防溺水班會(huì)教案1

防溺水班會(huì)教案1教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)，掌握常規(guī)的自救的方法。2、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴及失去生命后對父母和親人造成的痛苦。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法難點(diǎn)：生命的意識(shí)的培養(yǎng)及樹立教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1、出示近年兒童非正常死亡的圖片及數(shù)據(jù)，教師講有關(guān)故事。2、聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請同學(xué)們繼續(xù)觀看下頭的.情景（教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片，然后同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?、小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命--防溺水安全教育二、強(qiáng)調(diào)原則1、過渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：(1)未經(jīng)家長、教師同意不去；(2)江溪池塘及深水的地方不去；(3)沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；(4)患病時(shí)不去。三、分析原因1、溺水原因主要有哪幾種？2、學(xué)生分小組探討。3、歸納：（1）不會(huì)游泳；（2）在水中突發(fā)病尤其是心臟病；（3）游泳時(shí)間過長，疲勞過度；（4）盲目游入深水漩渦。（5）水況不不明的江河湖泊。四、救護(hù)措施1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？2、歸納：（1）為防止水下抽筋，游泳前必須要做好暖身運(yùn)動(dòng)。首先應(yīng)研究身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時(shí)，不要游泳。下水前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。（3）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。（4）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。教師強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者大聲呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”（5）對于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救：若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅(jiān)持上呼吸道的通暢；溺者若已喝了很多的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14-20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。五、滲透思