第一單元 祖國你好 《祖國不會(huì)忘記》說課稿　2024-2025學(xué)年蘇少版初中音樂九年級上冊

第一單元祖國你好《祖國不會(huì)忘記》說課稿2024—2025學(xué)年蘇少版初中音樂九年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《祖國你好》是我國著名作曲家施光南的作品，選自2024—2025學(xué)年蘇少版初中音樂九年級上冊第一單元《祖國你好》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括歌曲《祖國不會(huì)忘記》的學(xué)習(xí)與欣賞。歌曲通過優(yōu)美的旋律和真摯的歌詞，表達(dá)了人們對祖國的感激之情和崇敬之意。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)歌曲《祖國不會(huì)忘記》的旋律、節(jié)奏和歌詞；

2.分析歌曲的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和表現(xiàn)手法；

3.感受歌曲所表達(dá)的愛國主義情感；

4.學(xué)會(huì)合唱歌曲，提高合唱能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，通過歌曲《祖國不會(huì)忘記》的學(xué)習(xí)，提升對音樂作品的感知、理解和欣賞水平；

2.發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過合唱練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和音樂表現(xiàn)技巧；

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力，通過歌曲背景的學(xué)習(xí)，了解我國音樂文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握歌曲《祖國不會(huì)忘記》的旋律和歌詞，能夠準(zhǔn)確演唱；

②理解歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，能夠分析并描述歌曲的表現(xiàn)手法；

③通過合唱練習(xí)，提高合唱技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏變化和情感表達(dá)，尤其是高潮部分的情感抒發(fā)；

②合唱中音準(zhǔn)和聲部的協(xié)調(diào)，尤其是在多聲部合唱時(shí)，保持各聲部的和諧與平衡；

③深入理解歌曲背后的歷史背景和情感內(nèi)涵，將這種理解融入歌曲的演唱和表現(xiàn)中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過詳細(xì)講解歌曲的背景、結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)，幫助學(xué)生深入理解作品；

2.比較法，通過對比分析不同版本的演唱，讓學(xué)生感受合唱的藝術(shù)魅力；

3.實(shí)踐法，通過分組練習(xí)和集體合唱，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高演唱技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用PowerPoint展示歌曲的樂譜和歌詞，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性；

2.音樂軟件輔助，利用音樂編輯軟件進(jìn)行歌曲的播放和示范，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；

3.網(wǎng)絡(luò)資源，引入相關(guān)的音樂視頻和資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的音樂視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以播放《祖國不會(huì)忘記》歌曲片段的方式，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感，引發(fā)學(xué)生對歌曲的興趣。

回顧舊知：回顧之前學(xué)習(xí)過的相關(guān)歌曲，如《歌唱祖國》等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些歌曲與今天學(xué)習(xí)的歌曲有何共通之處。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹歌曲《祖國不會(huì)忘記》的創(chuàng)作背景、作曲家的生平及音樂風(fēng)格。講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、歌詞等方面的特點(diǎn)。

舉例說明：通過播放不同演唱者的版本，讓學(xué)生比較和分析各自的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解歌曲的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論歌曲中的高潮部分如何更好地表達(dá)情感，以及如何在合唱中保持聲部的和諧與平衡。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中熟悉歌曲旋律和歌詞，提高合唱技巧。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握歌曲的演唱技巧。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后自行練習(xí)合唱歌曲《祖國不會(huì)忘記》，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的合唱展示。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.播放《祖國不會(huì)忘記》歌曲片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律和情感。

2.回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的相關(guān)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考這些歌曲與今天學(xué)習(xí)的歌曲有何共通之處。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：介紹歌曲《祖國不會(huì)忘記》的創(chuàng)作背景、作曲家生平及音樂風(fēng)格。

2.講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、歌詞等方面的特點(diǎn)。

3.舉例說明：播放不同演唱者的版本，讓學(xué)生比較和分析各自的特點(diǎn)。

三、互動(dòng)探究

1.學(xué)生分組討論歌曲中的高潮部分如何更好地表達(dá)情感。

2.學(xué)生分組討論如何在合唱中保持聲部的和諧與平衡。

四、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)。

2.教師在學(xué)生練習(xí)過程中給予指導(dǎo)和糾正。

五、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《祖國不會(huì)忘記》所傳遞的愛國主義情感。

2.總結(jié)學(xué)生在合唱過程中取得的進(jìn)步。

六、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后自行練習(xí)合唱歌曲《祖國不會(huì)忘記》。

2.準(zhǔn)備下一節(jié)課的合唱展示。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《祖國不會(huì)忘記》，掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，表現(xiàn)出對音樂作品的尊重和熱愛。

2.學(xué)生能夠理解歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，分析歌曲的表現(xiàn)手法，如旋律的起伏、和聲的運(yùn)用等，提高了音樂鑒賞能力。

3.學(xué)生在合唱練習(xí)中，不僅提高了自己的音樂表現(xiàn)力，還學(xué)會(huì)了與同伴協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲背后的歷史背景，加深了對我國音樂文化的理解，培養(yǎng)了民族自豪感和文化自信。

5.學(xué)生在課堂上積極參與討論和互動(dòng)，提高了自己的思維能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何從不同角度分析和理解音樂作品。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了音樂知識，還學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際演唱中，提高了自己的實(shí)踐能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，能夠在教師的引導(dǎo)下，自主探索音樂作品的價(jià)值和意義。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠以更加積極的態(tài)度面對音樂學(xué)習(xí)，將音樂作為一種生活享受和情感表達(dá)的方式。

9.學(xué)生在合唱練習(xí)中，逐漸克服了音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的困難，提高了自己的音樂素養(yǎng)。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對音樂產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，為今后的音樂學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.歌曲結(jié)構(gòu)與風(fēng)格

①《祖國不會(huì)忘記》的曲式結(jié)構(gòu)，分為前奏、主歌、副歌和尾聲，每個(gè)部分的作用和特點(diǎn)；

②歌曲的旋律特點(diǎn)，如旋律線的起伏、節(jié)奏的變化，以及這些特點(diǎn)如何服務(wù)于歌曲的情感表達(dá)；

③歌曲的風(fēng)格，屬于抒情歌曲，其風(fēng)格如何體現(xiàn)在旋律、節(jié)奏和歌詞上。

2.歌詞內(nèi)容與情感表達(dá)

①歌詞中的關(guān)鍵詞匯，如“祖國”、“不會(huì)忘記”、“輝煌”等，這些詞匯的情感色彩和象征意義；

②歌詞中的重點(diǎn)句子，如“祖國不會(huì)忘記，為我們付出的英雄”，分析其如何表達(dá)對英雄的敬仰和對祖國的感激；

③歌詞的整體情感走向，從前奏的莊嚴(yán)到副歌的激昂，再到尾聲的深情，感受歌曲情感的變化。

3.演唱技巧與合唱實(shí)踐

①歌曲中的音準(zhǔn)把握，尤其是高潮部分的音準(zhǔn)控制，如何通過練習(xí)保持音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性；

②歌曲中的節(jié)奏掌握，如何通過練習(xí)保持節(jié)奏的穩(wěn)定性和歌曲的流暢性；

③合唱中的聲部協(xié)調(diào)，如何通過聲部練習(xí)實(shí)現(xiàn)和聲的和諧與平衡，以及如何在合唱中保持個(gè)體與集體的統(tǒng)一。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了多媒體資源，如音樂視頻和背景資料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過分組討論和合唱實(shí)踐，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于合唱的音準(zhǔn)和節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致合唱效果不盡如人意。

2.在教學(xué)方法上，我意識到對于學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)不夠，未能充分照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力差異。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，評價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和期末考試，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對音準(zhǔn)和節(jié)奏的問題，我計(jì)劃增加一些專門的