Unit 1 Whats the matter Section A la-2d說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit1What’sthematterSectionAla-2d說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit1What’sthematter?SectionA1a-2d。本部分主要包括以下內(nèi)容：

1.1a：聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力材料引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握如何詢(xún)問(wèn)對(duì)方身體狀況及表達(dá)關(guān)心。

2.1b：對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握表達(dá)關(guān)心和詢(xún)問(wèn)對(duì)方身體狀況的常用句型。

3.2a：語(yǔ)法練習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及如何描述某人正在進(jìn)行的動(dòng)作。

4.2b：口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)角色扮演和討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

5.2c：閱讀理解，分析對(duì)話(huà)內(nèi)容，理解對(duì)話(huà)中人物的情感和意圖。

6.2d：寫(xiě)作練習(xí)，根據(jù)所給情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫(xiě)類(lèi)似對(duì)話(huà)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)作的能力，以及在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的健康問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力材料和對(duì)話(huà)分析人物情感和意圖的能力，以及在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思考和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們?cè)谡n堂上積極參與、合作學(xué)習(xí)的能力，以及自主學(xué)習(xí)和探究的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)交流用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。

-掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，能夠描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-具備了一定的聽(tīng)力理解能力和基本的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)生活化的對(duì)話(huà)內(nèi)容感興趣，喜歡通過(guò)角色扮演和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

-學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)際情景來(lái)理解和運(yùn)用語(yǔ)言，喜歡參與性和實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)作時(shí)，可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)，使用不當(dāng)。

-在聽(tīng)力理解過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)速、語(yǔ)音或背景噪音等因素影響理解。

-在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張或詞匯量不足而影響流利度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在表達(dá)關(guān)心時(shí)可能難以把握適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)和語(yǔ)言禮貌。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法及合作學(xué)習(xí)法。通過(guò)講授法介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和表達(dá)關(guān)心的句型；通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)合作學(xué)習(xí)法促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬實(shí)際生活中的對(duì)話(huà)場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生探討如何更好地表達(dá)關(guān)心和問(wèn)候。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體設(shè)備播放聽(tīng)力材料，增加課堂趣味性；使用PPT展示重點(diǎn)句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解和記憶；使用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括課文對(duì)話(huà)錄音和關(guān)鍵詞匯列表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“聽(tīng)錄音后，你能描述對(duì)話(huà)中人物正在做什么嗎？”以及“你能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)動(dòng)作嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)問(wèn)卷或小組匯報(bào)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中聽(tīng)錄音，閱讀課文，理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)作。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至微信群或在線(xiàn)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于學(xué)生日常生活的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)例句展示如何表達(dá)關(guān)心。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話(huà)場(chǎng)景，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提問(wèn)，參與課堂討論，加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和例句幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，要求學(xué)生描述一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-提供拓展資源：提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予反饋，指出需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫(xiě)作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)，拓展知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的內(nèi)化。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)關(guān)心。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生逐步掌握重點(diǎn)知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)日常對(duì)話(huà)100句》：本書(shū)收錄了100個(gè)日常對(duì)話(huà)場(chǎng)景，涵蓋了各種生活場(chǎng)景中的實(shí)用句型，包括表達(dá)關(guān)心、詢(xún)問(wèn)健康、描述正在進(jìn)行的動(dòng)作等，適合學(xué)生課后閱讀和模仿。

-《英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技巧》：本書(shū)詳細(xì)介紹了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的各種技巧，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-《英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練500題》：本書(shū)包含500個(gè)聽(tīng)力練習(xí)題，涵蓋了各種生活場(chǎng)景和交際場(chǎng)合，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后觀看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片或電影片段，如《喜羊羊與灰太狼》英語(yǔ)版，要求學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫(huà)片中角色使用的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并嘗試記錄下來(lái)。

-布置學(xué)生課后進(jìn)行角色扮演練習(xí)，讓學(xué)生邀請(qǐng)同學(xué)或家人參與，模擬生活中表達(dá)關(guān)心和詢(xún)問(wèn)對(duì)方健康狀況的場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句型和語(yǔ)法知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，分享學(xué)習(xí)心得，提高自己的英語(yǔ)水平。

-建議學(xué)生課后閱讀英語(yǔ)故事書(shū)或報(bào)刊，關(guān)注故事中描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的句子，分析其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和用法，提高自己的語(yǔ)法水平。

-讓學(xué)生課后收集關(guān)于健康生活方式的英語(yǔ)文章或報(bào)道，如如何保持健康飲食、如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等，閱讀并總結(jié)文章中的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

任務(wù)一：描述日常生活中的動(dòng)作

讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述自己或家人在家的日?；顒?dòng)，如做飯、打掃衛(wèi)生、看電視等。要求學(xué)生至少用五個(gè)句子描述，并在課堂上與同學(xué)們分享。

任務(wù)二：編寫(xiě)小對(duì)話(huà)

要求學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于表達(dá)關(guān)心的小對(duì)話(huà)，場(chǎng)景可以是在學(xué)校、家里或醫(yī)院等。對(duì)話(huà)中需要包含至少五個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。完成后，與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，展示自己的對(duì)話(huà)。

任務(wù)三：制作英語(yǔ)海報(bào)

讓學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于健康生活方式的英語(yǔ)海報(bào)，內(nèi)容包括如何保持健康飲食、如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等。要求學(xué)生在海報(bào)中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一些健康的生活習(xí)慣。完成后，將海報(bào)展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)要解釋海報(bào)內(nèi)容。

任務(wù)四：英語(yǔ)日記

鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記，記錄自己一天的日常生活。在日記中，要求學(xué)生使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述自己在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作。通過(guò)寫(xiě)日記，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的寫(xiě)作能力。

任務(wù)五：英語(yǔ)演講

組織一次英語(yǔ)演講活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞“如何保持健康生活方式”的主題進(jìn)行演講。在演講中，學(xué)生需要運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述自己或他人的健康生活習(xí)慣。通過(guò)演講，學(xué)生可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)

-表達(dá)關(guān)心的常用句型：What’sthematterwithyou?/Howareyoufeeling?

②重點(diǎn)詞匯：

-matter:問(wèn)題，麻煩

-feel:感覺(jué)

-hurt:疼痛

-ache:疼

-tired:累的

-thirsty:渴的

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