學(xué)校消防安全講座

中小學(xué)校消防知識(shí)培訓(xùn)責(zé)任能力使命培訓(xùn)內(nèi)容

四、中小學(xué)消防示范教學(xué)課件

一、我市消防教育工作形勢(shì)分析

二、火和消防

三、消防常識(shí)

一、形勢(shì)分析2008年11月14日6時(shí)10分許，上海商學(xué)院宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)，4名大學(xué)生慌不擇路從6樓跳下當(dāng)場(chǎng)身亡。據(jù)附近人員稱，4名女生被大火圍困，被逼跑到陽(yáng)臺(tái)上，4女生情急下先后從6樓跳下。其中，最后一個(gè)女生在陽(yáng)臺(tái)上猶豫很久，但最后也跳了下來。事故原因是602寢室違規(guī)使用“熱得快”導(dǎo)致。逝者，走好！生者，思！消防安全教育絕不是走過場(chǎng)。天災(zāi)？人禍？反思！我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查顯示：有48.6%的人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不懂得如何逃生自救，有52%的學(xué)生不認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志，更有相當(dāng)數(shù)量的公民不知道火警電話，不懂撲救初起火災(zāi)和自救逃生知識(shí)。01從近年來發(fā)生的重特大火災(zāi)事故看，80%以上是由于公民消防安全意識(shí)淡薄所致，消防素質(zhì)不高、缺乏基本的消防安全常識(shí)，已成為火災(zāi)多發(fā)、傷亡人數(shù)量居高不下的主要因素，也是社會(huì)消防基礎(chǔ)薄弱的一個(gè)重要成因。021986年4月9日，哈爾濱天鵝飯店起火，許多中國(guó)人、朝鮮人驚慌失措盲目逃跑，不是濃煙窒息而死，就是跳樓摔得粉身碎骨。而6名日本人在混亂中匍匐通過濃煙翻滾的火場(chǎng)，沿安全通道神奇地逃了出來。日本人大難不死得益于該國(guó)多年來極為正規(guī)的國(guó)民逃生教育。在美國(guó)大多數(shù)州的中小學(xué)，火災(zāi)逃生訓(xùn)練是學(xué)校正式教育的重要內(nèi)容，累計(jì)每個(gè)學(xué)生在中小學(xué)里共有12至13個(gè)月的火災(zāi)逃生訓(xùn)練時(shí)間，有關(guān)方面還成立了“火災(zāi)逃生訓(xùn)練學(xué)?！?，為學(xué)生們提供正規(guī)的訓(xùn)練條件……而我們消防教育怎么搞？在2005年的《中國(guó)驕傲》評(píng)選中，8歲的深圳女孩袁媛臨危不亂，機(jī)智地運(yùn)用老師課堂上講的知識(shí)挽救了被燃?xì)庋乖谠∈依锏母改傅纳?，一時(shí)被傳為佳話。“5.12”汶川地震中，四川棗桑中學(xué)無一傷亡的案例也反映出演練的實(shí)效。2200多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)1分36秒。校長(zhǎng)葉志平。成功案例0102公安部、教育部聯(lián)合下發(fā)通知，各中小學(xué)要將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，每學(xué)期開學(xué)第一周和寒（暑）假前安排不少于4課時(shí)的消防知識(shí)教育課程，每學(xué)期組織一次火災(zāi)疏散逃生演練；每學(xué)年參觀一次消防隊(duì)站、消防科普教育基地，并布置一次家庭消防作業(yè)；每年的“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“119”消防日期間，要集中開展知識(shí)競(jìng)答、消防運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題展覽、疏散演練等消防主題活動(dòng)。《通知》要求校園電視、廣播、網(wǎng)站、報(bào)刊、板報(bào)等，每月要至少刊播一次消防安全常識(shí)。同時(shí)，學(xué)校教室、宿舍等醒目位置要設(shè)置應(yīng)急疏散示意圖、消防標(biāo)識(shí)、宣傳櫥窗（標(biāo)牌）?！度嗣袢?qǐng)?bào)》（2013年08月30日11版）現(xiàn)階段學(xué)校消防安全教育的現(xiàn)狀各學(xué)校嘗試開展了各種消防教育活動(dòng)（消防課、演練、競(jìng)賽、參觀消防站等），取得了一些成效，但是缺乏系統(tǒng)性、長(zhǎng)效性；普遍未建立專兼職的消防教育教師隊(duì)伍；教師講課技巧性強(qiáng)，但對(duì)消防知識(shí)的掌握程度不均衡，不能針對(duì)各學(xué)段學(xué)生開展有針對(duì)性的消防教育；各地各校消防安全教育活動(dòng)開展不平衡；實(shí)踐性教育少，社會(huì)資源利用率低。消防綜合體驗(yàn)室、科普基地等建設(shè)。開展好校園消防安全培訓(xùn)的意義

1、學(xué)生是祖國(guó)未來的棟梁，一定程度上決定著我國(guó)未來消防安全走向。

2、教育好一個(gè)學(xué)生，能帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)。

3、師生消防安全意識(shí)素質(zhì)的提高，有助于促進(jìn)學(xué)校自身消防安全建設(shè)?！吧虾靡惶孟勒n”意義重大！利在當(dāng)代、功在千秋。重點(diǎn)掌握消防常識(shí)，做到“知其然，知其所以然”。

二、火和消防據(jù)考古學(xué)家的推測(cè)，古代人曾屢次遭遇到雷擊而使森林發(fā)生火災(zāi)。等火熄滅后，古代人聞到火烤的獸肉焦味，嘗食后發(fā)現(xiàn)火烤的獸肉遠(yuǎn)比生肉更鮮美。而后人們才發(fā)明了鉆木取火及敲石生火的方法，學(xué)會(huì)了用火燒烤食物，開始了人類文明的新篇章。人類是由類人猿進(jìn)化為原始人的，其間過著數(shù)萬年「」的飲食生活?；?/p>

善用之則為福，不能用之則為禍。

火的兩面性

因?yàn)槟Σ辽?，使人類第一次掌握了一種自然力，從而最終把人和動(dòng)物界分開?！鞲袼?/p>

火的貢獻(xiàn)

災(zāi)”，象形字，意為火上的房屋即為災(zāi)。

火的危害

春秋早期

齊國(guó)宰相

管仲

把消防作為關(guān)系國(guó)家貧富的五件大事之一，提出“修火憲”主張。

春秋晚期

儒家創(chuàng)始人

孔子

著作《春秋》記載了火災(zāi)23次，開創(chuàng)了國(guó)史記載火災(zāi)的先河。

戰(zhàn)國(guó)早期

思想家墨子

著作《墨子》提出了許多防火技術(shù)措施，既有設(shè)置、建造的具體要求，又有明確的數(shù)字規(guī)定，這是我國(guó)早期消防技術(shù)規(guī)范的萌芽。我國(guó)自古重視火政，但在國(guó)家公共治理中，向無“消防”一詞?！跋馈币辉~系日本語，是在光緒二十四年（1898年）下詔“變法”改革朝廷官制，并于1903年決定建立近代警察機(jī)構(gòu)時(shí)出現(xiàn)的。我國(guó)自古重視火政，但在國(guó)家公共治理中，向無“消防”一詞?！跋馈币辉~系日本語，是在光緒二十四年（1898年）下詔“變法”改革朝廷官制，并于1903年決定建立近代警察機(jī)構(gòu)時(shí)出現(xiàn)的。

中國(guó)政府開始建立巡更報(bào)警制度。隋朝

開始形成了以公共財(cái)政支出為支撐，軍人為主體的城市專職消防隊(duì)。北宋政府不僅以財(cái)政撥款設(shè)置稱為“火隅”的專職消防隊(duì)，并且在京城各處設(shè)立“火隅”達(dá)12個(gè)之多，管轄23座望火樓，擁有官兵5100人。南宋我國(guó)自古重視火政，但在國(guó)家公共治理中，向無“消防”一詞?！跋馈币辉~系日本語，是在光緒二十四年（1898年）下詔“變法”改革朝廷官制，并于1903年決定建立近代警察機(jī)構(gòu)時(shí)出現(xiàn)的。清政府在天津成立消防隊(duì)，這是我國(guó)近代第一支消防警察隊(duì)伍。1902年上海市工部局火政處從美國(guó)購(gòu)進(jìn)一輛帶有馬達(dá)泵浦的消防車，這是中國(guó)出現(xiàn)的第一部泵浦消防車，車上還裝有登高旋轉(zhuǎn)梯，供樓房火災(zāi)救人時(shí)使用。。1908年消防工作包括防火、滅火和應(yīng)急救援工作；公安消防隊(duì)按照國(guó)家規(guī)定承擔(dān)重大災(zāi)害事故和其他以搶救人員生命為主的應(yīng)急救援工作；消防工作的目的和作用：為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，加強(qiáng)應(yīng)急救援工作，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)公共安全。020103消防工作簡(jiǎn)介三、消防常識(shí)火災(zāi)的危害性生命的損失據(jù)統(tǒng)計(jì)，1991--2000年，全國(guó)共發(fā)生人員密集場(chǎng)所特大火災(zāi)264起，造成1750人死亡。起數(shù)占同期我國(guó)特大火災(zāi)總數(shù)的27.2%，死亡人數(shù)卻占全國(guó)特大火災(zāi)人員死亡總數(shù)的59.9%。其中，一次死亡100人以上的就有3起，共造成865人死亡。分別是洛陽(yáng)東都商廈（309人死亡，直接財(cái)產(chǎn)損失275萬元），新疆克拉瑪依友誼館（323人死亡），遼寧阜新藝苑歌舞廳（233人死亡）。國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)的損失1984年全國(guó)的火災(zāi)起數(shù)是33618起，直接經(jīng)濟(jì)損失為1.6億元，至1994年起數(shù)增加到39337起，直接財(cái)產(chǎn)損失增加到12.4億元，2004年，起數(shù)上升到252704起，直接財(cái)產(chǎn)損失上升到16.7億元（不包括森林、草原、軍隊(duì)、礦井地下火災(zāi)，1987年黑龍江大興安嶺森林火災(zāi)造成人員死亡193人，直接財(cái)產(chǎn)損失5.2億元）?；馂?zāi)對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞是不可估量的。如作為戰(zhàn)爭(zhēng)、地震的主要次生災(zāi)害之一，火災(zāi)造成的損害甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過戰(zhàn)爭(zhēng)、地震本身。青島黃島油庫(kù)大火因原油流入海洋使130公里海岸線受到污染，海產(chǎn)品損失和清理污染需要數(shù)千萬元，而這起直接經(jīng)濟(jì)損失為3540萬元。環(huán)境的損失1994年11月15日，設(shè)在吉林博物館中的銀都夜總會(huì)發(fā)生火災(zāi)，這起火災(zāi)造成的人員傷亡不大，但直接財(cái)產(chǎn)損失不小。其中一具7000萬年前的恐龍化石3.2萬多件文物、石器、陶器、書畫及40多年來的音像、圖片、文字資料，還有19世紀(jì)末20世紀(jì)初國(guó)內(nèi)外珍貴郵票1.1萬余枚、1909年至今的科技文獻(xiàn)及中外文刊物9.7萬冊(cè)被全部燒毀。這些損失是無法用經(jīng)濟(jì)來計(jì)算的。其他的損失燃燒是指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙現(xiàn)象。燃燒常識(shí)燃燒類型著火閃燃爆炸自燃燃燒的必要條件燒過程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個(gè)必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度（引火源）?！盎鹑恰保喝紵龓椭椭С挚扇嘉锶紵奈镔|(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為氧化劑。燃燒過程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應(yīng)的氧化劑。氧化劑：溫度（引火源）：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應(yīng)能量來源。常見的引火源：火焰高溫物體:如火星、爐渣、白熾燈、焊渣；電火花：雷電，短路、漏電產(chǎn)生的火花或靜電火花；撞擊：機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?；化學(xué)反應(yīng)放熱。注意：并不是上述三個(gè)條件同時(shí)存在，就一定會(huì)發(fā)生燃燒現(xiàn)象，還必須這三個(gè)因素相互作用才能發(fā)生燃燒。燃燒的充分條件可燃物要有一定數(shù)量助燃物要有一定濃度點(diǎn)火源要有一定能量未受抑制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)防火措施：一切的防火措施都是為了防止形成的“火三角”。1控制可燃物數(shù)量2隔絕空氣3控制火源4滅火原理：一切的滅火措施都是為了破壞已經(jīng)形成的“火三角”。5冷卻法：燃點(diǎn)，水6窒息法：氧氣7隔離法：可燃物8抑制法：鏈?zhǔn)椒磻?yīng)9火災(zāi)定義與分類定義：在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。分類：

1、火災(zāi)按燃燒物質(zhì)特性分為：

A類火災(zāi)指固體物質(zhì)火災(zāi)。如木材、棉、毛、麻、紙張；

B類火災(zāi)指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)；

C類火災(zāi)指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫等引起的火災(zāi)；

D類火災(zāi)指金屬火災(zāi)如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等?；馂?zāi)按其損失分為四類：No.1特別重大火災(zāi)是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以上直接財(cái)產(chǎn)損失的火災(zāi)；No.2大火災(zāi)是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財(cái)產(chǎn)損失的火災(zāi)；大火災(zāi)：造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財(cái)產(chǎn)損失的火災(zāi)；

一般火災(zāi)：造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財(cái)產(chǎn)損失的火災(zāi)。（注：“以上”包括本數(shù)，“以下”不包括本數(shù)。）01電氣火災(zāi)。05縱火。04吸煙。02用火不慎。03違章操作。06玩火。07雷擊。日常生活有誘發(fā)火災(zāi)發(fā)生的原因：友誼館八個(gè)出口，演出時(shí)只開了一個(gè)。友誼館正門。廣告牌支撐的是三個(gè)正門中間的一個(gè)。能夠看出是被完整掀起來的。正面的三個(gè)門，在12.8那天，只有右側(cè)的一個(gè)是開放的，但也因?yàn)榇蠡鹪斐傻臄嚯姸詣?dòng)落下。這張圖片右面的座椅就是上面照片里三年級(jí)二班的座位，左面那片光亮就是禮堂南側(cè)靠近舞臺(tái)的太平門。那片耀眼的光芒告訴我們外面的自由和寬廣，但在大火發(fā)生的時(shí)候，這扇門是鎖死的。班內(nèi)參加會(huì)議的42名同學(xué)被燒死了36個(gè)，還有6名被燒傷，這個(gè)班唯一的幸存者是那個(gè)因?yàn)闆]有按照規(guī)定穿校服的孩子吳磊。12月9日早晨，什么也不知道的孩子準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校，走進(jìn)教室。當(dāng)還在學(xué)校堅(jiān)持正常工作的其它年級(jí)其它班級(jí)的老師們看到這個(gè)孤獨(dú)身影的時(shí)候，他竟然問：老師，我們班的同學(xué)都到哪里去了？老師們一待問清這個(gè)學(xué)生生還的緣由，禁不住抱住他哭成一團(tuán)……況麗，原新疆石油管理局教育培訓(xùn)中心黨委副書記只顧自己逃生。她憑借著對(duì)友誼館地形的熟悉鉆進(jìn)了廁所，又憑著成年人的力氣，把原本可塞三十人以上的廁所反鎖頂上，任憑孩子們哭喊也絕不開門；事后在廁所門外地上發(fā)現(xiàn)一百多具學(xué)生尸體。她還驕傲地告訴記者，“自己的逃生知識(shí)有多豐富”。以玩忽職守罪判處有期徒刑4年。懷念那些掩護(hù)孩子的教師在此次火災(zāi)中，讓人懷念與尊敬的是那些以自己的血肉之軀掩護(hù)孩子的教師。據(jù)報(bào)道：克市第八小學(xué)三年二班的老師孟翠芬是一位己經(jīng)辦了退休又返聘的白發(fā)蒼蒼的老人;第八小學(xué)校長(zhǎng)張莉和市一中副校長(zhǎng)倪振性，都是幾次把學(xué)生推出火海;市第七中學(xué)的周健老師，在大火襲來時(shí)，正用力撐著往下落的卷簾門;第一小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員李平老師，救出十幾名學(xué)生，但自己的孩子還沒出來。這次火災(zāi)中有40多位老師在場(chǎng)，就有36位遇難殉職！80%以上的電動(dòng)車火災(zāi)發(fā)生在充電時(shí)段。電池、充電器因過充、發(fā)熱很容易引發(fā)火災(zāi)。夜間凌晨高發(fā)，火災(zāi)發(fā)現(xiàn)和撲救困難。90%傷亡事故因電動(dòng)車停放在建筑物首層門廳、走道或樓梯間內(nèi)。江西廣電幼兒園——蚊香惹禍13死1傷001年6月5日，江西廣播電視發(fā)展中心藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，造成13名兒童（其中7男、6女）死亡，1名受輕傷，過火面積43．2平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失1．3萬元。火災(zāi)原因?yàn)橹蛋嘟處熋搷?，點(diǎn)燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。2002年9月2日，南昌市中級(jí)人民法院作出終審判決，以失火罪分別判處被告人楊慧珍（班主任）、吳枝英（保育員）有期徒刑三年和五年；以國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位人員失職罪判處被告人倪恿?。ū＝讨魅危┯衅谕叫倘辏刑幈桓嫒藙⒃侥希▓@長(zhǎng)）有期徒刑三年，緩刑三年。3、違章操作在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)中違章操作、違章經(jīng)營(yíng)、違章儲(chǔ)存、運(yùn)輸或違章用火用電等引起的火災(zāi)。2000年12月25日，河南省洛陽(yáng)市東都商廈發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)原因?yàn)殡姾缸鳂I(yè)人員施焊時(shí)未采取防范措施，電焊火花引燃附近可燃物引起。火災(zāi)發(fā)生后，在撲救不下的情況下，既未報(bào)警也沒有通知商廈人員疏散，造成309人死亡。4、吸煙因吸煙時(shí)亂扔火柴桿或煙頭、吸煙進(jìn)入易燃易爆場(chǎng)所、躺在床上吸煙或酒后吸煙引起的火災(zāi)。煙頭表面溫度為200—300℃，中心溫度可達(dá)700—800℃，而紙張、木材、棉花等的燃點(diǎn)是130至250攝氏度。據(jù)試驗(yàn)，將未熄滅的煙頭埋入木屑中，4次有3次會(huì)起火。6、玩火含主要是兒童玩火。僅2013年，全國(guó)因兒童玩火引發(fā)的火災(zāi)就達(dá)1.1萬余起，造成人員死亡126人。據(jù)調(diào)查，40%以上的兒童有過玩火的經(jīng)歷。兒童對(duì)火的認(rèn)識(shí)：好玩、無危害概念、火災(zāi)發(fā)生后無措。2005年5月20日，我省的棗莊市薛城區(qū)一個(gè)燒烤店，因小孩玩火，造成9人死亡，教訓(xùn)十分深刻。消防安全“四個(gè)能力”------檢查消除火災(zāi)隱患的能力

------組織撲救初起火災(zāi)的能力

------組織人員疏散逃生的能力

------開展消防宣傳教育培訓(xùn)的能力

注意：任何單位和個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。（

《消防法》第五條）撲救初起火災(zāi)的能力一、報(bào)警（迅速、準(zhǔn)確）火警電話119報(bào)警內(nèi)容：撥通電話先確認(rèn)；發(fā)生火災(zāi)的詳細(xì)地址；起火物；火勢(shì)情況、有無爆炸物品和人員圍困；報(bào)警人姓名、電話安排人員路口接車第四十四條任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。二、認(rèn)識(shí)常見消防器材設(shè)施：1、滅火器噴嘴軟管壓把筒身壓力表保險(xiǎn)栓干粉滅火器出廠期滿3年進(jìn)行維修，以后每隔2年維修一次；出廠期滿10年報(bào)廢。室外消火栓設(shè)置要求：市政消火栓間距120米，道路超過60米時(shí)，應(yīng)在兩側(cè)同時(shí)敷設(shè)。作用：為消防車供水。現(xiàn)狀：缺建、埋壓、損壞現(xiàn)象嚴(yán)重?！靶《床谎a(bǔ)、大洞受苦”。3、室內(nèi)消火栓滅火器的使用方法消火栓的使用方法室內(nèi)消火栓(消防水喉)防火門

具備查改身邊常見火災(zāi)隱患的能力火災(zāi)隱患

火災(zāi)隱患是指違反消防法律、法規(guī)，有可能造成火災(zāi)危害的隱藏的禍患，具體地說是指由于引火源、可燃物和用于滅火、逃生的設(shè)施、器材、通道、出口、分隔、間距以及其他事項(xiàng)不符合消防安全技術(shù)要求，可能引發(fā)火災(zāi)、導(dǎo)致火災(zāi)蔓延、妨礙火災(zāi)撲救、造成疏散困難的危險(xiǎn)狀態(tài)。意識(shí)隱患客觀隱患1、直接引發(fā)火災(zāi)危險(xiǎn)：如違規(guī)使用明火2、發(fā)生火災(zāi)，增加對(duì)人身、財(cái)產(chǎn)的危害或影響人員安全疏散：如鐵柵欄、開敞樓梯3、一旦發(fā)生火災(zāi)會(huì)嚴(yán)重影響滅火救援行動(dòng)：如廣告牌引導(dǎo)人員疏散的能力（火場(chǎng)自救逃生）1986年4月9日，哈爾濱天鵝飯店起火，許多中國(guó)人、朝鮮人驚慌失措盲目逃跑，不是濃煙窒息而死，就是跳樓摔得粉身碎骨。而6名日本人在混亂中匍匐通過濃煙翻滾的火場(chǎng)，沿安全通道神奇地逃了出來。日本人大難不死得益于該國(guó)多年來極為正規(guī)的國(guó)民逃生教育。在美國(guó)大多數(shù)州的中小學(xué)，火災(zāi)逃生訓(xùn)練是學(xué)校正式教育的重要內(nèi)容，累計(jì)每個(gè)學(xué)生在中小學(xué)里共有12至13個(gè)月的火災(zāi)逃生訓(xùn)練時(shí)間，有關(guān)方面還成立了“火災(zāi)逃生訓(xùn)練學(xué)?！?，為學(xué)生們提供正規(guī)的訓(xùn)練條件……而我們消防演習(xí)怎么搞？（一）火災(zāi)煙氣的危害：高溫、煙塵、毒氣、缺氧A：高溫：人體承受高溫的能力是有限的，人在71℃時(shí)能堅(jiān)持一小時(shí)，在82℃時(shí)堅(jiān)持49分鐘，在93℃時(shí)能堅(jiān)持33分鐘，在104℃時(shí)只能堅(jiān)持26分鐘。著火時(shí)，周圍的溫度可達(dá)到幾百度，在這種情況下，人很快就會(huì)虛脫，喪失逃生能力，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡。

自救逃生常識(shí)B：毒氣：火災(zāi)時(shí)，塑料、化纖燃燒產(chǎn)生毒氣，其中含有一氧化碳、二氧化碳、氯化氫、硫化氫、氰化氫以及氮的氧化物，對(duì)人體有麻醉、窒息、刺激等作用，損害呼吸系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)和血液系統(tǒng)，影響人的正常呼吸和逃生，直接威脅到人的生命安全。由于毒氣擴(kuò)散得比火災(zāi)快，范圍廣，因此，我們常把毒氣稱為火災(zāi)的“無形殺手”。C：煙塵：煙塵溫度高，四處飛散，進(jìn)入人眼會(huì)使眼睛流淚，進(jìn)入鼻腔或喉嚨會(huì)引起人打噴涕或咳嗽，吸入呼吸系統(tǒng)，會(huì)刺激內(nèi)粘膜，危及人的生命。同時(shí)煙影響人的視線，對(duì)疏散有著不力的影響。煙氣在豎向蔓延速度為3-5M/S，煙囪效應(yīng)。D：缺氧：正常情況下，空氣中氧氣的體積比能占到21%，火災(zāi)時(shí)，由于可燃物質(zhì)的燃燒，使氧逐漸消耗，會(huì)引起人窒息死亡。

自救逃生常識(shí)（二）人在火災(zāi)等災(zāi)害面前通常表現(xiàn)出來的幾種心理

1、恐懼心理。對(duì)火災(zāi)的恐懼是人的一般習(xí)性。具體表現(xiàn)為：面對(duì)火災(zāi)中的煙氣、火焰，人們往往向反方向奔逃，有時(shí)甚至向狹窄角隅奔逃，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)往往發(fā)現(xiàn)死者蹲踞在屋角或把頭深入櫥柜內(nèi)。

2、習(xí)慣性心理。這種心理常表現(xiàn)為人們向經(jīng)常使用的出入口和樓梯疏散的習(xí)性。

3、趨光心理。人有向光的習(xí)性，故有趨向明亮方向和開場(chǎng)空間的本能。

4、就近心理?；馂?zāi)時(shí)，人們往往從最近的出口或樓梯逃生。

5、模仿心理（從眾心理）。人們?cè)诨馂?zāi)中不知所措的程度急劇增加，則正常行動(dòng)會(huì)停止，無形中生產(chǎn)隨大流、盲從他人的行為。

以上這種心理表現(xiàn)，對(duì)處在火場(chǎng)中的人來說是致命的。因此，要安全順利地從火場(chǎng)等災(zāi)害事故中逃生，必須有效地克服以上的不利心理。掌握正常的逃生方法和途徑火場(chǎng)逃生與是否具有火場(chǎng)逃生的知識(shí)以及能否根據(jù)火場(chǎng)與自身所處的實(shí)際情況，正確選擇逃生的方法和途徑往往起著關(guān)鍵性的作用。面對(duì)大火，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。