2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第11章 電路及其應(yīng)用 4 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教案 新人教版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第11章電路及其應(yīng)用4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教案新人教版必修第三冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中物理第11章“電路及其應(yīng)用”的第4節(jié)“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念，掌握它們的連接方式及特點(diǎn)。

2.掌握歐姆定律，能夠運(yùn)用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

3.能夠運(yùn)用串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特性解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察電路中電流、電壓的變化，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行分析，進(jìn)而深入理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特性。同時(shí)，我會結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生感受到物理知識的實(shí)用性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的科學(xué)思維能力：通過觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析和解決問題的能力，使其能夠運(yùn)用歐姆定律分析電路中的電流、電壓和電阻關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考的能力，使其能夠通過實(shí)踐驗(yàn)證電路定律。

3.提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)的興趣，使其能夠主動(dòng)關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，感知科學(xué)知識的實(shí)用性和趣味性，增強(qiáng)其對科學(xué)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感。

4.發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力：通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合的能力，使其能夠運(yùn)用串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的知識解決生活中的問題。

在教學(xué)過程中，我將注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，從而達(dá)到提高學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí)，我會關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及其特點(diǎn)。

2.歐姆定律的應(yīng)用，能夠計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

3.運(yùn)用串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特性解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系。

2.運(yùn)用歐姆定律解決復(fù)雜電路問題。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過實(shí)驗(yàn)觀察、小組討論等方式加深學(xué)生的理解。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路的變化，從而加深對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的理解。在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察電流表和電壓表的變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，通過示例講解、引導(dǎo)學(xué)生畫出電路圖、步驟分解等方式幫助學(xué)生掌握。在解決復(fù)雜電路問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生先畫出電路圖，明確各個(gè)元件的關(guān)系，然后按照步驟進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生逐步掌握解決復(fù)雜電路問題的方法。

3.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑及時(shí)解答，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助其突破難點(diǎn)。

4.設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

a.實(shí)驗(yàn)法：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路的變化，觀察電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析和解決問題的能力。

b.案例研究：選取生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

c.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一些電路項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生分組合作，共同完成項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力。

d.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

a.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一系列電路實(shí)驗(yàn)，如串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電流、電壓、電阻的變化，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行分析。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演電路中的各個(gè)元件，通過模擬電路的工作過程，加深學(xué)生對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的理解。

c.游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些與電路相關(guān)的游戲，如電路拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.項(xiàng)目實(shí)施：引導(dǎo)學(xué)生分組完成電路項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的照明電路，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

a.PPT：制作精美的PPT，展示電路實(shí)驗(yàn)的步驟、電路圖和實(shí)例圖片，幫助學(xué)生直觀地理解電路知識。

b.視頻：選取一些電路實(shí)驗(yàn)操作的視頻，讓學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

c.在線工具：利用在線工具，如電路模擬軟件，讓學(xué)生模擬電路實(shí)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識。

d.實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些電路元件，如電阻、燈泡、電池等，讓學(xué)生親自操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

e.學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布課堂任務(wù)和作業(yè)，方便學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示生活中常見的電路圖片，如照明電路、手機(jī)充電器等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電路在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后提出問題：“你們知道這些電路是如何工作的嗎？”讓學(xué)生思考并簡要介紹串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念，為接下來的新課講授做鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

步驟1：介紹串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及特點(diǎn)。通過示例圖片和電路圖，講解兩種電路的連接方式、電流、電壓、電阻的關(guān)系。

步驟2：講解歐姆定律及其應(yīng)用。闡述歐姆定律的內(nèi)容，舉例說明如何運(yùn)用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

步驟3：分析串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢和局限。舉例說明如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的電路連接方式。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

活動(dòng)1：學(xué)生分組進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，觀察電流、電壓、電阻的變化，驗(yàn)證串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特性。

活動(dòng)2：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的照明電路，讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)3：利用在線工具，如電路模擬軟件，讓學(xué)生模擬電路實(shí)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

討論1：分析生活中常見的電路故障，如短路、斷路等，討論如何檢測和解決這些問題。

討論2：探討串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)，舉例說明在不同的場合應(yīng)如何選擇合適的電路連接方式。

討論3：分享各自在實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)及應(yīng)用。提醒學(xué)生注意電路安全，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。舉例說明如何將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

總用時(shí)：40分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電路原理圖：提供各種電路原理圖，讓學(xué)生更好地理解電路的構(gòu)成和原理。

-電路實(shí)驗(yàn)視頻：收錄一些電路實(shí)驗(yàn)的操作視頻，讓學(xué)生可以反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)。

-電路仿真軟件：推薦一些電路仿真軟件，如Multisim、Proteus等，讓學(xué)生可以在軟件中模擬電路實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-電路應(yīng)用案例：提供一些電路應(yīng)用的案例，如家用電器、工業(yè)控制電路等，讓學(xué)生了解電路在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于電路的知識，如電路設(shè)計(jì)、電路優(yōu)化等，拓寬自己的知識面。

-學(xué)生可以參加一些電路制作比賽，如全國青少年電子制作競賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際操作，提高自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些電路，如簡單的控制系統(tǒng)、音頻放大器等，鍛煉自己的電路分析和設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以閱讀一些電路相關(guān)的書籍，如《電子電路基礎(chǔ)》、《電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用》等，深入理解電路的知識和原理。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、實(shí)驗(yàn)操作等方面的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與情況、提出的觀點(diǎn)和解決方案的合理性，以及團(tuán)隊(duì)合作的效果。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試題目，測試學(xué)生的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的理解問題。

4.實(shí)踐活動(dòng)成果展示：評價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如電路實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)電路等，檢查學(xué)生對電路知識的應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識，提高能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極與學(xué)生互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電路基本概念與連接方式：首先介紹電路的基本概念，如電路、電流、電壓、電阻等，使學(xué)生對電路有一個(gè)初步的認(rèn)識。然后講解電路的兩種基本連接方式——串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，以及它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

②歐姆定律及其應(yīng)用：詳細(xì)闡述歐姆定律的內(nèi)容，包括電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，并通過示例讓學(xué)生理解如何運(yùn)用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

③串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的應(yīng)用：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的電路連接方式。

板書設(shè)計(jì)：

1.電路基本概念與連接方式

-電路：電流、電壓、電阻的關(guān)系

-串聯(lián)電路：電流、電壓、電阻的特點(diǎn)及應(yīng)用

-并聯(lián)電路：電流、電壓、電阻的特點(diǎn)及應(yīng)用

2.歐姆定律及其應(yīng)用

-歐姆定律：電流、電壓、電阻的關(guān)系式

-應(yīng)用示例：計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻

3.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的應(yīng)用

-應(yīng)用實(shí)例：照明電路、手機(jī)充電器等

-選擇原則：根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的電路連接方式重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷題

題目：判斷下列描述中，哪些是串聯(lián)電路的特點(diǎn)。

答案：ABCD（根據(jù)課文內(nèi)容，判斷每個(gè)描述是否符合串聯(lián)電路的特點(diǎn)）

2.題型二：填空題

題目：在串聯(lián)電路中，電流、電壓、電阻之間的關(guān)系可以表示為______。

答案：I=$$\frac{U}{R}$$（根據(jù)課文內(nèi)容，填寫電流、電壓、電阻之間的關(guān)系式）

3.題型三：計(jì)算題

題目：一個(gè)串聯(lián)電路中有三個(gè)電阻，分別為R1=10Ω，R2=20Ω，R3=30Ω。求該電路中的總電阻。

答案：R_total=R1+R2+R3=10Ω+20Ω+30Ω=60Ω（根據(jù)課文內(nèi)容，運(yùn)用歐姆定律計(jì)算總電阻）

4.題型四：應(yīng)用題

題目：一個(gè)房間里有三個(gè)燈泡，它們是并聯(lián)連接的。如果每個(gè)燈泡的電阻都是10Ω，房間