Unit 2 Learning English is fun Lesson 2 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2LearningEnglishisfunLesson2說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2LearningEnglishisfunLesson2。本節(jié)課主要通過(guò)對(duì)話和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和他們的職業(yè)，以及如何詢問(wèn)他人的家庭成員和職業(yè)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的名字、年齡等基本信息。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的已有知識(shí)緊密相連，通過(guò)引入家庭成員和職業(yè)的概念，幫助學(xué)生擴(kuò)展英語(yǔ)交際能力。教材中的對(duì)話和練習(xí)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，能夠用英語(yǔ)介紹家庭成員及其職業(yè)，并能理解對(duì)方的相關(guān)信息。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭成員的職業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)角色多樣性的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，提高他們通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①能夠正確使用本課所學(xué)的詞匯和句型，如：Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisadoctor.

②能夠聽(tīng)懂并參與關(guān)于家庭成員和職業(yè)的簡(jiǎn)單對(duì)話，提高聽(tīng)力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①掌握不同職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)方式，如doctor,teacher,engineer等，并能正確運(yùn)用于實(shí)際情景中。

②學(xué)會(huì)正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述家庭成員的職業(yè)，例如：Myfatherworksinahospital.Heisadoctor.

③理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的禮貌用語(yǔ)，如回答詢問(wèn)時(shí)的Yes,he/sheis.或No,he/sheisn't.，以及提出詢問(wèn)時(shí)的禮貌方式。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置實(shí)際交流場(chǎng)景，如模擬家庭成員介紹，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的角色，用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，增強(qiáng)互動(dòng)性和參與感。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，播放英語(yǔ)視頻片段，展示不同職業(yè)的工作環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型。

4.通過(guò)小組討論和合作游戲，如猜職業(yè)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布本課預(yù)習(xí)資料，包括家庭成員和職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“列出你所知道的不同職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)方式”，“思考如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行觀看視頻和閱讀PPT，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述家庭成員的職業(yè)，并記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交給老師，以便課堂討論。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同家庭成員的職業(yè)圖片，引出本課主題，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員和職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)，以及一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬介紹家庭成員的職業(yè)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，用英語(yǔ)介紹家庭成員。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，并與同學(xué)討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置有關(guān)家庭成員和職業(yè)的對(duì)話練習(xí)，以及相關(guān)的寫作任務(wù)。

提供拓展資源：提供相關(guān)職業(yè)的英文視頻和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋，指出需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成對(duì)話練習(xí)和寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻和閱讀文章，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

課中通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本課重難點(diǎn)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

課后通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，拓寬視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）職業(yè)介紹視頻：收集一些關(guān)于不同職業(yè)的英文介紹視頻，如醫(yī)生、教師、工程師等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和英語(yǔ)表達(dá)方式。

（2）家庭成員職業(yè)訪談：邀請(qǐng)一些學(xué)生家長(zhǎng)或社區(qū)人士，讓他們用英語(yǔ)介紹自己的職業(yè)，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，讓學(xué)生能夠真實(shí)地聽(tīng)到不同職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)。

（3）職業(yè)相關(guān)的英文文章：選擇一些適合學(xué)生水平的英文文章，介紹不同職業(yè)的特點(diǎn)、工作內(nèi)容和發(fā)展前景，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面。

（4）職業(yè)角色扮演素材：準(zhǔn)備一些與家庭成員職業(yè)相關(guān)的角色扮演素材，如醫(yī)生的工作服、教師的教案等，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中更真實(shí)地體驗(yàn)不同職業(yè)。

2.拓展建議：

（1）觀看職業(yè)介紹視頻后，讓學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)每個(gè)職業(yè)的主要工作內(nèi)容和特點(diǎn)，并進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀點(diǎn)。

（2）在家庭成員職業(yè)訪談活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求，同時(shí)注意記錄和總結(jié)訪談中的關(guān)鍵信息。

（3）在閱讀職業(yè)相關(guān)的英文文章后，讓學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，用自己的語(yǔ)言總結(jié)該職業(yè)的主要特點(diǎn)和工作內(nèi)容，并寫成一篇短文。

（4）在角色扮演活動(dòng)中，讓學(xué)生以小組形式選擇一個(gè)職業(yè)，根據(jù)角色扮演素材，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，并錄制成視頻或進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)，例如搜索不同職業(yè)的英文資料，了解職業(yè)發(fā)展前景，并與同學(xué)進(jìn)行分享和討論。

（6）組織學(xué)生參觀相關(guān)職業(yè)的工作場(chǎng)所，如醫(yī)院、學(xué)校等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)職業(yè)環(huán)境，并與從業(yè)人員交流，了解職業(yè)要求和挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，這種方法提高了學(xué)生的參與度和積極性，也使得學(xué)生對(duì)家庭成員和職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)有了更深刻的理解。

2.我引入了職業(yè)訪談這一環(huán)節(jié)，通過(guò)與實(shí)際從業(yè)人員的互動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，這種方法不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知。

3.我利用多媒體資源，如視頻和音頻，來(lái)輔助教學(xué)，這種方式使得課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語(yǔ)表達(dá)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)不夠積極，可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)任務(wù)不夠明確或者缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分活動(dòng)無(wú)法充分展開(kāi)，影響了學(xué)生的參與和互動(dòng)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于依賴考試成績(jī)，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我將制定更詳細(xì)的預(yù)習(xí)指南，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)進(jìn)度的跟蹤，確保每個(gè)學(xué)生都能做好課前準(zhǔn)備。

2.在課堂活動(dòng)組織上，我會(huì)更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)活動(dòng)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，使之更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，也會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，以此來(lái)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)：doctor,teacher,engineer,nurse,pilot等。

-一般現(xiàn)在時(shí)的使用：描述家庭成員的職業(yè)時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)。

②重點(diǎn)詞匯：

-描述職業(yè)的動(dòng)詞：be,do,work等。

-與職業(yè)相關(guān)的名詞：hospital,school,office,