積累習(xí)慣的形成可使實(shí)踐活動“自動化”,大大提高行為的效率。學(xué)習(xí)能力形成過程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過程。因此,學(xué)習(xí)必須養(yǎng)成點(diǎn)滴積累的習(xí)慣。這強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)功在平時(shí),要求善于利用瑣碎時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,形成習(xí)慣需要一定的毅力,倘若開始感覺比較困難,可制定計(jì)劃,將學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間固定下來,以便強(qiáng)制執(zhí)行。這些觀念,當(dāng)然算不上新鮮時(shí)髦,但都是當(dāng)前絕大多數(shù)中學(xué)生所缺乏的對學(xué)習(xí)方法的必要的起碼的認(rèn)識。達(dá)爾文說:“在所有知識中,關(guān)于方法的知識最有價(jià)值。”只要你們樹立這樣的學(xué)習(xí)方法觀,并把它徹底落實(shí)到學(xué)習(xí)過程中,發(fā)揮主觀能動作用,自己學(xué)、而不是靠老師灌,主動學(xué)、而不是被動吸收,那么,就能大幅度提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)能力,從而具備全面的能力、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個性,真正達(dá)到素質(zhì)教育的要求。第二,樹立遠(yuǎn)大理想,做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生??既敫咧?,有些學(xué)生就認(rèn)為該輕松輕松了,思想上容易懈怠,難免會產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。我們要時(shí)刻牢記:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。考上__縣第_中學(xué)不是我們的最終目標(biāo),___中學(xué)只是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一個平臺,來

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