2023屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：高適專項(xiàng)練習(xí)(含答案)

練字當(dāng)頭熟中生巧——2023屆高考復(fù)習(xí)專題之高適專練

一、文言語(yǔ)段閱讀

閱讀下面文言，回答下面小題

高適者，渤海德tiao人也。適不事生業(yè)，家貧，客于梁、宋，以求

丐取給。適年過(guò)五十，始留意詩(shī)什，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，已為好

事者稱誦。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時(shí)右相李林甫擅權(quán)，

薄于文雅，唯以舉子待之。適乃去位，客游河右。河西節(jié)度哥舒翰見(jiàn)

而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之于上前。

祿山之亂，征翰討賊，拜適左拾遺，轉(zhuǎn)監(jiān)察御史，仍佐翰守潼關(guān)。及

翰兵敗，適自駱谷西馳，謁見(jiàn)玄宗，因陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)曰：“監(jiān)軍李

大宜不恤軍務(wù)，食倉(cāng)米飯且猶不足，欲其勇戰(zhàn)，安可得乎？且南陽(yáng)之

帥各皆持節(jié)，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事，寧有是，戰(zhàn)而能必勝哉？陛下因

此西幸蜀中，避其強(qiáng)毒，未足為恥也?！ㄐ诩沃?，尋遷侍御史。至

德二年，永王李磷起兵于江東，欲據(jù)揚(yáng)州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適

切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東

利害，永王必?cái)?。上奇其?duì)，以適兼御史大夫、揚(yáng)州大都督府長(zhǎng)史、

淮南節(jié)度使平江淮之亂。兵罷，李輔國(guó)惡適敢言，短于上前，乃左授

太子少詹事。未幾蜀中亂出為蜀州刺史劍南自玄宗還京后于梓益二州

各置一節(jié)度百姓勞敝適因出西山三城置戍諭之曰蜀地住在邈遠(yuǎn)垂于

險(xiǎn)絕以國(guó)家言之，不足以厄其勢(shì)。奈何以險(xiǎn)阻彈丸之地，而困于全蜀

太平之人哉？"疏奏不納。后梓州副使段子璋反，以兵攻東川節(jié)度使

李?yuàn)J，適率州兵從西川節(jié)度使崔光遠(yuǎn)攻子璋，斬之。代宗即住，以黃

門侍郎嚴(yán)武代還，用為刑部侍郎，轉(zhuǎn)散騎常侍，加銀青光祿大夫，進(jìn)

封渤海縣候，食邑七百戶。永泰元年正月卒，贈(zèng)禮部尚書、謚曰忠。

適喜言王霸大略，務(wù)功名，尚節(jié)義。君子以為義而知變，有唐以來(lái),

詩(shī)人之達(dá)者，唯適而已。

（節(jié)選自《舊唐書高適傳》）

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.未幾/蜀中亂/出為蜀州刺史/劍南自玄宗還京/后于梓益二州各置

一節(jié)度/百姓勞敝/適因出西山三城置戍/諭之曰/蜀地位在邈遠(yuǎn)/垂于

險(xiǎn)絕/

B.未兒蜀中亂出/為蜀州刺史/劍南自玄宗還京后/于梓益二州各置一

節(jié)度/百姓勞敝/適因出西山三城置戍/諭之/曰蜀地位在邈遠(yuǎn)/垂于險(xiǎn)

絕/

C.未幾/蜀中亂/出為蜀州刺史/劍南自玄宗還京后/于梓益二州各置

一節(jié)度/百姓勞敝/適因出西山三城置戍/諭之曰/蜀地位在邈遠(yuǎn)/垂于

險(xiǎn)絕/

D.未幾/蜀中亂出/為蜀州刺史/劍南自玄宗還京/后于梓益二州各置

一節(jié)度/百姓勞敝/適因出西山三城置戍/諭之/日蜀地位在邈遠(yuǎn)/垂于

險(xiǎn)絕/

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的項(xiàng)是（）

A.按《詩(shī)經(jīng)》編次體例，《雅》《頌》部分多以十篇編為一組，名

之為什，后常以〃詩(shī)什〃泛指詩(shī)篇、詩(shī)作。

B.江東：是中國(guó)古代地理概念，為漢族地區(qū)的一部分，指長(zhǎng)江以東

地區(qū)，又稱江左。

C.食邑：指古代君主賜予臣下作為世祿的封地，唐宋時(shí)亦作為一種

賜予宗室和高級(jí)官員的榮譽(yù)性加銜。

D.謚，即謚號(hào)，一般認(rèn)為始于西周，有褒揚(yáng)性的美謚，憐惜性的平

謚和貶義性的惡謚三種，均為朝廷給予夕匕者的評(píng)價(jià)性文字。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.高適才能出眾，得到舉薦。宋州刺史張九皋十分欣賞高適的才能，

推薦他考中有道科；哥舒翰對(duì)他的才能很驚異，上表舉薦他，還在皇

帝面前極力稱贊他。

B.高適洞察世事，被委重任。玄宗命諸王分別鎮(zhèn)守各地，高適就曾

強(qiáng)烈勸阻；后永王謀反，他陳述形勢(shì)，見(jiàn)解深刻，被任命揚(yáng)州大都督

府長(zhǎng)史等職，平定叛亂。

C.高適不附權(quán)貴，直言遭貶。起初李林甫獨(dú)攬大權(quán)，輕視文學(xué)之士，

高適離職而去；他曾因敢于直言遭到李輔國(guó)毀謗，被貶官太子少詹事。

D.高適征討有功，受到優(yōu)待。梓州副使段子璋造反，高適率蜀州兵

馬前去討伐，因斬殺段子璋有功，后被肅宗調(diào)回京城擔(dān)任刑部侍郎,

并加封銀青光祿大夫。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)適不事生業(yè)，家貧，客于梁、宋，以求丐取給。

(2)君子以為義而知變，有唐以來(lái)，詩(shī)人之達(dá)者，唯適而已。

5.哥舒翰兵敗后，高適是從哪兩個(gè)方面為玄宗分析兵敗原因的？請(qǐng)

簡(jiǎn)要概括。

二、《燕歌行并序》理解性默寫

1.高適《燕歌行并序》中的"，"兩句，指明了戰(zhàn)爭(zhēng)的方位和性質(zhì)，

可見(jiàn)詩(shī)人是指陳時(shí)事，有感而發(fā)。

2.《燕歌行并序》中，〃，！〃寫戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，在生還無(wú)望的處境

下，決心以身殉國(guó)，視死如歸。

3.《燕歌行并序》中〃，〃，借贊美漢代〃飛將軍〃李廣來(lái)進(jìn)行古今對(duì)

比，諷刺主將不恤士卒的行為。

三、高適詩(shī)歌閱讀練習(xí)

閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

薊中①作

高適

策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣。

邊城何蕭條，白日黃云昏。

一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻②。

豈無(wú)安邊書③，諸將④己承恩。

惆悵孫吳事⑤，歸來(lái)獨(dú)閉門。

【注釋】①薊中：指薊城。在今北京大興西南。②翻；同〃反"，反叛。

③安邊書：安

定邊疆的策略。④諸將：指安祿山等人。⑤孫吳事：指孫武、吳起用

兵之事。孫武，春秋齊國(guó)人，古代著名軍事家。吳起，戰(zhàn)國(guó)時(shí)衛(wèi)國(guó)人，

曾任魏國(guó)將軍，大敗秦兵。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開(kāi)篇〃策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣〃以"沙漠""塞垣"等意象，勾勒出一幅

浩瀚壯闊的

邊塞圖畫?！ú唏R〃"長(zhǎng)驅(qū)"和"登〃三個(gè)動(dòng)作，勾畫出一個(gè)勇赴國(guó)難的英

雄形象。

B.第三、四句〃邊城何蕭條，白日黃云昏”，由遠(yuǎn)及近地描繪了詩(shī)人

登上塞垣時(shí)所見(jiàn)

的“蕭條〃景象。一個(gè)"何"字，突出了主人公的感慨之深，憂愁之重。

C.第五、六句〃一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻〃深刻揭露了前文"邊城何蕭

條〃的根源,

〃一到〃〃每愁〃兩個(gè)垣對(duì)舉，突顯邊患的程度之深和時(shí)間延續(xù)之久。

D.第七、八句〃豈無(wú)安邊書，諸將已承恩〃是詩(shī)人由邊患不止而引發(fā)的

激憤之語(yǔ)。

〃豈無(wú)〃以強(qiáng)有力的反詰對(duì)統(tǒng)治者進(jìn)行了抨擊，也表現(xiàn)出自己安邊定遠(yuǎn)

的信心。

2、全詩(shī)最后一聯(lián)寫到〃惆帳孫吳事，歸來(lái)獨(dú)閉門"，詩(shī)人〃惆悵〃的原因

有哪些請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

閱讀下面唐詩(shī)，回答問(wèn)題

使青夷軍入居庸三首【其二】

高適

古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。

巖巒鳥(niǎo)不過(guò)，冰雪馬堪遲。

出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴有期。

東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。

【注釋】

①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸

途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝

安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

3.前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？（5分）

4.后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

武威同諸公過(guò)楊七山人得藤字

［唐］高適

幕府日多暇,田家歲復(fù)登。

相知恨不早,乘興乃無(wú)恒。

窮巷在喬木,深齋垂古藤。

邊城唯有醉,此外更何能。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)寫農(nóng)田今年又獲豐收，自己在幕府多空閑，交代了拜訪朋友的

背景。

B.〃乘興乃無(wú)恒〃一句表達(dá)了詩(shī)人不能夠常常乘興拜訪朋友的遺憾之

情。

C.詩(shī)人覺(jué)得對(duì)待楊七山人的款待無(wú)以回報(bào)，只能用喝醉酒的方法來(lái)致

謝。

D.這首詩(shī)敘事兼有抒情，語(yǔ)言未刻意雕琢，卻能夠于質(zhì)樸中表達(dá)真性

情。

6詩(shī)的頸聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境這兩句在詩(shī)中有什么作用

閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下面小題。

除夜作

高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

巴山道中除夜書懷

崔涂

迢遞三巴路，羈危萬(wàn)里身。

亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)春。

漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。

那堪正漂泊，明日歲華新。

7.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.高詩(shī)的《除夜作》詩(shī)風(fēng)平易自然，表達(dá)了除夕夜的平常感受，也

將他鄉(xiāng)游子的真實(shí)感受抒寫得淋滴盡致。

B.高詩(shī)的〃寒燈〃二字渲染了旅館的清冷和詩(shī)人內(nèi)心的孤寂，詩(shī)人〃獨(dú)

不眠〃，令人想到團(tuán)聚的守歲景象。

C.崔詩(shī)首聯(lián)〃三巴路〃〃萬(wàn)里身〃虛實(shí)結(jié)合，寫出了巴蜀的山川形勢(shì)，給

人以蕭瑟之感，抒發(fā)了漂泊天涯的情懷。

D.崔詩(shī)頸聯(lián)用筆巧妙，明寫〃情親〃之樂(lè)，暗道羈旅之苦，感情細(xì)膩，

寫出了久別家鄉(xiāng)之人常有的親疏情感。

8.這兩首詩(shī)都是寫除夜之作，詩(shī)人抒發(fā)情感的方式有何異同？詩(shī)結(jié)

合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

除夜作

高適（唐）

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

除夜宿石頭驛①

戴叔倫（唐代）

旅館誰(shuí)相問(wèn)，寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人。

寥落悲前事，支離②笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。

（注）①作者戴叔倫，潤(rùn)州金壇人，此詩(shī)寫于詩(shī)人晚年任撫州刺史時(shí)

期，這時(shí)他正寄寓石頭驛，離故鄉(xiāng)金壇（今屬江蘇）不遠(yuǎn)，可能要取

道長(zhǎng)江東歸故里。②支離：即分散。

9.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.第一首詩(shī)把雙方思之久、思之深、思之苦，通過(guò)除夕之夜集中的

抒寫出來(lái)，精練含蓄。

B.第二首詩(shī)尾聯(lián)一個(gè)"又"字，寫出了詩(shī)人年年待歲，終于迎來(lái)了春

天，足顯豁達(dá)之情。

C.兩首詩(shī)都有〃寒燈〃意象，均點(diǎn)出歲暮天寒，渲染了旅館的清冷和

詩(shī)人內(nèi)心的凄涼寂寞。

D.兩首詩(shī)題材相同體裁不同，高詩(shī)為絕句，戴詩(shī)為律詩(shī)，均表達(dá)了

思鄉(xiāng)、年華易逝的感慨。

10.戴詩(shī)中〃萬(wàn)里未歸人〃意為"我還在萬(wàn)里之外作客飄零未能回轉(zhuǎn)家

門〃，沈德潛卻說(shuō)此句：“應(yīng)是萬(wàn)里歸來(lái)，宿于石頭驛，未及到家。不

然，石頭城與金壇用距幾何，而云萬(wàn)里乎？〃請(qǐng)你結(jié)合本詩(shī)的內(nèi)容對(duì)

沈德潛的說(shuō)法進(jìn)行反駁。

閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（11分）

高適

逢君說(shuō)行邁，倚劍別交親。

幕府為才子，將軍作主人。

近關(guān)多雨雪，出塞有風(fēng)塵。

長(zhǎng)策須當(dāng)用，男兒莫顧身。

n、下面對(duì)詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）

A.詩(shī)的首聯(lián)點(diǎn)出友人即將遠(yuǎn)行?！ㄒ袆?二字為關(guān)鍵字眼，它不僅使〃行

邁〃"別交親"顯得悲壯，而且暗示了友人是從戎遠(yuǎn)行。

B.詩(shī)的頷聯(lián)寫詩(shī)人對(duì)友人赴邊后即受重用的祝賀，表達(dá)了對(duì)董判官

的贊譽(yù)和慰勉。與此同時(shí)，還流露出一股羨慕之情。

C.作者多次出塞，因此詩(shī)中對(duì)于邊塞的〃多雨雪”和〃風(fēng)塵〃的描寫并非

夸張之筆，而是作者實(shí)寫出關(guān)塞的景物特點(diǎn)。

D.詩(shī)的三、四兩聯(lián)把雨雪風(fēng)塵之苦和莫顧一身，施展長(zhǎng)策，立功邊

陲放一起寫，運(yùn)用對(duì)比手法，使詩(shī)歌頓生波瀾。

E.詩(shī)的最后一句以高昂的情調(diào)使開(kāi)頭〃行邁〃頹喪之氣為之一振，使

作品顯得氣勢(shì)流暢，格調(diào)雄健，毫無(wú)一般送別詩(shī)的兒女離別之態(tài)。

12、本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（6分）

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成14?15題。

送李侍御赴安西江夏別宋之悌④

高適李白

行子對(duì)匕蓬，金鞭指鐵疆。楚水清若空，遙將碧海通。

功名萬(wàn)里外，心事一杯中。人分千里外，興在一杯中。

虜障①燕支北②，秦城太白東③。谷鳥(niǎo)吟晴日，江猿嘯晚風(fēng)。

離魂莫惆悵，看取寶刀雄！平生不下淚，于此泣無(wú)窮。

注：①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：

指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。④宋之悌：為初唐時(shí)著名詩(shī)人宋之問(wèn)之弟,

李白友人似事流貶交趾（今越南河內(nèi)）。李白在江夏（今武漢武昌）

與他分別而作這首詩(shī)。

13.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.高詩(shī)首聯(lián)緊扣標(biāo)題，寫李侍御即將遠(yuǎn)征。〃飛蓬”指〃行子〃，借代手

法寫出友人飄泊無(wú)依，自傷身世的悲情；〃金鞭〃一句，則意氣振發(fā),

有跌宕之勢(shì)。

B.高詩(shī)頸聯(lián)意在點(diǎn)明李侍御前往的安西，與秦城長(zhǎng)安天涯相隔，不直

接書事言情而情、事俱含其中。

C.李詩(shī)首聯(lián)寫到眼前清澄的江水，遙遙地與碧海相通。友人宋之悌的

貶所靠近海域，故〃遙將"一句暗示其將往之處的偏僻。

D.李詩(shī)頸聯(lián)上句點(diǎn)出送別時(shí)天氣晴朗，谷鳥(niǎo)吟唱，反襯作者內(nèi)心的悲

涼；下句寫晚風(fēng)中傳來(lái)江猿的嘯聲，更是斷人腸。

14.兩首送別詩(shī)，都有〃一杯中〃，作者寄寓其中的感情有何異同？請(qǐng)結(jié)

合詩(shī)句分析。（6分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9?10題。

送前衛(wèi)縣李家少府

高適

黃烏翩翩楊柳垂，春鳳送客使人悲。

怨別自驚千里外，論交卻憶十年時(shí)。

云開(kāi)汶水孤帆遠(yuǎn)，路繞梁山匹馬遲。

此地從來(lái)可乘興，留君不住益凄其。

注釋：,凄其：寒冷的樣子。這里指情緒凄傷

15、簡(jiǎn)要分析首聯(lián)的作用。（5分）

16、詩(shī)歌的后三聯(lián)寄寓了作者什么樣的思想情感請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

【參考答案】

1.C2.D3.D

4.（1）高適不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，家中貧窮，客居梁、宋一帶，靠乞討為生。

（2）君子認(rèn)為他講仁義而懂得權(quán)變，從唐朝建立以來(lái)，顯貴的詩(shī)人，

唯有高適一人而已。

5.①監(jiān)軍李大宜不關(guān)心軍務(wù)，且士兵連粗米飯都吃不飽，導(dǎo)致士兵不

奮力作戰(zhàn)，缺乏戰(zhàn)斗力。②南陽(yáng)各路將領(lǐng)各自為政，監(jiān)軍專權(quán)行事,

人心不齊。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：不久蜀中亂起，他出任蜀州刺忠，劍南自從玄定還京后在梓益

二州分別設(shè)置節(jié)度使，百姓疲困，高適因?yàn)槌鑫鞒雒窃O(shè)置守備，上

疏諭道：〃蜀地位置偏遠(yuǎn)，靠近險(xiǎn)要之地。

〃蜀中舌為主謂結(jié)構(gòu)，表意完整，主語(yǔ)是〃蜀中〃，而〃出"的主語(yǔ)應(yīng)是

他，且說(shuō)的是兩件事，所以應(yīng)斷開(kāi)，排除BD；

"自……后〃是一個(gè)表示事件的狀語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除A。

故選Co

【12題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

D."均為朝廷給予死者的評(píng)價(jià)性文字〃表述錯(cuò)誤。謚號(hào)分為官謚和私謚

兩種：官謚，指帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷給予的

稱號(hào)。私謚，指有些文人學(xué)士或隱士死后，由其親友、門生或故吏所

加。

故選Do

[13題詳解】

木題考查學(xué)生概括和分析文木內(nèi)容能力。

D.〃因斬殺段子璋有功，后被肅宗調(diào)回京城擔(dān)任刑部侍郎〃錯(cuò)誤。①因

果關(guān)系不明顯；②把高適調(diào)回京城擔(dān)任刑部侍郎的是〃代宗〃，并不是

南示O

故選D。

[14題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）事，從事，經(jīng)營(yíng)；生業(yè)，產(chǎn)業(yè)；客，動(dòng)詞，客居；求丐，乞求；

取給：取得物力或人力以供需用。

（2）以為，認(rèn)為；義，講道義，講仁義；變，權(quán)變；達(dá)，顯達(dá)，顯

貴。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解文意，概括主要內(nèi)容的能力。

題干要求簡(jiǎn)要概括“哥舒翰兵敗后，高適是從哪兩個(gè)方面為玄宗分析

兵敗原因的"，根據(jù)關(guān)鍵詞快速定位原文，篩選出有效信息。一定注

意不能照抄原文，要用自己的話概括。

由〃監(jiān)軍李大宜不恤軍務(wù)，食倉(cāng)米飯且猶不足，欲其勇戰(zhàn)，安可得乎〃

可知，監(jiān)軍李大宜不關(guān)心軍務(wù)，且士兵連粗米飯都吃不飽，導(dǎo)致士兵

不奮力作戰(zhàn)，缺乏戰(zhàn)斗力。

由〃且南陽(yáng)之帥各皆持節(jié)，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事，寧有是，戰(zhàn)而能必

勝哉”可知，南陽(yáng)各路將領(lǐng)各自為政，監(jiān)軍專權(quán)行事，人心不齊。

參考譯文：

高適，是渤海落人＜高適不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，家中貧窮，客居梁、宋一帶,

靠乞討為生。高適年過(guò)五十，才留意詩(shī)篇，以氣質(zhì)高雅而自成一家,

每吟出一篇，就被好事者稱贊誦讀。宋州刺史張九皋對(duì)他的才能非常

驚奇，推薦他考中有道科。當(dāng)時(shí)右丞相李林甫獨(dú)攬大權(quán)，鄙視文學(xué),

只把他當(dāng)作應(yīng)舉考試的士子看待。高適于是去職，游歷客居河右,河

西節(jié)度使哥舒翰見(jiàn)了他后很驚異，于是上表推薦他做左驍衛(wèi)兵曹，充

當(dāng)自己府上的掌書記，跟隨哥舒翰入朝，哥舒翰在皇帝面前極力稱贊

他。安祿山叛亂，朝廷征調(diào)哥舒翰討伐叛賊，拜任高適做左拾遺，轉(zhuǎn)

任監(jiān)察御史，同時(shí)輔佐哥舒翰守衛(wèi)潼關(guān)。等到哥舒翰兵敗，高適從駱

谷馳馬西行，謁見(jiàn)玄宗，于是陳述潼關(guān)敗亡的形勢(shì)說(shuō):“監(jiān)軍李大宜不

關(guān)心軍務(wù)，士兵連粗米飯都吃不飽，想讓他們奮勇苦戰(zhàn)，怎么可能呢？

況且南陽(yáng)的軍隊(duì)統(tǒng)帥各自都有旌節(jié)，監(jiān)軍等幾人又專權(quán)行事，事情如

此，怎么能取得勝利呢？陛下因此向西前往蜀中，躲避毒害，不能完

全看作是恥辱。"玄宗贊賞他的話，不久升他做侍御史。至德二年，

永王李磷在江東起兵，想要占據(jù)揚(yáng)州。當(dāng)初，玄宗皇帝命諸王分別鎮(zhèn)

守各地，高適極力進(jìn)諫，認(rèn)為不可以。這時(shí)永王李瑞反叛，肅宗聽(tīng)說(shuō)

他議論有條有理，就召來(lái)與他商議。高適因此陳述江東的形勢(shì)，認(rèn)為

永王必?cái)??；噬蠈?duì)他的回答很驚奇，任命高適兼任御史大夫、揚(yáng)州大

都督府長(zhǎng)史、淮南節(jié)度使平定江淮叛亂。戰(zhàn)事結(jié)束后，李輔國(guó)憎恨高

適敢于直言，在皇帝面前進(jìn)讒言，于是被貶為太子少詹事。不久蜀中

亂起，他出任蜀州刺忠，劍南自從玄定還京后在梓益二州分別設(shè)置節(jié)

度使，百姓疲困，高適因?yàn)槌鑫鞒雒窃O(shè)置守備，上疏諭道：〃蜀地

位置偏遠(yuǎn)，靠近險(xiǎn)要之地，從國(guó)家角度說(shuō)，不可以用它來(lái)遏制敵人的

勢(shì)力。為何要因?yàn)殡U(xiǎn)阻的彈丸之地，而使全蜀的太平百姓疲困呢〃

最終他的奏疏沒(méi)有被采納。后來(lái)梓州副使段子璋造反，率兵攻打東川

節(jié)度使李?yuàn)J，高適率領(lǐng)本州兵馬跟從西川節(jié)度使崔光遠(yuǎn)攻打段子璋,

將他斬殺。唐代宗即位以后，用黃門侍郎嚴(yán)武代替他讓他回京，任命

他為刑部侍郎，后轉(zhuǎn)任散騎常侍，加封銀青光祿大夫，進(jìn)封渤?？h侯，

享受食邑七百戶。永泰元年正月去世，追贈(zèng)禮部尚書，謚號(hào)忠。高適

喜歡談?wù)撏醢源笥?jì)，追求功名，崇尚氣節(jié)。君子認(rèn)為他講仁義而懂得

權(quán)變，從唐朝建立以來(lái)，顯貴的詩(shī)人，唯有高適一人而已。

1.戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞

2.相看白刃血紛紛死節(jié)從來(lái)豈顧勛

3.君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦至今猶憶李將軍

1、B

2、①對(duì)邊塞蕭條冷落現(xiàn)狀的傷感；②對(duì)邊患深重頻仍的愁緒；③對(duì)

報(bào)國(guó)壯志無(wú)法施展的怨恨；④對(duì)諸將腐敗無(wú)能的憤怒。（每點(diǎn)2分；

答出任意三點(diǎn)即可）

文學(xué)賞析

詩(shī)一開(kāi)篇，〃策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣〃就以"沙漠〃、"塞垣"這樣特有

的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚偉岸的典型圖畫。接著以〃策馬〃、"長(zhǎng)驅(qū)"

和〃登”這三個(gè)動(dòng)作，勾畫出一個(gè)揮鞭馳騁、飛越大漠、慷慨激昂、勇

赴國(guó)難的英雄形象。

第三、四句〃邊城何蕭條，白日黃云昏〃，則寫詩(shī)人登上塞垣的所見(jiàn)的

〃蕭條“荒涼景象。開(kāi)始四句敘事寫景，以白描之法大筆勾勒，境界闊

大，人物雖尚未出場(chǎng)，但通過(guò)〃策馬〃"長(zhǎng)驅(qū)〃的壯烈之舉，落日黃云的

蒼茫之色，特別是“落日何蕭條〃句中的"何〃字，突出了主人公的感慨

之深，憂愁之重。

第五、六句〃一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻〃則深刻揭露了前文〃邊城何蕭條"

的根源。邊城地區(qū)征戰(zhàn)不止，兵戈相交，是因?yàn)楹敺磁?，暗示了?duì)

安祿山等人企圖以〃邊功市寵〃而引起邊境戰(zhàn)端的憤怒之情?！ㄒ坏健?、

〃每愁〃兩詞對(duì)舉，突顯邊患之重之久。

第七、八句〃豈無(wú)安邊書，諸將已承恩〃是詩(shī)人由邊患不止而引發(fā)的激

憤之語(yǔ)?！ㄘM無(wú)〃以強(qiáng)有力的反詰，對(duì)統(tǒng)治者進(jìn)行了強(qiáng)烈的抨擊，同時(shí)

也表現(xiàn)出自己安邊定遠(yuǎn)的高度自信心。接下來(lái)"諸將己承恩〃便對(duì)上一

句的反問(wèn)進(jìn)行了回答，不用"安邊書〃制止邊患，是因?yàn)榻y(tǒng)治者錯(cuò)用朝

中腐敗奸詐的〃諸將"，這一句將詩(shī)人安邊的自信和慷慨壯志擊碎，其

心理也經(jīng)歷了一個(gè)起伏不定的過(guò)程。

最后兩句“惆悵孫吳事，歸來(lái)獨(dú)閉門〃表現(xiàn)詩(shī)人目睹賢者沉淪、奸人晉

爵的社會(huì)現(xiàn)狀，痛恨當(dāng)朝統(tǒng)治者錯(cuò)用奸臣、造成無(wú)窮邊患的憤懣之情。

〃孫吳事〃，〃閉門〃則是引典抒情，并以此煞尾，有言少意多之妙。"閉

門〃之言乃對(duì)現(xiàn)狀極為不滿的反語(yǔ)，詩(shī)人積極用世、渴望成就一番功

業(yè)，不會(huì)甘于閉門不出，此為其激憤之語(yǔ)。

全詩(shī)在藝術(shù)上敘事寫景，形象逼真，襯托出壯烈的情懷；情感上議論

抒情，透射出詩(shī)人強(qiáng)烈的憤懣和不愿同流合污的凜凜風(fēng)儀；語(yǔ)言上看

似平淡質(zhì)樸，但由于〃感賞之情，殆出常表〃，同樣具有攝人心魄的藝

術(shù)魅力。

3.（5分）

描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯、峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)

的景象。（2分）交代了時(shí)間、地點(diǎn)，（1分）渲染了荒寂、凄冷的

氛圍，（1分）暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。（1分）

4.（6分）

①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無(wú)奈）②歸

家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。（每點(diǎn)2分，

共6分）

5.C15.第一問(wèn):小巷冷僻簡(jiǎn)陋，樹(shù)木掩映;齋院深深，古藤纏繞。營(yíng)造了

深遠(yuǎn)古樸、清凈幽雅的意境。第二問(wèn):既點(diǎn)明標(biāo)題中的〃得藤字〃，又強(qiáng)化

了詩(shī)人乘興忘歸的情志，還為尾聯(lián)的抒情蓄勢(shì)、鋪墊。

【解析】

【5題詳解】

本題綜合考查學(xué)生賞析詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的能

力。此類試題主要集中對(duì)詩(shī)意、思想主旨、語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容

的考查，賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī)歌，然后將各個(gè)選項(xiàng)回歸到原詩(shī)句中進(jìn)

行分析。錯(cuò)項(xiàng)的設(shè)置通常從意象的含義、手法及其解說(shuō)、藝術(shù)效果、

語(yǔ)言風(fēng)格、曲解詩(shī)意等角度設(shè)錯(cuò)，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

題中C項(xiàng)曲解詩(shī)意?！盁o(wú)以回報(bào)〃“只能用喝醉酒的方法來(lái)致謝〃錯(cuò)誤。

此項(xiàng)是對(duì)詩(shī)歌尾聯(lián)的理解賞析。本詩(shī)借拜訪朋友來(lái)抒發(fā)心中〃塊壘〃，

尾聯(lián)是借酒澆愁，抒發(fā)自己懷才不遇、壯志難伸的苦悶心情。故選Co

【6題詳解】

本題考查賞析詩(shī)歌意境及其作用，實(shí)際上是考查詩(shī)歌景物描寫的作用。

詩(shī)歌景物描寫的作用通常思考兩個(gè)方面，一是這些景物描寫寫出了一

個(gè)什么畫面（意境描繪），營(yíng)造了一個(gè)什么氛圍（意境）；二是聯(lián)系

整首詩(shī)歌，解讀景物描寫在結(jié)構(gòu)上的作用。意境賞析題的答題模式一

般為：描繪了一幅（某時(shí)某地，視題而定）+描述畫面（抓意象）+意

境特點(diǎn)（或孤寂冷清或恬靜優(yōu)美等的）+畫面，營(yíng)造了（渲染了）……

氛圍。

本題中，頸聯(lián)是寫景，意象“窮巷〃〃喬木〃〃深齋〃〃古藤〃，營(yíng)造了古樸幽

深的意境為；這兩句詩(shī)在結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，為尾聯(lián)抒發(fā)“懷才不遇、壯志

難伸的苦悶心情"蓄勢(shì)，作鋪墊。按照意境賞析題的答題規(guī)范整理答

出即可。

7.C

8.相同：兩者都是觸景生情，通過(guò)自己的羈旅見(jiàn)聞直接抒發(fā)自己的

情感。

不同：《除夜作》詩(shī)風(fēng)平易自然，全詩(shī)沒(méi)有華麗詞藻，也沒(méi)有塞外風(fēng)

景和異域奇觀，都是淺近的口語(yǔ)，且用〃對(duì)寫法〃表達(dá)除夕夜對(duì)親人、

家鄉(xiāng)的思念之情及內(nèi)心的孤寂。

《巴山道中除夜書懷》首聯(lián)即對(duì)，起句點(diǎn)地，次句點(diǎn)人，氣象闊大;

并通過(guò)景物烘托紛亂、凄涼的心情。詩(shī)歌從各個(gè)角度，對(duì)不同事物的

描寫表達(dá)出起伏的情感，借景抒情，全詩(shī)流露出濃烈的離愁鄉(xiāng)思和對(duì)

羈旅的厭倦情緒。

【解析】9.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.〃崔詩(shī)首聯(lián)三巴路〃萬(wàn)里身墟實(shí)結(jié)合〃分析錯(cuò)誤。兩者皆是實(shí)寫，并

非虛實(shí)結(jié)合，感嘆三巴道路的迢遠(yuǎn)，感嘆與故鄉(xiāng)的萬(wàn)里相隔。詩(shī)人只

身流離萬(wàn)里之外，舉目無(wú)可親之人，表現(xiàn)出生活的艱辛。

故選Co

10.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌抒情方式的分析能力。

《除夜作》詩(shī)中，〃旅館寒燈獨(dú)不眠〃一句作者描寫了自己在旅館孤單

的度過(guò)除夕之夜，眼前只有燈火在寒夜中閃爍，寫出了作者的孤獨(dú)和

思鄉(xiāng)之情?！栋蜕降乐谐箷鴳选分凶髡邔懙馈▉y山殘雪夜，孤?tīng)T異

鄉(xiāng)春〃，亂山上殘雪在黑夜里閃光，一支燭火陪伴著異鄉(xiāng)的詩(shī)人，也

寫出了作者的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。兩首詩(shī)都是觸景生情，通過(guò)寫羈旅見(jiàn)

聞直接抒發(fā)自己的情感。

但兩者的抒情方式也有著不同?！冻棺鳌芬辉?shī)中，"旅館寒燈獨(dú)不

眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然”句，旅館里透著凄冷的燈光，映照著那孤獨(dú)的

遲遲不能入眠的客人。這孤獨(dú)的旅人是為了什么事情而倍感凄然呢？

作者以第三人的口吻來(lái)寫自己，提出問(wèn)題。接著〃故鄉(xiāng)今夜思千里，

霜鬢明朝又一年”中，詩(shī)人并沒(méi)有直接表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而是使用

〃對(duì)寫法"，將深摯的情思抒發(fā)得更為曲折含蘊(yùn)。寫出了凄然的原因，

故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我；我的鬢發(fā)已經(jīng)變得斑白,

到了明天又新增一歲。作者用平白如話的詩(shī)句來(lái)描寫自己在除夕之夜

孤獨(dú)羈旅之中的感受。語(yǔ)言平易自然，全詩(shī)沒(méi)有華麗詞藻，也沒(méi)有塞

外風(fēng)景和異域奇觀，都是淺近的口語(yǔ)，表達(dá)除夕夜的平常感受，但卻

給人以至深的感受。

《巴山道中除夜書懷》則是在描寫上更加具體。如"迢遞三巴路，羈

危萬(wàn)里身〃，寫出了詩(shī)人寫詩(shī)的地點(diǎn)——三巴；〃羈危萬(wàn)里身〃則是寫出

了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境——詩(shī)人只身流離萬(wàn)里之外，舉目無(wú)可親之人。而

頷聯(lián)〃亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)人"中"亂山""殘雪〃既是寫旅居的環(huán)境，

也是在烘托詩(shī)人除夕之夜的紛亂、凄涼的心情?！睗u與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于

僮仆親〃，詩(shī)人用筆巧妙，明寫“情親"之樂(lè)，暗道羈旅之苦，于無(wú)字之

處發(fā)出一片浩嘆。此聯(lián)厝言質(zhì)樸，感情細(xì)膩，與第二聯(lián)互相映襯，真

摯感人?！强罢?，明日歲華新〃則是直抒胸臆，詩(shī)人寄希望于新

年，祈禱不再漂泊流離。句中的〃明日〃緊扣題中的〃除夜〃二字，于篇

末點(diǎn)題，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人不堪忍受的異鄉(xiāng)飄泊，希望早日結(jié)束羈旅

生涯的愿望。離愁鄉(xiāng)思，發(fā)泄無(wú)余。通過(guò)各個(gè)角度，對(duì)不同事物的描

寫表達(dá)出起伏的情感，借景抒情，流露出濃烈的離愁鄉(xiāng)思和對(duì)羈旅的

厭倦情緒。

9.B

10.沈德潛認(rèn)為詩(shī)句應(yīng)該理解為從萬(wàn)里歸來(lái)，而不是離家萬(wàn)里，原因

是暫時(shí)住在石頭驛，還沒(méi)有到家，否則石頭驛與金壇相距不遠(yuǎn)，為

什么說(shuō)是萬(wàn)里呢。這固然是一種理解，但是不能因?yàn)槭^驛與金壇相

距不遠(yuǎn)，就不能用"萬(wàn)里〃，除了可以理解為詩(shī)歌中常用的夸張外，從

表達(dá)效果來(lái)說(shuō)，只要詩(shī)人尚未到家，就會(huì)有一種遠(yuǎn)在天涯的感覺(jué)，〃萬(wàn)

里〃不應(yīng)該指兩地間的實(shí)際路程，而是就心理上的距離來(lái)說(shuō)的，這樣

更能表達(dá)出作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。所以還應(yīng)該理解為“萬(wàn)里之外作客

飄零未能回轉(zhuǎn)家門"。

【解析】

9.本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。采用了客觀

選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然

后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握

詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣

的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn),

得出答案。

B項(xiàng)，〃足顯豁達(dá)之情〃，對(duì)感情的理解錯(cuò)誤。這樣一個(gè)既憂愁，又衰

老的旅客，獨(dú)宿在旅館里，明日又將逢到春天，真不知今后的命運(yùn)如

何。蘊(yùn)含著無(wú)窮的悲愴感慨和不盡的凄苦況味。

故選Bo

10.本題考查對(duì)詩(shī)歌手法的鑒賞及對(duì)思想內(nèi)容和情感的賞析能力。采

用了對(duì)不同手法進(jìn)行反駁的考查形式。解答時(shí)要分析兩種說(shuō)法各自的

理由，將貌似不合常理之處分析解說(shuō)透徹，這離不開(kāi)對(duì)詩(shī)歌手法以及

詩(shī)人情感的分析能力，是一種較高級(jí)的賞析。

沈德潛的說(shuō)法是