《認(rèn)識(shí)空氣》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《認(rèn)識(shí)空氣》學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息：學(xué)科：科學(xué)；年級(jí)：具體年級(jí)；學(xué)期：具體學(xué)期；課題：具體課題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)觀念：理解具體科學(xué)概念相關(guān)知識(shí)，能準(zhǔn)確識(shí)別具體事物或現(xiàn)象，明白其在科學(xué)領(lǐng)域中的重要意義，形成科學(xué)的世界觀。2、科學(xué)思維：通過對(duì)具體現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的觀察、分析，學(xué)會(huì)提出問題、作出假設(shè)，能夠運(yùn)用邏輯思維解決相關(guān)科學(xué)問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。3、探究實(shí)踐：能夠按照科學(xué)探究的步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理的結(jié)論，并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和改進(jìn)。4、態(tài)度責(zé)任：對(duì)科學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)過程中積極參與小組合作，尊重他人的意見，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、課前學(xué)習(xí)任務(wù)1、預(yù)習(xí)教材：閱讀教材版本科學(xué)教材第頁(yè)碼范圍頁(yè)的內(nèi)容，標(biāo)記出不理解的地方。2、觀察生活：留意身邊與課題相關(guān)內(nèi)容有關(guān)的現(xiàn)象，例如列舉幾個(gè)生活中的例子，思考這些現(xiàn)象背后可能蘊(yùn)含的科學(xué)原理。三、課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】引入課題，激發(fā)興趣老師講述一個(gè)有趣的與課題相關(guān)的故事或現(xiàn)象，然后提問：同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？這和我們今天要學(xué)習(xí)的課題有什么關(guān)系呢？同學(xué)們可以自由發(fā)言，分享自己的想法?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)老師講解課題相關(guān)的基礎(chǔ)概念，例如詳細(xì)講解一兩個(gè)重要概念。講解過程中，通過舉例子、打比方等方式讓同學(xué)們更好地理解，比如“這個(gè)概念就像是通俗易懂的比喻”。同學(xué)們認(rèn)真聽講，隨時(shí)可以舉手提問。之后，老師會(huì)進(jìn)行一個(gè)小提問：誰(shuí)能再舉一個(gè)與剛講解概念相關(guān)的例子呢？同學(xué)們積極回答。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】小組探究活動(dòng)將同學(xué)們分成小組，每組X人。每個(gè)小組發(fā)放一份實(shí)驗(yàn)材料或者探究任務(wù)單，任務(wù)是具體的探究任務(wù)，例如探究某種物質(zhì)的性質(zhì)等。小組內(nèi)成員分工合作，按照科學(xué)探究的步驟進(jìn)行操作：提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。在小組活動(dòng)過程中，老師巡視各小組，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，例如提醒同學(xué)們正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，引導(dǎo)他們思考實(shí)驗(yàn)中的異常現(xiàn)象等。每個(gè)小組派一名代表匯報(bào)本小組的探究結(jié)果，其他小組可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】知識(shí)拓展與應(yīng)用老師展示一些與課題相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景或者更深入的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)同學(xué)們思考如何運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)來(lái)解釋這些現(xiàn)象或者解決相關(guān)問題。給出一些實(shí)際問題讓同學(xué)們進(jìn)行討論和解答，例如“如果描述一個(gè)實(shí)際問題情境，我們應(yīng)該怎么做呢？”同學(xué)們分組討論后回答，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、課后學(xué)習(xí)任務(wù)1、復(fù)習(xí)鞏固：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，整理課堂筆記，將知識(shí)點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖的形式。2、實(shí)踐作業(yè)：嘗試在生活中運(yùn)用今天學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際問題，例如給出一些與課題相關(guān)的實(shí)際生活場(chǎng)景作為示例，然后寫一篇簡(jiǎn)短的心得體會(huì)，描述自己是如何運(yùn)用知識(shí)解決問題的。五、推薦的學(xué)習(xí)資源1、教材版本科學(xué)教材配套的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上面有豐富的動(dòng)畫演示、視頻講解等資源，可以幫助同學(xué)們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。習(xí)題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)要描述一下本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要概念。答案：準(zhǔn)確描述該概念的內(nèi)容2、在小組探究實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，應(yīng)該怎么做？答案：首先要檢查實(shí)驗(yàn)步驟是否正確，實(shí)驗(yàn)儀器是否使用得當(dāng)，有沒有遺漏什么