第四章 第五節(jié) 幼兒的社會(huì)行為與道德發(fā)展2（練習(xí)）（人教版第二版）（解析版）

4.5：幼兒的社會(huì)行為與道德發(fā)展2一、填空題1.皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德發(fā)展受的制約?！敬鸢浮空J(rèn)知水平2.游戲，尤其是游戲，對兒童的道德發(fā)展具有重要作用。【答案】角色3.樹立榜樣，本質(zhì)上就是讓兒童通過，習(xí)得和表現(xiàn)良好的行為?！敬鸢浮坑^察學(xué)習(xí)4.他律不僅表現(xiàn)在兒童的道德判斷上，也表現(xiàn)在對的態(tài)度上，認(rèn)為規(guī)則不可修改?！敬鸢浮坑螒蛞?guī)則5.皮亞杰將兒童道德認(rèn)知分為兩種水平：和?！敬鸢浮克勺月?.科爾伯格發(fā)現(xiàn)，不同發(fā)展階段的人對道德問題的、有著質(zhì)的區(qū)別?！敬鸢浮颗袛嗤评矸绞蕉?、選擇題1.?一名中學(xué)生認(rèn)為海因茨不應(yīng)該偷藥，因?yàn)橥蹈`是法律所不允許的，任何人在法律面前一律平等，他偷藥要受到法律的制裁。據(jù)此，推測該中學(xué)生的道德認(rèn)知處于（）階段。?A.好公民定向B.工具目的定向C.個(gè)人良心定向D.好孩子定向【答案】C【解析】這里的好公民定向即指科爾伯格提出的三水平六階段中的第四階段：社會(huì)秩序與權(quán)威的支持階段，這一階段青少年開始強(qiáng)調(diào)服從法律，注重維護(hù)社會(huì)秩序。2.道德認(rèn)知發(fā)展理論的提出者是()A.韋納B.賈德C.皮亞杰D.科爾伯格【答案】D【解析】道德認(rèn)知發(fā)展理論是科爾伯格在20世紀(jì)60年代提出。3.5-8歲的兒童其道德水平處于皮亞杰道德理論中的()水平A.他律水平B.自律水平C.無律水平D.習(xí)俗水平【答案】A【解析】10歲以前的兒童處于他律道德階段。4.皮亞杰認(rèn)為()歲時(shí)兒童由他律向自律轉(zhuǎn)化的分水嶺A.6歲B.12歲C.8歲D.10歲【答案】D【解析】10歲以前的兒童處于他律道德階段，10歲以后進(jìn)入自律道德階段。5.?科爾伯格三水平六階段的理論是用來解釋兒童（）發(fā)展的。?A.親社會(huì)行為B.道德認(rèn)知C.道德行為D.道德情感【答案】B【解析】科爾伯格用自己編創(chuàng)的道德兩難故事來測量兒童的道德認(rèn)知發(fā)展水平，提出道德發(fā)展的三個(gè)水平。三、判斷題1.幼兒的道德認(rèn)識(shí)都是一致的。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】科爾伯格用自己編創(chuàng)的道德兩難故事來測量兒童的道德認(rèn)知發(fā)展水平，提出道德發(fā)展的三個(gè)水平。且得出了兒童道德判斷的發(fā)展都是按順序經(jīng)過這幾個(gè)階段的，不能超越，只能循序漸進(jìn)的結(jié)論，每一個(gè)階段的道德認(rèn)知都是不同的。2.幼兒常以自己的情緒或成人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評價(jià)。（）【答案】正確【解析】幼兒即10歲以前的兒童，這個(gè)年齡階段的幼兒處于皮亞杰提出的兒童道德判斷發(fā)展的他律道德階段，此階段幼兒道德判斷發(fā)展的特點(diǎn)是：以成人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德判斷。四、簡答題1.幼兒道德發(fā)展的影響因素有哪些？【答案】1）家庭與其父母2）游