2023屆高考語文復(fù)習(xí)-語用專題訓(xùn)練

2023屆高考語文復(fù)習(xí)-語用專題訓(xùn)練

語用專題訓(xùn)練…長句變換成短句

一、閱讀下面的文字，完成下列小題。

“竭澤而漁，豈不獲得?而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得？而明年無獸?！?/p>

這些質(zhì)樸睿智的自然觀，至今仍給人以深刻警示和啟迪。在對待自然問題上，

恩格斯也曾深刻指出：“我們不要■過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?對于

每一次這樣的勝利，自然界都會對我們進(jìn)行報復(fù)?！?/p>

今年4月22日是第52個世界地球日，4月20日至26日世界地球日主題宣

傳活動周活動在全國各地陸續(xù)啟動。各地將推介內(nèi)容科學(xué)，兼具時代性、藝術(shù)

性的優(yōu)秀科普宣傳作品，傳播人與自然和諧共生的理念。保護(hù)環(huán)境同每個人息

息相關(guān)，每個人都應(yīng)該做踐行者、推動者。地球日將不再是一個具體的日子，

而是成為民眾的日常生活習(xí)慣，真正做到人與自然和諧共生，讓天更藍(lán)、山更

綠、水更清。

1.文中畫波浪線處是個長句，請改為兩個較短的句子。可少量增刪詞語，但不

得改變原意。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

短視頻大多因其內(nèi)容新奇、節(jié)奏輕快、輕松幽默，抓住了用戶的興奮點，而

且短視頻平臺上的內(nèi)容五花八門，數(shù)量非常多，極易吸引人沉迷。

短視頻的吸引力，成年人都難以抵擋，更不用說自制力較弱的青少年了。青

少年短視頻上癮的原因有很多。一是新奇信息的吸引。短視頻多是新奇刺激的

內(nèi)容，這些信息內(nèi)容博眼球、吸流量，為滿足人們的好奇心而創(chuàng)作，青少年很

容易就會受到吸引。二是瞬時速覽的刺激。短短十幾秒的視頻，通過視覺、聽

覺、交流等全方位模式的刺激，極其具有吸引力。三是算法推薦的誘惑。短視

頻傳播基于大數(shù)據(jù)的推薦算法，用戶越刷越能看到自己想要的內(nèi)容，青少年特

別容易被推薦內(nèi)容帶進(jìn)去，沉浸其中難以自拔。

青少年長時間沉迷短視頻，會占用大量精力，耽誤學(xué)習(xí)或睡眠。專家建議，

視頻平臺應(yīng)該設(shè)置青少年模式，包括的每天使用時間和時段，防止過分沉迷。

青少年要將精力投入到更多的現(xiàn)實生活中，當(dāng)現(xiàn)實社交樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于網(wǎng)絡(luò)虛擬

樂趣的時候，沉迷就會慢慢淡化。老師和家長應(yīng)該給孩子營造良好的成長環(huán)境、

和諧的親子關(guān)系，幫助他們學(xué)會分辨、學(xué)會自律。

據(jù)悉，當(dāng)?shù)卣胀ㄟ^了關(guān)于幸福社區(qū)提出的禁止相關(guān)企業(yè)在學(xué)校周邊地

區(qū)隨意播放不健康短視頻的報告的決議。

2.文中畫波浪線處是個長句，請改成三個連貫的短句?？梢愿淖冋Z序、少量增

刪詞語，但不得改變原意。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

食物中三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素為糖、蛋白質(zhì)、脂肪，這個常識大家耳熟能詳。三大

產(chǎn)熱營養(yǎng)素是人體能量的來源，人體能量通過哪些途徑來消耗呢？能量消耗主

要有四個途徑：基礎(chǔ)代謝、體力活動、食物特殊動力作用和生長發(fā)育。

基礎(chǔ)代謝能是指機(jī)體維持最基本的生命活動和新陳代謝必需的能量，即人在清

醒、空腹、靜臥，沒有緊張的精神活動和25℃左右的環(huán)境溫度等條件下的能量

代謝。體力活動能是指各種勞動和運動所消耗的能量。肌肉收縮非常耗能，肌

肉的負(fù)荷越大，耗能就越多。腦力勞動雖然也耗能，但是冥思苦想和隨便想想

差別不大，因此將其歸入基礎(chǔ)代謝能。食物特殊動力能是指由于攝食而額外消

耗的包括食物消化、吸收和代謝所耗的大約相當(dāng)于基礎(chǔ)代謝能的1/10的能量。

生長發(fā)育能是兒童、青少年、孕婦、病人恢復(fù)期等合成新組織所消耗的能量。

中等勞動強(qiáng)度下成年人每日能量消耗約2400—2700千卡，具體耗能數(shù)值要考慮

到年齡、性別、體型、遺傳等因素，不能一概而論。

3.文中波浪線處是一個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序，少量增

刪詞語，但不得改變原意。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

橫琴，珠海的“曼哈頓”。其金融中心區(qū)，樓群摩天，燈光璀璨，是金玉滿

堂的地方。橫琴四面環(huán)海，地下深處，浸泡在著名的“珠海咸淡水”中。包圍

橫琴島的水道沿岸，有一條十多公里長的花海長廊?；êＶ挟惸久薜臉涓蓜e具

異域風(fēng)情，粗者一抱，細(xì)者一掐，棵棵狀如彌勒佛肚，中間渾圓粗壯，上下兩

端漸細(xì)。矮者幾米，高者十幾米，如銅澆鐵鑄。頂端插滿奇花異朵，獨特而招

搖，令人忍俊不禁。更多的高大異木棉，樹底下干干凈凈，或有苔有草，或落

滿花瓣，其根須顯然已經(jīng)深入地下，能飽吸珠?；虻臓I養(yǎng)，木性條達(dá)，隨

遇而安。其實地球上的所有生命無不依賴著海水經(jīng)過蒸發(fā)變成最終流入江河大

海的雨雪的咸淡水的轉(zhuǎn)化。水是生命之源,是財富之源，也是能量之源。

培根說，首先服從自然，然后征服自然。可以說，是南美的異木棉被人為地

移栽到珠海，適應(yīng)了這里的水土；也可以說，是南美異木棉征服了珠海的咸淡

水。其實，這種征服無處不在。就在橫琴花海長廊的外側(cè)，沿海峽岸邊，長著

一蓬甚茁壯的江葦，根根都有成人的手指般粗，它們齊刷刷的，僅露出海面的

部分就有一丈多高，像一段段高墻，護(hù)衛(wèi)著花海長廊。

4.文中畫橫線處是個長句，請改成幾個短句。可以改變語序、增刪個別詞語，

但不得改變原意。

五、閱讀下面的文字，完成各題。

2022年，“雙奧之城”北京將再一次成為全世界矚目的焦點。隨著冬奧會

進(jìn)入倒計時，賽會志施，者招募活動也在緊鑼密鼓地進(jìn)行中。打造服務(wù)專業(yè)、勇

于擔(dān)當(dāng)?shù)闹驹刚哧犖?，將為冬奧會的成功舉辦提供堅實保障，也將展現(xiàn)中國青

年昂揚向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。從2008年到2022

年，志愿精神薪火相傳，無數(shù)志愿者的點滴服務(wù)匯聚成磅礴力量，為奧運增磚

添瓦。

本次冬奧會志愿服務(wù)工作將秉持“共享辦奧、開放辦奧”的理念，充分用好

志愿服務(wù)這個工作平臺，讓“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”蔚然成風(fēng)。作為冬奧

會上一道亮麗的風(fēng)景線，熱情、自信、充滿人文情懷的中國志愿者們會用燦爛

的笑容、勤勉的行動向世界傳播和平與友善。通過萬千志愿者的共同務(wù)力,北

京冬奧會面向世界、擁抱未來，為新時代中國社會的文明進(jìn)步寫下注腳。

5.文中畫橫線處是個長句，請改成3個較短的語句。可以改變語序、少量增刪

詞語，但不得改變原意。

六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

溪流縱橫處，山川屹立，巍峨挺拔；林間山野中，花兒綻放，靈動芬芳；田

間阡陌里，稻浪翻滾，生機(jī)勃勃。走進(jìn)墊江，置身于山川、花海與稻田之中，

可以感受這里的鄉(xiāng)村之美。

墊江美起來離不開鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。近年來，墊江縣圍繞生態(tài)優(yōu)先、綠

色發(fā)展理念，創(chuàng)新開展"康養(yǎng)墊江"行動，補(bǔ)齊農(nóng)村人居環(huán)境短板，建設(shè)美麗

新墊江。如今的墊江縣，阡陌交通，暢行無阻；田疇載綠，花木扶疏。在高峰

鎮(zhèn)，家家戶戶的庭院都改造成了小果園、小菜園、小花園，地壩平整、推窗見

綠；太平鎮(zhèn)，以牡丹聞名天下，每到牡丹花開遍山野之時，會引無數(shù)游人盡歡

顏；水利資源豐富的沙坪鎮(zhèn)為了吸引游客前來游玩而開展摸魚比賽、劃船比賽

等特色活動。每逢周末,四面八方的游客不約而同地來到墊江縣游玩，品悠久

的農(nóng)耕文明，賞旖旎的鄉(xiāng)村風(fēng)光，享閑適的田園生活。產(chǎn)業(yè)繁榮興旺、村民安

居樂業(yè)，在墊江這片鐘靈毓秀的土地上，鄉(xiāng)村旅游也越來越紅火。如今，放眼

墊江這片充滿希望的沃土，村子更美了，產(chǎn)業(yè)興狂了，村民富裕了，鄉(xiāng)村振興

的夢想正在腳踏實地的探索與實踐中一步步成為現(xiàn)實。

6.文中畫橫線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增減

詞語，但不得改變原意。

七、閱讀下面的文字，完成下面小題。

“無名無款，只此一卷；青綠千載，山河無垠。”以翩跣舞姿勾勒如詩如幻

的山河圖景、以雅致清麗的中式美學(xué)營造千年夢境的《只此青綠》在央視虎年

春晚的舞臺上激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因。

“心中若能容丘壑，下筆方能匯山河。""青綠"是純寫意的，畫中青峰疊

嶂，綠水隱現(xiàn)；舞者發(fā)髻高聳，眉眼鋒利；利落甩袖，隱入畫中。登峰造極的

宋畫之美、中國古典之美在舞臺上眾仕女的步態(tài)中，走入了觀眾的心靈。“青

綠”的端莊、沉靜和冷冽，在春晚的舞臺上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

“余音繞梁傳古韻，咫尺千里舞江山」在春晚古樸大氣的舞臺背景映襯下，

《只此青綠》與900年前的《千里江山圖》跨越古今對話，將中華傳統(tǒng)之美娓

娓道來。青山綠水，從古老的畫卷里流淌出來，隨如云般的水袖舞動。舞者身

姿如娜又兼具力量，靜而不郁，動而不驚，體現(xiàn)剛?cè)岵?jì)、動靜互補(bǔ)、有無相

生的中國藝術(shù)辯證法，蘊含生生不息的大國氣象，

7.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增

刪詞語，但不得改變原意。

八、閱讀下面的文字，完成下面小題。

大遺址一般是指如長城、秦始皇陵、殷墟等在我國考古學(xué)文化上具有重大意

義的原始聚落、都城、墓葬等由遺存及其相關(guān)環(huán)境組成的大型古文化遺址。大

遺址凝聚著中國古老文明獨特的生存方式和思維習(xí)慣，承載著中華民族綿延不

斷的歷史文化與社會認(rèn)同，是中華民族融匯創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。我們要結(jié)合國內(nèi)

外文化遺址保護(hù)開發(fā)的成功實踐經(jīng)驗，加強(qiáng)大遺址保護(hù)利用，讓陳列在廣闊大

地上的遺產(chǎn)“活起來”“傳下去”。

加強(qiáng)大遺址考古工作，夯實大遺址保護(hù)利用的根基?？脊殴ぷ鲬?yīng)貫穿于大遺

址保護(hù)和利用的全過程，在科學(xué)確認(rèn)遺址價值的基礎(chǔ)上，將大遺址保護(hù)利用納

入考古規(guī)劃，進(jìn)而在保護(hù)利用的成本投入、展示方式、可行性操作等方面提出

指導(dǎo)性建議。將考古科研成果輸出為可普及的知識，讓專業(yè)學(xué)術(shù)成果回歸人民、

普惠大眾。

8.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增

刪詞語，但不得改變原意。

參考答案：

1.4月20至26日是世界地球日主題活動宣傳周，該周活動在全國各地陸續(xù)啟

動。

2.①幸福社區(qū)提出報告。②該報告提出禁止相關(guān)企業(yè)在學(xué)校周邊地區(qū)隨意播放

不健康短視頻。③當(dāng)?shù)卣胀ㄟ^了關(guān)于這一報告的決議。

3.食物特殊動力能是指由于攝食而額外消耗的能量，包括食物消化、吸收和代

謝的耗能，大約相當(dāng)于基礎(chǔ)代謝能的1/10。

4.地球上的所有生命無不依賴咸淡水的轉(zhuǎn)化。海水經(jīng)過蒸發(fā)后變成雨雪。雨雪

最終流入江河大海。

5.①中國志愿者們熱情、自信、充滿人文情懷，②他們會用燦爛的笑容、勤勉

的行動向世界傳播和平與友善，③是冬奧會上一道亮麗的風(fēng)景線。（或：①中

國志愿者們熱情、自信、充滿人文情懷。②中國志愿者們會用燦爛的笑容、勤

勉的行動向世界傳播和平與友善。③中國志愿者們是冬奧會上一道亮麗的風(fēng)景

線。又或：①中國志愿者們是冬奧會上一道亮麗的風(fēng)景線，②他們熱情、自信、

充滿人文情懷，③他們會用燦爛的笑容、勤勉的行動向世界傳播和平與友善。）

6.沙坪鎮(zhèn)，（1）以水利資源豐富聞名，（2）組織開展摸魚比賽、劃船比賽等

特色活動，（3）吸引游客前來游玩。（意思對即可。）

7.在央視虎年春晚的舞臺上，《只此青綠》以翩趾舞姿勾勒如詩如幻的山河圖

景，以雅致清麗的中式美學(xué)營造千年夢境，激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因（或：

觀眾的傳統(tǒng)文化基因被激活了）。

8.大遺址即大型古文化遺址，由遺存及其相關(guān)環(huán)境組成，一般是指在我國考古

學(xué)文化上具有重大意義的原始聚落、都城、墓葬等，例如長城、秦始皇陵、殷

墟等。

小說環(huán)境描寫及其作用

一、重點提示

弄清小說中環(huán)境描寫的方法及作用。

二、方法指導(dǎo)

1.環(huán)境分類

①社會環(huán)境一一故事發(fā)生的時代背景。

②自然環(huán)境一一人物活動的具體場景，如時間、地點、氣候、景色、場面等。

2.環(huán)境描寫的方法

①修辭手法

②動靜結(jié)合、虛實結(jié)合

③多角度描寫（聽覺、視覺、嗅覺、遠(yuǎn)近、高低等）

④從心理感受出發(fā)來描寫

3.環(huán)境描寫的作用

①交待故事發(fā)生的時間、地點、季節(jié)、氣候及景物特征等

②暗示社會環(huán)境，揭示社會木質(zhì)特征

例，峻青《黨員登記表》中一開頭便這樣寫：

“暴風(fēng)雪在飛揚著……

一九四三年的海萊山區(qū)，顫栗在凜冽的寒冬旦。

風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著山野、村莊，搖撼著古樹的軀F,撞開了人家的

門窗……這些景物描寫，暗示了時代背景，借暴風(fēng)雪肆虐，反映了海萊山區(qū)白色

恐怖的殘酷。黃淑英為收藏保護(hù)黨員登記表而從容就義的故事，就發(fā)生布這樣的

社會環(huán)境里。

③渲染氣氛

例，魯迅的《藥》開頭對時令的描寫：秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還

沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起

身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。

作用：勾勒出黎明前最黑暗的時刻的突出特征一一陰暗、凄清、恐怖，從而

渲染了夏喻就義時沉寂而肅殺的氣氛。

④烘托人物形象、心情，表現(xiàn)人物性格或品質(zhì)

例，《荷花淀》開頭有一段文字，“月亮升起來了，院子里涼爽的很，干凈的很。

白天破好的葦眉子濕澗潤的，正好編席……”

這些描寫為我們展現(xiàn)了一個美麗、潔凈又溫馨的自然環(huán)境，有力地烘托了水

生嫂的形象；美麗、勤快、利落、善良。

⑤推動情節(jié)發(fā)展

例，《荷花淀》中對荷花淀正午風(fēng)光的那段描寫：“她們奔著那不知道有幾

畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷叫?，迎著陽光舒展開，就像

銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！”

推動著情節(jié)的發(fā)展，暗示了一場激烈的戰(zhàn)斗，將在這清香四溢的環(huán)境中展開；

不僅如此，對荷花的形象傳神、充滿寓意的描寫，還在暗示著白洋淀婦女的成長

前途一一粉色的荷花都成了“監(jiān)視白洋淀”的哨兵，昔日粉妝的女人們，也將成

為保衛(wèi)白洋淀的戰(zhàn)士。

⑥深化作品的主題

例，魯迅《祝?！返淖詈笠欢危ㄟ^“我”的感受描寫了一個祝福景象：“我

給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又

聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在‘祝?！?，知道已是五更將近時候，我在

朦朧中，乂隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)

團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)……”

在這里，作者拿有錢人的祝福活動和祥林嫂的慘死作了一個鮮明的對比。

邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來年好運祝福，一邊是被壓迫者在寒冬獵月、

大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里。這樣，就把“兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘

的弱者的呼號”（魯迅語）鮮明地擺到讀者的面前，形成了強(qiáng)烈的對比，增強(qiáng)了

祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對舊社會殺人本質(zhì)的揭露，深化了小說的主題。

三、典型題目

魔盒

（英）大衛(wèi)?洛契佛特

在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪,

似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得一

庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報時。

這每?下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭

的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，?陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身——這是?種被重負(fù)壓

得喘不過氣來的傷心的感覺。

這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起敲門聲。

來人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時，我們只是匆匆見過一面。

她身材細(xì)小，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一

眼。

“就坐在這樣一片漆黑中，是嗎？"我這才想起，我居然懶得開燈。“瞧，

還套著那件沉甸甸的外衣！”她帶著母親的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，

“你就下樓來喝杯熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的。”

貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景。……她一邊準(zhǔn)備茶具一邊說,

“你進(jìn)屋時我注意到了你手提箱上的標(biāo)簽。我這一輩子都在接待旅客。我看你的

心境不佳。”

當(dāng)我坐下和這位旅客的貼心人交談時，我的憂郁感漸漸被她那不斷地殷勤獻(xiàn)

上的熱茶所驅(qū)散了。

隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅持臨走前給我看一樣?xùn)|

西。她在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒一有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年

邁”了，還用磨損的麻繩捆著?！斑@就是我最寶貴的財產(chǎn)了，”她一邊向我解釋，

一邊幾乎是帶有敬意地?fù)崦凶樱皩ξ襾碚f，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。

真的！”

我估計，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀(jì)念品。是的，連我自己的手提箱里

也藏有幾件小玩意一它們是感情上的無價之寶。

“這盒子是我親愛的母親贈給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個

早上，那天我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠(yuǎn)珍惜它一對我來說，它比什么都

珍貴……”

1912年！那是四十年前一這比我年齡的兩倍還長！那個時代的事件倏地

掠過我的腦海：冰海沉船“巨人號”，南極探險的蘇格蘭人，依稀可辨的一次大

戰(zhàn)的炮聲……”這盒子已經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)了，”貝格斯太太繼續(xù)說，“1917

年凱撒的空襲，后來希特勒的轟炸……我都把它隨身帶到防空洞里，房屋損失了

我并不在乎一我就怕失去這盒子。”

我感到十分好奇，而貝格斯太太卻顯得津津樂道?！按送猓覐膩頉]有揭開

過蓋子。”她的目光越過鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里頭有什么嗎？”

我困惑地?fù)u了搖頭。無疑，她最珍惜的財產(chǎn)當(dāng)然是非凡之物。她忙著又給我

倒了點熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我一似乎在思索著

如何選詞來表達(dá)自己的意思。

然而，她的回答卻簡單得令人吃驚一“什么也沒有！”，“這里頭空空如

也，什么也沒有！”

一個空盒！天哪，究竟為啥將這么一個玩意當(dāng)作寶貝珍藏，而且珍臧達(dá)四十

年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點性格古怪？

“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說?！斑@么多年來我一直珍藏著這么

一個似乎是無用的東西，不錯，這里頭的確是空的?！?/p>

這當(dāng)兒我朗聲大笑了起來一我不想再將此事刨根究底地追問個水落石出。

“沒錯，是空的，”她認(rèn)真地說?！?0年前，我媽將這盒子合上捆緊，同

時也將世上最甜蜜的地方一家的聲響、家的氣味和家的場景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。

自此以后，我一直沒將盒子打開過。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價之寶呢。”

這是一只裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀(jì)念品相比較，它無疑既獨特又不

朽一相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么

親近！

貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷

入沉思之中。又過了一會兒一還是在那晚，我又一次眺望著倫敦城。燈火在神

奇地閃爍著一這地方似乎變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失一我

苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又騰起一個更

深刻的思想一我明白了，每個人離家時總會留下一點屬于他的風(fēng)味；同時，就

像貝格斯太太那樣，永遠(yuǎn)隨身帶著一點老家的氣息，這也是完全辦得到的。（本

文有刪節(jié)）

1.概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。（4分）

洗澡

王安憶

行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他己經(jīng)將八大包書捆

上了自行車，自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他

的黃魚車上。他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，

又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才

說：“靜安寺C”小伙子就說：“十玉塊錢C”他說：“十塊錢C”小伙子又說：

“十二塊錢?！彼贍帲@時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，

樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子躍下黃魚車，三五下解開了繩子，

將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。

路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳?/p>

家有浴缸嗎？"他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：

“嗯。”小伙子接著問：“你是在哪里上班？”“機(jī)關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性?/p>

缸嗎？"小伙子再問。他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙

子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需

要很多熱水。”

路兩邊的樹很稀疏。大陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了。從貨站到靜安

寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不要給他買呢？

想到這里，就打消了念頭。

小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一

想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”。這時又想起自己剛說過單位浴

缸沒人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「状筮€是小？”

他不得已地說：“很小?！薄霸鯓有?？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！?/p>

“那你就要把水放滿，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒

比較省水?！薄笆堑摹！彼饝?yīng)道，心里卻動了?下，望了?眼那人汗淋淋的身

子，想，其實讓他洗個澡也沒什么。可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間

卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大

而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，

他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店。

“我兄弟廠里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他C他想問問小伙子有沒有工作，

有的話是在哪里。可他懶得說話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的

一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，

不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響。他們默默地騎了?段。他終于看見

了一個冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，

就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，

就有條弄堂，穿過去就是。”小伙子振作了一下，然后說：“這樣的天氣，你一

般洗熱水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時候舒

服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶南?/p>

這人是真要在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳

邊，就沒搭話。

到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子

水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：

“你洗澡好了，我喝了汽水就走.”這一回，他差一點要說“你洗個澡吧”，可

最終還是把話咽了回去。那人坐了一會兒，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和

單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了。”（有刪改）

2.小說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請概

括說明。（6分）

好望角

老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細(xì)密

的波紋。

我回頭朝岸邊望去，老人問：“岸邊像什么？”我盯著那個凸出的尖端，想

給老人一個精當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

他樂呵呵地說：“非洲好望角!”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑:

“跟好望角長得一模一樣!”

我不解地問：“您到過好望角？”

老人呵呵一笑：“非洲那個我倒是沒去過，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎？”

他將目光送到了遠(yuǎn)處的河岸。

河水嘩嘩地響。河上無風(fēng)。蘆葦叢簇挺立。

“我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當(dāng)時我就想，長大后一定

到好望角，看看那里到底是個啥樣子!可我連小學(xué)都沒讀完，日本鬼子就扛著槍

進(jìn)村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差

不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在

胸口上摸一摸?！崩先苏f著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子一中間破了個圓同的

洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出

來，我似乎聞到了咸腥的海浪氣息。

“這怎么破了一個洞?。俊?/p>

老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說：“鬼子槍子打的，還在我肚

子上打了一個洞?！崩先宋⑿χ嗣《亲樱敖夥藕笪屹I了很多書，我想,

只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學(xué)習(xí)。可書沒讀多少，又是‘革命’什

么的，干脆不念了。這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我

想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有!”老人向遠(yuǎn)處望了一

眼，“可后來我兒子說，好望角就在非洲南端?！?/p>

“你兒子？”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老

人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：“是啊，后來有了個兒子。不光我兒子說有，

連這家伙也呱呱叫著，一個勁地說‘有'呢0"水鳥果真朝他吆喝了起來。老人

從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，

飛回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。

老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學(xué)，后來恰好到非洲工作。那次他

差點就把我接過去看好望角了。”老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口

氣，又緩緩呼了出來

’河上起了一陣風(fēng)，O吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭：“他在非洲被

當(dāng)?shù)厝私o綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙

她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一人人的命。”老人的講述純凈如

清澈的河水。

“老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松

垮垮的感覺。有時候乂覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊

一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進(jìn)河里，游了很遠(yuǎn)?；仡^一看，

他娘的!河岸跟地圖冊上畫得一模一樣。這不就是好望角嗎?我盼了一輩子好望角,

竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回……”

老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾。

“現(xiàn)在我啥也不想了，我劃劃槳，喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很!”

老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠(yuǎn)……

夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。

3.小說中穿插的景物描寫有哪些作用?請簡要分析。（6分）

四、課后作業(yè)

“這是你的戰(zhàn)爭！”

宗璞

①昆明下著雪。紅土地、灰校舍和那不落葉的樹木，都蒙上了一層白色。幾

個學(xué)生從校門走出，不顧雪花飄揚，停下來看著堵上的標(biāo)語：“這是你的戰(zhàn)爭！

Thisisyourwar!”

②前幾天，學(xué)校舉行了征調(diào)大會，盟軍為中國抗戰(zhàn)提供了大批新式武器和作

戰(zhàn)人員，由于語言不通，急需譯員。教育部決定征調(diào)四年級男生入伍，其他年級

的也可以志愿參加。

③歷史系教授孟弗之從校門走出，他剛上完課。無論時局怎么緊張，教學(xué)必

須堅持到最后一刻。一起走的幾個學(xué)生問：“做志愿者有條件嗎？”弗之微笑答

道：“首先是愛國熱情。英語也要有一定水平，我想一個大學(xué)生的英語水平足夠

對付了。”他看著周圍的年輕人。誰將是志愿者？他不知道。可是他知道那些挺

直的身軀里跳動著年輕的火熱的心。

④弗之走了一段路，迎面走來幾個學(xué)生，恭敬地鞠躬。弗之不認(rèn)得。一個學(xué)

生走近說：“孟先生，我們是工學(xué)院三年級的，愿意參加翻譯工作?！备ブ胝f

幾句嘉獎的話，卻覺得話語都很一般，只親切地看著那幾張年輕而帶幾分稚氣的

臉龐，亂蓬蓬的黑發(fā)上撒著雪花，雪水沿著鬢角流卜.來，便遞過一塊疊得方整的

手帕。一個學(xué)生接過，擦了雪水，又遞給另一個，還給弗之時己是一塊濕布了。

⑤雪越下越大了.弗之把那塊濕布頂在頭上，快步往回走。這時，一個年輕

人快步跟上來，繞到前面，喚了一聲：“孟先生。”弗之認(rèn)得這人，是中文系學(xué)

生，似乎姓蔣。他小有才名，文章寫得不錯，能詩能酒，也能書能畫。“孟先生。”

那學(xué)生囁嚅著又喚了一聲。弗之站住，溫和地問：“有什么事？”蔣姓學(xué)生口齒

不清地說：“現(xiàn)在四年級學(xué)生全部征調(diào)做翻譯，我……我……”弗之猜道：“你

是四年級？，，“我的英文不好，不能勝任翻譯。并且我還有很多創(chuàng)作計劃……”

“無一例外?！备ブ淅涞卣f，并不看他，大步走了。蔣姓學(xué)生看著弗之的背影，

忽然大聲說：“你們先生們自己不去，讓別人的子弟去送死！”弗之站住了，

股怒氣在胸中漲開，他回頭看那學(xué)生。學(xué)生上前一步：“只說孟先生是最識才的，

叫人失望。”弗之轉(zhuǎn)身，盡量平靜地說：“你，你無論怎樣多才，做人是不能打

折扣的，一切照規(guī)定辦。”弗之走得很慢，自覺腳步沉重，回到住處時，只見院

子里臘梅林一片雪白。

⑥此刻，弗之的外甥、生物系學(xué)生澹臺瑋正在蕭子蔚老師的房間里?，|是三

年級，但學(xué)分已夠四年級。師生兩人對坐在小木桌旁，討論著生物學(xué)的問題。子

蔚感到瑋有些心不在焉，已有點猜到他的心思。待討論告一段落，瑋道：“也是

商量。”他停頓了一下，說：“我只是覺得戰(zhàn)場和敵人越來越近，科學(xué)變得遠(yuǎn)了，

要安心念書似乎很難?！薄翱墒悄悴⒉辉谡髡{(diào)之列。生物化學(xué)是新學(xué)科，需要人

開拓，要知道得到一個好學(xué)生是多么不容易。我也很矛盾。”子蔚站起身，走到

窗前。雪已停了，臘梅林上的雪已消了人半。瑋也走到窗前，默默地望著窗外。

過了一會兒，瑋轉(zhuǎn)身向著子蔚：“我會回來的?！薄澳鞘钱?dāng)然?！弊游嫡f。瑋向

子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉著他的手鄭重地說；“我尊重你的決定。”瑋

再鞠一躬，走出房間，回頭說：“蕭先生，我回去了。”子蔚默默地看著他下?lián)В?/p>

又到窗前，看他出了樓門，沿小路往臘梅林中去了。

（節(jié)選自長篇小說《西征記》，有刪改，標(biāo)題為選者所擬。）

4.文中第3節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘述有何關(guān)聯(lián)？（4分）

5.文中的手帕細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動？請具體說明（4分）

6.孟弗之與蔣姓學(xué)生、蕭子蔚與澹臺瑋的對話場景，對比鮮明，請從學(xué)生形

象和對話情境兩個方面加以分析。（6分）

7.請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及對表現(xiàn)人物的作用。（6分）

參考答案

1.特點：封閉壓抑，陰沉死寂。（2分）作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲

染“我”孤獨、煩悶的心情。（2分）

2.①交待故事發(fā)生的時間，突出季節(jié)特征：②渲染氣氛，烘托人物心理；③

使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。（每答對一點給2分。意思答對即可。）

3.（1）為人物提供了環(huán)境和背景。文中茂密的蘆葦、飛翔的水鳥、清澈蕩漾的

河水、明凈的天空、燦爛的夕陽為傳奇老人提供了環(huán)境。

（2）映襯出人物的心情。如“河水嘩嘩地響。河上無風(fēng)。蘆葦叢簇挺立?！膘o

穆的景物渲染出老人內(nèi)心的蒼涼。

（3）突顯人物形象。“夕陽正紅，映得老人滿身古銅色?！庇骋r出老人歷經(jīng)磨

難后的堅強(qiáng)。

（4）暗示時間的推移。起初“河上無風(fēng)”，“蘆葦挺立”，后來起風(fēng)了，蘆葦

沙沙地響，暗示時間的推移和故事的發(fā)展。（答出三點即可，每點2分。“作用”

1分，“舉例分析”1分）。

4.①補(bǔ)充交代上文征調(diào)動員大會的內(nèi)容；

②為下文具體描寫不同的學(xué)生形象作鋪墊（不同的學(xué)生形象指充滿愛國熱情

的工學(xué)院學(xué)生、逃避征調(diào)的蔣姓學(xué)生，主動要求入伍的澹臺瑋）。（每點2分）

5.①面對洋溢著愛國熱情要做志愿者的學(xué)生，遞手帕的行動表現(xiàn)了孟弗之作

為老師的嘉許和關(guān)愛；

②學(xué)生間的遞、接，表現(xiàn)了志同道合的同學(xué)間的忘形與契合；

③師生間的遞、接、還，表現(xiàn)了彬彬有禮的師生在民族大愛的召喚下情感的

水乳交融。（答對一點1分，二點2分，三點4分）

6.①學(xué)生形象：同是高才生，四年級的蔣姓學(xué)生處心積慮逃避責(zé)任，靈魂丑

惡；三年級的澹臺瑋依然要求入伍，人格高尚。（3分）

②對話情境：前者先平利交流而后尖銳沖突，一波三折，富于戲劇性。后者

對話含蓄內(nèi)斂，互通衷曲，蘊含詩意。（3分）

7.深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染氣氛，暗示戰(zhàn)事緊急，

形勢嚴(yán)峻；（2分）②臘梅林：用傲雪的臘梅，象征愛國知識分子的高潔品格。

（1分）

表現(xiàn)人物：①孟弗之見到雪白的臘梅林，暗喻他路遇蔣姓學(xué)生后的沉重心情;

②蕭子蔚、澹臺瑋面對雪己消了大半的臘梅林,暗示他們消解了內(nèi)心的淡淡糾結(jié),

彼此之間理解更深了。③澹臺瑋走入臘梅林，人與梅相映，隱喻堅貞人格。（3

分）

詩歌專題訓(xùn)練—語言篇

一.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

感遇

陳子吊

蒼蒼丁零①塞，今古統(tǒng)荒途。

亭埃②何摧兀③，暴骨無全軀。

黃沙泱南④起，白日隱西隅。

漢甲三十萬，曾以事匈奴。

但見沙場死，誰憐塞上孤！

【注】①丁零：古代的少數(shù)民族，漢代臣屬匈奴，游牧于我國北部和西北部邊

地，唐時稱回紇。②亭推：邊境守望的城保。③摧兀：險峻貌。④漠南：蒙古

大沙漠以南，即今內(nèi)蒙古一帶。

1、請簡要概括本詩的語言特色，并舉例分析。

二、閱讀下面這首明詩，完成下面小題。

聞省城急報①

袁宏道

黃鵠磯頭紅染淚，手殺都堂如兒戲。

飛鞍疊躺塵碾塵，報書一夕三回至。

天子圣明臣斂手，胸臆決盡天下事。

二百年來好紀(jì)綱，辰裂星紛委平地。

天長閽永叫不聞，健馬那堪持朽轡。

書生痛哭倚蒿籬②，有錢難買青山翠③。

【注】①省城：湖北武昌，作者系湖北人，當(dāng)時告病家居。急報：緊急上報皇

帝的突發(fā)事件，指萬歷三十二年（1604年）以朱蘊珍為首的皇族嘩變，殺死湖

廣巡撫趙可懷事。②蒿籬：蒿草編成的籬笆，指隱者、寒士所居。③買山：典

故出自《世說新語》，此處指避亂。

2.這首詩語言凝練生動，請簡要分析。

三、閱讀下面這首明詩，完成下面小題。

午日①觀競渡

邊貢②

共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟③。

云旗獵獵翻青漢④，雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁。

【注】①午日：端午節(jié)這天。②邊貢，明代著名詩人、文學(xué)家。③木蘭舟：這

里指龍舟。④青漢：云霄。

3.邊貢的詩以富有文采為時人稱許。請賞析其頷聯(lián)的這一語言特點。

四、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

插田歌（節(jié)選）

劉禹錫

岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。

田滕望如線，白水光參差。

農(nóng)婦白絲裙，農(nóng)父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶佇如《竹枝》。

4.本詩與初中所學(xué)劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，兩首詩的語言

風(fēng)格有何不同？

五、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

蘇秀道中””自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作

曾幾

一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷洞衣襟。

不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。

無田似我猶欣舞，何況田間望歲心！

【注】蘇秀道中：從蘇州到秀州（今浙江嘉興）的路上。詩人時為浙西提刑。

5.這首詩的語言有何特色？在感情上與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》有何關(guān)聯(lián)？請簡

要賞析。

六、閱讀下面這首古詩，完成下列小題。

胡無人行㈤

〔南朝?梁〕吳均

劍頭利如