《賣炭翁》說課稿

《賣炭翁》說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的題目是《賣炭翁》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程以及教學反思這幾個方面來展開我的說課。一、教材分析《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的新樂府組詩《新樂府五十首》中的一首。這首詩通過描寫一位賣炭老人的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，表達了詩人對勞動人民的深切同情。這首詩語言樸實，通俗易懂，在敘事中飽含著強烈的感情，是一首具有深刻社會意義和高度藝術價值的詩篇。在教材中，它對于培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能力、理解古代社會現(xiàn)實以及提高人文素養(yǎng)都具有重要的作用。二、學情分析我所授課的對象是_____年級的學生。他們已經具備了一定的詩歌閱讀基礎和理解能力，能夠初步感知詩歌的韻律和節(jié)奏。但對于詩歌中所蘊含的深刻社會意義和詩人的情感表達，還需要進一步的引導和啟發(fā)。此外，這個年齡段的學生思維活躍，好奇心強，喜歡探究新鮮事物。因此，在教學過程中，可以采用多種教學方法和手段，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習積極性和主動性。三、教學目標基于以上對教材和學情的分析，我制定了以下教學目標：1、知識與技能目標（1）學生能夠正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。（2）理解詩歌的內容，掌握重點字詞的含義。（3）學習通過描寫人物外貌、動作、心理等方面來刻畫人物形象的寫作手法。2、過程與方法目標（1）通過反復朗讀，培養(yǎng)學生的語感和朗讀能力。（2）通過自主、合作、探究的學習方式，理解詩歌的含義和主題。（3）通過對詩歌的賞析，提高學生的詩歌鑒賞能力和文學素養(yǎng)。3、情感態(tài)度與價值觀目標（1）體會賣炭翁的悲慘遭遇，感受詩人對勞動人民的深切同情。（2）認識到封建社會的黑暗和不公，培養(yǎng)學生的社會責任感和同情心。四、教學重難點1、教學重點（1）理解詩歌的內容，掌握重點字詞的含義。（2）體會賣炭翁的形象，感受詩人對勞動人民的同情。2、教學難點（1）理解“宮市”的本質，體會詩歌所揭示的社會現(xiàn)實。（2）學習通過描寫人物來表達情感的寫作手法。五、教學方法為了實現(xiàn)教學目標，突破教學重難點，我將采用以下教學方法：1、朗讀法通過反復朗讀，讓學生感受詩歌的韻律和節(jié)奏，體會詩歌的情感。2、講授法對于詩歌中的重點字詞、詩句和寫作手法，進行詳細的講解和分析，幫助學生理解詩歌的含義。3、討論法組織學生進行小組討論，讓學生在交流中碰撞出思維的火花，加深對詩歌的理解。4、情境教學法創(chuàng)設具體的情境，讓學生身臨其境地感受賣炭翁的遭遇，增強學生的情感體驗。六、教學過程（一）導入新課通過多媒體展示一組古代勞動人民辛勤勞作的圖片，然后提問學生：“看到這些圖片，你們有什么感受？”從而引出課題《賣炭翁》。（二）初讀詩歌1、教師范讀詩歌，要求學生注意字音、節(jié)奏和語調。2、學生自由朗讀詩歌，圈畫出不認識的字詞。3、教師檢查學生的朗讀情況，糾正字音和節(jié)奏。（三）理解詩意1、學生結合課下注釋，自主理解詩歌的大意。2、小組合作，交流討論疑難問題。3、教師對重點字詞和詩句進行講解，幫助學生理解詩歌的內容。（四）賞析詩歌1、分析賣炭翁的形象（1）詩歌中是如何描寫賣炭翁的外貌的？（滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。）（2）這些外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁怎樣的生活狀況？（生活艱辛、勞動辛苦）（3）詩歌中還描寫了賣炭翁的哪些動作？（賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。）（4）這些動作描寫反映了賣炭翁怎樣的心情？（矛盾、痛苦、無奈）2、探討“宮市”的本質（1）“宮使驅將惜不得”中的“惜不得”反映了賣炭翁怎樣的心理？（無奈、悲憤）（2）“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”這一結局說明了什么？（“宮市”的掠奪本質，對勞動人民的殘酷剝削）3、體會詩人的情感（1）詩人通過描寫賣炭翁的遭遇，表達了怎樣的情感？（對勞動人民的深切同情，對“宮市”制度的強烈譴責）（2）這種情感是如何在詩歌中體現(xiàn)出來的？（通過對賣炭翁外貌、動作、心理的描寫，以及對“宮市”使者蠻橫行為的刻畫）（五）拓展延伸1、讓學生結合自己的生活實際，談談對勞動人民的認識和感受。2、引導學生思考：在當今社會，我們應該如何關愛勞動人民？（六）課堂小結1、教師總結本節(jié)課的主要內容，包括詩歌的內容、主題、寫作手法等。2、再次強調詩人對勞動人民的同情和對社會黑暗的批判，引導學生樹立正確的價值觀。（七）布置作業(yè)1、背誦并默寫《賣炭翁》。2、以“我眼中的賣炭翁”為題，寫一篇300字左右的短文。七、教學反思在本節(jié)課的教學中，我通過多種教學方法的運用，引導學生理解詩歌的內容，感受詩人的情感，取得了較好的教學效果。但