理科生學習方法-高三13班學法指導主題班會

理科生怎樣學好理科---理科學法指導主題班會理科的專業(yè)，覆蓋面廣，像各種工業(yè)、建筑、運輸、礦業(yè)、醫(yī)藥、生物等行業(yè)，以及數理化、天文等基礎理論專業(yè)都是理科。從社會的用人量來看，理科人數遠遠多于文科。換句話說，理科就業(yè)機會多于文科。同時，從事理科專業(yè)的人自學能力很強，在理科學習中鍛煉的分析推理能力可以很容易遷移到其他領域里，可以很容易的看懂文科專業(yè)的東西，也不會影響你對歷史、人文、地理等方面的興趣愛好。因此，祝賀你成為一名光榮的理科生！班會主要內容添加標題文理科學生的比較添加標題常見困惑答疑添加標題理科學生應有的素養(yǎng)添加標題各科的學習方法簡介理科科目學習特點理科學習特點理科特點理科學習方法

1、漸進性1、重視課堂學習。因為理科學習對老師的依賴性比較大。要特別注意老師講課的思路和方法，特別是解題的思路和解決問題的方法。理科特點理科學習方法

2、邏輯性2、注意難點、疑點的掌握。首先是要對課堂知識進行詳細分類、整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等?？偨Y出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成網絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。理科特點理科學習方法

3、技能性3、強化課后訓練，培養(yǎng)思維能力。多做題，能鞏固基礎知識，開思路，積累經驗，考試時做到以不變應萬變。做題重要的是做題后的思考。理科要求“精做”（類型題）求理解，“多做”求熟練（熟能生巧）。理科側重“形式邏輯”，必須“按部就班，循序漸進”。理科強調理解力、分析推理能力、聯(lián)系實際，解決問題的能力”。理科注重總結能力，發(fā)現新題型和更有效的求解法。1總結2二、理科學生應有的素養(yǎng)1、頭腦簡單看到這個詞一定很吃驚吧？但這的確是理科生的最高境界。學好理科特別是想學好物理數學這樣的高深學科，真得需要些定力。只有單純、簡單的人才能深入下去。要讓自己心無雜念、全神貫注于題目當中，頭腦中除了學習什么也不去想。那些一邊做著題一邊想著雜七雜八事情的同學，想學好理科？還是快醒醒吧！2、有激情熱忱、激情是人成功的動力之源。隨便看一個清華北大學生寫的學習方法介紹的文章，無一不淋漓盡致地體現出了對學習的熱愛和執(zhí)著。有了激情，我們可以長時間沉浸在題海中而不覺疲憊；有了激情，我們可以把學習中的苦當成樂；有了激情，我們可以戰(zhàn)勝一個個看似不能戰(zhàn)勝的困難！理科學習的強度是很大的，只有充滿激情的人才能勝任！有韌性、有彈力生活中總有不盡人意的事情，學習中難免會有挫折?？荚嚦煽兺瞬搅?、自我感覺很努力了成績仍看不到進步、有些學習內容感覺超出了自己能力的范圍、有些題做錯過仍重復犯錯等等，都會給我們挫敗感和打擊，能不能從這些消極經歷中及時恢復過來，這體現了一個人心理韌性的大小。任何人在學習中都會遇到挫折，但真正的強者卻可以愈挫愈勇，百折不撓！陽光的心態(tài)先看一則故事有一個成語叫“塞翁失馬，焉知禍?！保⑽陌娴慕忉屖沁@樣說的：在古老的東方，有一個老人，他的一匹馬丟了，鄰居說你真倒霉，老人回答，是好是壞還不知道呢；不久丟失的馬領著一匹野馬回來了，鄰居說，你太幸運了，多了一匹馬，老人回答，是好是壞還不知道呢；兒子騎野馬，從馬上摔下來，腿摔斷了，鄰居說，你真倒霉，就這么一個兒子，腿還斷了，；老人回答，是好是壞還不知道呢；過一段時間，皇帝征兵，胳膊腿全的年輕人都在戰(zhàn)場上被打死了，智者的兒子由于腿斷了不能打仗，未被征兵還活者。我們改變不了事情但可以改變對這個事情的態(tài)度?？荚嚳嫉牟缓?，我們可以把它作為一個教訓，以后更加努力的學習，那么壞事就變成了好事；理科的題很難，經常會有挫敗感，但我們可以把這些題當作對自己的考驗和鍛煉，使自己的意志越來越堅強；生活中的苦難對強者來說就是走向成功的墊腳石。學會對生活感恩，學會寬容，腳踏實地，活在當下，善于發(fā)現生活中的美，快樂的迎接每一天，成功就在不遠的地方等著你！各科學習方法簡介科目學習要求學習方法

語文要學好語文，最基礎的工作就是首先要扎扎實實地把語文基礎知識掌握好。1.語言知識中的語音、標點符號、字形及工具書；2.文學常識中的文學體裁、作家作品及與之相關的文化知識；3.現代文閱讀中的詞語在文中的含義、關鍵語句的把握、準確地進行抽象概括、文章結構層次的歸納、以及中心思想的和表達技巧的分析；4.古文閱讀中的常見實詞詞義的理解、虛詞的一般用法、古今不同的特殊句式等等。預習、聽課、復習、總結”；橫向為“閱讀、記憶、解題、歸納”。而前提是熟讀“課本”。課本是學與考的依據科目學習要求學習方法英語

英語學習中，特別重要的是語感，而語感的培養(yǎng)就要靠朗讀和多做課外閱讀訓練。所謂“拳不離手，曲不離口”，就是每天要抽出一定時間來跟著磁帶大聲朗讀，讓它變成一個脫口而出的東西。每天都要有所接觸,做到不生疏!科目學習要求學習方法

數學1、數學是理科學習的支柱。數學的公式、定理，都可以用無數個變式來測試，但萬變不離其宗，數學習題因而具有很大的靈活性。2、做題過程中要一邊做一邊總結題目的類型，找到每一種類型的解題方法，這樣，不論題目的外表怎么變化，只要是這類題型，你就肯定能做出來。多做題，加強對數學概念、原理、方法的理解?？颇繉W習要求學習方法

物理1、很多物理試題看似簡單，但由于設關巧妙，具有新意，同學們只有在牢牢掌握基本概念和規(guī)律的基礎上經過分析綜合的思維加工才能得到正確的解答。2、中學物理分為力學、熱學、電學、磁學、光學等幾個部分，其中力學是基礎，是樞紐，是主線。物理題千變萬化，不離其宗；掌握了“受力分析”、“過程分析”、“運動狀態(tài)”三大分析法，一切高中物理題便豁然開朗。3、實驗情況的想像對解題很有幫助。解題時，如果腦子里有正確的物理場景，解起題來往往會事半功倍，準確明了的草圖有時就能成為解題的關鍵。1、“物理分析+適當的物理方法”；分析是關鍵。2、多做題，多想像?？颇繉W習要求學習方法

化學1、化學概念是化學學科最基本的要素，高中化學理論色彩很強，如何對待為數繁多的化學概念，是學習化學中要迫切解決的問題；在這門學科的學習中，牢記課本內容特別重要。2、它是一門關于現象和變化的學問。歸納對比的能力對學習化學來說相當重要；所以很多人把化學比做理科中的文科。掌握了化學學科的知識結構，就抓住了學習化學的綱。3、化學本身是一門以實驗為基礎的學科，化學知識大多來自實驗室，所以知識點多且復雜繁瑣。而實驗現象能使我們獲得豐富的大量的感性知識，可以幫助我們更好地記憶和理解。1、多做歸納對比

2、多做綜合題（跨學期、跨單元）。3、實驗記憶?？颇繉W習要求學習方法生物生物課本非常重要，幾乎很多題目都是考課本，只要要重視課本加上相應的習題可以了。帶著問題不斷地看課本，一學期看夠七次以上，但是一定要帶著問題思考，看了課本之后完成課后習題和課外習題。

化學生物課本重，習題不宜過多弄。精做習題無空洞，再看課本莫閑中。四、常見困惑單擊此處添加小標題單擊此處添加小標題上課聽懂了，自己做題的時候還是不會怎么辦？要搞清這個問題先要明白學習的四個層次學習的四個層次在課堂上，教師講的我明明已經都聽懂了、學會了，可是一做做作業(yè)或考試時還是出錯。存在“課上一聽就明白，課下一做就糊涂”的現象，而有這種現象的同學其人數還真的不少。出現這種現象，其實是不明白知識的掌握是分層次的道理。我們認為知識的掌握可分為四個層次：懂、會、對、熟。所謂“懂”，是指同學們聽懂了或自己讀懂了，但還講不出來，也不會作題，離開書本就忘了，這是學習的第一個層次。添加標題所謂“會”，是指同學們能把所學的東西講出來，不但自己明白了，還能給別人說清楚，這是學習的第二個層次。添加標題所謂“對”，是指同學們把練習題都做對了。把作業(yè)都完成了還不行，關鍵是能否全部做對，有的題做了沒對等于沒做，這是學習的第三個層次。添加標題所謂“熟”，是指同學們把一類問題都練熟了，不管怎么變化，遇到這類問題不用多動腦筋，馬上就知道怎么做，這就是熟，這是學習的第四個層次。上課時大多數同學都能聽懂，但是不同的同學處在不同的層次：有的同學僅停留在第一個層次，課堂上聽明白了，下課就忘了；有的同學停留在第二個層次，練習題都做完了，但錯很多；有的同學停留在第三個層次，規(guī)范題會做，問題一變化就束手無策，這些都不能算是掌握。每個同學必須知曉自己處在哪個層次，并有針對性地請教同學或老師，才能提高學習的質量。很多題本來會做，但由于運算失誤導致出錯，怎么提高運算能力？第一章節(jié)很多理科生對計算能力不屑一顧，往往借口說自己粗心。其實，嚴謹細致的性格需要力求精準的習慣方能養(yǎng)成，力求精準的習慣需要內心對數理推導計算的虔誠與熱愛。精準的計算能力背后是嚴謹，是細致，是虔誠，更是對美感的追求。人們可以從數理語言——那些符號公式、那些極精簡的概念中體會出美感。這份美感的誕生源自虔誠，唯有熱愛做支撐，抽象至極的數字方能搖曳生姿。添加標題總感覺自己很用功，可是成績總是不理想，怎么辦？添加標題別著急，我來告訴你一個方法“三先三后”學習法學生學會學習，學習方法得當，事半功倍；掌握不好的學習方法，事倍功半。學習有效果，就會越學越有興趣；學習成績總是提不高，就會慢慢喪失學習信心。是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。（一）、先預習后聽課預習:在課前抽一定的時間閱讀教材中的內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂得，是要通過老師講解才能理解的新知識。把不懂的部分、需要解決的問題標注清楚，進行初步思考。這樣，在聽課時就可以充分利用課堂45分鐘時間，集中精力有重點地聽課，有目的地聽課，從而掌握聽課的主動權，提高聽課的效率。（二）、先復習再做作業(yè)復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，在現課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，理解和記憶基本概念、定義、公式、法則等。研究表明：人在一周之內對一知識進行強化，他會記的很深刻，否則，很快會記憶。當天或按周及時總結復習，可最大限度地減少知識遺忘，易于鞏固記憶和完成作業(yè)。復習看起來需要時間，其實磨刀不誤砍柴工，好方法帶來的是高效率。千萬不要在做作業(yè)時抄課本和筆記??！先獨立思考再虛心請教，提高分析解決問題的能力聰明的學生