10《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》《在馬克思墓前的講話》整合閱讀說課稿 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

10《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》《在馬克思墓前的講話》整合閱讀說課稿2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊一、設計思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版高中語文必修下冊第十課《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》和《在馬克思墓前的講話》的整合閱讀為核心，圍繞演講稿的特點、演講技巧以及作者的情感態(tài)度進行教學。通過引導學生深入分析文本，理解演講者在特定場合的表達目的，培養(yǎng)高中生的文學鑒賞能力和思辨能力。同時，結(jié)合時代背景，探討演講內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)學生的愛國情懷和社會責任感。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造四個方面。通過深入分析《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》和《在馬克思墓前的講話》，學生將提升語言理解、概括、表達的能力，鍛煉批判性思維和創(chuàng)新思維，理解革命文化的深刻內(nèi)涵，增強民族自豪感和歷史責任感，同時培養(yǎng)高尚的審美情趣和人文素養(yǎng)。三、教學難點與重點

1.教學重點

-核心內(nèi)容：深入理解兩篇演講稿的結(jié)構(gòu)特點、語言特色和情感表達。

-結(jié)構(gòu)特點：例如，《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》采用了總分總的結(jié)構(gòu)，條理清晰，邏輯嚴密。

-語言特色：如《在馬克思墓前的講話》中使用的排比、對比等修辭手法，增強了語言的表現(xiàn)力。

-情感表達：分析演講者如何通過語言表達對馬克思的敬仰和對革命事業(yè)的熱情。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：理解演講稿背后的歷史背景和深刻含義。

-歷史背景：學生可能難以理解馬克思的歷史地位及其對世界的影響，需要通過介紹馬克思的生平和貢獻來幫助學生理解。

-深刻含義：例如，在《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》中，演講者提到的“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”這一句，學生可能難以把握其深層含義和現(xiàn)實意義，需要教師通過具體事例和分析來闡釋這一口號的歷史意義和現(xiàn)實影響。

-突破方法：采用案例分析、小組討論等方式，引導學生結(jié)合歷史背景，深入分析演講內(nèi)容，理解演講者觀點的內(nèi)在邏輯，從而幫助學生突破難點。四、教學方法與策略

1.教學方法：結(jié)合講授法、討論法、案例研究法，以問題驅(qū)動為主線，引導學生深入探究演講稿的內(nèi)涵和背景。

2.教學活動：設計小組討論活動，讓學生分角色扮演演講者和聽眾，模擬演講場景，探討演講內(nèi)容和技巧；通過角色扮演，讓學生親身體驗演講者的情感和立場。

3.教學媒體：利用多媒體展示相關歷史資料和圖片，增強學生對演講背景的理解；同時，使用視頻資料播放演講片段，幫助學生感受演講的情感魅力和語言力量。五、教學實施過程

1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布預習資料，包括《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》和《在馬克思墓前的講話》的文本，以及相關的歷史背景資料。

-設計預習問題：如“演講稿的開頭和結(jié)尾分別起到了什么作用？”“演講者是如何通過語言表達對馬克思的敬仰的？”

-監(jiān)控預習進度：通過平臺監(jiān)控學生的預習情況，及時了解學生的預習效果。

-學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀文本和背景資料，理解演講稿的基本內(nèi)容和背景。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至在線平臺。

-教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和進度的監(jiān)控。

-作用與目的：

-為課堂學習打下基礎，幫助學生提前理解課程內(nèi)容。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導入新課：通過展示馬克思的生平介紹視頻，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解演講稿的結(jié)構(gòu)、語言特色和情感表達。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析演講稿中的修辭手法。

-解答疑問：針對學生的疑問，提供解答和指導。

-學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考問題。

-參與課堂活動：學生分組討論，分析演講稿中的修辭手法。

-提問與討論：學生提出自己的疑問，參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

-講授法：講解演講稿的結(jié)構(gòu)和語言特色。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

-作用與目的：

-幫助學生深入理解演講稿的寫作技巧，掌握分析演講稿的方法。

3.課后拓展應用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置分析另一篇演講稿的作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供相關的書籍和網(wǎng)站資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

-學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，鞏固課堂所學知識。

-拓展學習：利用提供的資源進行深入學習。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習進行反思，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生進行自我反思，提升學習能力。

-作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學知識，提高學生的分析能力和批判性思維。六、知識點梳理

1.《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》

（1）作者簡介：恩格斯，德國哲學家、社會學家、經(jīng)濟學家，馬克思主義的創(chuàng)始人之一。

（2）演講背景：本文是恩格斯在1848年2月21日，即《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表前夕，在比利時布魯塞爾舉行的《人民報》創(chuàng)刊紀念會上的演說。

（3）演講結(jié)構(gòu)：本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭總述《人民報》的創(chuàng)刊意義，中間分析革命形勢，結(jié)尾號召無產(chǎn)階級聯(lián)合起來。

（4）演講內(nèi)容：恩格斯在演講中分析了革命形勢，指出無產(chǎn)階級的歷史使命，號召無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，推翻資本主義制度。

（5）語言特色：本文語言簡練、明了，邏輯性強，具有很高的鼓動性。

2.《在馬克思墓前的講話》

（1）作者簡介：恩格斯，德國哲學家、社會學家、經(jīng)濟學家，馬克思主義的創(chuàng)始人之一。

（2）演講背景：本文是恩格斯在1883年3月17日，即馬克思逝世后的第四天，在倫敦海格特公墓舉行的馬克思墓前悼念儀式上的講話。

（3）演講結(jié)構(gòu)：本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭總述馬克思的一生，中間分析馬克思的貢獻，結(jié)尾表達對馬克思的敬意。

（4）演講內(nèi)容：恩格斯在演講中回顧了馬克思的一生，高度評價了馬克思的理論貢獻，強調(diào)馬克思主義對無產(chǎn)階級事業(yè)的指導意義。

（5）語言特色：本文語言莊重、嚴肅，充滿對馬克思的敬意和懷念之情。

3.核心知識點

（1）演講稿的結(jié)構(gòu)特點：總分總結(jié)構(gòu)，明確演講的目的、內(nèi)容和結(jié)尾的號召。

（2）演講稿的語言特色：本文語言簡練、明了，邏輯性強，具有很高的鼓動性。

（3）恩格斯對革命形勢的分析：恩格斯在兩篇演講中都分析了革命形勢，指出無產(chǎn)階級的歷史使命。

（4）恩格斯對馬克思的評價：恩格斯高度評價了馬克思的理論貢獻，強調(diào)馬克思主義對無產(chǎn)階級事業(yè)的指導意義。

（5）演講稿的情感表達：本文情感真摯，充滿對無產(chǎn)階級事業(yè)的熱情和對馬克思的敬意。

4.教學重點

（1）理解演講稿的結(jié)構(gòu)特點，分析其邏輯性。

（2）品味演講稿的語言特色，感受其鼓動性。

（3）分析恩格斯對革命形勢的分析，理解無產(chǎn)階級的歷史使命。

（4）學習恩格斯對馬克思的評價，認識馬克思主義的理論貢獻。

（5）體會演講稿的情感表達，培養(yǎng)高尚的審美情趣。

5.教學難點

（1）理解演講稿的背景，把握演講者的立場和觀點。

（2）分析演講稿中的修辭手法，如排比、對比等。

（3）理解恩格斯對革命形勢的分析，把握其內(nèi)在邏輯。

（4）認識馬克思主義的理論貢獻，理解其對無產(chǎn)階級事業(yè)的指導意義。

（5）感受演講稿的情感表達，培養(yǎng)高尚的審美情趣。

6.知識拓展

（1）了解馬克思主義的基本原理，如歷史唯物主義、剩余價值理論等。

（2）學習馬克思主義的發(fā)展歷程，了解其在不同歷史時期的貢獻。

（3）研究馬克思主義在中國的傳播和應用，認識其對中國特色社會主義事業(yè)的指導意義。

（4）探索馬克思主義在當代世界的意義，如對全球化、經(jīng)濟危機等問題的分析。

（5）結(jié)合實際，運用馬克思主義理論分析社會現(xiàn)象，提高自己的思辨能力和實踐能力。七、內(nèi)容邏輯關系

1.《在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說》

①本文重點知識點：無產(chǎn)階級的歷史使命、革命形勢分析。

②關鍵詞：全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來；共產(chǎn)主義；資本主義制度的必然滅亡。

③重點句子：恩格斯在演講中提到：“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”這句話強調(diào)了無產(chǎn)階級的國際團結(jié)和革命斗爭的必要性。

2.《在馬克思墓前的講話》

①本文重點知識點：馬克思的一生、馬克思的貢獻、馬克思主義的指導意義。

②關鍵詞：馬克思；剩余價值理論；歷史唯物主義；無產(chǎn)階級解放。

③重點句子：恩格斯在講話中提到：“馬克思是當代最偉大的思想家之一。”這句話高度評