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SPSS-經(jīng)濟(jì)跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年SPSS數(shù)據(jù)文件與一般文本文件不同,一般文本文件僅有純數(shù)據(jù)部分,而SPSS文件既有純數(shù)據(jù)部分,又有對(duì)結(jié)構(gòu)的描述部分。
答案:對(duì)下列屬于假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟的是:()
答案:選擇檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量;計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值,并將其與顯著性水平的大小做出統(tǒng)計(jì)決策;提出原假設(shè)和備擇假設(shè)對(duì)于SPSS方差齊性LeveneF檢驗(yàn)說(shuō)法正確的是:
答案:如果F檢驗(yàn)的P≤α,則拒絕F檢驗(yàn)的H0,認(rèn)為方差有顯著差異;原假設(shè)為H0:兩總體方差無(wú)顯著差異.;計(jì)算各觀測(cè)與所屬組均值之差的絕對(duì)值;對(duì)絕對(duì)離差進(jìn)行單因素方差分析。(多選題)利用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的步驟包括()。
答案:結(jié)果的說(shuō)明和解釋;數(shù)據(jù)和分析結(jié)果的保存;建立SPSS數(shù)據(jù)文件;數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析/star3/origin/c22232ad9aff9edbd65d9e4780897234.png
答案:以體重和脂肪比重為解釋變量的回歸模型,所有模型系數(shù)都通過(guò)了顯著性檢驗(yàn)。;有R平方的結(jié)果顯示,以體重和脂肪比重為解釋變量的回歸模型擬合優(yōu)度更高。;以體重和脂肪比重為解釋變量的回歸模型,模型通過(guò)了顯著性檢驗(yàn)。/star3/origin/a458e34232e6920405eb647143ebc329.png
答案:該案例結(jié)果顯示不滿足方差齊性假定。;該案例結(jié)果顯示,兩樣本獨(dú)立t檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值為-37.230/star3/origin/902bc9595d16470d379e6bbfd57380a6.png
答案:該案例中相關(guān)系數(shù)顯著性0.768,說(shuō)明兩樣本線性相關(guān)性不明顯;t檢驗(yàn)p值顯示喝茶前后體重平均值存在顯著差異,即可認(rèn)為該減肥茶具有顯著的減肥效果。一元線性回歸分析中,若(),則模型滿足關(guān)于殘差的基本假定。
答案:殘差圖中的樣本點(diǎn)分布在一條水平帶中間;正態(tài)概率圖中有較多的樣本點(diǎn)密集地分布在45°線附近;標(biāo)準(zhǔn)化殘差分布直方圖大體呈現(xiàn)以0為中心的對(duì)稱鐘形分布在一元線性回歸分析中,說(shuō)法正確的是()。
答案:回歸方程的顯著性檢驗(yàn),P值越小,回歸方程越顯著;回歸系數(shù)的顯著性檢驗(yàn),P值越小,回歸系數(shù)與0的差異越顯著;利用回歸模型進(jìn)行預(yù)測(cè),需要對(duì)回歸系數(shù)、回歸方程進(jìn)行檢驗(yàn),以判定預(yù)測(cè)模型的合理性和適用性(多選題)統(tǒng)計(jì)圖通常由()等部分組成。
答案:標(biāo)題;標(biāo)目;圖域;圖例/star3/origin/1de4052ffa5b5f4839c86ccaae5a61ff.png
答案:檢驗(yàn)結(jié)果顯示沒(méi)有足夠的理由拒絕原假設(shè),認(rèn)為新的訓(xùn)練方法對(duì)于提高跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)沒(méi)有顯著影響。;本案例采用的是兩配對(duì)樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)數(shù)值5.6789E-02等于()
答案:0.056789將當(dāng)前數(shù)據(jù)單元定位到某個(gè)特定的單元,在SPSS中通過(guò)什么功能來(lái)實(shí)現(xiàn)?
答案:數(shù)據(jù)搜索根據(jù)‘性別’變量分組計(jì)算‘?dāng)?shù)學(xué)成績(jī)’的秩次,這里用到的菜單是
答案:個(gè)案等級(jí)排序()是SPSS的主程序窗口,該窗口的主要功能是定義SPSS數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)、錄入編輯和管理待分析的數(shù)據(jù)。
答案:數(shù)據(jù)編輯窗口SPSS的()用于顯示和編輯數(shù)據(jù)分析的輸出結(jié)果。
答案:結(jié)果輸出窗口SPSS中的變量計(jì)算是在哪一個(gè)菜單下面實(shí)現(xiàn)
答案:轉(zhuǎn)換分析不同廣告形式對(duì)產(chǎn)品的銷售額影響時(shí),需要使用:
答案:單個(gè)因素方差分析用單因素ANOVA檢驗(yàn)進(jìn)行大、中、小城市16歲男性青年平均身高的比較,結(jié)果給出顯著性sig.=0.43,說(shuō)明
答案:按照0.05顯著性水平,接受H0,說(shuō)明三種城市的平均身高沒(méi)差別在數(shù)據(jù)中插入變量的操作要用到的菜單是:()
答案:插入變量當(dāng)在SPSS數(shù)據(jù)文件中輸入變量為”職工姓名”,則應(yīng)選擇的變量類型是:()
答案:字符串型以下關(guān)于箱式圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
答案:方框中的粗黑橫線為眾數(shù)/star3/origin/9cf70fc72d453f0a7ef3807df79cb39b.png
答案:從檢驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,接受原假設(shè),認(rèn)為總體分布與正態(tài)分布無(wú)顯著差異()是指變量值落在某個(gè)區(qū)間中的次數(shù)。
答案:頻數(shù)()是指當(dāng)一組樣本數(shù)據(jù)按升序或者降序排列后,如果樣本容量為奇數(shù),取中間位置的數(shù)值;如果為偶數(shù),則取中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均值。
答案:中位數(shù)對(duì)某校大學(xué)生中的50個(gè)志愿者進(jìn)行跟蹤調(diào)研,分析平板運(yùn)動(dòng)是否有明顯的減肥效果,相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析是借助于()
答案:兩配對(duì)樣本T檢驗(yàn)在分析不同水溫對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量的影響時(shí),運(yùn)用SPSS作單因素方差分析得結(jié)果顯示顯著性概率為0.001,請(qǐng)問(wèn)下列哪種說(shuō)法是正確的?
答案:水溫對(duì)產(chǎn)量有顯著性影響下面那一項(xiàng)不是兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)的前提條件
答案:兩個(gè)樣本的方差必須相等判斷若干個(gè)學(xué)生的綜合考試成績(jī)否服從正態(tài)分布,可以選擇()來(lái)做參考。
答案:直方圖判定系數(shù)R平方的取值范圍是
答案:[0,1]在SPSS數(shù)據(jù)文件中,下列哪一項(xiàng)不屬于數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu):()
答案:數(shù)據(jù)值回歸分析在()菜單中找到。
答案:分析下列()反映了回歸分析的一般步驟。①確定回歸模型②建立回歸方程,估計(jì)未知參數(shù)③確定回歸方程的解釋變量和被解釋變量④利用回歸方程進(jìn)行預(yù)測(cè)⑤對(duì)回歸方程進(jìn)行各種檢驗(yàn)
答案:③①②⑤④下列哪一項(xiàng)不是SPSS中定義的基本描述統(tǒng)計(jì)量:()
答案:回歸函數(shù)對(duì)于用SPSS讀取Excel的數(shù)據(jù)文件,下面的提法正確的是
答案:如果Excel的數(shù)據(jù)文件首行有變量名,那么SPSS不僅可以讀取數(shù)據(jù),而且可以讀取首行的變量名SPSS數(shù)據(jù)文件的擴(kuò)展名是()
答案:sav下述變量中,用于描述離散趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量有()。
答案:樣本方差下列哪一個(gè)選項(xiàng)不能被SPSS系統(tǒng)正常打開:()
答案:*.exe產(chǎn)量(X,臺(tái))與單位產(chǎn)品成本(Y,元/臺(tái))之間的回歸方程為Y=356-1.5X,這說(shuō)明()。
答案:產(chǎn)量每增加一臺(tái),單位產(chǎn)品成本平均減少1.5元想了解近十年來(lái)南審畢業(yè)生的就業(yè)率的變化趨勢(shì),可以用()來(lái)表示。
答案:折線圖以下哪個(gè)菜單可以完成這一功能:把當(dāng)前工作分割成兩個(gè)或兩個(gè)以上的組,隨后的分析將對(duì)每個(gè)組進(jìn)行。
答案:拆分文件當(dāng)打開空白數(shù)據(jù)編輯窗口時(shí),首先要將窗口切換到()進(jìn)行相關(guān)的變量信息的定義。
答案:變量視圖度量數(shù)值型變量間的線性相關(guān)關(guān)系,應(yīng)選擇()來(lái)度量
答案:偏相關(guān)系數(shù)/star3/origin/009e70e1e671ad7d6cb152f51df6132f.png
答案:兩總體方差沒(méi)有顯著性差異依據(jù)含有編號(hào)、專業(yè)分類、年級(jí)、性別、專業(yè)和職
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