廣東省江門市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

廣東省江門市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

樂

操特

喉

態(tài)

新評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合語境根據(jù)所學內(nèi)容填空。

麗麗：我國幅員遼闊，景色壯美。《山居秋暝》中“____________，___________?！弊屛覀冾I(lǐng)略了雨后山中明月的寧靜秀美?！稘O歌子》中“___________，____________?！弊屛覀兏惺艿搅舜禾煨忝赖乃l(xiāng)風光。

小娟：名言蘊含著深刻的道理。司馬光的“____________，___________。”讓我懂得了節(jié)儉的重要；陶淵明的“盛年不重來，___________。及時當勉勵，___________?！弊屛抑懒讼r的重要。

圓圓：從古至今，愛國始終是每一個中國人深厚的情感：陸游渴望祖國統(tǒng)一，臨終時留下了“____________，______________。”的囑托；龔自珍關(guān)心祖國，渴望人才輩出，發(fā)出了“______________，__________”的呼喊；梁啟超則用熱情贊頌“美哉，我少年中國，_________！”激勵著一代代中華少年發(fā)憤圖強。

我：為建設(shè)祖國，我們要珍惜時間，好好學習，正如毛澤東所說：“多少事，_________；_________，光陰迫。一萬年太久，________________。”2）.根據(jù)情境寫詞語。

語文的世界是豐富的，我們既可以欣賞húdié_____飛舞，màzha_____閑逛，還可以在書海的世界里遨游，我們認識了shénjīmiàosuàn_______的諸葛亮，有一手jué

huó_____的刷子李。3）.看拼音寫詞語。

同學們，本學期我們收獲頗豐：在“桂花雨”香氣里沉醉不已的jìn(

)泡中，在“鳥的天堂”下yìngjiēbùxiá(

)的欣賞中，發(fā)現(xiàn)四時景物皆成趣；從母親噪聲中拼命掙錢的彎曲jǐ(

)背上，從父親暑天舟中zhǔ(

)飯縫補的背影上，體會到“舐犢之情”的含義；于“qián(

)龍騰淵，鱗爪飛揚”的暢想中，于圓明園bùkěgūliáng(

)損失的嘆恨中，感受到對祖國深沉的愛……4）.根據(jù)情境讀拼音，寫出相應(yīng)的詞語。

2024年5月28日，“神舟”十八號乘組航天員葉光富、李聰、李廣蘇密切協(xié)同，圓滿完成第一次出艙活動。航天員李廣蘇雖然是首次執(zhí)行出艙活動任務(wù)，但他xiōnɡyǒuchénɡzhú(

)，順利完成任務(wù)，讓人sùránqǐjìnɡ(

)。航天員葉光富再度漫步太空，他yuǎntiào(

)地球這顆藍色星球，感覺身上的使命更加神圣了。5）.根據(jù)語境和學習積累填寫內(nèi)容。

（1）古詩詞是我國文化的瑰寶。詩中有愛國情：王昌齡在《從軍行》中“________，_________?！辟澝朗厡⑹康膱远Q心；陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中用“_________，_________?！北磉_自己的憂國憂民之情。

（2）在詩人眼中童年有“童孫未解供耕織，____________?！钡目蓯?；有“____________，彩絲穿取當銀鉦?！钡钠嫠迹桓小癬___________，短笛無腔信口吹?！钡臑⒚?。

（3）《楊氏之子》中，孔指以示兒曰：“___________?！眱簯?yīng)聲答曰：“______________?！睆娜宋锏膶υ捴?，足見楊氏之子的機智。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列年齡稱謂全部填寫正確的一項是（

）

①不惑

②古稀

③及笄

④而立

爺爺雖然已年逾______，但仍然身體硬朗，行動自如；年過四十而______的爸爸，早已把功名利祿都看得很淡；______之年的他，雖然看上去略顯稚嫩，但已從青澀走向成熟。A．①②④B．②①④C．②①③2）.閱讀中，小語為易讀錯的字標注了拼音，其中有誤的一項是（

）A．外祖父對書房里那一幅老干虬（qiú）枝的墨梅圖、格外珍惜。B．在碧波萬頃（qǐng）的大海中、在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。C．碧綠色的低地鑲嵌在運河之間、成群的駿馬，匹匹膘（biāo）肥體壯。D．猴子坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜（cī）牙咧嘴朝孩子做著怪樣。3）.加點字讀音相同的一句是（

）A．一群小燕子在燕山的樹林里自由自在地穿梭。B．波光粼粼的湖泊上，靜靜地停泊著幾艘大大小小的船。C．消息傳開，原本喧嘩的會場頓時安靜，緊接著一片嘩然。D．明晃晃的太陽升起了，一陣風輕輕拂過，樹枝搖晃起來。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。(1)“_________”一詞寫出了日出時的變化，說明日出是一個緩慢的動態(tài)過程；“_________”“_________”“_________”等表示色彩的詞，加之“染”“飄”二字，生動地寫出了黎明時天空顏色的變化過程，賦予黎明時的天空以_________態(tài)美。

(2)請你仿照這句話寫出一種事物的變化。

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文連一連。

齊天大圣

《三國演義》

吳承恩

賈寶玉

《西游記》

曹雪芹

宋江

《紅樓夢》

施耐庵

司馬懿

《水滸傳》

羅貫中2）.連一連，找到彼此對應(yīng)的信息。

A．《水滸傳》

1．季羨林

B．《三國演義》

2．吳承恩

C．《月是故鄉(xiāng)明》

3．方志敏

D．《清貧》

4．施耐庵

E．《西游記》

5．羅貫中評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.快樂排排隊（將下列詞語按順序排列）。

（1）中秋端五

清明

春節(jié)

___________________________

（2）汽車

車

運輸工具

公共汽車

___________________________

（3）小學語文教科書

書

語文教科書

教科書

___________________________

（4）黎明

夜晚

黃昏

早晨

___________________________2）.給下列句子排序。

(

)荷葉聽了，微笑不語。

(

)一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。

()荷葉上只留下一塊塊泥印。

()清晨，河里的魚兒一打挺，濺起的水花落在荷葉上。

()水珠得意地對荷葉說：“你看，我多好看，由于我的存在才給你增添了光輝?！?/p>

()太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“舉世聞名”“臭名遠揚”“足智多謀”“詭計多端”這些詞語都是褒義詞。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.4.山村孩子的畫山村孩子的畫云是畫面的主角讓陽光渲染它的模樣暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮樹是畫面的主角讓風涂抹它的年輪濃一筆，淡一筆葉的眼睛在懸崖畔張望泥土是畫面的主角讓幻想展示它的富有深一腳，淺一腳山路上印滿秋天的芬芳

鑒賞感悟：

這首詩寫出了山村孩子的天真可愛，用畫畫的形式表達了自己豐富的想象力，并把自己的夢想緊緊地和生活的環(huán)境相結(jié)合，給人美的感受。

1．這幅兒童的畫中都畫了哪些景物。

（

）（

）（

）（

）（

）。

2．詩中有三對意思相反的詞：

(

)

詩中運用這些反義詞的好處是_______________________________________。

3．這首詩中三個“它”分別是指：

①

②

③

評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

生活中，我們會有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽某個問題的不同看法。跟朋友訴說自己成長的點滴煩惱，向為社會作出貢獻的人表達敬佩之情……

請以“XX我想對您說”為題，完成一篇習作。

要求：補全題目；內(nèi)容具體，有條理性；字數(shù)在400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。指尖上的父愛①我的父親生于上世紀30年代，他做過整整40年鄉(xiāng)村小學老師。父親不僅僅是老師，還是家里幾畝自留地的主勞力，平日里起早到晚干農(nóng)活，他的雙手因此磨礪得十分粗糙。②記得我剛學會走路時，常是被父親的手指牽著的。父親只伸出一根手指讓我抓住。抓著那指頭，我總是感到很安全。父親對我從不嬌縱，即使是下雨天，泥路很滑，他也依然是一根手指讓我抓著。倘若我抓不緊滑倒了，再從泥水里爬起來時，等著我的還只是那根手指。那時候我就明白了一個道理：自己的事，不能全指望別人。③聽過父親講課的學生都知道，他有個標志性的姿勢?！澳銈兘o我聽清楚這一點！”每說這話時，父親總是將沾著白色粉筆灰的右手食指高高舉過頭頂，于是全班幾十雙眼睛就聚焦在那指尖上，而父親強調(diào)的知識點就銘刻在了我們腦海里。父親教書認真，對我尤其嚴格，因為我從小特別馬虎。父親批改我的作文時，常把我叫到他的辦公室去面批，我作文里一個標點符號不恰當他都不會放過。他的手指點到作文本上，戳到我腦門上，讓我緊張得直冒汗。當時我慶幸地想，好在父親只教我一年?，F(xiàn)在我也慶幸地想，好在父親教了我一年。④上了初中后的一段時期，我仿佛完全忘記了父親的手指，走向了更廣闊的世界，直到那年我到縣城參加高考。七月驕陽似火，父親送我到考點。我知道父親會和其他上千名家長一道，在校門外的樹蔭下一直等到我們走出來。走進校門十幾步遠，我覺得越來越緊張，驀然回頭，校門口人頭攢動，卻有一根手指高高伸出，那是父親的招牌動作！我心里立刻就踏實了，轉(zhuǎn)過頭自信地向考場走去。⑤大學第一個寒假結(jié)束，那天清早，寒風凜冽，呵氣成霜，父親送我到火車站。我擠上火車靠窗坐下，離家遠行，心里不免有些空落落的。忽聽到車窗上“篤篤”的聲音，原來是父親在窗外，指尖敲著窗子。然后，他湊上前重重地哈了一口氣，窗玻璃上立即朦朧了一小片。我看不見父親那飽經(jīng)風霜的臉，卻看見了一個字——“信”。那是父親用指尖在窗外反過來寫的。我明白，父親是要我多往家里寫信。我鼻子一酸，重重地點點頭，卻不知道他有沒有看清楚。⑥后來，我也做了父親，當我的孩子開始抓住我的手指蹣跚學步時，我才體會到，我給孩子的，絕不僅是一根手指的力量，而是我的全部，從指尖上傳遞過去，源源不斷。（有刪改）1．聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。

人頭攢動：________________________

飽經(jīng)風霜：________________________

2．文中圍繞“父親的手指”寫了幾件事？每次帶給“我”怎樣的感受？請完成圖表。

3．“當時我慶幸地想，好在父親只教我一年?，F(xiàn)在我也慶幸地想，好在父親教了我一年?！边@兩句中有兩個“慶幸”，請分別寫出你的理解。

_________________________

4．第⑤自然段中，“我鼻子一酸，重重地點點頭，卻不知道他有沒有看清楚。”這句話是抓住人物的_________和__________進行描寫的。“我”“鼻子一酸”的原因是____________________

5．文章以“指尖上的父愛”為題，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

______________________________評卷人得