籃球：交叉步持球突破 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球：交叉步持球突破說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以人教版必修第一冊(cè)《體育與健康》中籃球教學(xué)章節(jié)為依據(jù)，結(jié)合高一學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，旨在通過(guò)“籃球：交叉步持球突破”的教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的籃球突破技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。課程設(shè)計(jì)分為理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和比賽對(duì)抗三個(gè)環(huán)節(jié)，以循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，注重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生實(shí)際操作，確保教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)交叉步持球突破訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，學(xué)會(huì)在比賽中遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)隊(duì)合作。

3.增進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)文化的理解，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和終身參與體育活動(dòng)的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單的運(yùn)球、傳球技巧，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.高一學(xué)生通常對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生可能更喜歡團(tuán)隊(duì)合作，有的則更傾向于個(gè)人練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)交叉步持球突破動(dòng)作的理解和掌握，動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性，以及在實(shí)際比賽中運(yùn)用該技巧的時(shí)機(jī)和策略。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性或運(yùn)動(dòng)能力的差異，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一定的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生都能使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交叉步持球突破的教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖示，以及相關(guān)技巧的文字說(shuō)明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將籃球場(chǎng)劃分為多個(gè)練習(xí)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配備籃球，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放精彩的籃球比賽視頻片段，特別是交叉步持球突破的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與欲望。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本技巧，如運(yùn)球、傳球等，為學(xué)生學(xué)習(xí)新的突破技巧做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解交叉步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳步的運(yùn)用、身體的重心轉(zhuǎn)移和球的控制。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)示范和慢動(dòng)作回放，展示交叉步持球突破在不同情境下的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組嘗試討論并模擬交叉步持球突破的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在籃球場(chǎng)地上分組進(jìn)行交叉步持球突破的練習(xí)，從慢動(dòng)作到正常速度，逐步提高練習(xí)難度。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)動(dòng)作不正確的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的技巧。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交叉步持球突破在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后練習(xí)交叉步持球突破，并要求他們記錄練習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，關(guān)注職業(yè)球員如何運(yùn)用交叉步持球突破，以便更好地理解技巧的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展過(guò)程以及籃球運(yùn)動(dòng)在全球的普及情況。

-籃球基本技術(shù)：除了交叉步持球突破，還包括其他籃球基本技術(shù)，如投籃、運(yùn)球、傳球、防守等。

-籃球戰(zhàn)術(shù)配合：介紹籃球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)配合，如擋拆、快攻、防守轉(zhuǎn)換等。

-籃球比賽規(guī)則：詳細(xì)解釋籃球比賽規(guī)則，包括犯規(guī)、違例、計(jì)時(shí)、暫停等。

-著名籃球運(yùn)動(dòng)員：介紹國(guó)內(nèi)外著名的籃球運(yùn)動(dòng)員及其成就，如邁克爾·喬丹、姚明、易建聯(lián)等。

-籃球營(yíng)養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)：提供籃球運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)建議和運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)。

2.拓展建議

-閱讀籃球歷史資料：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀書籍或文章，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，增加對(duì)籃球文化的認(rèn)識(shí)。

-觀看籃球比賽：建議學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外籃球比賽，特別是職業(yè)聯(lián)賽，學(xué)習(xí)專業(yè)球員的技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-參加籃球社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的籃球活動(dòng)，與其他籃球愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，提高自己的技能。

-實(shí)踐訓(xùn)練：在課后，學(xué)生可以與同學(xué)組成小組，進(jìn)行交叉步持球突破的訓(xùn)練，以及籃球基本技術(shù)的練習(xí)。

-學(xué)習(xí)籃球規(guī)則：學(xué)生可以通過(guò)查閱籃球規(guī)則書籍或向教練請(qǐng)教，深入了解籃球比賽的規(guī)則，提高比賽時(shí)的判斷能力。

-關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)員：學(xué)生可以關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯，了解他們的訓(xùn)練方法、比賽經(jīng)驗(yàn)和成就，從中獲取激勵(lì)和啟示。

-學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)：學(xué)生應(yīng)該了解籃球運(yùn)動(dòng)中的常見(jiàn)傷害及其預(yù)防措施，保證自身在訓(xùn)練和比賽中的安全。七、板書設(shè)計(jì)

①籃球交叉步持球突破動(dòng)作要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交叉步動(dòng)作分解、持球姿勢(shì)、突破時(shí)機(jī)

-重點(diǎn)詞：重心轉(zhuǎn)移、腳步快速、球控制

②籃球比賽規(guī)則相關(guān)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：犯規(guī)判斷、違例情況、計(jì)時(shí)規(guī)則

-重點(diǎn)詞：犯規(guī)、違例、計(jì)時(shí)

③籃球運(yùn)動(dòng)文化與技巧應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展、籃球技巧實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

-重點(diǎn)詞：籃球文化、技巧應(yīng)用、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻和動(dòng)畫形式展示交叉步持球突破的動(dòng)作細(xì)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.采用分組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的互動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠精細(xì)，部分學(xué)生可能因?yàn)閭€(gè)體差異而跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)組織上，課堂練習(xí)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生練習(xí)不足，影響技能掌握。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)上，缺乏形成性評(píng)價(jià)，未能及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不利于學(xué)生技能的及時(shí)調(diào)整和提升。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度問(wèn)題，我將采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，通過(guò)分層次教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

2.為了優(yōu)化課堂練習(xí)時(shí)間