四年級語文：《給予是快樂的》教學設計6_第1頁
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第2頁計資料適用于小學四年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提同學們都體會到了從別人那里得到的開心與快樂。那么你們有沒有注意到那些給你們禮物、金錢，給你們幫助的人，他們在付出了以后是不是感到傷心、難受、痛苦呢生答）今天第3頁四、學習課文1~5自然段請同學們先自讀課文的1~5自然段，這里有兩個都表示出乎意外的詞，誰能找出來？板書：老師解釋：作為保羅自己接收到這樣的禮物不吃驚，肯定是由于他的家境比較好，這樣的禮物也不足為奇。而小男孩呢？家庭情況肯定……誰能更好地讀出小男孩的吃驚來，還要能做出吃驚的樣子！第4頁五、學習6~11節(jié)？（4、但是這回保羅又錯了。怎么知道他又六、學習12~13自然段1、保羅被小男孩的話深深地感動了，作出了一個他事先也沒想到的決定，齊讀12小2、他們是怎樣度過這個難忘的夜晚的呢？請大家閉上眼睛，想像他們看到圣誕節(jié)的夜景各自會想些什么，說些什么。他們的心情3、是呀，小弟弟有生以來第一次看到這么多美景，心中肯定無比激動，非常高興；而小男孩看到弟弟如此開心，也感到很快樂。至于保羅，看到自己只不過是讓他們坐車在大街第5頁上轉了一圈，就能給他們帶來這么多的快樂，他終于也明白了，3、其實，這樣的事不僅僅發(fā)生在他們的身上，生活中，我們也經常會碰到這種情況。通過今天的學習，我們體會到了給予的快樂，我希望同學們以后都能得到快樂，給予別課后，我想請同學們到學習、生

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