堅持自律學會自學主題班會

自學、自理、自信、自律P1堅持自律P2學會自學好學生____紀律好好學生____學習好壞學生____紀律差壞學生____學習差0102請在下面的橫線上填上“>”，“<”，或“=”思考與探究：那我是什么學生？什么是好學生？什么是壞學生？其實，在老師眼中，無所謂好學生壞學生！只是升上初中，我們領到了身份證，意識到我們長大了。突然很想脫離家長和老師的控制，飛向更廣闊的天空！于是我們日思夜想最有效的途徑！所以……遲到了…睡過頭了…上課睡覺…被罰站…終于下課了…沒事打打小架…閑著扔扔紙屑…還要抄作業(yè)…放學還得掃地，最討厭了，趕快弄完，我要回家！答案是：01知道為什么嗎？？0200399分的成績（亮點）加上1分的不足（污點），則成績等于零！04大家知道99+1=？認真做好班級交給自己的工作（衛(wèi)生和班級工作）不帶手機，不抽煙，不打架，與同學和睦相處上課積極回答問題，自習課不討論問題，不睡覺，不遲到課間不追跑打鬧，不大聲喧嘩為了自己和集體的榮譽，午休不說話，不影響他人休息和學習必須要搞好我們班的衛(wèi)生020304050601我們要一起遵守紀律是一把萬能的鑰匙，學習則是智慧的大門，只有兩者相接觸，才能使你通向成功地彼岸！合格的中學生_____紀律好+學習好自理-自律自律是成熟的表現(xiàn)，自律是成功的階梯。你可以在所有的時候欺騙某些人,你也可以在某些時候欺騙所有的人,但你無法在所有的時候欺騙所有的人。自理-自律什么是自理？什么是自律？自理，顧名思義就是自我管理；自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。01紀律是一切制度的基石，組織與團02隊要能長久存在，其重要的維系力03就是團隊紀律?！凹o律可以促使一個04人走上成功之路”。一個成功的人05必定是懂得自律的人，而且也一定06是可以堅持及帶動團隊遵守紀律07的人。名人名言知道在適當?shù)臅r候自動管制自己的人就是聰明人?！旯呐率亲约旱囊稽c點克制，也會使人變得強而有力?！郀柣闶且粋€能自理和自律的人嗎？走向生活成功的金鑰匙自信在我的字典中沒有不可能的字眼?！闷苼鰧⒁恢惶榉胚M杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯上蓋上透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時心理學家再將蓋拿走，卻發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)永遠不能跳出杯子了。我們從中可以悟出什么道理？因為它將目標定到了不及蓋的高度。求上則可能居中，求中則可能居下！123401吉尼斯世界推銷紀錄創(chuàng)造者，美國的喬吉02拉德，他曾在一年中創(chuàng)造了推銷汽車平均每天03四五部的紀錄，他去應聘汽車推銷員時，經(jīng)理04問他：“你能推銷汽車嗎？”吉拉德回答說：“我05沒有推銷過汽車，但我推銷過日用品、家用電06器，我能成功地推銷他們，說明我能成功地推07銷自己，我能將自己推銷出去，自然也能將汽08車推銷出去?！?1自信——02激發(fā)潛能的最佳法寶早期的學者認為：一個正常人只運用了自身潛能的一半；后來的研究又發(fā)現(xiàn)，一個正常人只運用了自身潛能的10％；近代比較權威的看法是：正常人只運用了自身潛能的2％---5％之間。也就是說，最成功的也只運用了自身潛能的5％，最失敗的人，只要正常，也運用了自身潛能的2％。蘇聯(lián)學者做了一個形象的比喻：一個正常人如果發(fā)揮了自身的潛能的一半，那么他將掌握40多種外語，學完幾十門大學的課程，可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書，背得滾瓜爛熟。信心能孕育信心拿破侖被流放到一個小島，逃出來后，01法國國王派大軍去捉拿他，拿破侖隨從勸02他快跑。03你猜拿破侖怎么辦，04如果你是拿破侖，你怎05么辦？06拿破侖卻說：“跑什么？我是他們的元帥，他們是我的士兵，為什么要跑？”拿破侖迎著捉他的軍隊走過去，仍然以元帥的氣度指揮他們，結果這批軍隊反而跟他回去抓國王了。喪失信心，走向失敗之路外電評論：

我國早期的乒乓球運動員韓玉珍，在國內屢戰(zhàn)屢勝。一次，代表國家隊參加世界錦標賽，臨賽前的一晚上，她患得患失，承受不了心理壓力，用刀將自己的手腕割破，謊稱有人行刺她后跑了。結果這件事被查出來了，成為這國際上一大丑聞，為此，國家隊將她開除出隊。但在隨后的國內的比賽中，她又屢戰(zhàn)屢勝，為了給她機會，又重新召她回國家隊。在一佼次國際重大比賽中，對方的日本運動員，以前沒有贏過她。開始，韓玉珍連贏兩局，第三局對方趕上幾分后，韓玉珍信心開始動搖，結果連輸三局。外電評論：韓玉珍不是輸在技術上，而是輸在信心上。我國優(yōu)秀乒乓球運動員蔡振華，在國內比賽很少能進入前三名，但對國外選手卻從沒輸過，被譽為乒壇魔術師。他的技術算不上頂尖，之所以能取勝，在于他那種高昂的斗志和頑強的精神。在比賽中他總喜歡用力揮舞拳頭給自己鼓勁。每發(fā)一個好球，他就用力跺一下腳；每打一個好球，他就要繞場跑幾圈。在對瑞典運動員林德的比賽中，比分已經(jīng)落后15比20，到林德發(fā)球。這時他站在球臺的一端，用手指著林德的鼻子，狠狠地看著林德，這種無形的精神壓力，使林德頓時緊張起來，結果反而以20比22輸了這一局。自信——現(xiàn)代人才的標準日本東京帝國大學有一高材生，畢業(yè)后報考某公司，結果落選了，痛不欲生。該生的自殺水平不高，沒能如愿，只在脖子上留下深刻的痕跡。救醒后，家人告訴他：幸好未自殺成，他是該公司考分的第一名，