1 讓小車運(yùn)動起來 說課稿四年級上冊教科版科學(xué)

1讓小車運(yùn)動起來說課稿四年級上冊教科版科學(xué)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《讓小車運(yùn)動起來》旨在通過四年級學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識，引導(dǎo)他們探究力與運(yùn)動的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教科版四年級上冊科學(xué)教材，通過設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動手操作中理解力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將發(fā)展觀察、推理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)科學(xué)思維和方法意識。同時，在小組合作中，學(xué)生將提升溝通協(xié)作和問題解決能力，形成積極的科學(xué)態(tài)度和價值觀，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解力與運(yùn)動的關(guān)系，掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟。

難點(diǎn)：力的作用方式對物體運(yùn)動狀態(tài)的影響，以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和分析。

解決辦法：

1.通過生動的實(shí)例和日常生活中的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受力對物體運(yùn)動的作用，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，采用分步驟教學(xué)，先進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受力的作用，再逐步引導(dǎo)他們探索力的不同作用方式。

3.對于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析，采用小組合作方式，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，通過對比分析，深化對力的作用的理解。

4.在課后提供相關(guān)資料和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并通過作業(yè)反饋及時解決學(xué)生的疑問。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：教科書《科學(xué)》四年級上冊，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集與力與運(yùn)動相關(guān)的動畫視頻，以及力的作用示例圖片，用于課堂展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組一輛小車、不同材質(zhì)的平面（如木板、砂紙等）、彈簧秤、滑輪等，確保數(shù)量充足，使用安全。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和觀察記錄區(qū)，每組配備實(shí)驗(yàn)桌和記錄板，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和記錄數(shù)據(jù)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于小車在不同平面運(yùn)動的視頻，讓學(xué)生觀察并思考小車的運(yùn)動狀態(tài)與接觸面之間的關(guān)系。

2.提出問題：請同學(xué)們討論，為什么小車在不同平面上運(yùn)動的速度不同？

3.邀請學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象和想法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解力的概念：介紹力的定義、作用和分類。

2.講解力與運(yùn)動的關(guān)系：解釋力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括速度和方向。

3.實(shí)驗(yàn)演示：通過彈簧秤演示力的作用，讓學(xué)生直觀感受力的大小和方向?qū)ξ矬w運(yùn)動的影響。

4.引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，講解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組實(shí)驗(yàn)：每組學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究力與運(yùn)動的關(guān)系。

2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)，并進(jìn)行小組內(nèi)討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.匯報展示：每組選代表匯報實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，全班交流，教師點(diǎn)評。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：教師提出問題，如“力的大小如何影響物體的運(yùn)動速度？”等，鼓勵學(xué)生積極思考，回答問題。

2.小組討論：學(xué)生分小組討論問題，互相交流想法，教師巡回指導(dǎo)。

3.分享交流：各小組匯報討論結(jié)果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)力與運(yùn)動關(guān)系的核心概念。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.鼓勵學(xué)生在家中嘗試設(shè)計(jì)類似的實(shí)驗(yàn)，觀察力與運(yùn)動的關(guān)系，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。六、拓展與延伸

1.提供拓展閱讀材料：

-《力的奧秘》：介紹力的基本原理和作用效果，包括力在不同情境下的表現(xiàn)。

-《生活中的科學(xué)》：收錄生活中常見的力與運(yùn)動現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-《科學(xué)家的故事》：介紹對力與運(yùn)動研究做出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家，如牛頓、伽利略等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日常生活中的力與運(yùn)動現(xiàn)象，如踢足球時腳對球的力，推拉物體時的力等，記錄觀察結(jié)果。

-設(shè)計(jì)并實(shí)施簡單的實(shí)驗(yàn)，如探究不同材質(zhì)平面上的小車運(yùn)動速度，分析摩擦力對運(yùn)動的影響。

-探索力的合成與分解，嘗試用數(shù)學(xué)方法計(jì)算力的合成效果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技巧和科學(xué)探究方法。

-參與科學(xué)俱樂部或科學(xué)小組的活動，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討科學(xué)問題。

-閱讀科普書籍，增加科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何將力與運(yùn)動的知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)一個簡單機(jī)械裝置來減輕勞動強(qiáng)度。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我采用了多媒體視頻創(chuàng)設(shè)情境，這種方式能夠更直觀地引起學(xué)生的興趣，使他們對力與運(yùn)動的關(guān)系產(chǎn)生好奇心。

2.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，這不僅鍛煉了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，也增強(qiáng)了他們的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織上，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)有些倉促，學(xué)生未能充分消化所學(xué)知識。

2.在教學(xué)方法上，盡管我鼓勵學(xué)生參與和討論，但部分學(xué)生仍然較為被動，參與度不高，影響了課堂互動效果。

3.在教學(xué)評價上，我對學(xué)生的評價主要依賴于實(shí)驗(yàn)結(jié)果和課堂表現(xiàn)，缺乏對個體學(xué)習(xí)進(jìn)步的細(xì)致評估。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決時間分配問題，我將在今后的教學(xué)中更加精確地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開，特別是鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，將給予學(xué)生更多的時間去實(shí)踐和思考。

2.針對學(xué)生的參與度問題，我計(jì)劃采用更多元化的教學(xué)方法，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的參與感。

3.在教學(xué)評價方面，我將引入更多樣化的評價方式，如學(xué)習(xí)日志、自我評價、同伴評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時鼓勵學(xué)生自我反思，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、板書設(shè)計(jì)

①力的概念與作用

-力的定義

-力的分類（推力、拉力等）

-力的作用效果（改變物體的形狀、改變物體的運(yùn)動狀態(tài)）

②力與運(yùn)動的關(guān)系

-力可以改變物體的運(yùn)動方向

-力