廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治 4.1 發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教案（必修1）

廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治4.1發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教案（必修1）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中政治《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》

2.教學(xué)年級和班級：廣東省廉江市實驗學(xué)校高中一年級

3.授課時間：第4周第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系，認(rèn)識到發(fā)展生產(chǎn)是滿足消費的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生了解我國發(fā)展生產(chǎn)的現(xiàn)狀及政策，增強學(xué)生的國家意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.通過展示我國近年來的消費數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生對生產(chǎn)與消費關(guān)系的思考。

2.提問：為什么發(fā)展生產(chǎn)對滿足消費如此重要？

二、新課內(nèi)容（20分鐘）

1.講解生產(chǎn)與消費的關(guān)系，強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)對滿足消費的基礎(chǔ)性作用。

2.分析我國發(fā)展生產(chǎn)的現(xiàn)狀，包括取得的成果和存在的問題。

3.介紹我國相關(guān)政策，如創(chuàng)新驅(qū)動、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等。

4.分析發(fā)展生產(chǎn)對提高人民生活水平、實現(xiàn)全面小康社會的意義。

三、案例分析（10分鐘）

1.展示我國成功的發(fā)展生產(chǎn)案例，如高鐵、5G等。

2.學(xué)生分組討論：如何通過發(fā)展生產(chǎn)來滿足人民日益增長的美好生活需要？

3.各組代表發(fā)言，總結(jié)討論成果。

四、鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.出示與本節(jié)課相關(guān)的選擇題、簡答題，檢查學(xué)生對知識點的掌握。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師進行解答和指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)（3分鐘）

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)發(fā)展生產(chǎn)與滿足消費的關(guān)系。

2.強調(diào)學(xué)生關(guān)注我國發(fā)展生產(chǎn)的現(xiàn)狀及政策，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.深入思考：如何在我國現(xiàn)有條件下，發(fā)揮生產(chǎn)對消費的促進作用？

2.撰寫一篇關(guān)于發(fā)展生產(chǎn)滿足消費的短文，下節(jié)課分享。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.提升學(xué)生對生產(chǎn)與消費關(guān)系的認(rèn)識，培養(yǎng)其運用經(jīng)濟學(xué)原理分析經(jīng)濟現(xiàn)象的能力，增強理論聯(lián)系實際的思維素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展大局，提高其國家認(rèn)同感和時代責(zé)任感，強化社會主義核心價值觀。

3.通過分析我國發(fā)展生產(chǎn)的現(xiàn)狀及政策，鍛煉學(xué)生提取信息、整合知識的能力，提升其思維品質(zhì)與決策素養(yǎng)。

4.通過小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高溝通表達及社會交往能力，促進全面發(fā)展。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）生產(chǎn)與消費的關(guān)系：講解生產(chǎn)決定消費、消費對生產(chǎn)的反作用，強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)對滿足消費的基礎(chǔ)性作用。

舉例：以我國手機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為例，說明生產(chǎn)技術(shù)的提升如何滿足消費者對高性能手機的需求。

（2）我國發(fā)展生產(chǎn)的現(xiàn)狀：分析我國生產(chǎn)領(lǐng)域取得的成就及存在的問題，如產(chǎn)能過剩、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等。

舉例：介紹我國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的政策，解釋如何通過去產(chǎn)能、調(diào)結(jié)構(gòu)來提高生產(chǎn)效率。

（3）發(fā)展生產(chǎn)與全面小康社會：闡述發(fā)展生產(chǎn)對提高人民生活水平、實現(xiàn)全面小康社會的意義。

舉例：分析高鐵、5G等產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人民出行、信息交流等方面的影響，體現(xiàn)發(fā)展生產(chǎn)對全面小康社會的促進作用。

2.教學(xué)難點

（1）生產(chǎn)與消費關(guān)系的理論闡述：學(xué)生對這一理論的理解可能較為抽象，需要通過具體案例和實際數(shù)據(jù)來幫助學(xué)生理解。

難點突破：運用圖表、數(shù)據(jù)等直觀材料，讓學(xué)生認(rèn)識到生產(chǎn)與消費的緊密聯(lián)系。

（2）我國發(fā)展生產(chǎn)現(xiàn)狀的理解：學(xué)生對我國發(fā)展生產(chǎn)的具體情況了解有限，難以把握整體狀況。

難點突破：結(jié)合時事新聞、政策文件等，讓學(xué)生了解我國發(fā)展生產(chǎn)的實際情況，提高其認(rèn)識水平。

（3）政策分析與應(yīng)用：學(xué)生對政策的理解可能較為膚淺，難以將其應(yīng)用于實際問題分析。

難點突破：通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解政策背后的經(jīng)濟原理，學(xué)會運用政策分析經(jīng)濟現(xiàn)象。

（4）思維品質(zhì)與決策素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)生在此方面的能力參差不齊，需要針對不同層次的學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)。

難點突破：設(shè)計不同難度的思考題和實踐任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題中提升思維品質(zhì)和決策素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀、計算機

-教學(xué)PPT制作設(shè)備

-學(xué)生分組討論用的小桌椅

2.軟件資源：

-教學(xué)PPT

-政治學(xué)科相關(guān)教學(xué)視頻

-發(fā)展生產(chǎn)與消費關(guān)系的案例分析資料

3.課程平臺：

-學(xué)校課程管理系統(tǒng)

-電子白板教學(xué)系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教材

-教學(xué)相關(guān)的圖表、數(shù)據(jù)

-時事政治新聞剪輯

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動提問

-課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源提供

6.輔助材料：

-政策文件摘要

-經(jīng)濟學(xué)相關(guān)概念解釋

-相關(guān)學(xué)科知識鏈接

7.實踐活動：

-社會調(diào)查

-小組研究性學(xué)習(xí)

-模擬決策游戲

8.評價工具：

-課堂提問

-學(xué)生作業(yè)

-小組討論評價表

-期末考試相關(guān)試題五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括電子教材、導(dǎo)學(xué)案、相關(guān)視頻等。

-學(xué)生活動：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料了解發(fā)展生產(chǎn)與消費的基本概念，預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：學(xué)校課程管理系統(tǒng)、電子教材、預(yù)習(xí)視頻。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

具體分析：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ιa(chǎn)與消費的關(guān)系有一個初步的認(rèn)識，為課堂深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：通過展示消費數(shù)據(jù)，提出引導(dǎo)性問題。

-學(xué)生活動：思考問題，參與課堂討論。

-教學(xué)方法：提問法、討論法。

-教學(xué)手段：教學(xué)PPT、實時數(shù)據(jù)圖表。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課內(nèi)容。

-環(huán)節(jié)二：新課內(nèi)容講解

-教師活動：講解生產(chǎn)與消費的關(guān)系，分析我國發(fā)展生產(chǎn)現(xiàn)狀及政策。

-學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容。

-教學(xué)方法：講授法、案例分析。

-教學(xué)手段：教學(xué)PPT、案例分析資料。

-作用和目的：突破教學(xué)重點，解決教學(xué)難點。

-環(huán)節(jié)三：案例分析

-教師活動：提供成功案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論。

-學(xué)生活動：分組討論，分享觀點。

-教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：案例資料、小組討論評價表。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高分析問題的能力。

具體分析：通過以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠深入理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系，掌握我國發(fā)展生產(chǎn)的現(xiàn)狀及政策，培養(yǎng)分析實際問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源。

-學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，深入研究相關(guān)話題。

-教學(xué)方法：課后自主探究。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

具體分析：通過課后拓展，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題的分析，提高思維品質(zhì)和決策素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國制造2025》白皮書：了解我國制造業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和政策舉措。

-《供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》相關(guān)文章：深入理解我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性和具體措施。

-《消費升級背景下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢》研究報告：探討在消費升級背景下，產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

-《綠色生產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展》專題文章：探討如何在發(fā)展生產(chǎn)的同時，實現(xiàn)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究我國近五年來在發(fā)展生產(chǎn)方面的重大政策，分析其對經(jīng)濟發(fā)展的作用。

-調(diào)查分析身邊消費品的變化，探討生產(chǎn)發(fā)展對消費水平提升的影響。

-結(jié)合實際，思考如何優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)效率，滿足人民日益增長的美好生活需要。

-探討在全球經(jīng)濟一體化的背景下，我國生產(chǎn)與消費如何與國際市場互動，實現(xiàn)互利共贏。七、課后作業(yè)1.請簡述生產(chǎn)與消費的關(guān)系，并結(jié)合實際案例分析。

答案示例：生產(chǎn)與消費是相互依存、相互促進的關(guān)系。例如，隨著我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，消費者對環(huán)保、節(jié)能的需求得到滿足，進而推動了新能源汽車生產(chǎn)的擴大。

2.請分析我國發(fā)展生產(chǎn)的現(xiàn)狀及存在的問題。

答案示例：我國發(fā)展生產(chǎn)的現(xiàn)狀表現(xiàn)為產(chǎn)能過剩、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等問題。如鋼鐵、煤炭等行業(yè)產(chǎn)能過剩，導(dǎo)致資源浪費和環(huán)境污染。

3.請闡述發(fā)展生產(chǎn)對實現(xiàn)全面小康社會的意義。

答案示例：發(fā)展生產(chǎn)是實現(xiàn)全面小康社會的重要手段。例如，通過發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量，有助于農(nóng)民增收，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

4.請結(jié)合政策文件，分析我國在發(fā)展生產(chǎn)方面采取的措施。

答案示例：我國在發(fā)展生產(chǎn)方面采取了一系列措施，如《中國制造2025》提出提高制造業(yè)創(chuàng)新能力、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。

5.請談?wù)勀銓ξ覈磥砩a(chǎn)與消費發(fā)展趨勢的看法。

答案示例：我認(rèn)為我國未來生產(chǎn)與消費發(fā)展趨勢將更加注重綠色、環(huán)保、智能化。例如，隨著5G技術(shù)的發(fā)展，智能家電、智能制造等領(lǐng)域?qū)⒂瓉硇碌陌l(fā)展機遇。

6.請結(jié)合實際案例，說明如何通過發(fā)展生產(chǎn)來滿足消費需求。

答案示例：以電商行業(yè)為例，通過大數(shù)據(jù)分析消費者需求，引導(dǎo)生產(chǎn)企業(yè)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提供更符合消費者需求的商品，從而實現(xiàn)供需匹配。八、板書設(shè)計①重點知識點

-生產(chǎn)與消費的關(guān)系

-我國發(fā)展生產(chǎn)的現(xiàn)狀

-發(fā)展生產(chǎn)對全面小康社會的意義

-政策措施：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、中國制造2025

②關(guān)鍵詞

-生產(chǎn)

-消費

-產(chǎn)能過剩

-結(jié)構(gòu)調(diào)整

-創(chuàng)新驅(qū)動

-綠色發(fā)展

③核心句

-"生產(chǎn)決