2023年人教版初中英語說課稿

2023年人教版初中英語說課稿

2023年人教版初中英語說課稿篇1

Goodaft.prnnon,avarycna.T'mZhnnYan.T'inanEnglishtnachprfrom

ExperimentalSchoolofSuqian.NowI'11saySampleAofLessonSixin

BookOne.I'11preparetosaythelessonfromfourparts.

PartOneAnalysisoftheTeachingMaterial

（一）STATUSAND

1.ThisisanimportantlessoninBookOne.Fromthislesson,itstarts

askingtheSstograspcontentsofeachSample.Toattain“fourskills”

requestoflistening,speaking,readingandwriting.Tostartlisting

“WordBank"andtelltheSstorememberthenewwords.Tostartasking

theSstowritetheEnglishsentenceswell.Thereforethislessonisin

theimportantpositionoftheteachingmaterial.

2.ThislessonisthefirstoneofUnit2.SoiftheSscanlearnit

well,itwillbehelpfultomaketheSslearntherestofthisunit.

3.Suchatopicisrelatedtodailylife,soitishelpfultoraise

learninginterestsofstudentsanditwillbealsohelpfultoimprovetheir

spokenEnglish.

（二）ANALYSISOFTHESTUDENTS

TheSshaslearnedEnglishforaboutonemonthsofar.Theycan

understandsomewordsandsomesimplesentences.TheSshavetakenagreat

interestinEnglishnow.

(三)TEACHINGAIMSANDDEMANDS

TheteachingainsbasisisestablishedaccordingtoJuniorSchool

Englishsyllabusprovision.

1.Knowledgeobjects

(1)TomaketheSsknowhowtousetheaffirmativesentence"This

is....〃andthenegativesentence〃Thisisnot…〃Everydayexpressions

for〃Apologies〃”Imsorry"〃Thatsallright”.

(2)Tostudythenewwords〃six,hey,sorry,it's,that's〃，etc.

bylearningthedialogueofthislesson.

(3)Tofinishsomeexercises.

2.Abilityobjects

(1)TodeveloptheSs'abilitiesoflistening,speaking,reading

andwriting.

(2)TotraintheSs'abilityofworkinginpairs.

(3)TodeveloptheSs'abilitiesofcommunicationbylearningthe

usefulstructures.

3.Moralobjects

(1)ToenabletheSstobepoliteandlovelife.

(2)ToenabletheSstolookaftertheirthingswell.

(四)TEACHINGKEYANDDIFFICULTPOINTS

Theteachingkeyanddifficultpoints,basisisestablishedaccording

toSampleAofLessonSixintheteachingnaterialspositionand.

1.Keypoints:

(1)TohelptheSstocommunicatewitheachother.

(2)ToenabletheSstostudyingroupsandco-operateskillfully.

(3)TodeveloptheSs'interestinEnglish.

2.Difficultpoints:

(1)Howtomakedialoguesandactthemout.

(2)Howtowritetherightwholesentences.

(五)TEACHINGAIDS

Muiti-mediacomputer,Taperecorder,Software:Powerpointor

Authorware,schoolthingsandsoon.Theywillbeneededinthislesson.

PartTwoTheTeachingMethods

1.Communicativeteachingmethod

2.Audio-visualteachingmethod

3.Task-based"leachingmethod

Asweallknow:themaininstructionalaimsoflearningEnglishin

theMiddleSchoolistocultivatestudents'abilitiesoflistening,

speaking,reading,writingandtheirgoodsenseoftheEnglishlanguage.

SointhislessonIr11mainlyuse“Communicative“teachingmethod,

“Audio-visual〃teachingmethodand"Task-based〃teachingmethod.Thatis

tosay,I'11lettheSstogetabetterunderstandingofthekeystructure

ofthedialogue.T'11givetheSssometasksandarrangefivekindsof

activities:talking,guessinggames,watchingCAI,actingoutSampleA

andhavingacompetition.

2023年人教版初中英語說課稿篇2

一、說教材

1.教材簡(jiǎn)析。本課共有兩部分內(nèi)容，其中第一部分是以中秋節(jié)為話題而展

開的一個(gè)對(duì)話。它主要講了HanMei和Lucy簡(jiǎn)單談?wù)撚嘘P(guān)中秋節(jié)和月餅方面的

知識(shí)，并邀請(qǐng)Lucy到她家作客的過程。在這個(gè)市話中出現(xiàn)了如autumn和

festival等十一個(gè)新單詞以及幾個(gè)學(xué)生難以理解的、需教師解釋的詞、句型和

句子。

第二部分內(nèi)容是兩人在商店為朋友買月餅的一個(gè)情境，談話內(nèi)容是從月講表

面的樣子的好壞、大小、輕重和價(jià)錢等方面展開的。其中出現(xiàn)了形容詞比較級(jí)的

用法，它們是:nicer,bigger,heavier,cheaper。它要求學(xué)生根據(jù)圖、詞和

句子提示創(chuàng)造性的對(duì)話。

2.教學(xué)重點(diǎn)。

（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握和熟練運(yùn)用那些難以理解的詞、句型和句子，如cakeswith

meet...

（2）指導(dǎo)學(xué)生口頭熟練表達(dá)就中秋節(jié)這一話題展開的對(duì)話內(nèi)容，包括第二

部分的購物經(jīng)過。

（3）形容詞比較級(jí)的用法。

3.教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情境需要真正開口講英語。

4.教學(xué)目標(biāo)。

（1）技能目標(biāo)。學(xué)生能聽懂本對(duì)話錄音，能聽懂師生之間就本對(duì)話內(nèi)容而

展開的、切形式的問答，會(huì)和別人展開對(duì)話，了解和傳遞信息；能就本課語言難

點(diǎn)造句，而且無語法錯(cuò)誤；能就類似話題，創(chuàng)造性地自編對(duì)話；掌握形容詞比較

級(jí)的用法。

（2）知識(shí)目標(biāo)。學(xué)生要牢記所有新學(xué)單詞，包括重點(diǎn)字母或字母組合的發(fā)

音，還要記住新學(xué)短語、句型、難句及本對(duì)話各句的英語表達(dá)，為實(shí)現(xiàn)自如講英

語奠定基礎(chǔ)。

（3）情感目標(biāo)。學(xué)生要愛學(xué)英語、愛說英語、想說英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒以

極大的興趣和熱情。

（4）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。改變傳統(tǒng)的死記硬背，積極主動(dòng)地投入到語言的實(shí)踐

中去，包括聽、說、讀、寫的實(shí)踐。在實(shí)踐中提高語言的綜合使用能力，加深對(duì)

基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶。

（5）文化意識(shí)目標(biāo)。使學(xué)生進(jìn)一步了解和會(huì)簡(jiǎn)單向別人介紹中國這個(gè)芍統(tǒng)

節(jié)日，從而體會(huì)節(jié)日的快樂。

二、說教法

對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法：

1.聽錄音。

聽音是英語學(xué)習(xí)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽中可以感知，

可以模仿。

2.重點(diǎn)解釋，個(gè)別操練。

在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某

一語法現(xiàn)象。如本課出現(xiàn)的形容詞比較級(jí)的用法等都需要教師個(gè)別解釋甚至創(chuàng)設(shè)

語言情境進(jìn)行操練和舉例，以掃除自由交際過程中的“攔路虎”，為語言的進(jìn)一

步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.指導(dǎo)學(xué)生展開情景對(duì)話。

教師可以和任何一個(gè)學(xué)生對(duì)話。開始時(shí)和學(xué)習(xí)好的可多說幾句，和學(xué)習(xí)差的

可以少說幾句，要想辦法使人人開口，使人人都有成功感。通過對(duì)話逐步達(dá)到對(duì)

教材內(nèi)容的全部操練。在對(duì)話時(shí)可不受課文內(nèi)容和順序的限制，師生完全可以根

據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際思路創(chuàng)造性地交流，這種教法是實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)向語言能力轉(zhuǎn)變的必

經(jīng)之路。師生對(duì)話時(shí)，其他學(xué)生靜聽。

4.學(xué)生獨(dú)立操作。

首先要求學(xué)生根據(jù)師生示范獨(dú)立對(duì)話，隨后叫幾組分別站起來表演。這是深

化課堂教學(xué)的重要舉措。

5.教師可設(shè)計(jì)填空或翻譯練習(xí)，以檢查學(xué)生對(duì)本對(duì)話的掌握情況。在整個(gè)

教學(xué)活動(dòng)中，我還采用了投影儀、掛圖、卡片、實(shí)物等，對(duì)順利開展教學(xué)活動(dòng)起

到了很好的輔助作用。

三、說學(xué)法

我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法：

1.養(yǎng)成聽的習(xí)慣。

學(xué)生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學(xué)們講英語，這對(duì)學(xué)好英語大有好

處。

2.科學(xué)儲(chǔ)備大量知識(shí)。

學(xué)生不掌握豐富的知識(shí)就不可能進(jìn)行很好的語言交流。所以學(xué)生必須了解語

言規(guī)律，掌握豐富的詞匯，熟知語法規(guī)則，會(huì)熟練表達(dá)由各個(gè)話題而展開的交際

內(nèi)容.要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來的知識(shí)記憶深刻、靈活度大.

3.及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶。

凡教師在課堂上所講到的語言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)識(shí)并積極使用。

對(duì)前面己學(xué)過的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊

的。

4.積極操練，重在口頭。

在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開口，創(chuàng)造性

地說自己想說的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語交流。只有這樣，才能將書本

知識(shí)變成自己的知識(shí)和語言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說英語的目的。教

育論文在線

四、說教學(xué)程序

1.復(fù)舊引新階段。

教師和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，

如：Ss:Goodmorning,teacher!T:Goodmorning,class!之后，就上

單元的話題和學(xué)生展開對(duì)話：T:Comrades!Wewon'thaveanylessonsthis

afternoon.I'mgoingonafieldtrip.Wouldyouliketogowithme?Ss:

Yes,wedo.T:Wherearewegoing?Ss:We,regoingtothemountains/rivers

/hills...T:Whatdoyouthinkwe*regoingtodo?Ss:We'regoingto

haveapicnic/discusstheairoutside...教師可根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況和學(xué)生繼

續(xù)多談幾句，交談的思維要順著學(xué)生的思維展開。之后，老師問道：T:Doyou

knowwhatdayistonorrow?

Ss:Yes,wedo./No,wedon't.

T:Nowletmetellyou.TomorrowisMid-autumnFestival.We'regoing

tohaveabigdinner.Wouldyouliketocometomyhometoeatsomething?

Ss:Yes,we'dloveto.到此引出新學(xué)課文，教師說：Nowlet*slearn

Lesson9.之后板書“Lesson9”<>

2.熟悉語言階段。

（1）學(xué)生看著書聽一遍錄音，初步了解對(duì)話內(nèi)容。

（2）教師領(lǐng)讀或朗讀一遍，同時(shí)板書本課新學(xué)單詞。

（3）教師指出每個(gè)新學(xué)單詞重點(diǎn)字母及字母組合的發(fā)音。

（4）創(chuàng)設(shè)情景，攻克語言難點(diǎn)。

（5）學(xué)生可再聽一遍錄音，此次需合著書進(jìn)行。

（6）分角色表演對(duì)話。

3.情景交際階段。

（1）教師可按照上面教法中講到的交際方式和學(xué)生對(duì)話，要照顧到不同位

置的學(xué)生，最少可進(jìn)行五、六次。

（2）學(xué)生與學(xué)生自由對(duì)話，人人都要開口說話。

4.鞏固驗(yàn)收階段。

（1）幾組學(xué)生分別表演對(duì)話，其他同學(xué)聽。

（2）設(shè)計(jì)如下填空練習(xí)：A:Hi,Lily!Areyoufreetomorrowevening?

B:TomorrowistheMid-AutumnFestival.Wouldyoutocometomy

hometoeatthebigdinnerus?A:We'regoingtoeatmooncakes

meatinthem.

A:Yes,wedo.

A:Oh,mooncakes!B:Doyouhavesomethingsweet.Ilikesweet.

B:Oh,there'sashop____there.Let'sgoandseewhatJssold.

BecauseIdon,thavemuchmoney.

A:Oh,thisis(heavy)thanthatoneandIalsothinkitis

(nice)thanthatone.1justbuy(big)ones.

(3)做如下翻譯練習(xí)：你喜歡吃里面夾肉的月餅嗎？這個(gè)月餅不如那個(gè)月

餅好看，但比那個(gè)便宜。這就是他們?cè)谏痰昀锼I的東西。

(4)學(xué)生以NewYear'sDay為話題創(chuàng)造性地編一個(gè)對(duì)話。

B:Great!Iwanttobuysomeformyfather.A:Whichyoulike?

B:Iwanttobuytheones.

2023年人教版初中英語說課稿篇3

我從教材、教法、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行說明。

一、說教材：

1、教材所處的地位及作用：

這單元是9B的最后一個(gè)單元以Greatpeople為話題展開學(xué)習(xí)，該話題很容

易引起學(xué)生的討論興趣在welcometotheunit部分，學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了一些

有關(guān)偉人的知識(shí)Reading是一個(gè)單元的核心部分，它承載著眾多的教學(xué)任務(wù)我

將reading部分分作二課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)為閱讀課，第二課時(shí)為語言知識(shí)

學(xué)習(xí)課和練習(xí)鞏固課根據(jù)教材的安排及新課標(biāo)要求學(xué)生通過體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，

合作，交流和探究等方式學(xué)習(xí)和使用英語，真正體現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念,

我詳細(xì)說說第一課時(shí)的教學(xué)基于本課在教材中所處的地位及作用，特制定以下教

學(xué)目標(biāo)

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、Tograspsomeimportantlanguagepoints.

2、TounderstandEnglishidoms.

能力目標(biāo)：

1、Toguessgeneralmeaningfromkeywordsandcontext.

2、Toskimtextforoverallmeaningandscanfordetails.

情感目標(biāo)：To1earnspirit.fromgreatpeoplP.

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

Toidentifytrueorfalsestatementsbasedonthereadingpassage.

Toextractrelevantinformationfromthereadingpassage.

二、說教法：

本節(jié)課我主要采用以下幾種教學(xué)方法：

1、根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，以情景教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)

通過形象生動(dòng)的圖片及相關(guān)資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生情感上的

共鳴，從而引導(dǎo)學(xué)生從整體上理解課文、從細(xì)節(jié)分析課文，促進(jìn)學(xué)生的語言能力

及其情感等方面整體發(fā)展

2、采用小組學(xué)習(xí)法，擴(kuò)大教學(xué)范圍

把學(xué)生分成四人小組，也可以自由組合，讓他們?cè)诨?dòng)中啟發(fā)思維同時(shí)注意

保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)學(xué)生與伙伴合作的意識(shí)和策略

3、運(yùn)用操練法，拓寬學(xué)習(xí)渠道

把大部分課堂時(shí)間留給學(xué)生，使學(xué)生在多信息、高密度、快節(jié)奏的靈活操練

過程中拓寬學(xué)習(xí)渠道

三、學(xué)法指導(dǎo)：

四、教學(xué)過程：

一Skimthetext,answerquestions:

1.WhyisNeilArmstrongfamous?

2.Arethereanyaliensonthemoon?

3.Whatawarddidheget?

二Para1-3:BeforehewalkedonthemoonName

NeilArmstrong

Dateofbirth

on________________

Placeofbirth

in_________________

Experiences

at6

at15____________________________

at16_______________________________

in1949

whenhemovedtoCaliforniain1962

in1966________________________

三Para3:Readandcompletethepassage:

In1962,hebecomeanastronaut.

In1966,heandDavidR.Scottjointwospacecraft

togetherforthefirsttimeinspace.Butwhenthespacecraftbegan

spinning,MissionControlthoughtitwas

_______________________,sotheyArmstrongcuttheflight

short,andhesucceeded.

四Para4-5:Walkingonthemoon

Readandanswersomequestions:

1.WhendidArmstronglandonthemoon?

2.Whodidhecometothemoonwith?

3.Whatarethefamouswords?

4.Howlongdidtheywalkonthemoon?

5.Whatdidtheycollectforfurtherresearch?

6.WhatdidthewholeworlddowhenApollo11returned?

五Retellthetwoparagraphswiththehelpofthesixquestionsabove:

六Para6-7:ReportsaboutaliensonthemoonReadandjudgeTorF:

1.ItissaidthatArmstrongandAldrinsawalienspacecraft.

2.Thealienspacecraftisverysmall.

3.WhenArmstrongwasonthemoon,thealienswereveryfriendly.

七Para8:AwardforArmstrong

1.WhatistheMedalofFreedomforaUScitizen?

2.WhatdidArmstrongdoforpeoplearoundtheworld?

八Readthepassagetogetherandfillintheblankswithrightwords:

NeilArmstrongtookhisfirstfatsixandreceivedhispilot,

s（執(zhí)照）at16.In1949,Neiljthenavyandworkedas

ap.Hewasstobeanastronautin1962.Fouryearslater,

heintojointwospacecrafttogetherinspace.On20thJuly1969,

he（著陸）Apollo11onthemoonwithAldrin（成功）

Neilsaid*onesmallstepforman,onegiantleapform'Armstrong

gotthehighesta____thataUSc________canreceive.Heisthepride

oftheworld.

九Retellthetext

Name:NeilArmstrong

Dateofbirth:5thAugust1930

Placeofbirth:Ohio,theUSA

Majorevent:at6:wasinterestedinflyingat16:gothisstudent

pilot'slicence

In1949:joinedthenavy

Tn1962:becameanastronaut.

In1966:joined2spacecrafttogetherforthefirsttimeinspace.

On20thJuly1969:walkedonthemoon

Famouswords:onesmal1stepforman,onegiantleapformankind.

Award:MedalofFreedom

Whatdoyouthinkofhim:ourpride-makeusrealize…Homework:

1.Recitethetext.

2.Finishsomeadditionalexercises.

2023年人教版初中英語說課稿篇4

Goodmorning,everyone.Welcometomyinterpretation.各位評(píng)委老師

上午好！今天我說課的題目是《_》，接下來我將從說教材，說教法，說學(xué)法，

說教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行說課。

一、Onteachingmaterial說教材

（一）Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容：

本課教學(xué)內(nèi)容是外語教學(xué)與研究出版社出版的'教科書,七年級(jí)上冊(cè)第一一

模塊第一一單元《_x》。

（二）Teachingaimsanddemands

三維目標(biāo)：

基于我對(duì)教材的理解和分析?，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：

（DCognitiveobjective知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)單詞、短語：...；句型:....

⑵Abilityobjective能力目標(biāo)：提高學(xué)生，聽、說、讀、寫及知識(shí)自學(xué)的

綜合能力。

（3）Moralobjective情感目標(biāo):在探索學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、

探索意識(shí)、合作精神與創(chuàng)新精神。同時(shí)感受英語與生活的密切聯(lián)系。

（二）Importantanddifficultpoints重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)我確立本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是一難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)

的語法，進(jìn)行交流。

（四）Thehandingofmaterials對(duì)教材的處理

對(duì)教材的處理和把握上始終貫穿談?wù)搯栴}，提供建議這一主線，木著激發(fā)興

趣，體驗(yàn)參與，自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用的原則，循序漸進(jìn)的深化教學(xué)內(nèi)容。

二、Onteachingmethods說教法

根據(jù)本課實(shí)用性強(qiáng)，涉及面廣，語言運(yùn)用量大的特點(diǎn)，我確立了如下方法和

手段：

1.任務(wù)教學(xué)法，給學(xué)生設(shè)置不同的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，賦予知識(shí)和技能訓(xùn)練，以他們

自己真實(shí)的情景和語境調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。

2.聽說讀寫綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)語言的運(yùn)用能力。

3.知識(shí)導(dǎo)入和任務(wù)設(shè)計(jì)，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，逐層拓展。

4.采用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)直觀性和趣味性，加大課堂容量。

三、Onlearningmethods說學(xué)法

我們常說現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人，因而在

教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。