2023年高考語文復(fù)習(xí)：蘇軾-詩歌鑒賞專項練習(xí)題（含答案）

2023年高考語文復(fù)習(xí)專題：蘇軾詩歌鑒賞專項練習(xí)題

一、閱讀下面這首古詩，回答14-15題。（4分）

聞洪西捷報①

蘇軾

漢家將軍一丈佛②，詔賜天池八尺龍③。

露布④朝馳玉關(guān)⑤塞，捷書夜到甘泉宮⑥。

似聞指揮筑上郡⑦，已覺談笑無西戎⑧。

放臣⑨不見天顏⑩喜，但驚草木回春容。

【注釋】①指元豐四年種謬（北宋將領(lǐng)）指揮的米脂大捷，

米脂在山西洗河之西，故稱跳西。②是說將士身材像佛像一樣高

大。③天子的馬日龍，高七尺以上，故稱八尺龍。④指征討西夏

的檄文。⑤此處指邊塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑邊境防御工事。

⑧古時我國西部少數(shù)民族的總稱。⑨蘇軾時因“烏臺詩案”被貶

黃外I,故以放臣自稱。⑩帝王的容顏。

14.下列對詩歌賞析不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)采用夸張的手法，以“一丈佛”“八尺龍”極力渲染

了將士的威風(fēng)和朝廷抗敵的決心。

B.頷聯(lián)中“朝”“夜”對舉，夸張地寫出了王師的威風(fēng)，突

出了戰(zhàn)爭勝利之迅速。

C.頸聯(lián)想象奇特，極具浪漫豪放之風(fēng)。詩人遠(yuǎn)在千里之外，

卻宛若在前線一樣，親歷了將士們的艱辛勞作與御敵英姿。

D.尾聯(lián)寓情于景，詩人是說聽到這樣大快人心的消息，他卻

無法見到皇帝的笑顏，只能在盎然的春色中暗自神傷。

15.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情。（6

分）

答案：

14.D

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15.不計較個人得失，渴望國家強(qiáng)盛，渴望建功立業(yè)的愛國

主義情感。

二、閱讀下面的宋詩，完成14-15題。

過嶺①

蘇軾

七年來往我何堪，又試曹溪一勺甘。

夢里似曾遷海外，醉中不覺到江南。

波生濯足鳴空澗，霧繞征衣滴翠嵐。

誰遣山雞忽驚起，半巖花雨落舞舞②。

注①作者自嶺南遇赦北歸途中過大庾嶺作此詩，時年66歲。

②舞舞（san）,毛羽細(xì)長，這里用來形容毛毛細(xì)雨。

14.下面對這首詩歌的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)中的“七年”突出了被貶的時間之長，“一勺甘”

突出了“甘”之少，與“七年”之長形成了強(qiáng)烈的反差，感情更

加強(qiáng)烈。

B.頷聯(lián)對仗工整，詩意雋永?！皦衾铩睂Α白碇小保茐?/p>

似幻；“海外”對“江南”，意蘊悠長：南遷七年如睡夢，今日

北歸如醉里。

C.頸聯(lián)用典。用《楚辭?漁父》中“滄浪之水濁兮，可以濯

吾足”的“濯足”一詞表明在山澗泉水中洗去腳污，亦洗去心

靈之塵。

D.尾聯(lián)中“誰遣”一句筆調(diào)活潑，是誰讓山雞忽然驚恐地

飛起；“舞舞”運用疊詞，新鮮貼切地寫出了山中細(xì)雨紛紛灑灑

的樣子。

15.本詩表現(xiàn)了蘇軾灑脫曠達(dá)的人生態(tài)度，請結(jié)合全詩簡要

分析。（6分）

【答案】

14A（A項突出的不是甘之少，而是甘之甜）

15

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詩的首聯(lián)，寫作者貶官歸來，再飲曹溪甘甜之水，盡顯他熱

愛生活的樂觀（2分）；頷聯(lián)寫南遷海外如一夢，北歸江南如醉

里，盡顯他視世事如醉夢的灑脫（2分）；后兩聯(lián)波鳴空澗，霧

沾征衣山雞驚起，花雨紛落，盡顯他置身自然的暢快（2分）

三、閱讀下面這首宋詩，完成14、15題。（8分）

李思訓(xùn)①畫長江絕島圖

蘇軾

山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。

崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長。

客舟何處來，棹歌中流聲抑揚。

沙平風(fēng)軟望不到，孤山久與船低昂。

峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝。

舟中賈客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎②。

注：①李思訓(xùn)：唐代著名山水畫家，山水畫的創(chuàng)始人。

②小姑：指小孤山。彭郎：即彭浪磯，在小孤山對面。當(dāng)?shù)?/p>

民間有彭郎是小姑之夫的傳說。

14.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3

分）

A.詩歌起筆兩句“山蒼蒼，水茫茫”，展現(xiàn)出山水蒼茫的畫

面，把讀者自然引入畫境。

B.大小孤山四面環(huán)水，詩人連用“崩”“去”“攙”等幾個

詞語，展現(xiàn)了“孤山”之險。

C.“沙平風(fēng)軟”兩句，寫江風(fēng)輕柔，江波起伏，大小孤山仿

佛隨小舟在江上起伏低昂。

D.詩歌最后兩句勸誡舟中的商人不要輕狂侮慢，勿對已作他

人婦的江中美女心存幻想。

15"峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝”描寫江中的大小孤山，別有

情趣。請對這兩句詩作簡要賞析。（6分）

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答案：

14.（3分）D

15.這兩句詩運用了比喻、擬人的手法（2分），把大小孤

山比喻成兩位美人，她們發(fā)髻高聳，仿佛正在以水為鏡，梳妝打

扮（分析詩句2分），寫出了大小孤山的清麗秀美（或“使靜態(tài)

的畫面具有動態(tài)的美感”）（1分），使客觀的自然充滿了人的

情趣（1分）。

四、閱讀下面這首宋詞，完成14、15題。

臨江仙?夜到揚外I席上作①

蘇軾

尊酒②何人懷李白，草堂遙指江東③。

珠簾十里卷香風(fēng)④。花開又花謝，離恨幾千重。

輕舸渡江連夜到，一時驚笑衰容。

語音猶自帶吳儂。夜闌對酒處，依舊夢魂中。

【注】①蘇軾因與掌權(quán)者政見不合，出京任杭外I太守，后被

召回朝廷，赴京途中過揚外I,友人設(shè)宴，此詞作于席上。②出自

杜甫《春日憶李白》中的句子“何時一樽酒，重與細(xì)論文”。③

江東：杜甫在成都時，李白正放浪江東。④出自杜牧詩句“春風(fēng)

十里揚外I路，卷上珠簾總不如”。

14.下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?

分）

A.起首兩句用典，含蓄地抒發(fā)了詞人對友人的思念，奠定

了愉悅的感情基調(diào)。

B.“珠簾”句化用杜牧的詩句“春風(fēng)十里揚外I路，卷上珠

簾總不如”，巧妙點出揚州的繁華。

C.“花開又花謝”象征時光流逝，突出離別之久；“幾千

重”夸說離恨之深，化抽象為具體。

D.全詞敘寫了相憶、相聚、敘舊等豐富的內(nèi)容，幾處化用

前人的詩語，感'情深婉真摯。

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15.詞的下闋表達(dá)了詞人怎樣的情感？請簡要概括。（6分）

答案：

14.A（A“奠定了愉悅的感情基調(diào)”不準(zhǔn)確，應(yīng)該是奠定了

悲喜交集的感情基調(diào)）

15.①表達(dá)了詞人在揚外I席上與友人相逢時驚喜交加的感情；

②抒發(fā)了詞人宦海沉浮的悲苦，前途未卜的忐忑心情。（每點3

分，意思對即可）

五、閱讀下面這首詞，完成14~15題。

點絳唇蘇軾

閑倚胡床，庾公樓外峰千朵。

與誰同坐？明月清風(fēng)我。

別乘一來，有唱應(yīng)須和。

還知么？自從添個，風(fēng)月平分破。

【注】此詞作于宋哲宗元祐五年（1090）秋。詞人時在杭州

為官。庾公樓：相傳東晉庾亮在武昌乘月登南樓。杜甫《秋日寄

題鄭盟湖上亭》：“池要山筒馬，月靜庾公樓。”別乘：官名。

這里指詞人的友人袁轂。

14.下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“庾公樓外峰千朵”是詞人閑倚胡床所見?！岸洹弊稚?/p>

動地表現(xiàn)出重重疊疊的山峰如花般綻放。

B.上片三四句運用了設(shè)問和擬人手法，明寫詞人與明月、

清風(fēng)同坐，暗示詞人心境的孤獨、寂寞。

C.下片一二句敘寫袁轂到來之后的情形：詞人從獨處世界

中走出，與友人一起吟詩填詞，相互唱和。

D.下片后三句，詞人以戲謔語氣告訴友人：自從添了你，

明月清風(fēng)都與你平分了！足見兩人關(guān)系親密。

15.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。（6

分）

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答案：

14.（3分）8（8項，“暗示詞人心境的孤獨、寂寞”不恰

當(dāng)。詞人的心境應(yīng)是閑適、恬靜的。）

15.（6分）公務(wù)之余，觀賞大自然美景，與明月清風(fēng)為伴

的閑適；對人文薈萃、風(fēng)景秀美的杭州城的喜愛；對友人到訪，

一起欣賞美景、相互唱和的喜悅。

（每答出一點給2分，意思答對即可；如有其他答案，符合

題意、言之有理亦可酌情給分。）

六、閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。

白鶴峰新居欲成夜過西鄰翟秀才（其一）

蘇軾

林行婆家初閉戶，翟夫子舍尚留關(guān)。

連娟缺月黃昏后，縹緲新居紫翠間。

系悶豈無羅帶水，割愁還有劍錯山。

中原北望無歸日，鄰火村舂自往還。

【注】本詩寫于紹圣四年（1097）二月，時作者貶居惠州，

將由嘉佑寺遷入白鶴新居。林行婆：作者新居西郊，是一個開酒

館的老太婆。連娟：眉眼細(xì)長貌，形容月牙。羅帶水：形容水流

盤曲。劍錯山；形容奇峰刺空如利劍。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.標(biāo)題點出詩人出行的時間、目的地和緣由，從中可已看出

詩人當(dāng)時欣然自得的心境。

B.頷聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)眺新居，可惜目力所限，只能“縹緲”，但

這并沒有影響到他的心情。

C.“系”“割”二字聯(lián)想巧妙，即強(qiáng)化水與山的特性，也暗

示詩人情懷，可謂神來之筆。

D.全詩有夜訪西鄰起筆，以新居之境為承，以遷居后生活為

結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，收放有度。

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15.后人論宋詩有“以俗為雅”之說，本詩即為一例。請結(jié)

合全詩，從內(nèi)容與表達(dá)方面，簡要賞析本詩是如何“以俗為雅”

的。（6分）

答案：

14.（3分）B試題分析：B項，“遠(yuǎn)眺新居，可惜目力所

限，只能“縹緲'”不正確。“連娟缺月黃昏后，縹緲新居紫翠

間”意思是黃昏后只有細(xì)長的月牙，新居在紫氣升騰的青山中間

隱約可見，既寫出黃昏景物的隱約可見的特點，也寫出新居地勢

之高，位置幽靜。

15.（6分）

本詩寫夜訪西部的鄉(xiāng)村生活，表規(guī)的卻是作者豁達(dá)的胸襟、

與民融洽的關(guān)系，俗中見雅。首尾兩聯(lián)敘事，通俗易懂；中間兩

聯(lián)寓情于景，優(yōu)美典雅，全詩雅俗互見，以雅化俗。以“林行婆”

“閉戶”“村舂”等俗語白話入詩，使用自然、妥帖，既富生活

氣息又不失詩意之類，雖俗實雅。

七、閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

念奴嬌中秋①

蘇軾

憑高眺遠(yuǎn)，見長空萬里，云無留跡。桂魄②飛來，光射處，

冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來去，人在清涼國。江山如畫，

望中煙樹歷歷。

我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，

今夕不知何夕？便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，

一聲吹斷橫笛。

【注釋】①這首詞作于元豐五年中秋，當(dāng)時蘇軾被貶黃外I。

②桂魄：月亮的別稱。

14.下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

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A.開篇憑高遠(yuǎn)眺，以“見”字領(lǐng)起，寫中秋之夜碧空萬里、

月光飛動等美景。

B.“我醉”三句，借助動作和想象，抒發(fā)詞人對月狂歌、酒

飲酣暢的快樂之情。

C.“今夕不知何夕？”表面上贊中秋月夜之美，其實難掩人

生如夢的幽怨郁憤。

D.“水晶”二句，在一聲橫笛中寄寓了痛苦與歡樂、羈絆與

超脫等復(fù)雜的情感。

15.詞的上闋是如何寫出中秋月之皎潔的？請結(jié)合詩句具體

分析。（6分）

答案：

14.B（B.“快樂之情”不當(dāng)。）

15.①使用動詞，如“飛”“射”；②以背景烘托，如“長

空萬里”“云無留跡”；③寫視覺感受，如“煙樹歷歷”；④寫

觸覺感受，如“清涼”“冷”。（意思對即可）

八、閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。

郭綸①

蘇軾

河西猛士無人識，日暮津亭閱過船。

路人但覺騁馬瘦，不知鐵槊大如椽。

因言西方久不戰(zhàn)，截發(fā)愿作萬騎先。

我當(dāng)憑軾與寓目②，看君飛矢集蠻氈。

【注】①這是蘇軾23歲時的作品。郭綸本為河西弓箭手，

屢有戰(zhàn)功。仁宗康定元年九月，西賊寇三川寨，郭綸固守，定川

堡得不陷。②寓目：過目，觀看。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)中提到郭綸本是河西勇士，如今卻無人認(rèn)識；這位

昔日猛將只是在傍晚時分，閑坐渡口，看經(jīng)過船只來打發(fā)時間。

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B.頷聯(lián)將郭綸今日所騎瘦馬和他當(dāng)年曾經(jīng)使用過的長矛作

對比，以此襯托出他往日之英勇和今日之落魄，形象生動。

C.頸聯(lián)中郭綸自稱邊疆久無戰(zhàn)事才淪落如此，表現(xiàn)了他對

國家的極度失望；但他同時又說一旦有了戰(zhàn)事，他仍愿沖鋒陷陣。

D.尾聯(lián)中“看君飛矢集蠻氈”一句是虛寫，其中的“蠻氈”，

借指來犯的賊寇；作者期待看到這位勇士的飛箭射向敵人陣。

15.詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請結(jié)合材料簡要分析

（6分）

答案：

14.C.（C“表現(xiàn)了他對國家的極度失望”無中生有。）

15.①對英雄的仰慕。（欽佩贊嘆）郭綸本領(lǐng)高強(qiáng)，屢建戰(zhàn)

功，又勇于擔(dān)當(dāng)，有殺敵報國的豪情壯志。②對英雄失路的憐惜。

本領(lǐng)高強(qiáng)的英雄無人賞識，只能日暮在渡口閑看渡船。③對英雄

再次建功立業(yè)的期待。作者對郭綸再次征戰(zhàn)賊寇拭目以待。④對

自己的勉勵。自己也想成為像郭綸那樣的英雄，哪怕歷經(jīng)坎坷，

也照樣勇往直前。（答對一點2分，含情感1分，分析1分；答

對任意三點即可得6分。）

［解析］這首詩的大意是：郭綸本是河西一帶知名的勇士，如

今的人們卻都不識得他了，這位昔日的猛將只是在傍晚時分，坐

在渡口，閑看過往船只來打發(fā)時間。路人只見他騎著一匹瘦弱的

青白色馬，卻不知他曾經(jīng)使用的長矛大如屋椽。郭綸說，邊疆久

無戰(zhàn)事才淪落如此，一旦有了戰(zhàn)況，他誓言愿沖鋒陷陣。那時，

我自當(dāng)拭目觀看，看這位勇士的飛箭射向敵人的軍陣。

九、閱讀下面這首宋詞，完成14?15題。

南鄉(xiāng)子?宿外I上元

蘇軾

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千騎試春游，小雨如酥落便收。能使江東歸老客①，遲留。

白酒無聲滑瀉油。飛火亂星球，淺黛橫波翠欲流。不似白云鄉(xiāng)②

外冷，溫柔。此去淮南第一見'I。

［注］①“江東歸老客”，用范蠡棄官歸隱典。②“白云鄉(xiāng)”，

《莊子》：“乘彼白云，至于帝鄉(xiāng)?！?/p>

14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）

A.“千騎試春游”寫初春時節(jié)，乍暖還寒，但蟄居已久的人

們，按捺不住，便爭相騎馬乘車到郊外觀賞春光。

B.“小雨如酥落便收”中的“收”，寫春雨綿軟細(xì)微，灑在

干涸的土地上，即刻就吸收盡凈，用字極為傳神。

C.“飛火亂星球"寫想象之景，煙花騰空而起，如同團(tuán)團(tuán)星

球迭相燦爛發(fā)，“亂”字透出目不暇接的熱鬧。

D.“淺黛橫波翠欲流”寫眼見之景，山如著了一抹淡青色畫

眉，春水蕩漾，山水青翠之色讓人感到即將滑動。

15.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？請簡要分析。（6分）

答案：

14.C（“想象之景”錯誤，是作者在上元佳節(jié)所見實景。）

15.①雨中春游的欣喜之情；②厭倦仕途的歸隱之情；③佳

節(jié)風(fēng)物美景的贊賞之情；④遭遇朝廷冷落的傷感之情。（結(jié)合原

文，一點兩分；答對三點即得滿分。）

十、閱讀下面這首宋詩，完成14?15題。

次韻陳履常雪中

蘇軾

可憐擾擾雪中人，饑飽終同寓一塵。

老檜作花真強(qiáng)項，凍鶯鋸肉巧謀身。

忍寒吟詠君堪笑，得暖歡呼我未貧。

坐聽屐聲知有路，擁裘來看玉梅春。

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【注】①本詩作于元祐六年（1091年），蘇軾賑濟(jì)穎州雪

災(zāi)百姓之后。②強(qiáng)項：形容性格剛強(qiáng)不屈。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“次韻”要求和詩依照原詩用韻的次序，“酬”則僅指

以詩文相贈答。

B.詩人體驗了雪中災(zāi)民的饑寒與痛苦，對他們的遭遇寄予

了深切同情。

C.詩中描寫老檜和凍鶯，一剛強(qiáng)一巧謀，敏銳抓住了它們

的形象特點。

D.詩人表面上對陳履常忍寒吟詠加以譏嘲，實則贊美了他

高雅的情趣。

15.如何理解這首詩最后兩句的含意？請簡要分析。（6分）

答案：

14.（3分）

B（“體驗了雪中災(zāi)民的饑寒與痛苫”過甚其辭，頸聯(lián)“得

暖歡呼我未貧”詩意顯豁。）

15.（6分）①詩人借助動作和心理描寫，突出了聽到木屐

聲后想要踏雪尋梅的激動與急切；（2分）②表達(dá)了詩人對傲雪

梅花和盎然春意的渴盼之情，（2分）也抒發(fā)了詩人對災(zāi)民得以

賑濟(jì)的喜悅之情。（2分）（意思答對即可）

十一、閱讀下面這首宋詩，完成各題。

雨中游天竺靈感觀音院①

（宋）蘇軾

蠶欲老，麥半黃。

山前山后水浪浪②！

農(nóng)夫輟耒女廢筐，

白衣仙人③在高堂！

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【注】①靈感觀音院：在杭州上天竺，五代錢俶所建，宋仁

宗時，因禱雨有應(yīng)，賜名“靈感觀音院"，祀觀音菩薩。②浪浪：

形容雨聲之響。③白衣仙人：指觀音菩薩。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本詩開篇從蠶和麥這兩種農(nóng)村典型的意象入手，簡單的六

個字勾勒出蠶快要吐絲了，需要勤飼桑葉；麥子也快要成熟了，

需要及時地鋤土的景象。

B.第二句卻筆鋒一轉(zhuǎn)寫到了山前山后都被雨水籠蓋著，也巧

妙地扣住了題目。

C.第三句緊承上句，因為雨水所以農(nóng)夫和婦女都“輟耒”“廢

筐”，同時分別照應(yīng)了“蠶欲老，麥欲黃”。

D.整首詩語言通俗易懂，音調(diào)和諧有韻律，情感直接明白，

很有民歌的風(fēng)味。

15.詩的最后一句有何含義？請簡要分析。

【答案】

14.D

15.①在雨水嚴(yán)重妨礙農(nóng)事的時刻，觀音菩薩應(yīng)該是要為

老百姓解除苦難的，可他卻高高在上，漠不關(guān)心。②作者表面上

是責(zé)備神像的無知，實際上是指“身為父母”的地方官的不負(fù)責(zé)

任。③諷刺手法的運用，使得言外有意，含而不露，給讀者以豐

富的聯(lián)想余地。

【解析】

[14題詳解】

此題考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的能

力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全

詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法

的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)

容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。題中D項，“情感直

接明白”錯，采用了諷刺手法，表達(dá)含蓄，言而不盡。

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[15題詳解】

此題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力，

重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、

注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點詞句作突破口，答題時先答

出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。此題要求分析詩歌的最后一

句的含義，實際是分析詩歌的情感，注意抓住詩中的重點詞語“白

衣仙”指觀音菩薩，“在高堂”指“高高在上，漠不關(guān)心”，再

結(jié)合前面的“山前山后水浪浪”“農(nóng)夫輟耒女廢筐”分析作者表

面上是責(zé)備神像的無知，實際上是指“身為父母”的地方官的不

負(fù)責(zé)任。

十二、閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。

和董傳留別

蘇軾

粗縉大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。

囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。

得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。

【注】和董傳留別：這首詩是蘇軾罷官鳳翔簽判赴汴京，途

經(jīng)長安時，與朋友董傳臨別留贈而作。其時董傳窮困潦倒。踏槐

花：指參加科舉考試。尋春馬：暗用孟郊《登科后》詩：“昔日

齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安

花?！睋裥鲕嚕捍酥腹儋Z家之千金美女所坐之馬車，游街以示擇

佳婿。唐代進(jìn)士放榜，例于曲江亭設(shè)宴。其日，公卿家傾城縱觀，

高車寶馬，于此選取佳婿。見五代王定保《唐摭言?慈恩寺題名

游賞賦詠雜紀(jì)》。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.“粗縉大布裹生涯”寫董傳身上包裹著粗衣劣布，生活

貧窮，“裹生涯”詞語搭配新穎巧妙。

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B.“腹有詩書氣自華”全句的重心在“自”上面，它強(qiáng)調(diào)

了華美的氣質(zhì)是飽讀詩書的必然結(jié)果。

C.頷聯(lián)寫董傳不喜歡陪伴著老儒過清苦的“烹瓠葉”的日

子，而想隨從著舉子們參加科舉考試。

D.尾聯(lián)表達(dá)了自己對董傳的寬慰，他相信董傳有朝一日必

能金榜題名，春風(fēng)得意，為世人所夸耀。

15.詩中“囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車”兩句有何含

意？請簡要分析。（6分）

答案：

14.答案：D

解析：“相信”和“必能”語氣過重。這兩句詩是承接上兩

句，繼續(xù)對董傳給予鼓勵，希冀董傳有朝一日，可以金榜題名，

揚眉吐氣，以夸世俗。是對一個不得意書生的一點祝福。

15.答案：“尋春馬”運用孟郊《登科后》的典故意在說明

董傳即便登科也沒錢置辦馬匹，像孟郊那樣“一日看盡長安花”。

（2分）“擇婿車”用王定?！短妻?慈恩寺題名游賞賦詠雜紀(jì)》

的典故，意在說明董傳雖不能像孟郊那樣騎馬看花，但卻有機(jī)會

被那“擇婿車”包圍，讓自己眼花繚亂。（2分）這兩句詩是蘇軾

鼓勵董傳的話，雖然現(xiàn)在貧窮，但將來考中會好起來的。（2分）

十三、閱讀下面這首宋詩，完成各題。

寄黎眉卜I

蘇軾

膠西高處望西川，應(yīng)在孤云落照邊。

瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠掃雨余天。

治經(jīng)方笑《春秋》學(xué)，好士今無六一賢。

且待淵明賦歸去，共將詩酒趁流年。

【注】①黎眉州：黎金享，四川人。②膠西：諸城。③瓦屋、

峨眉：四川山名。④六一：六一居士，指歐陽修。

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14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫作者登高遠(yuǎn)眺，“孤云落照”，既是實景，又飽

蘸了詩人的情感。

B.頷聯(lián)中作者借助想象，將內(nèi)心情感融人對瓦屋山和峨眉

山景色的描繪中。

C.頸聯(lián)將自己與歐陽修做比較，表達(dá)出不及歐陽修賢能的

自謙之情。

D.本詩語言質(zhì)樸平易，風(fēng)格明快，景情交融，動中寓靜，

平淡中寓激情。

15.詩歌的最后兩句有何含義？請簡要分析。

【答案】

14.C

15.①“且待淵明賦歸去”借用陶淵明“歸去來兮辭”，

傳達(dá)出詩人志向難酬、不滿時政、思鄉(xiāng)歸隱的想法，表現(xiàn)了作者

孤寂清寥、不得志的情感；②“共將詩酒趁流年”寫出詩人想和

友人在流逝的歲月中共同飲酒作詩的期待，表達(dá)了對友人的思念

以及期待與朋友相聚的溫情。這兩句對比鮮明。

十四、閱讀下面這首宋詞，完成小題。

南鄉(xiāng)子?梅花詞和楊元素

蘇軾

寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。

忽見客來花下坐，驚飛。蹋散芳英落酒卮。

痛飲又能詩，坐客無氈醉不知。

花盡酒闌春到也，離離。一點微酸已著枝。

14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.從詞的標(biāo)題看，這是一首奉和詞，奉和的對象是楊元素，

內(nèi)容是寫梅花

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B.上片末句，芳英散落，不偏不倚，掉在客人的酒杯之中，

可愛又可惱。

C.上片由寒雀爭看梅花，逗引客來花下，梅花惹人喜愛的

美姿不言而喻。

D.末句“一點微酸”是寫梅子，訴之味覺，新穎形象，讀

來意味無窮。

15.詞的首二句寫景極為高妙，請簡要分析。

【答案】

14.B

15.①寫寒雀翔集枝頭，競相觀賞蕨蕤如玉的梅花；②運用

擬人手法，側(cè)面烘托梅花的姿態(tài)、神韻與品格；③“滿”形容寒

雀之多，“爭”刻畫競相之態(tài)，“看”仿佛寒雀很有欣賞眼力，

字字寫雀，句句寫梅，手法高超。④寫出了春回大地，詩人會友

賞梅的無限喜悅之情。

【解析】

【14題詳解】

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。解答本題時考生應(yīng)反

復(fù)閱讀全詩，理解詩意，然后逐項分析。本題B項，“可愛又可

惱”不合文意。全詩是在寫“梅花”，“忽見客來花下坐，驚飛。

蹋散芳英落酒卮”，這句話寫出了麻雀驚飛踏散梅花，梅花落到

酒杯里的情景，結(jié)合全詩，通過“痛飲又能詩，坐客無氈醉不知”，

可知詩人此時情感是愉悅的，滿眼全是“可愛”之景，并無“可

惱”之意。故本題選B。

[15題詳解】

本題考查賞析詩歌重要句子的能力。考生應(yīng)首先明確題

目要求，本題“詞的首二句寫景極為高妙，請簡要分析”，考生

應(yīng)按照“手法+內(nèi)容分析+情感效果”的模式作答，常見的寫景的

角度有正、側(cè)面，動靜，遠(yuǎn)近，虛實等，注意從修辭的角度分析

語言之美。“寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤”，這句話寫的是早

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春之景，寒雀翔集枝頭，競相觀賞蕨蕤如玉的梅花；運用擬人手

法，將“寒雀”擬人化，“滿”形容寒雀之多，“爭”刻畫競相

之態(tài)，“看”仿佛寒雀很有欣賞眼力?？此谱肿謱懭?，本詩標(biāo)題

為“南鄉(xiāng)子?梅花詞和楊元素”，全詩不著一“梅”字，寒雀喧

枝，實則句句寫梅，以熱鬧的氣氛來渲染早梅所顯示的姿態(tài)、風(fēng)

韻，側(cè)面表現(xiàn)梅花之盛，表現(xiàn)了作者賞梅的無限喜悅之情。

十五、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

虞美人?有美堂贈述古

蘇軾

湖山信是東南美，一望彌千里。

使君能得幾回來？便使樽前醉倒更徘徊。

沙河塘里燈初上，水調(diào)誰家唱？

夜闌風(fēng)靜欲歸時，惟有一江明月碧琉璃。

【注】此詞作于熙寧七年（1074）七月蘇軾任杭州通判時。

時杭州太守陳襄（字述古）調(diào)任，宴僚佐于杭外I城中吳山上的有

美堂。應(yīng)陳襄之請，蘇軾即席寫下了本詞。

14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.上片前兩句極寫有美堂美麗壯觀的勝景，大處落墨，境界

闊大，氣勢不凡。

B.上片后兩句運用設(shè)問，詢問友人，期待與述古有朝一日能

再次相會，把酒痛飲。

C.下片前兩句化用杜牧“誰家唱水調(diào)，明月滿揚州”詞句，

直抒內(nèi)心痛別之情。

D.上片以樂景寫憂思，寓情干景；下片因景寓情，由憂而樂：

情感表現(xiàn)極有層次。

15.詞的最后兩句如何理解？請結(jié)合詩句簡要分析。

【答案】

14.C

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15.⑴夜深風(fēng)靜扶醉欲歸時，夜景如畫：一輪明月映照下，

錢塘江水澄明如鏡（玻璃）；⑵詞人以明澈、溫靜的江月，象征

述古為人高潔耿介，也象征二人友情的純潔深摯；⑶以景結(jié)情，

既表達(dá)了對朋友人格的贊美，也表達(dá)出對朋友依依惜別的深情。

十六、閱讀下面這首宋詩，完成14?15題。

石鼻城

蘇軾

平時戰(zhàn)國今無在，陌上征夫自不閑。

北客初來試新險，蜀人從此送殘山。

獨穿暗月朦朧里，愁渡奔河蒼茫間。

漸入西南風(fēng)景變，道邊修竹水潺潺。

【注】石鼻城即寶雞東北30里的武城鎮(zhèn)，相傳是諸葛亮所

筑，曾是蜀、魏的戰(zhàn)場。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.首聯(lián)寫曾經(jīng)是古戰(zhàn)場的石鼻城，如今一派太平的景象，

路上行人各自奔忙。

B.頷聯(lián)寫南來北往的人到此的感受，用“新險”“殘山”

突出石鼻城地勢險峻。

C.頸聯(lián)寫“暗月朦朧”“奔河蒼?！保蜗蟮乇憩F(xiàn)了“獨

穿”“愁渡”的黯然迷蒙。

D.尾聯(lián)寫向西南行進(jìn)，風(fēng)景逐漸優(yōu)美，路旁是修長的翠竹，

耳畔是滑滑的流水。

15.宋詩富含理趣，常在具體的形象中蘊藏抽象的哲理。談

談你從這首詩中讀出了哪些理趣。（6分）

答案：

14.B（“新險”“殘山”是不同行進(jìn)方向的人的感受。）

15.（6分）首聯(lián)借石鼻城古今變遷，表達(dá)對變與不變的思

考；頷聯(lián)借南北旅人來到石鼻城感受差異，表明角度不同導(dǎo)致體

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驗不同：末兩聯(lián)借石鼻城兩側(cè)景色和旅人感受的變化，形象地表

達(dá)逆境會轉(zhuǎn)為順境的信念。（答對一點得2分，言之成理即可）

十七、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

雨晴二首（其一）①

蘇軾

雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。

海棠真一夢，梅子欲嘗新。