預(yù)防校園欺凌主題班會-2款18

1、什么是校園欺凌（暴力）2、引發(fā)校園欺凌（暴力）的原因3、欺凌同學(xué)所付出的“代價(jià)”4、學(xué)生應(yīng)對校園欺凌（暴力）5、預(yù)防和制止高中校園暴力事件的建議和對策目錄什么是校園欺凌（暴力）01中國青少年研究中心一項(xiàng)針對10個(gè)省市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，32.5%的人偶爾被欺負(fù)，6.1%的人經(jīng)常被高年級同學(xué)欺負(fù)。導(dǎo)讀針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）1.罵3.毀4.嚇2.打5.傳校園欺凌（暴力）的主要行為身體傷痕如廁習(xí)慣改變物品丟失或損壞性格改變有自我傷害的傾向睡眠問題老師和家長應(yīng)注意的跡象：引發(fā)校園欺凌（暴力）的原因02同學(xué)之間的偶發(fā)小摩擦積累成大沖突;高年級的同學(xué)恃強(qiáng)凌弱，欺負(fù)低年級的同學(xué)，尋釁滋事，索要錢財(cái);與外校學(xué)生發(fā)生沖突，引發(fā)不同高中學(xué)校同學(xué)之間的相互群毆;因老師體罰或變相體罰學(xué)生或?qū)W校處罰違紀(jì)學(xué)生不當(dāng)而引發(fā)的過激行為校園暴力的主誘因從學(xué)生自身的角度來看：法制觀念淡薄，缺乏遵紀(jì)守法的習(xí)慣,現(xiàn)階段的教育體制下，學(xué)校缺失法制教育。對情緒自我管制能力的欠缺。在青春期有一個(gè)普遍的特征。性別的中性化使得很多女生傾向于模仿男生，搞“暴力崇拜”，以身體力量的博弈來解決問題。心里學(xué)家說：從學(xué)校的角度來看：1、“成績唯一論”“唯分?jǐn)?shù)論”主導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。2、老師威嚴(yán)的降低，“震”不住學(xué)生。3、學(xué)校管理的缺失某些高中學(xué)校存在管理不嚴(yán)。成績不理想的學(xué)生面對家長、老師、成績優(yōu)異同學(xué)的壓力，在情感的沖動(dòng)之下，積蓄的不滿情緒易通過校園暴力來發(fā)泄。心里學(xué)家說：從家長的角度來看：家長過度溺愛孩子，導(dǎo)致其任性，驕橫，做事不顧后果。不良的家庭環(huán)境讓還在背負(fù)過多而催生心理障礙。一些學(xué)生的家庭長期存在家庭暴力，從小稍微不服父母的要求。231心里學(xué)家說：從社會的角度來看：青少年缺乏對自身行為的清醒認(rèn)識和評判，加上模仿欲極強(qiáng)，在校園生活中體會到了校園暴力解決問題的快感，以后就更容易采取這種極端的方式解決問題。在許多影視文學(xué)作品、音像制品、網(wǎng)絡(luò)、電子游戲中，到處都有暴力、色情的場面。網(wǎng)絡(luò)和游戲迎合了廣大高中生渴望交流和獵奇的心理，但由于缺乏有效引導(dǎo)和嚴(yán)格管理，其中的暴力和色情因素對缺乏辯認(rèn)和識別能力的青少年造成的負(fù)面影響巨大。心里學(xué)家說：欺凌同學(xué)所付出的“代價(jià)”03校園暴力學(xué)齡段分布在許多影視文學(xué)作品、音像制品、網(wǎng)絡(luò)、電子游戲中，到處都有暴力、色情的場面。涉案小學(xué)生占2.52%，初中生占33.96%，高中生占22.64%；職業(yè)技術(shù)學(xué)校及職業(yè)高中學(xué)生占26.42%，參與作案的無業(yè)人員占11.95%。校園暴力年齡分布致被害人重傷的32起案件中，免予刑事處罰2件，占該類案件的6.25%；宣告緩刑的22件，占68.75%；判處有期徒刑三年以下的4件，占12.5%；致被害人死亡的35起案件中，宣告緩刑的8件，占22.86%；判處有期徒刑三年以下的1件，占2.86%；三至五年有期徒刑的4件，占11.43%；0102欺凌成本=直接成本+附加成本+風(fēng)險(xiǎn)成本欺凌成本=直接成本+附加成本+風(fēng)險(xiǎn)成本直接成本=本人5-15日的拘留+500元-2000元的罰款+至少2000以上的醫(yī)療費(fèi)+刑事責(zé)任（幾年的不見天日的牢獄生涯/少管所生涯）附加成本=心情沮喪+名譽(yù)受損+家人朋友的擔(dān)心+他人的鄙視+自己內(nèi)心恐懼+學(xué)習(xí)生活受損+未來就業(yè)生活有隱性的損失風(fēng)險(xiǎn)成本=受害人輕傷/重傷/致殘/死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑或者死刑+父母親屬需支付的高額賠償金《民法通則》第十一條規(guī)定：18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力的人?！吨伟补芾硖幜P條例》第四十三條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處兩百元以上五百元一下的罰款。《治安管理處罰條例》第四十三條：毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；法律代價(jià)學(xué)生應(yīng)對校園欺凌（暴力）04依靠法律依靠老師依靠群眾依靠智慧學(xué)生應(yīng)對原則拖延時(shí)間，沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間呼救求助，必要時(shí)向周圍的群眾或者其他的人求救安全第一，不要意氣用事，學(xué)會忍耐緩解氣氛，順從對方，獲取信任，爭取時(shí)間應(yīng)對面對欺凌怎么辦2134遇到情節(jié)特別嚴(yán)重，不要屈服和妥協(xié)，運(yùn)用法律武器維護(hù)孩子的權(quán)利。鼓勵(lì)孩子勇敢面對有時(shí)孩子遇到校園暴力事件后，在心理上會出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況。尋求專業(yè)人士幫助當(dāng)孩子出現(xiàn)失眠、噩夢等問題。給孩子創(chuàng)造足夠的安全感孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。預(yù)防和制止高中校園暴力事件的建議和對策05A1.學(xué)生應(yīng)該從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。B2.加強(qiáng)法制教育，使廣大高中生能夠?qū)W法、知法、懂法、守法。C3.設(shè)立專門的心理輔導(dǎo)中心，密切關(guān)注高中生的心理健康D4.在愉悅的氣氛中開導(dǎo)學(xué)生，釋放心中煩悶的情緒，愉快的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。平安校園-反對校園欺凌（暴力）校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)。求助師長來幫忙，自我保護(hù)有保障。暴力行為不可取，文明禮貌才更強(qiáng)。家長老師是主角，法制教育很必要。社會各界齊努力，平安校園你我創(chuàng)。建造友善和諧校園匯報(bào)人：目錄CONTENTS什么是校園欺凌遠(yuǎn)離校園欺凌應(yīng)對校園欺凌010203案例閱讀少年被圍毆致死校園暴力何時(shí)休

2015年8月25日，重慶市一少年竟被同班同學(xué)圍毆致死。該少年是重慶市初二男生，他放學(xué)后遭到十幾名外校學(xué)生圍毆，后被家長送到醫(yī)院檢查時(shí)，突然四肢僵硬，經(jīng)搶救無效死亡。據(jù)悉，鄭陳偉遭到毆打的原因，是當(dāng)時(shí)他幫助同學(xué)家長到酒吧找人，沒想到惹禍上身。鄭陳偉被打后并沒有還手，而是試圖逃跑，最后在好心人的幫助下，成功逃到家中。據(jù)他的姐姐回憶稱，當(dāng)時(shí)鄭陳偉身上并沒有明顯的傷痕，但他一直在喊全身疼痛，送醫(yī)檢查后誰也沒有想到他會死亡。目前，多名參與圍毆的學(xué)生已經(jīng)被警方控制，案件仍在進(jìn)一步調(diào)查當(dāng)中。？你所在的學(xué)校有發(fā)生過校園暴力事件嗎？看到了，你會怎么做呢？互相交流什么是校園欺凌？第一章什么是校園欺凌行為欺凌在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。校園欺凌行為欺凌語言暴力心理暴力行為欺凌主要指以暴力手段對被侵害者的人身和財(cái)產(chǎn)進(jìn)行侵害，它包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫等。行為欺凌語言暴力主要指通過語言對精神達(dá)到嚴(yán)重程度的侵害行為，如起侮辱性外號、造謠污蔑等行為。語言暴力心理暴力主要指通過言語、行為或其他方式對精神達(dá)到嚴(yán)重程度的侵害行駛。如恐嚇、侮辱、歧視、排斥等。心理暴力安全小廣播受到暴力侵害的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易給他們留下陰影長期難以平復(fù)。安全廣播每個(gè)人為了求知而來到校園，都希望和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處、共同進(jìn)步。你不希望受到他人的謾罵與行為欺凌，別人也同樣如此。因此，我們不要去做傷害他人的事情，營造一個(gè)文明、友愛的學(xué)習(xí)氛圍。遠(yuǎn)離校園欺凌？第二章向校園欺凌說不法律規(guī)定毆打他人或故意傷害他人身體的行為，都屬于違法行為。我們要樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)決向校園暴力說“不”。不崇拜暴力文化，不參與校園暴力。向校園欺凌說不！NO安全廣播“哥們義氣”也要看情況。當(dāng)朋友的正當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，你挺身而出，這叫義氣。如果你的朋友要欺凌弱小，這時(shí)是不能為了講義氣，而參與進(jìn)去的。保護(hù)自己為了避免成為被侵害的對象我們還要會保護(hù)自己。保護(hù)自己寬容忍讓與人有矛盾時(shí)，要寬容忍讓，避免發(fā)生暴力沖突，更不要以暴制暴寬容忍讓與人友善與人友善，不與人結(jié)怨，以免被打擊報(bào)復(fù)；與人友善不要欺負(fù)弱小更不要欺負(fù)弱小NO結(jié)伴而行平時(shí)錢財(cái)不要外露，廁所、角落等是校園暴力多發(fā)的地帶，最好與同學(xué)結(jié)伴而行；YES直面我校校園暴力案例一案例二上周，一中初中部附近，多名學(xué)生對一名學(xué)生進(jìn)行毆打上學(xué)期末，本校八年級某班某同學(xué)與其他班同學(xué)口角進(jìn)而發(fā)生打架。下午并帶好工具（短刀）回校進(jìn)行報(bào)復(fù)直面我校校園暴力案例三上學(xué)期末，我校門衛(wèi)在校門口發(fā)現(xiàn)多人圍觀，驅(qū)散并繳獲一批鐵管等打架工具?？岬拇鷥r(jià)《治安管理處罰條例》第四三條規(guī)定：《刑法》第二百三十四條規(guī)定：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。要負(fù)擔(dān)沉重的打架成本打架成本直接成本附加成本風(fēng)險(xiǎn)成本=5日到15日拘留+500元至1000元罰款+至少幾十元乃至幾十萬元的醫(yī)藥費(fèi)+（嚴(yán)重的）追究刑事責(zé)任=心情沮喪郁悶+名譽(yù)形象受損+家人朋友擔(dān)心+

同學(xué)他人鄙視+

自己內(nèi)心恐懼+學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)隱性損失受害人輕傷、致殘甚至死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑+

高額的賠償金……遭遇校園欺凌如何應(yīng)對？第二章遭遇校園欺凌如何應(yīng)對？如