第二章 第二節(jié) 幼兒注意的發(fā)展（練習(xí)）（人教版第二版）（解析版）

2.2：幼兒注意的發(fā)展一、填空題1.注意是心理活動對一定對象的和。【答案】指向集中2.注意分為和兩種。【答案】有意注意無意注意3.一般說來，兒童的年齡越小，注意的作用就越大。嬰幼兒的注意占主導(dǎo)地位，注意開始迅速發(fā)展?！敬鸢浮繜o意無意有意4.3歲兒童能集中注意分鐘，4歲兒童可集中注意分鐘，5歲兒童可集中注意分鐘，6歲兒童集中注意的時(shí)間可達(dá)分鐘，7歲兒童可集中注意分鐘?！敬鸢浮?~7152025305.注意的外部表現(xiàn)主要有（1）（2）（3）。【答案】適應(yīng)性運(yùn)動無關(guān)運(yùn)動停止生理運(yùn)動變化二、選擇題1.注意的兩個(gè)主要特點(diǎn)是（）。A.指向性和集中性B.鮮明性和選擇性C.清晰性和指向性D.清晰性和集中性【答案】A【解析】注意是心理活動對一定對象的指向和集中，具有指向性和集中性的特點(diǎn)。2.兒童一進(jìn)商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是（）。A.注意B.想象C.需要D.思維【答案】A【解析】注意是對外部刺激有指向性和集中性的反映，此刻商場的玩具對幼兒來說就是外部的刺激，且孩子只被玩具所吸引，而未被其他物品所吸引，說明了注意的指向性和集中性。3.學(xué)前兒童注意發(fā)展的特征是（）。A．無意注意占優(yōu)勢B.有意注意占優(yōu)勢C.兩者都占優(yōu)勢D.兩者都不占優(yōu)勢【答案】A【解析】幼兒的整個(gè)學(xué)前期注意的發(fā)展特征是：無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始迅速發(fā)展。4.天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是（）。A.有意注意B.無意注意C.有意注意和無意注意兩者均有D.選擇性注意【答案】B【解析】無意注意是指事先沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。飛機(jī)轟鳴聲響起是沒有預(yù)定目的的，兒童也不需要付出意志努力，所以是無意注意。5.幼兒在上課時(shí)低頭搞小動作，老師發(fā)現(xiàn)后，最好是（）。A.叫他的名字B.叫他站起來C.馬上叫他站一邊D.走到他身邊輕輕地拍拍他【答案】D【解析】前三個(gè)選項(xiàng)的行為會引起其他幼兒的無意注意，吸引他們的注意力，從而影響幼兒上課的效果。三、判斷題1.無意注意不如有意注意好。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】無意注意與有意注意無好壞之分。在實(shí)際活動中，無意注意和有意注意是共同參與、相互配合的。只有無意注意的活動難以持久和深入，只有有意注意的活動容易變得枯燥乏味和疲勞。兩種注意相互配合、相互交替，才能使活動和任務(wù)的完成達(dá)到最佳效果。2.有意注意的產(chǎn)生與外界刺激物無關(guān)。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】外部環(huán)境的噪音、溫度、誘惑；身體內(nèi)部的疲勞、疾病、不良情緒、各種欲望雜念等都會對有意注意產(chǎn)生一定的干擾。為了排除這些干擾，必須發(fā)揮意志的力量，把注意力集中在完成任務(wù)上。所以題目中的說法是錯(cuò)誤的。3.無意注意就是不注意。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】注意分為無意注意和有意注意，無意注意也屬于注意的一種，它是指事先沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。4.在兒童注意發(fā)展的過程中，有意注意占主導(dǎo)地位。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】幼兒的整個(gè)學(xué)前期注意的發(fā)展特征是：無意注意占主導(dǎo)地位，有意注意開始迅速發(fā)展。5.強(qiáng)刺激一定比弱刺激更容易引起無意注意。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】刺激物的強(qiáng)度有相對強(qiáng)度和絕對強(qiáng)度，注意會受刺激物之間對比程度的影響。某些情況下，一個(gè)弱刺激比一個(gè)強(qiáng)刺激更能引起無意注意，比如，秒針的轉(zhuǎn)動在一個(gè)絕對安靜的環(huán)境中會比音樂的聲音在一個(gè)相對嘈雜的環(huán)境中更容易引起人的注意。6.新穎、鮮艷的東西易引起幼兒注意，所以教師上課時(shí)的穿著打扮應(yīng)新穎、鮮艷，使幼兒有新奇感。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】教師上課衣著太過于鮮艷，容易引起幼兒的無意注意，導(dǎo)致幼兒的注意分散。簡答題1.引起無意注意的條件有哪些？【答案】引起無意注意的條件有兩個(gè)：一是客觀條件（刺激物本身的特點(diǎn)），二是主觀條件（人本身的狀態(tài)）。（1）客觀條件（刺激物本身的特點(diǎn)）a.刺激物的強(qiáng)度b.刺激物之間的對比·c.刺激物的運(yùn)動變化d.新異的刺激物（2）主觀條件（人本身的狀態(tài)）a.人的需要和興趣b.人的情緒和精神狀態(tài)c.人的知識經(jīng)驗(yàn)2.引起和維持有意注意的條件有哪些？【答案】引起和保持有意注意的因素表現(xiàn)在以下方面：（1）對目的和任務(wù)的理解（2）動用意志，排除干擾（3）把智力活動與實(shí)際操作相結(jié)合（4）培養(yǎng)間接興趣材料分析題張老師帶領(lǐng)中班的小朋友在幼兒園的院子里觀察樹木。在觀察樹木的過程中，樹上成群結(jié)隊(duì)的螞蟻引起了小朋友們的注意，很多小朋友興致勃勃地觀察起來：還有兩個(gè)小朋友在比賽爬樹，張老師發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)勸阻了這兩個(gè)小朋友的危險(xiǎn)行為；然后根據(jù)小朋友們對螞蟻的興趣，組織、引導(dǎo)幼兒進(jìn)小朋友們對螞蟻的興趣，組織、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察螞蟻的活動。請根據(jù)以上材料完成下列問題：“在觀察樹木的過程中，樹上成群結(jié)隊(duì)的螞蟻引起了小朋友們的注意，”這是無意注意，還是有意注意？引起這類注意的條件有哪些？【答案】這是無意注意。引起無意注意的條件有兩個(gè)：一是客觀條件（刺激