《春天來了》中班教案

《春天來了》中班教案《春天來了》中班教案活動目標：1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫技法和表現(xiàn)內(nèi)容。2．使幼兒感受對稱自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒審美能力和創(chuàng)造能力。教學重點：進行蝴蝶紋樣設計，使幼兒掌握剪貼技法。教學難點：如何準確概括表現(xiàn)出蝴蝶結(jié)構(gòu)特征是本次活動難點?；顒訙蕚洌?．活動前家長帶孩子觀察過春天美麗景色。2．教師范作，ppt課件，一段錄像教學過程：一、導入階段：放錄像，播放一段畫面（遠處山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮小鳥，進出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風景美不美？”（美）“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞蝴蝶，各式各樣蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶形狀。出示蝴蝶照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱?！昂L美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗蝴蝶，大家有沒有信心學？（有）二、教師示范講解教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進行示范講解蝴蝶對稱畫法（視頻展示臺上操作）。1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。2．教師示范制作方法要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙上面部分，膠水涂在有畫筆一面。三、幼兒操作，教師輔導（播放背景音樂）1．教師巡回輔導，幫助個別能力差幼兒。2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時技能。3．提醒幼兒注意用剪刀時安全，并做到紙屑要放入簍子里。四、展示作品。1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼作品十分漂亮，都表現(xiàn)出春天美麗，等爸爸媽媽有空時候一定要出去走一走、看一看春天美麗景色噢！《春天來了》中班教案2設計背景小朋友對自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復始中，蘊含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設計了“春天來了”這個主題活動，讓小朋友真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。活動目標1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。3、培養(yǎng)小朋友熱愛大自然、熱愛春天的情感。4、培養(yǎng)小朋友的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達能力。重點難點重點：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力難點：能用繪畫表達對春天的情感活動準備1、大掛圖、大字卡2、小朋友用書、錄音帶3、相關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）活動過程活動（一）春天走來了①出示大掛圖，請小朋友看圖說話；教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么？”小朋友：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”教師引導小朋友說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌教師：“小朋友說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏。”②播放錄音，教師帶領小朋友欣賞、朗讀兒歌活動（二）字寶寶樂園①請小朋友打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢?！闭埿∨笥岩黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”活動（三）繪畫①引導小朋友觀看有關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）②討論春天的美景，啟發(fā)小朋友擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。③指導小朋友初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等?；顒友由欤孩僬埣议L周末帶小朋友春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。②教師和小朋友一起布置增添有關春天的圖片。③帶領小朋友播種各種種子，觀察其生長過程。教學反思1、春天是萬物復蘇的季節(jié)，在小朋友園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，小朋友們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關春天的秘密，在暖暖的春風里去踏青，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓小朋友了解春天的主要特征，培養(yǎng)小朋友對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。2、通過一系列以小朋友為主的活動，培養(yǎng)小朋友良好的閱讀習慣、語言表達能力，讓小朋友學會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)小朋友熱愛大自然，增強環(huán)保意識?！洞禾靵砹恕分邪嘟贪?【設計意圖】萬紫千紅的春天給孩子們帶來了勃勃生機，帶來了美麗和好奇。五顏六色的小花，綠油油的小草，飛翔的小鳥……春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美創(chuàng)造了豐富條件。幼兒樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化，感受大自然給人們帶來的快樂，并能大膽的運用自己的生活經(jīng)驗和所學的技能表達對春天的熱愛之情。為了讓孩子們充分的感受美、表現(xiàn)美我設計了這節(jié)藝術(shù)活動。【活動目標】1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。2、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。【活動準備】1、示范畫。2、水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。3、勾線筆?！净顒舆^程】1、欣賞法出示示范畫，引導幼兒欣賞：（1）師：今天我?guī)砹藥追鶊D畫，請小朋友來看一看，你看到了些什么？覺得怎么樣啊？（幼兒討論）然后說出你看了圖畫以后的感覺。幼：這幅圖畫很美。幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。（2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？幼：畫的是春天。幼：小草發(fā)芽了。幼：小花開了。幼：小樹發(fā)芽了。（3）師：小朋友們真聰明，那你們再來看一看這幅畫是怎么畫出來的？（幼兒討論）幼：是用小手印出來的。老師小結(jié)：小朋友說對了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。2、討論法請幼兒說出手指印畫。（1）師：現(xiàn)在，請你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？幼：我可以印小鳥。幼：我可以印出小魚。幼：我還能印出小腳丫。（2）師：孩子們請你們再和好朋友說一說春天的哪些景物能用小手印出來。孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹。3、操作法幼兒分組印畫，教師指導。師：孩子們請你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。教師巡回指導，及時的給予幼兒幫助。并且提醒幼兒注意畫面的整潔，及時的擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。4、欣賞評價老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請幼兒欣賞評價，并談談自己的感受。引導幼兒用語言、動作表達出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。師：你覺得哪幅畫最美？為什么？老師小結(jié)：每個小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天?！净顒咏Y(jié)束】春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧！【活動延伸】1、幼兒在印畫基礎上進行添畫。2、幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。【活動反思】在本節(jié)活動中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準備充足、全面，教學難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗，在整個活動中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動既培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，又鍛煉了幼兒的動手操作能力，很好的完成了教學目標?！洞禾靵砹恕分邪嘟贪?教學目標1、在音樂和游戲中感受春天的美，自覺培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。教學準備磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教學過程一、聽《春天》音樂自由進場。二、出示春天背景圖。1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、教師以故事形式小結(jié)。四、幼兒學唱歌曲。1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。2、教師范唱。3、幼兒學唱?！洞禾靵砹恕分邪嘟贪?目標：1、復習第一段，嘗試學唱歌曲第二段2、感受歌曲歡快的旋律準備：表現(xiàn)春天內(nèi)容的圖片若干，歌詞卡片。過程：1、律動糾正幼兒錯誤地方2、復習第一段集體練習3、學習第二段理解第二段歌詞圖片上有哪些鳥？多不多？（用一個好聽的詞來說：一大群）小鳥會對我們說什么祝福的話？帶領幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞（增加幼兒對歌詞的理解和記憶）教師范唱學唱第二段（指導幼兒用輕巧的聲音唱）練習幾次兩段連起來完整練習4、結(jié)束：鼓勵幼兒畫一幅“春天來了”的畫?！洞禾靵砹恕分邪嘟贪?設計思路：春天是小朋友最喜歡的季節(jié)，因為有小花、小草和小樹，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過進行主題活動《春天來了》以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征，更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳，表演的欲望較強，他們很樂意用自己的歌聲和身體來表現(xiàn)春天的美麗事物，因此，我設計了這一節(jié)音樂活動，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物，來表達對美麗春天的感受?；顒用Q：春天來了活動目標：1.欣賞歌曲《春天來了》嘗試學唱歌曲。2.學習用自己的肢體動作來表現(xiàn)春天美好的事物?；顒訙蕚洌?.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如：嫩綠的柳樹枝條在隨風搖擺；燕子和蜜蜂.蝴蝶都飛來了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2.《春天來了》的音樂錄音。活動過程：一、談話老師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的春天是什么樣的？二、欣賞歌曲《春天來了》1、老師播放歌曲的錄音，小朋友傾聽一遍。2、小朋友說說聽到了歌中唱些什么？小鳥們聚在一起干什么？（說說小鳥們的心情）小鳥們還送給我們祝福呢，它們都說了些什么呢？春天來了，你們開心嗎？為什么？3、接著再聽一遍歌曲錄音。4、老師帶領小朋友朗讀一遍歌詞。三、學唱歌曲1、小朋友再傾聽歌曲《春天來了》錄音一遍，聽后可以讓小朋友簡單地討論聽歌曲后的感受。2、讓小朋友跟著歌曲錄音數(shù)拍子，熟悉旋律。3、小朋友反復跟唱歌曲。四、進行表演1、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己自由地做表演動作。2、請幾位動作做得較好看的小朋友上來示范，大家跟著做。3、你還能用什么好看的動作來表現(xiàn)美麗的春天呢？（小朋友在音樂的伴奏下進行表演，盡情地抒發(fā)對春天美的感受。）《春天來了》中班教案7主題來源：幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此，對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學到的.關于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們可以去放風箏、去郊游，尋找春天的景色，享受大自然的美麗景色?！墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分，借以這個活動，讓幼兒了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關注自然的不斷變化，感受大自然的美麗景象。主題目標：1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。2、在園地種植等活動中，感知春天是個萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。優(yōu)秀教案：活動名稱：小蝌蚪找媽媽活動目標：1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。2、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪?；顒訙蕚洌?、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。活動過程：一、聽故事，引起興趣：1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？2、教師生動講述故事，幼兒欣賞。二、根據(jù)故事，回答問題：1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物？2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點呢？三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：1、展示自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。2、教師引導幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。3、幼兒作畫，教師指導。（提醒幼兒注意點畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長）4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。主題活動反思：春天來了，當迎春花把春天的信息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……??！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美好，對春天產(chǎn)生了一種積極的情感。大自然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣來源于大自然。在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風的撫拂，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動物萬春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動物玩春天的游戲！雨過天晴，萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對科學探索的愿望。孩子對蝸牛的興趣完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中尋找蝸牛，了解了蝸牛的特征、生活習性，對蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實現(xiàn)的，所以我們將經(jīng)常帶孩子走進大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣?！洞禾靵砹恕分邪嘟贪?教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及班級學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。幼兒園中班春天來了美術(shù)教案，我們來看看。育新學校葉靜活動目標：1．積極參加“找春天”的活動，調(diào)動各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。2．體會親近大自然的樂趣，培養(yǎng)班級學生熱愛大自然的情感，增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)境保護意識。3．通過小組活動，使班級學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。一導入新課1．師：小朋友們，請閉上眼睛認真地聽一聽。(播放風聲)你們聽到了什么？呼呼的北風帶給我們什么樣的感覺？再讓我們一塊來看一看，誰愿意說一說你都看到了些什么？（課件出示冬景圖）2．師：你們真會觀察！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎？班級學生說一說冬天里的感受。師：現(xiàn)在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現(xiàn)在的感覺。師：的確，現(xiàn)在，天氣越來越暖和了。聽，（課件播放鳥叫聲）是什么季節(jié)來了？讓鳥兒也高興的唱起了歌兒？生：春天來了！3．板書課題，美讀課題。二活動一尋找春天1讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。師：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？雙休日，老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪里呢？2出示文中插圖，全班交流教師引導班級學生從植物和動物兩方面來說。師：春天到了，農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種，你們想對他們說什么？師：農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。三活動二春天里的變化1．我們從植物、動物等方面感受到春天已經(jīng)來到！葉老師發(fā)現(xiàn)了一個春天的秘密。早上起床，我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了，晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎？白天越來越——長，夜晚越來越——短。2．小兔貝貝給我們出了一道題目，請同學們找開品德書，請來讀一讀要求？（看看你身邊的春天有哪些變化，試著填一填。）3．班級學生填空。4．課件出填空題，指名答，并隨機出示答案。師：說得真好，我想你一定是在用心去觀察，去感受。全班齊讀。四活動三頌春天老師1．誰能用一個字來說出春天帶給你的感受？板書：美我們都感受到了春天的美好，讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧！分成四組：畫誦唱寫2作品展示各組派代表上臺展示五活動四導行1．談話師：春天不知不覺來到了我們身邊，校園里到處彌漫著春的氣息，我們能為美麗的春天做些什么嗎？指名答：愛護花草師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧！用我們的小手，為春天添一份炫目的色彩。2．小小設計師課件出示：爭做小小設計師，為校園設計愛護花草樹木的標語。3．生展示自己的設計，并板貼在黑板上。六課外拓展師：春天萬物復蘇，大地一片生機勃勃，趁著美好的春光我們可以開展哪些活動呢？（放風箏??）師：請同學們搜集相關資料，下節(jié)課我們一起來交流。《春天來了》中班教案9中班美術(shù)：春天來了活動目標：1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。2．使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。教學重點：進行蝴蝶紋樣的設計，使幼兒掌握剪貼技法。教學難點：如何準確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點?；顒訙蕚洌?．活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。2．教師范作，PPT課件，一段錄像教學過程：一、導入階段：放錄像，播放一段畫面（遠處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風景美不美？”（美）“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學？（有）二、教師示范講解教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。2．教師示范制作方法要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在了有畫筆的一面。三、幼兒操作，教師輔導（播放背景音樂）1．教師巡回輔導，幫助個別能力差的幼兒。2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。3．提醒幼兒注意用剪刀時的安全，并做到紙屑要放入簍子里。四、展示作品。1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！《春天來了》中班教案10活動目標認知目標：理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。情感目標：體驗伙伴間相互關心團結(jié)友愛的精神。能力目標：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律。重點難點讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規(guī)律?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：知道春天的特征。物質(zhì)準備：課件、動物頭飾、數(shù)字卡片。活動過程：1、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!2、老師邊操作課件邊講述第一遍故事。師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。3、老師和小朋友互動，理解故事內(nèi)容，學習小動物的對話語言：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?老師逐一出示動物圖片。第一段：(1)睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(電話號碼是12345)(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!)第二段：(1)小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。(2)小白兔的電話號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。游戲：開火車(1)“小朋友想來表演這個故事嗎?請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說說你是什么誰，你的電話號碼是多少，最后找到小動物自己的家?！?2)老師扮演火車頭，撥小動物的電話號碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧?！毙∷墒舐牭胶蟪松闲』疖嚦鰜硪黄鹜?。(3)同上。一一請出其它小動物。并變換關于春天景色的語言。最后，師生變成一輛小火車開出活動室結(jié)束。《春天來了》中班教案11活動目標1、使孩子們了解種子發(fā)芽的過程和條件。2、增強幼兒對大自然的熱愛。3、培養(yǎng)了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。教學重點、難點教學重點：理解歌曲內(nèi)容，有表現(xiàn)力的參與活動。教學難點：準確地演唱歌曲。活動準備電子琴、春天來了的圖片、下小雨的聲音、種子發(fā)芽的過程圖?；顒舆^程：開始環(huán)節(jié)：組織教學，體驗春天。①猜謎語②看春天圖片③說春天基本環(huán)節(jié)：揭示課題，學習新歌。①聽老師彈唱，了解歌曲。②講解歌曲內(nèi)容意思。③看種發(fā)芽的過程圖。④發(fā)散思維，鼓勵發(fā)言。⑤學唱歌曲，唱清歌詞。⑥自主演唱，大膽嘗試。⑦完整演唱，師生合作。鼓勵幼兒極力表現(xiàn)。結(jié)束環(huán)節(jié)：老師評價，總結(jié)教學。延伸活動：我們小朋友的成長離不開誰？你會怎樣感謝伴我們成長的人？教學反思通過本次活動，孩子們對大自然有了一定的認識，能很好的感受音樂所表現(xiàn)的春天。孩子們積極性很高，但演唱形式還可以再多樣化點兒?！洞禾靵砹恕分邪嘟贪?2主題名稱：春天來了主題目標：1、初步感知春天里花草、樹木等自然景象的變化，了解春天的明顯特征，知道春天是萬物生長的季節(jié)。2、喜歡親近花草，喜愛春天，激發(fā)對大自然的情感。主題內(nèi)容：周四：藝術(shù)《花蝴蝶》周五：語言《三只蝴蝶》（二）藝術(shù)：花蝴蝶活動目標：1、學習用渲染的方法表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗2、能耐心、細致地進行渲染，愛護自己的別人的作品。活動準備：1、《小朋友的書??美工》2、幾種水粉顏料（盛在盤內(nèi)，每組幾盤）；毛筆或水粉筆、抹布活動過程：1、感知各種美麗的蝴蝶翅膀（1）請幼兒欣賞小朋友及家長各種蝴蝶的圖片或照片，分享欣賞的感覺（2）感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的小秘密蝴蝶的翅膀除了美麗，還有一個小秘密，就是一對翅膀的花紋是對稱的2、欣賞范例：各種渲染的漂亮的蝴蝶作品。（1）請幼兒說說最喜歡哪一幅，為什么？（2）看看這些蝴蝶翅膀上的花紋是對稱的嗎？3、觀察教師作畫過程（1）這些對稱的翅膀是怎么樣畫出來的？教師出示蝴蝶輪廓圖，邊演示，邊講解：準備好水粉顏料和大筆，用大筆蘸顏料在蝴蝶圖的一邊大筆點畫，然后，沿蝴蝶上的黑色虛線對折，用手壓一下再打開，反復印花幾次，漂亮的蝴蝶就出來了。（提醒幼兒要小心、仔細）（2）看一看，翅膀兩邊的花紋堆成嗎？4、觀察《小朋友的書??美工》第12頁范畫上各種“花蝴蝶”的翅膀，引導幼兒說說花蝴蝶漂亮的顏色，欣賞花蝴蝶兩邊翅膀上對稱的花紋。說說自己想用什么顏色印畫花蝴蝶。5、幼兒作畫教師交代作畫的要求幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒蘸色多一點，將集中顏色相互疊在一起也很好看6、展示作品，交流分享，看看小朋友們都畫了什么樣漂亮的蝴蝶翅膀。語言：三只蝴蝶（二）活動目標：1、感受故事中角色的情感變化，學說故事中的角色對話。2、熟悉故事情節(jié)，大膽想象和表現(xiàn)角色的動作，嘗試進行故事表演3、感受合作，體驗有愛活動準備：1、《小朋友的書??春天來了》；磁帶及錄音機2、三只蝴蝶和三朵花的頭飾，紗巾、花園布景等?；顒舆^程：1、幼兒閱讀《小朋友的書??春天來了》第16~19頁“三只蝴蝶”；欣賞故事錄音2、理解故事中角色的情感變化，學說故事中角色的對話。（1）教師提問，幼兒學說故事中角色對話。三只蝴蝶找避雨的地方時，看到紅花（黃花、白花）姐姐時，是怎么請求的？下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋濕了，蝴蝶們的心情是怎么樣的?。浚ㄅR到幼兒用禮貌又很著急的語氣向花兒們請求）紅花（黃花、白花）姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶是怎么回答的呢？它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_呢？（三只蝴蝶是好朋友，它們都不愿意自己躲雨，看到好朋友淋雨）它們雖然沒有找到避雨的地方，但是在雨中它們相互鼓勵，這時，它們相互鼓勵的話應該怎么說呢？（引導幼兒用勇敢的語氣講述：我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛不分離，要來一塊兒來，要走一塊兒走）（2）教師講述敘述部分，幼兒分組擔任角色，進行對話練習。3、指導幼兒進行故事表演。（1）引導幼兒表現(xiàn)角色的動作?；▋嚎梢栽趺幢憩F(xiàn)？蝴蝶到花園去玩，可以怎么表現(xiàn)？（教師通過語言啟發(fā)幼兒表現(xiàn)：蝴蝶來到花園，蝴蝶飛呀飛，捉迷藏、轉(zhuǎn)圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等動作）蝴蝶們很高興的時候怎么飛，很著急的時候又可以怎么飛？（2）知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據(jù)幼兒的意見，裝扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等）（3）教師擺放故事表演的背景（4）幼兒進行故事表演請幼兒擔任角色，教師邊講述故事，邊指導幼兒進行表演請幼兒對表演情況進行，教師提出再次表演的要求（5）聽故事錄音，請幼兒再次完整的表演《春天來了》中班教案13活動目標：1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。2、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。3、了解詩歌的句式特點，學習簡單仿編詩歌。4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。活動準備：1、知識經(jīng)驗準備?；顒忧敖處熃M織小朋友觀察春天的景物；學會歌曲《春天》。2、物質(zhì)準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。3、環(huán)境準備。創(chuàng)設主題墻面“春天來了”。活動過程：一、預備活動師幼互相問候，韻律活動《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動1、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾?，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”2、說春天。引導語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請小朋友一一說出來，并討論小朋友運用恰當?shù)脑~匯表達。3、教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。①春天來了，屋檐上為什么會流水？教師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲?！拔蓍苌系牧魉l(fā)出了什么聲音？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。③春天的水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。4、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗活動1、教師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動游戲：找春天?；顒訄龅厣袭嬋舾蓤A圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物，根據(jù)教師說的字詞，快速站在放有相應大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。五、創(chuàng)造活動教師引導小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。六、結(jié)束活動交流小結(jié)，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品?；顒臃此迹捍禾斓拇笞匀恢谐錆M勃勃生機，我相信孩子們在這次活動中所收獲的并不能用學到多少、掌握多少來統(tǒng)計的。我們更注重的是給予孩子這樣一個走進自然、親近自然、感受自然的機會，希望孩子們