2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿城市開發(fā)與古建筑保護

課題：城市開發(fā)與古建筑保護教學目標：1、了解城市開發(fā)與古建筑保護的關(guān)系2、通過欣賞古建筑圖片學會古建筑的保護方法3、培養(yǎng)對古建筑的興趣教學重點：古建筑的保護方法教學難點：引導學生運用修繕、改造、協(xié)調(diào)等方法設(shè)計出一座古建筑的保護方案教學方法：演示法、講授法、討論法、練習法、實踐法教學準備：多媒體課件、古建筑圖片教學過程：設(shè)置情境，導入新課教師播放央視網(wǎng)《故宮養(yǎng)心殿古建筑修繕保護工程正式開工》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？學生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了故宮養(yǎng)心殿古建筑修繕保護工程正式開工，預計在2020年故宮六百歲生日時重新對外開放如果讓你來保護一座古建筑，你覺得應(yīng)該從何入手？引入課題《城市開發(fā)與古建筑保護》仔細觀察，感知城市開發(fā)與古建筑保護教師展示北京古城墻和菊兒胡同并提出問題：城市的開發(fā)者是怎樣保護這些古建筑的？在設(shè)計保護方案時首先要做什么？2、學生獨立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認識城市開發(fā)與古建筑保護教師展示其他國家的古建筑并提出問題：這些古建筑在建筑結(jié)構(gòu)和保護方法上有什么特點？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動學生前后四人一小組討論：城市開發(fā)與古建筑保護具有怎樣的關(guān)系教師展示一些古建筑與周圍環(huán)境的平面圖，學生選取一座古建筑，討論：如何對這座古建筑進行保護，并簡單繪制出修繕效果圖3、教師巡回指導（五）交流評價，小結(jié)作業(yè)1、各組代表自愿上臺交流2、教師評價總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一座自己熟悉的古建筑，在進行建筑狀況與周圍環(huán)境調(diào)查后設(shè)計出保護方案。板書設(shè)計：城市開發(fā)與古建筑保護1、建筑結(jié)構(gòu)2、保護方法3、相互關(guān)系尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是城市開發(fā)與古建筑保護，接下來我將開始我的試講。上課，同學們好，請坐，同學們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見故宮博物院的兩任院長共同取出了養(yǎng)心殿屋頂上的彩繪寶匣，好，請坐。這位女同學，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：隨著寶匣的取出，故宮養(yǎng)心殿古建筑修繕保護工程正式開工，你觀察得很仔細，如果下次回答問題時聲音再響亮一些，讓其他同學都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學說的都很好，剛才那段視頻展示的是故宮養(yǎng)心殿古建筑修繕保護工程正式開工，預計在2020年故宮六百歲生日時重新對外開放。那老師要問問同學們了，如果讓你來保護一座古建筑，你覺得應(yīng)該從何入手呢？老師看到同學們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來研究一下城市開發(fā)與古建筑保護。（板書課題）同學們，我們來欣賞大屏幕上的北京古城墻和菊兒胡同，你們仔細觀察一下，看看城市的開發(fā)者是怎樣保護這些古建筑的呢？好，靠窗的這位女同學，你來說，你說：北京古城墻歷經(jīng)元、明、清三朝，已有七個世紀的歷史，建國初期，著名建筑專家梁思成認為古城墻這種工事宏偉的建筑顯示了中國古代勞動人民的創(chuàng)造力，所以對它的保留具有保護世界文化遺產(chǎn)的意義，他建議把寬闊的城墻頂部開辟為登高游覽的地方，同時把墻外的護城河加以修砌，注入清流，對兩岸進行綠化，這樣就可以圍繞北京舊城建成一個立體的環(huán)形綠化公園，給市民提供良好的休憩娛樂場所。很好，還有哪位同學想要補充一下？好，后面的這位男同學你來說，你說你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學，你再來說說吧，你說：菊兒胡同位于北京市二環(huán)路以內(nèi)，歷經(jīng)明清兩朝，清朝時期曾是鑲黃旗官員的住所，其中還有光緒時期內(nèi)務(wù)府大臣榮祿的宅邸，1978年吳良鏞先生領(lǐng)導清華大學城市規(guī)劃教研組對北京老城區(qū)進行住房改造，以菊兒胡同為試點，改變了“大拆大建”的舊思路，轉(zhuǎn)而選擇“有機更新”，對危舊平房和老院落進行修繕，但建筑結(jié)構(gòu)及外部裝飾依舊保留傳統(tǒng)風格，并通過移栽古樹，修建街坊等手段對周圍環(huán)境加以協(xié)調(diào)，達成了從"個體保護"到"整體保護"的社會共識。說得很好，請坐。剛才幾位同學回答得都很正確，那么通過這些古建筑我們可以看出在設(shè)計保護方案時首先要做什么呀？對了，我們首先要對古建筑損壞狀況與古建筑周圍環(huán)境進行仔細的調(diào)查，同學們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下其他國家的古建筑，大家和同桌交流探討一下，這些古建筑在建筑結(jié)構(gòu)和保護方法上有什么特點？（板書“建筑結(jié)構(gòu)、保護方法”）好，左邊的這位女同學，你來說，你說：這座法國巴黎的雄獅凱旋門位于香榭麗舍大街戴高樂廣場的中央，是1805年拿破侖為了紀念法軍打敗俄奧聯(lián)軍而修建的，城市開發(fā)者不僅對它進行了修繕保護，而且將與它處在同一軸線上政府辦公樓也設(shè)計成了凱旋門的形狀，只是造型更加的高冷簡潔，非常具有現(xiàn)代感，車輛與行人在兩個凱旋門之間來來往往，就仿佛在過去與未來之間穿梭。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這座德國的法蘭克?；疖囌窘ㄔ煊?888年，是19世紀歐洲最壯觀的火車站，它由三個巨大的弧形玻璃拱頂組成，在建筑結(jié)構(gòu)上是一次歷史性的突破，但隨著時間的推移，這座大型的火車站所占的位置與城市的開發(fā)產(chǎn)生了矛盾，為了節(jié)省用地，城市開發(fā)者將火車站搬到了地下，還在火車站內(nèi)部新建了兩公里長的地下商業(yè)街，原先的玻璃拱頂依舊作為入口，這樣，地面上的空間就可以用來修建辦公樓、住宅區(qū)和林蔭大道。你的美術(shù)知識可真豐富呀，很好，請坐。同學們，通過這兩位同學的回答，我們發(fā)現(xiàn)隨著時間的推移，我們身邊的城市正在發(fā)生日新月異的變化，然而隨著城市的飛速建設(shè)與開發(fā)，一些歷史悠久的古建筑也正在消失，所以我們必須通過正確的方法協(xié)調(diào)城市開發(fā)與古建筑保護。好，下面，我們就以前后四人為一小組，來討論一下城市開發(fā)與古建筑保護具有怎樣的關(guān)系。（板書“相互關(guān)系”）嗯，時間差不多了，哪個小組派代表上臺來說一說你們討論的結(jié)果？好，第二小組，請到講臺上來，你說：你們認為野蠻的城市開發(fā)會損壞或湮沒古建筑的風采，而科學合理的城市開發(fā)則能夠使古建筑更加的璀璨奪目，并與現(xiàn)代都市相得益彰。看來這組同學對我們今天所講的知識掌握得非常好，請回座位。還有哪個小組想要補充？好，第三小組，你說：你們認為古建筑是城市文化的標志和象征，具有特色的古建筑是城市風貌的點睛之筆，這就如同提到北京，我們的腦海中往往立刻出現(xiàn)莊嚴地天安門城樓與雄偉的長城，提到南京，我們可能會想到婉約的秦淮河與恢弘的中山陵，而提到湘西鳳凰，我們眼前便浮現(xiàn)出青青的石板路與玲瓏的吊腳樓。嗯，你們的觀點也很有道理，請回座位。好，今天老師還給大家?guī)砹艘恍┕沤ㄖc周圍環(huán)境的平面圖，下面，我們還是以前后四人為一小組，請同學們從平面圖上選取一座古建筑，討論一下如何對這座古建筑進行保護，并簡單繪制出修繕效果圖，你可以選擇北京地安門外大街的鐘樓和鼓樓，也可以選擇云南玉溪秀山的涌金寺，還可以選擇浙江奉化溪口的民國小洋樓。在同學們討論和繪制的過程中，老師會巡視指導，有不明白的問題可以隨時舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個北京古觀象臺畫的很漂亮，造型也很好，但一定要注意與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該選哪一種修繕與改造方法了，你們看看，你們選的是哪一座古建筑，這座古建筑的狀況與周圍環(huán)境是怎樣的，那這座古建筑適合怎樣修繕，好，繼續(xù)吧，加油。時間差不多了，哪個小組派代表上臺來展示一下你們繪制的效果圖，并說一說你們是如何對自己選擇的古建筑進行保護的，好，第一小組，你說：你們通過小組討論，選擇了云南玉溪秀山的涌金寺，涌金寺由于地震受損嚴重，大殿屋頂坍塌，墻皮也都脫落了，你們打算先將損壞的房檐拆掉，對墻體進行復原，然后再重新蓋上瓦片。還有哪個小組想要展示？好，第四小組，你說：你們通過小組討論，選擇了浙江奉化溪口的民國小洋樓，這座小洋樓曾經(jīng)是蔣介石故居，在日本飛機轟炸溪口的時候損毀，你們打算在修繕時盡量保持當初建造時的模樣，遵循其中西合璧的獨特建筑風格，并植入一些文化產(chǎn)業(yè)為建筑物注入活力，比如可以在小洋樓中舉辦一些展覽與活動，圍繞小洋樓進行一些藝術(shù)創(chuàng)作等。由于時間的關(guān)系呢，老師就不一一請每個小組上臺講解與展示了，不過，老師看到大家在討論和繪制的過程當中都非常的認真，感到非常的欣慰。今天呢，我們學習了如