云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìngxiá

xiétiáo

fǔchōng

huǎnghuà

jǐbèi

xiēliáng

tángguǒ

qīhēi

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)詞句、名言警句、課文內(nèi)容填空。

（1）居安思危，___________________。

（2）_____________________，桃花流水鱖魚(yú)肥。

（3）昨夜江邊春水生，___________________。

（4）___________________，___________________?？v有千古，橫有八荒。

（5）《山居秋》中以動(dòng)襯靜、聲色相間的句子是：“___________________，___________________?！?/p>

（6）老師經(jīng)常用葛洪的名言警醒我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間：“__________________，_________________?！?）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空

（1）漢字是世界上最古老的漢字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。漢字字體的演變過(guò)程主要有________→________→小篆→_______→楷書(shū)。

（2）古詩(shī)中有童真童趣：從范成大筆下“童孫未解供耕織，______________”讀出了鄉(xiāng)村孩子學(xué)大人勞作時(shí)的天真可愛(ài)；從雷震筆下“牧童歸去橫牛背，______________”讀出了鄉(xiāng)間生活的悠閑自在。古詩(shī)中有家國(guó)情懷：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______________”是戍邊將士的豪情壯志；“______________，南望王師又一年”是陸游收復(fù)失地的渴盼；“羌笛何須怨楊柳，______________”則是戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念。3）.字詞句快樂(lè)營(yíng)。

yǐn

bì

huāngtáng

bēngtā

āihóngbiànyě

(

)

(

)

(

)

(

)4）.小語(yǔ)被選為這次活動(dòng)的講解員，得益于他讀書(shū)多，知識(shí)面寬。你看，他又給我們推薦《西游記》的片段，讓我們來(lái)完成下面的練習(xí)吧！出家人行善，如春園之草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無(wú)人檢舉，沒(méi)有對(duì)頭；倘到城市之中，人煙湊集之處，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來(lái)，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！1．這段話是誰(shuí)說(shuō)的？體現(xiàn)了這個(gè)人物怎樣的形象特點(diǎn)？如果想完整了解這段故事，我們應(yīng)該讀第幾回？

第二十三回三藏不忘本四圣試禪心

第二十四回萬(wàn)壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參

第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹(shù)

第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

答：_____________________________________________5）.查字典，按要求完成練習(xí)。

薄báo?扁平物體上下兩個(gè)面之間的距離較小，跟“厚”相對(duì)：~片丨~餅。?（感情）冷淡，（情義）不深：待我不~。

薄bó

?迫近：日~西山丨~暮（天快黑）。?輕微，少：~技丨~酬。?不莊重：輕~。

“薄”的偏旁是____，除部首外還有____畫(huà)，“薄”是多音字，如：

（1）“薄利多銷”中的“薄”的讀音是________，意思其中的第____項(xiàng)；

（2）“皮薄餡大”中的“薄”的讀音是________，意思其中的第____項(xiàng)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于民間故事的表述，不正確的是（

）A．《梁山伯與祝英臺(tái)》是我國(guó)廣為流傳的民間故事，故事的結(jié)局是“梁?；?。B．《孟姜女哭長(zhǎng)城》中，孟姜女在尋夫的路上歷盡千辛萬(wàn)苦，哭了三天三夜。C．《列那狐的故事》中的列那狐非常狡猾，它偷魚(yú)時(shí)使用的計(jì)策是“裝死”。D．民間故事一般有重復(fù)的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時(shí)加深聽(tīng)眾的印象。2）.下面句子中的畫(huà)線部分，可以替換的詞語(yǔ)是（

）

他在交易中一再吃虧，從此認(rèn)為商人都是天下烏鴉一般黑，沒(méi)有一個(gè)不投機(jī)取巧的。A．一丘之貉B．詭計(jì)多端C．各有千秋D．不相上下3）.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（

）A．《古人談讀書(shū)》中朱熹認(rèn)為讀書(shū)有“三到”，分別是：心到、眼到、口到，其中心到最重要。B．《我的“長(zhǎng)生果”》一文告訴我們寫(xiě)作文要一直借鑒和模仿。C．朱熹的《觀書(shū)有感》（其一）中的“源頭活水”是指從書(shū)中不斷汲取新的知識(shí)。D．《九成宮醴泉銘》是初唐著名書(shū)法家歐陽(yáng)詢的楷書(shū)代表作之一。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.彭總進(jìn)門(mén)走了幾步就停了下來(lái)，問(wèn)警衛(wèi)員：“你們搞的什么鬼？”（仿寫(xiě)，前面寫(xiě)動(dòng)作，后面寫(xiě)語(yǔ)言）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把兩邊的詞語(yǔ)連起來(lái)組成歇后語(yǔ)。

曹操南下

盡是計(jì)謀

諸葛亮立軍令狀

有借無(wú)還

魯肅上了孔明的船

來(lái)得兇敗得慘

諸葛亮開(kāi)口

面不改色心不跳

草船借箭

糊里糊涂2）.我會(huì)連

①你敬佩下面的歷史人物嗎？把人物姓名和他們的名句用線連起來(lái)。

辛棄疾

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

諸葛亮

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

屈

原

青山遮不住

畢竟東流去

荀

子

鞠躬盡瘁

死而后已

②你能把歇后語(yǔ)結(jié)成對(duì)嗎？張飛吃豆芽

鐵了心

孔明借東風(fēng)

小菜一碟

東吳招親

陪了夫人又折兵

張飛吃秤砣

巧用天時(shí)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序重新排列句序，在括號(hào)里填上序號(hào)。

()一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦直響，似乎老槐樹(shù)也和我們一起在歡笑。

()那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。

()校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。

()說(shuō)它粗壯，確實(shí)也能驚人的，它那樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也全抱不過(guò)來(lái)。

()說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快碰到三層樓的窗臺(tái)了。

()茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛(ài)在大樹(shù)下玩耍、游戲。2）.句子排序。

()當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。

()原來(lái)他也在一旁暗暗地認(rèn)字??！

()媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來(lái)。

()記得我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

()我還沒(méi)找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來(lái)了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備工作中，周瑜讓諸葛亮立下軍令狀，三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，是因?yàn)樗苄蕾p諸葛亮的才華。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。長(zhǎng)相思（

）納蘭性德山一程，水一程，身向關(guān)那行，夜深千燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1．完成古詩(shī)填空。

2．讀下面的語(yǔ)句，你各想到了那一個(gè)成語(yǔ)？

_____________________________________

3．讀《長(zhǎng)相思》，你發(fā)現(xiàn)詞人身在哪里？心在何處？你能感受到詞人的怎樣的思想感情？

_______________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：您（你）是我的榜樣

要求：①選取典型事例，把它寫(xiě)具體。

②注意運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

③嘗試通過(guò)描寫(xiě)周圍人的反應(yīng)，間接寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.通過(guò)此次活動(dòng)，你更喜歡動(dòng)物了，專門(mén)搜集了有關(guān)動(dòng)物的資料，請(qǐng)閱讀文章并完成下面的問(wèn)題。（課文同主旨：贊頌飛鳥(niǎo)）海鷗佚名①沙灘上，一群海鷗在用黃色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里輕輕點(diǎn)，回頭再啄蹭一番。相互對(duì)看一下，讓對(duì)方當(dāng)自己的參謀，迎著太陽(yáng)望望遠(yuǎn)方的海，抖擻抖擻精神；迎風(fēng)吹吹稍有凌亂的羽毛，理順。海雞面朝大海梳洗打扮，如人對(duì)鏡梳妝。黃黃的嘴巴，白白細(xì)羽的脖頸，灰白的身體，尾巴尖上恰當(dāng)?shù)囊荒ê?，多么典雅的裝束。小小的橘紅色爪子，輕輕點(diǎn)跳、彈跳，把沙灘當(dāng)成了大舞臺(tái)，自由跳出輕盈又有節(jié)奏的舞蹈，跳一曲海之戀、鷗之情。②海面上，成群的海鷗星羅棋布，一會(huì)兒扎個(gè)猛子，一會(huì)兒潛一下水，有一對(duì)遠(yuǎn)離了鷗群，潛水嬉戲，雙宿雙飛很甜蜜。多數(shù)海鷗安靜地漂在那兒，享受陽(yáng)光海風(fēng)，小小的頭偶爾抖動(dòng)一下。忽而又展翅高飛，一只飛起來(lái)，兩只開(kāi)始扇動(dòng)翅膀，緊接著一群開(kāi)始起飛，盤(pán)旋、鳴叫！張開(kāi)的翅膀讓人看到了它更優(yōu)美的舞姿。白白的肚皮，一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，灰白的翅膀又迎面而來(lái)，待你抬頭看時(shí)，它已展翅回旋到海的上空。③多美??！這海上的精靈，與海繪成一幅幅精美的圖畫(huà)，常叫人留戀海邊。④遠(yuǎn)望，陽(yáng)光的道道光束始終對(duì)著起飛的海鷗，像追光燈一樣照耀它們。海風(fēng)一下下輕撫，把金片吹散合攏，又合攏吹散，在閃閃的光芒里，海鷗展翅高飛?。ㄎ恼掠袆h改）1．文章第①段畫(huà)橫線的句子中作者重復(fù)使用“啄”“蹭”，這樣寫(xiě)有什么好處？

_________________________________

2．新考法·圖文轉(zhuǎn)換

文章第①段描寫(xiě)了海鷗的外形，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，為下面的海鷗圖標(biāo)注對(duì)應(yīng)顏色。

①____________

②_____________

③____________

④______________

3．文章中有很多佳句，請(qǐng)你賞析。（語(yǔ)文要素：初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法）

（1）海鷗面朝大海梳洗打扮，如人對(duì)鏡梳妝。

______________________________

（2）多美??！這海上的精靈，與海繪成一幅幅精美的圖畫(huà)，常叫人留戀海邊。

______________________________

4．文章最后一段描繪了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為其取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?，并說(shuō)明理由。

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)你為以下句子選擇正確的感情色彩及詞語(yǔ)。

（1）妙妙是我們班的“小諸葛”，她為人機(jī)敏，_______。詭計(jì)多端

足智多謀

（2）這個(gè)犯人犯下的罪行不勝枚舉，群眾對(duì)此義憤填膺。(

)褒義

貶義

（3）①這樣武器掌握在匪徒手里如虎添翼，再多的人也奈何不了他們。(

)褒義

貶義

②這支隊(duì)伍本來(lái)就英勇善戰(zhàn)，如今又更新