2023六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6 An interesting country Period 2教案 譯林牛津版

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit6AninterestingcountryPeriod2教案譯林牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《譯林牛津版》六年級(jí)英語下冊(cè)Unit6“Aninterestingcountry”旨在讓學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，了解并描述一個(gè)有趣的國家，激發(fā)他們對(duì)世界各國文化的興趣。Period2聚焦于澳大利亞的風(fēng)土人情，教材通過豐富的聽力、口語、閱讀及寫作活動(dòng)，讓學(xué)生掌握關(guān)于國家特點(diǎn)、動(dòng)物、景點(diǎn)等詞匯及句型。本節(jié)課與課本緊密關(guān)聯(lián)，圍繞澳大利亞的自然景觀、動(dòng)物和人文特色展開，旨在提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行文化交流的能力，培養(yǎng)其國際視野。教學(xué)內(nèi)容深入淺出，符合六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知發(fā)展需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，通過學(xué)習(xí)澳大利亞的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的國際視野和文化意識(shí)，使其能夠尊重并欣賞不同國家的文化特色。其次，加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，描述一個(gè)國家的有趣之處。再次，通過小組合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，培養(yǎng)其合作精神。最后，激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們?cè)诮榻B澳大利亞的過程中，提出獨(dú)特見解，形成個(gè)性化的表達(dá)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的描述國家特點(diǎn)的詞匯和句型，如koala,kangaroo,theGreatBarrierReef等；能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述澳大利亞的風(fēng)土人情。

難點(diǎn)：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述；在口語表達(dá)中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：通過多媒體展示澳大利亞的實(shí)際圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解和記憶詞匯；設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用；教師提供句型框架，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行填空式口語練習(xí)，降低語言輸出難度；開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游介紹澳大利亞，增強(qiáng)語言實(shí)踐的真實(shí)性和趣味性；針對(duì)難點(diǎn)，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)糾正并引導(dǎo)學(xué)生自我糾錯(cuò)，提高語言準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《譯林牛津版》六年級(jí)英語下冊(cè)教材，以便課堂上隨時(shí)翻閱和學(xué)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與澳大利亞相關(guān)的圖片，包括地標(biāo)建筑、自然景觀、特有動(dòng)物等，用于課堂展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞及句型。

-制作關(guān)于澳大利亞風(fēng)土人情的PPT，包含本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，方便學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-搜集一些介紹澳大利亞的短視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中，提高聽力水平，并激發(fā)他們對(duì)澳大利亞的興趣。

-設(shè)計(jì)一份課堂練習(xí)，包括填空、選擇、簡答等題型，以鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-在教室前方布置一個(gè)展示區(qū)，用于展示澳大利亞相關(guān)的圖片、圖表等教學(xué)資源。

-將學(xué)生座位分成若干小組，每組配有一張討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動(dòng)。

-在教室四周放置一些關(guān)于澳大利亞的簡易海報(bào)或卡片，營造課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

為確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需提前檢查并確保所有教學(xué)資源的完整性和適用性，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容，合理安排教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)Unit6的課文，并要求學(xué)生查找有關(guān)澳大利亞的資料。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過教材和網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)澳大利亞的相關(guān)信息。

-教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)任務(wù)單、網(wǎng)絡(luò)鏈接。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息的能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：展示澳大利亞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試用英語表達(dá)所看到的澳大利亞特色。

-教學(xué)方法：直觀教學(xué)法。

-教學(xué)手段：多媒體展示圖片。

-教學(xué)資源：澳大利亞圖片。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。

-環(huán)節(jié)二：聽力訓(xùn)練

-教師活動(dòng)：播放介紹澳大利亞的聽力材料，提問學(xué)生。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽錄音，回答問題。

-教學(xué)方法：聽說法。

-教學(xué)手段：聽力材料、投影。

-教學(xué)資源：聽力文本、問題清單。

-作用和目的：提高學(xué)生的聽力理解能力，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-環(huán)節(jié)三：口語練習(xí)

-教師活動(dòng)：提供句型框架，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬介紹澳大利亞。

-教學(xué)方法：交際法。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論。

-教學(xué)資源：句型框架、角色卡片。

-作用和目的：鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，提高口語表達(dá)能力。

-環(huán)節(jié)四：寫作指導(dǎo)

-教師活動(dòng)：講解如何寫作一個(gè)有趣的國家介紹，提供寫作技巧。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于澳大利亞的短文。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

-教學(xué)手段：寫作指導(dǎo)、范文展示。

-教學(xué)資源：寫作模板、范文。

-作用和目的：鍛煉學(xué)生的寫作能力，鞏固課程內(nèi)容。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置學(xué)生完成一篇關(guān)于自己理想中的有趣國家的寫作任務(wù)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成寫作任務(wù)，可以參考教材和課外資料。

-教學(xué)方法：延續(xù)學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)資源。

-教學(xué)資源：寫作任務(wù)單、參考網(wǎng)站。

-作用和目的：促進(jìn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Australia（澳大利亞）

-kangaroo（袋鼠）

-koala（考拉）

-theGreatBarrierReef（大堡礁）

-SydneyOperaHouse（悉尼歌劇院）

-interesting（有趣的）

-beautiful（美麗的）

-famous（著名的）

-natural（自然的）

-animal（動(dòng)物）

2.句型：

-Thisis...（這是...）

-Itis...（它是...）

-Theyare...（他們是...）

-Thereis...（有...）

-Australiaisaninterestingcountry.（澳大利亞是一個(gè)有趣的國家。）

-SydneyOperaHouseisafamousbuilding.（悉尼歌劇院是一座著名的建筑。）

-KangaroosareAustralia'ssymbol.（袋鼠是澳大利亞的象征。）

3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述國家的特點(diǎn)、動(dòng)物的習(xí)性、景點(diǎn)的介紹等。

-結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)形式）+其他。

4.話題：介紹澳大利亞的風(fēng)土人情

-澳大利亞的地理位置、氣候特點(diǎn)。

-澳大利亞特有的動(dòng)物和植物。

-澳大利亞著名的人文景觀和自然景觀。

-澳大利亞的文化和生活方式。

5.文化意識(shí)：

-了解并尊重不同國家的文化差異。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)世界各國文化的興趣。

6.口語表達(dá)：

-運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，描述一個(gè)有趣的國家。

-在口語表達(dá)中注意使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

7.寫作技巧：

-學(xué)會(huì)寫作一篇關(guān)于有趣國家的介紹文章。

-運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和所學(xué)詞匯，使文章內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰。

8.合作學(xué)習(xí)：

-在小組討論和活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《澳大利亞旅游指南》、《澳大利亞的自然奇觀》、《與考拉和袋鼠的親密接觸》等。

-視頻資源：關(guān)于澳大利亞風(fēng)土人情的紀(jì)錄片、澳大利亞特色動(dòng)物的介紹視頻、悉尼歌劇院的建筑特色和演出片段等。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀當(dāng)?shù)貏?dòng)物園或自然博物館，了解澳大利亞特有的動(dòng)物；制作關(guān)于澳大利亞的手抄報(bào)或PPT展示等。

-寫作任務(wù)：撰寫一篇關(guān)于自己最感興趣的國家或地區(qū)的介紹文章，可以參考本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧和時(shí)態(tài)運(yùn)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀與澳大利亞相關(guān)的書籍和資料，增加對(duì)澳大利亞的了解，提升閱讀能力。

-觀看視頻資源，提高學(xué)生的聽力水平，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)澳大利亞文化、自然景觀的認(rèn)識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高語言實(shí)踐能力。

-完成寫作任務(wù)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，推薦合適的閱讀材料等。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：Australia,kangaroo,koala,theGreatBarrierReef,SydneyOperaHouse,interesting,beautiful,famous,natural,animal

-句型：Thisis...,Itis...,Theyare...,Thereis...,Australiaisaninterestingcountry.,SydneyOperaHouseisafamousbuilding.,KangaroosareAustralia'ssymbol.

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，將重點(diǎn)詞匯和句型用不同顏色標(biāo)注，增強(qiáng)視覺效果。

-在黑板上繪制澳大利亞地圖，標(biāo)注出主要城市和景點(diǎn)，讓學(xué)生在板書中直觀感受澳大利亞的地