第8課《世說新語二則》說課稿 2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

第8課《世說新語二則》說課稿2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《世說新語二則》是2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊第八課的內(nèi)容。本節(jié)課選自《世說新語》中的兩則故事，分別是《陳太丘與友期》和《管寧割席》。這兩則故事生動地展現(xiàn)了古人誠信、正直的品質，對培養(yǎng)學生的高尚情操和道德觀念具有重要意義。教材通過故事性的敘述，旨在引導學生理解古代文化，培養(yǎng)閱讀文言文的能力，同時提高學生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：提升學生的文化傳承與理解能力，通過學習《世說新語二則》中的故事，使學生能夠理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感；發(fā)展學生的語言運用能力，引導學生運用文言文閱讀策略，提高文言文閱讀水平；培養(yǎng)思維發(fā)展與創(chuàng)新能力，鼓勵學生對故事中的人物行為和道德觀念進行思考與討論；以及培育學生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，讓學生在欣賞故事的過程中，感受語言的魅力和審美價值。三、教學難點與重點1.教學重點

①理解并掌握《世說新語二則》中的文言文詞匯和句式，能夠順暢地朗讀和翻譯課文。

②分析故事中的人物形象，理解并討論其道德品質和故事寓意。

2.教學難點

①掌握文言文中常見的虛詞用法和特殊句式，如“之死靡二”等，提高學生對文言文的閱讀理解能力。

②深入分析故事背景，理解古人行為背后的社會文化背景，以及其與現(xiàn)代價值觀的聯(lián)系與區(qū)別。四、教學資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設備。

2.軟件資源：電子課本、PPT演示文稿、文言文翻譯軟件。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：古詩文學習網(wǎng)站、在線字典。

5.教學手段：小組討論、角色扮演、課堂問答。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以一個簡短的故事或問題導入，例如：“同學們，你們聽說過古代的誠信故事嗎？今天我們要學習的是兩個關于誠信和正直的古代故事，讓我們一起來看看它們有什么特別之處?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

①介紹《世說新語》的背景和作者，讓學生對教材有一個基本的了解。

②逐段講解《陳太丘與友期》和《管寧割席》，分析故事情節(jié)、人物形象和道德寓意。

③講解文言文中出現(xiàn)的重點詞匯、句式和虛詞用法，讓學生跟隨老師的講解同步標注和記憶。

④通過舉例和討論，讓學生理解文言文的閱讀策略，如斷句、猜詞義等。

3.鞏固練習（10分鐘）

①讓學生朗讀課文，檢查對文言文詞匯和句式的掌握情況。

②提出與課文內(nèi)容相關的問題，讓學生回答，以檢驗對課文的理解程度。

③分組討論，讓學生就故事中的道德觀念發(fā)表自己的看法。

4.課堂小結（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結《世說新語二則》的故事寓意，強調誠信和正直的重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行這些品質。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①回家后復習課文，熟讀并背誦《世說新語二則》。

②完成課后練習題，特別是文言文翻譯和詞匯解釋部分。

③深入思考故事中的道德觀念，寫一篇短文，談談自己的理解和感悟。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《世說新語》其他篇章的選段，如《德行》、《言語》等，讓學生進一步了解魏晉時期的士人風采和言行準則。

-與誠信和正直主題相關的古代故事，如《韓非子》中的《守株待兔》、《列子》中的《愚公移山》等，幫助學生從不同角度理解誠信和堅持的意義。

-現(xiàn)代關于誠信和正直的案例或故事，如《感動中國十大人物》中的人物故事，讓學生認識到這些品質在現(xiàn)代社會的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生嘗試翻譯《世說新語》中的其他篇章，提高文言文閱讀和翻譯能力。

-鼓勵學生查閱資料，了解《世說新語》的成書背景，探討其在中國古代文學史上的地位和影響。

-布置研究性作業(yè)，讓學生調查現(xiàn)代社會中誠信和正直的體現(xiàn)，以及這些品質在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

-組織課堂討論，讓學生分享自己的學習心得和探究成果，促進交流和思考。

-推薦學生閱讀與《世說新語》風格相近的古代文學作品，如《容齋隨筆》、《夢溪筆談》等，拓寬文學視野。

-引導學生思考誠信和正直在個人職業(yè)生涯中的重要性，并探討如何在日常生活中培養(yǎng)和實踐這些品質。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿活動，將誠信和正直的理念付諸實踐，培養(yǎng)社會責任感。七、板書設計①《陳太丘與友期》重點知識點：

-“陳太丘與友期行，過期乃行”中的“期”字，解釋為“約定”。

-“友期不來，太丘去之”中的“去之”一詞，表示離開。

-“后日，太丘與友期”中的“后日”一詞，意為“改日”。

②《管寧割席》重點知識點：

-“管寧、華歆共園中鋤菜”中的“鋤菜”一詞，指在園中種植蔬菜。

-“寧以金銖為貴，歆以席子為貴”中的“金銖”和“席子”，分別代表金錢和簡樸的生活。

-“割席分坐”這一行為，象征著兩人價值觀