考點09 古詩鑒賞（選擇題滿分攻略） 備戰(zhàn)2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)專題講義（北京專用）（學(xué)生版+教師版）

考點09古詩鑒賞（選擇題滿分攻略）備戰(zhàn)2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)專題講義（北京專用）（學(xué)生版+教師版）考點09選擇題滿分攻略（古詩鑒賞）

1.考情探究（考點分布、命題規(guī)律及備考策略）3.考點精講

2.考點梳理____________4.好題沖關(guān)（基礎(chǔ)、提升、真題）

1.考點分布

2021-2024北京卷命題規(guī)律

年份題型結(jié)構(gòu)考點關(guān)鍵詞選材情況

2024客觀2+主觀1理解思想情感內(nèi)容理解表達(dá)技巧理解思想情感詠物詩

2023客觀2+主觀1理解思想情感內(nèi)容理解詩歌內(nèi)容賞析思想內(nèi)涵寄懷詩

2022客觀2+主觀1理解思想情感內(nèi)容理解表達(dá)技巧和語言風(fēng)格賞析意象的內(nèi)涵詠物詩

2021客觀2+主觀1理解詩句內(nèi)容理解思想情感和語言風(fēng)格賞析思想內(nèi)容應(yīng)和詩

2.命題規(guī)律及備考策略

【命題規(guī)律】

古代詩歌閱讀的常規(guī)考點——詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和觀點態(tài)度,有時會涉及和要求背誦的詩歌名篇的比較。選擇題難度不大,考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析,要求選出不正確的或正確一項。四個備選項的表述相當(dāng)于給詩歌的解讀提供了突破口,考生可以借助備選項大致了解詩歌的內(nèi)容和思想情感,為后面的主觀題解答做鋪墊。

【備考策略】

選擇題(4選1)這一命題形式在注重考查考生對詩歌的全面理解、擴大考點覆蓋面的同時，也降低了試題的難度。選擇題和主觀題只是題型的區(qū)別，考查內(nèi)容和角度沒有變化。因此，答題時，考生只要在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析、認(rèn)真比對，找到命題人設(shè)置選項的設(shè)誤點，就可以順利作答。

一、考點概述與解題方法

【考點概述】

古代詩歌閱讀題,讀懂詩歌,是第一步。選擇題考查的基本內(nèi)容就是對詩句的理解,所以讀懂詩歌是鑒賞評價詩歌的前提。

【閱讀方法】

1.抓顯性信息

(1)標(biāo)題

標(biāo)題,是詩歌內(nèi)容和形式等信息的重要載體,是解讀詩歌的第一把鑰匙。標(biāo)題常蘊含以下信息:①提示寫作的時間、地點、對象、事件;②交代寫作緣由或目的,暗含情感;③奠定作品的感情基調(diào);④表明詩歌的題材;⑤暗示詩歌的表達(dá)技巧。

(2)注釋

注釋,包含了詩歌的重要信息,一定要仔細(xì)審讀。通過注釋挖掘詩中的隱含信息,可以幫助我們理解詩歌的內(nèi)涵。注釋的內(nèi)容有:

①提供寫作背景,暗示主旨;②介紹作者,暗示思想感情、寫作風(fēng)格;③解釋重點詞語,暗示詩意內(nèi)涵或典故含意;④鏈接他人評價,暗示藝術(shù)特色或思想內(nèi)容。

2.抓隱性信息

(1)詩句“變"點

詩歌語言往往會是經(jīng)過“變形”處理的語言,這些“變形"的地方也是理解詩歌的難點。對于一些按照常理難以解釋的詩句,需要從以下角度去判斷是否做了“變形”,從而理順詩句內(nèi)容把握詩歌情感主旨:①注意省略成分;②注意語序倒裝;③注意詞類活用;④注意互文見義。

(2)詩歌“情"點

①意象(意象群)承載情感;②名詞(地名、物名)關(guān)聯(lián)情感;③動詞鎖定舉止,聯(lián)想情感;④形容詞鎖定情感態(tài)度;⑤副詞鎖定情感程度;⑥詩眼鎖定情感基調(diào)。

【三個關(guān)注】

關(guān)注術(shù)語——技巧術(shù)語、情感術(shù)語、詩歌專門術(shù)語（如送別詩、律詩等）

關(guān)注修飾詞——對景物特點、人物特點等進(jìn)行概括的形容詞，對語言特色進(jìn)行概括的修飾詞等

關(guān)注命題語——如范圍、程度詞(只、一些），是非詞（無、沒有、并非），關(guān)聯(lián)詞，術(shù)語連接詞（和、或、還有、從而等）（“表現(xiàn)出”〞表達(dá)了〞“描繪了"營造了”“運用了〞）

【解題方法】

第一步，標(biāo)注選項敏感點

認(rèn)真審讀題干，弄清楚題目要求選正確的還是不正確的，題干中各個選項的敏感點就是題干要求的思想情感的“理解"和藝術(shù)手法的“賞析”?？焖贋g覽各選項，把與它們相關(guān)的核心詞語標(biāo)注出來。細(xì)讀四個選項，對每個選項做信息切分的勾畫圈點，把勾畫出的詞語與四要素進(jìn)行對應(yīng)分析。

第二步，找全原詩對應(yīng)點

根據(jù)選項內(nèi)容回歸原詩尋找對應(yīng)點，注意是否有歪曲文意的問題，評價賞析類的選項要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點是否有依據(jù)。將選項與對應(yīng)的詩句逐一比對，結(jié)合學(xué)過的詩歌鑒賞的相關(guān)知識，找出選項中的確切根據(jù)或確切錯誤點。

第三步，落實命題設(shè)誤點

根據(jù)“內(nèi)容錯誤"優(yōu)先的原則，先將有“內(nèi)容錯誤”的選項挑選出來，然后再考慮“賞析(手法)不當(dāng)"的選項，最后確定答案。

對四個選項要有整體意識，比如在對D項做判斷時，要聯(lián)系A(chǔ)、B、C三項理解、判斷；還要用好排除法。

滿分攻略

1．讀懂文，看看寫什么（人物、時間，地點，事件，感情）借助選項，進(jìn)一步理解內(nèi)容

2．預(yù)設(shè)手法，想想怎么寫

3．找準(zhǔn)點，猜猜考哪個（確定考向，逐句排除；對易錯點有一定的敏感度；常見設(shè)誤方式如望文生義、無中生有、說法絕對、故意混淆等要心中有數(shù)；雙向確定，必錯的必對的綜合處理）

考點精講01：曲解詞句含意

命題人把詩(詞)句意思或詩(詞)句中某個詞語的意思予以解說，要求考生判斷正誤。

古詩中有大量詞語為古今異義詞，解讀時要充分調(diào)動積累，聯(lián)系語境，以求精確理解。

注意詩歌的特殊語言現(xiàn)象，聯(lián)系語境，梳理詩句間的語意關(guān)系。

1.錯解詞語意思

沙丘城下寄杜甫

李白

我來竟何事高臥沙丘城。

城邊有古樹,日夕連秋聲。

魯酒不可醉,齊歌空復(fù)情。

思君若汶水,浩蕩寄南征。

錯誤示例：

第六句中“空復(fù)情”的意思是滿滿的思念之情

2.錯解詩句意思

錯誤示例：

三、四句用“古樹"象征著詩人和杜甫的友情像古樹一樣長青

閱讀下面這首宋詩，完成題目。

題許道寧畫[注]

陳與義

滿眼長江水，蒼然何郡山？

向來萬里意，今在一窗間。

眾木俱含晚，孤云遂不還。

此中有佳句，吟斷不相關(guān)。

【注】許道寧：北宋畫家。

下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

選項選項表述分析

A．這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。

B．山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。

C．詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。

D．頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。

考點精講02：表達(dá)技巧辨析

命題人從表達(dá)技巧角度對詩(詞)句或詞語進(jìn)行賞析，要求考生判斷賞析是否正確。

凡是有表達(dá)技巧的選項要特別關(guān)注，要慢讀細(xì)讀詩句，找到切實的依據(jù)，再作判斷；切不可脫離詩句而只看選項，以命題人的理解代替自己的理解，以免被命題人誘導(dǎo)而選錯答案。

閱讀下面這首宋詩，回答問題。

送項判官

王安石

斷蘆洲渚落楓橋，渡口沙長過午潮。

山鳥自呼泥滑滑①，行人相對馬蕭蕭。

十年長自青衿②識，千里來非白璧招③。

握手祝君能強飯，華簪常得從雞翹④。

[注]①泥滑滑：鳥鳴聲。②青衿：學(xué)子的服裝。③白璧招：以白璧招聘。④雞翹：鸞旗車的俗稱，指天子儀仗中載有鸞旗的前導(dǎo)車。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A．這是一首送別詩，前四句借景抒情，后四句敘事抒情，全詩脈絡(luò)清晰分明。

B．首聯(lián)“斷蘆”“落楓"過午”點出送別的時間，“渡口"點明送別的地點。

C．頷聯(lián)運用了動靜結(jié)合的手法，“泥滑滑”“馬蕭蕭"渲染出了離別的氛圍。

D．頸聯(lián)寫與項判官的交情以及項判官的為人，尾聯(lián)是臨別贈言，全詩感情真摯。

閱讀下面這首詞，完成題目。

醉翁操①

蘇軾

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢②。

醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔③，水有時而回川，思翁無歲年。翁今為飛仙，此意在人間，試聽徽外三兩弦④。

【注】①據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。②蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”③童巔：山頂光禿，山無草木曰童。④徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。

詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。下列詩句，沒有運用這種手法的一項是(

A．龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。(李頎《聽安萬善吹觱篥歌》)

B．商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。(劉長卿《聽笛歌留別鄭協(xié)律》)

C．蜂簇野花吟細(xì)韻，蟬移高柳迸殘聲。(韋莊《聽趙秀才彈琴》)

D．寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。(王仁裕《荊南席上詠胡琴妓》)

考點精講03：思想感情分析

命題人對全詩(詞)或詩(詞)的某一句、某一聯(lián)所表達(dá)的思想感情做出判斷，要求考生判斷正誤。

找詩歌中的情感詞句來確定詩眼，把握詩歌感情的總基調(diào)；關(guān)注詩歌中的言行描寫，體會詩中人物的心理世界，從而準(zhǔn)確把握詩歌的思想感情。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

破陣子

陸游

看破空花塵世，放輕昨夢浮名，蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行，身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞人以“空花"昨夢”喻指過往的虛無，“看破"放輕”宣示自己告別過去。

B.詞人著屐拄杖、登山穿林，一個遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。

C.細(xì)雨初晴的春日，依然會使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。

D.詞人在最后表示，希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉，表達(dá)了真摯的思念之情。

閱讀下面的詩歌，完成題目。

奉陪鄭駙馬韋曲①

杜甫

韋曲花無賴，家家惱煞人。

綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。

石角鉤衣破，藤梢刺眼新。

何時占叢竹，頭戴小烏巾。

【注】①韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。②禁：消受。

詩家常借“韋曲"寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是()

A．杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。(唐·羅隱《寄南城韋逸人》)

B．當(dāng)年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。(宋·張炎《高陽臺》)

C．莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。(元·虞集《題南野亭》)

D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。(明·胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》)

E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。(清·王象巽《游曲江》)

考點精講04：語言風(fēng)格表述辨析

命題人對詩歌語言風(fēng)格做出解說，要求考生判斷其正誤。

選項中常將詩歌的語言風(fēng)格(特點)界定錯誤，比如將“清新明快”錯設(shè)為“沉郁委婉"等。

閱讀下面這首宋詞,完成題目。

玉樓春

歐陽修

別后不知君遠(yuǎn)近,觸目凄涼多少悶。漸行漸遠(yuǎn)漸無書,水闊魚沉①何處問。夜深風(fēng)竹敲秋韻,萬葉千聲皆是恨。故欹②單枕夢中尋,夢又不成燈又燼③。

[注]①魚沉:古人有魚雁傳書之說。魚沉,謂無人傳信。②欹:倚、依。③燼:火燒剩余之物,此處指燈芯。

下列對這首詞的理解,不正確的一項是()

A.作者在開頭兩句直抒胸臆,“觸目凄涼多少悶”寫出了無處不在的凄涼與煩悶。

B.“漸行漸遠(yuǎn)漸無書",三個“漸”字將思婦的想象意念從近處逐漸推向遠(yuǎn)處,仿佛去追尋愛人的足跡。

C.五、六句從聽覺角度描寫了風(fēng)吹竹響之聲,借以訴離怨別恨,尤其“敲"字極富神韻,動人心魄。

D.本詞筆調(diào)細(xì)膩委婉,語言典雅,情感奔放;境界哀怨纏綿,清疏蘊藉,雅俗兼?zhèn)洹?/p>

閱讀下面的詩歌，完成題目。

早興

白居易

晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。

犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。

半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。

睡覺[注]心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。

【注】覺：醒。

下面對本詩的分析是否正確：________(2分)

本詩語言淺顯平實，給讀者清新自然之感。

考點精講05：詩歌意境分析

命題人對全詩(詞)或是某一句、某一聯(lián)所營造的意境做出描述，要求考生判斷正誤。

深入體味寫景句本身，敏銳感知并精確表達(dá)其特點或氛圍；聯(lián)系語境，著眼于整首詩的情感基調(diào)，切忌孤立理解。

閱讀下面這首詞，完成題目。

夜游宮記夢寄師伯渾[注]

陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。

【注】師伯渾：陸游的友人。

下面對本詞的分析是否正確：________(2分)

作者通過“雪曉”“寒燈"斷漏”“月斜"等意象，寫出了清冷的意境。

閱讀下面的詩歌，完成各題。

崔氏東山草堂①

杜甫

愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。有時自發(fā)鐘磬響，落日更見漁樵人。

盤剝白鴉谷口栗，飯煮青泥坊②底芹。何為西莊王給事③，柴門空閉鎖松筠。

注釋：①東山：即玉山，又名藍(lán)田山。崔氏草堂與王維的藍(lán)田輞川別業(yè)鄰近。②白鴉谷、青泥坊：地名，皆位于藍(lán)田。③王給事：指王維。此時王維在朝中任給事中之職，而其輞川別業(yè)“柴門空閉”。

15.下列對本詩的理解，不正確的一項是

A.首句中的“汝"指“崔氏”，本詩是詩人到崔氏東山草堂做客而作。

B.作者在山中偶聞鐘磬之聲，日落時分望見暮歸的漁樵，寧靜祥和。

C.頸聯(lián)寫山中日常餐食難以下咽，以此反映出隱居生活的簡樸粗陋。

D.前三聯(lián)從所聞、所見、所食等多角度寫山中生活，尾聯(lián)發(fā)出感慨。

16.“有時自發(fā)鐘磬響"一句，通過鐘磬之聲寫出了寧靜的氛圍。下列句子中對鐘聲的描寫沒有體現(xiàn)寧靜氛圍的一項是

A.疏鐘清月殿，幽梵靜花臺。（儲光羲《苑外至龍興院作》）

B.樓影掛斜陽，鐘聲出深竹。（于石《宿棲真院》）

C.落日鐘聲鳴遠(yuǎn)樹，半空塔影倒寒汀。（林票《題西湖山巖二首》）

D.斗轉(zhuǎn)星移天漸曉。驀然聽得鵜鶘叫。山寺鐘聲人浩浩。（凈端《漁家傲》）

考點精講06：藝術(shù)效果分析

命題人對詩歌語言或手法所產(chǎn)生的藝術(shù)效果進(jìn)行賞析評定，要求考生判斷其正誤。

首先，結(jié)合注釋準(zhǔn)確把握詩歌內(nèi)容；其次，熟知詩歌的語言風(fēng)格；最后，掌握詩歌常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。三者結(jié)合看命題人對詩歌藝術(shù)效果的賞析評定是否正確。

閱讀下面這首詩，完成題目。

示秬秸[注]

張耒

北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。

捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。

北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。

業(yè)無高卑志當(dāng)堅，男兒有求安得閑。

【注】秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒：北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。

下面對本詩的分析是否正確：________(2分)

“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調(diào)，生動形象并富于童趣。

閱讀下面詩歌，完成各題。

藍(lán)田山石門精舍【1】

王維

落日山水好，漾舟信歸風(fēng)。探奇不覺遠(yuǎn)，因以緣源窮。

遙愛云木秀，初疑路不同。安知清流轉(zhuǎn)，偶與前山通。

舍舟理輕策，果然愜所適。老僧四五人，逍遙蔭松柏。

朝梵林未曙，夜禪山更寂。道心及牧童，世事問樵客。

暝宿長林下，焚香臥瑤席。澗芳襲人衣，山月映石壁。

再尋畏迷誤，明發(fā)更登歷。笑謝桃源人，花紅復(fù)來覿【2】。

注釋：【1】精舍：寺院?！?】覿：相見。

下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.“澗芳"兩句以動寫靜，寫出了山澗花草的芳香和山月的清明。

B.結(jié)尾作者借“桃花源”的典故，表達(dá)戀戀不舍決意重游的心情。

C.本詩寫了一段漫游的經(jīng)歷，采用移步換景法，行文清晰、流暢。

D.本詩風(fēng)格清新自然，既蘊含著豐富的情味，也著意表達(dá)了理趣。

14.明代周珽評價此詩前二十句“始以無心，終若有得"。請結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓υu價中“無心”與“有得"的理解。

考點精講07：詩歌文學(xué)常識辨析

命題人對文學(xué)常識進(jìn)行判斷，要求考生判斷正誤，或者讓考生做出選擇。

了解詩歌發(fā)展歷史，對其分類及其文體特征熟記于心，就能對試題中所涉及的詩歌常識迅速做出判斷或者選擇。

閱讀下面的作品，完成題目。

鏡湖女

[南宋]陸游

湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。

女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。

日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。

到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。

從體裁上看，本作品屬于()

選項選項表述分析

A．古體詩

B．近體詩

C．歌行

D．詩余

閱讀下面這首詩，完成后面小題。

初過隴山途中呈宇文判官【1】

〔唐〕岑參

一驛過一驛，驛騎如星流。

平明發(fā)咸陽，暮到隴山頭。

隴水不可聽，嗚咽令人愁。

沙塵撲馬汗，霧露凝貂裘。

西來誰家子【2】，自道新封侯。

前月發(fā)安西【3】，路上無停留。

都護猶未到，來時在西州【4】。

十日過沙磧【5】，終朝風(fēng)不休。

馬走碎石中，四蹄皆血流。

萬里奉王事，一身無所求。

也知塞垣苦，豈為妻子謀。

山口月欲出，先照關(guān)城樓。

溪流與松風(fēng)，靜夜相颼飗。

別家賴歸夢，山塞多離憂。

與子且攜手，不愁前路修。

注釋：【1】天寶八年（749），岑參為安西四鎮(zhèn)節(jié)度使（兼任都護）高仙芝幕府掌書記，本詩為作者首次赴安西途中所作。宇文判官，高仙芝屬下?！?】誰家子：指宇文判官?！?】安西：指安西節(jié)度使治所龜茲鎮(zhèn)?！?】西州：唐時州名，在吐魯蕃一帶。【5】沙磧：沙漠、戈壁?！?】颼飗：風(fēng)聲。

下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是（3分）

A．詩人初次赴安西邊塞，因為過隴山途中的艱難和邊塞的艱辛等，情懷悲壯。

B．詩人既贊賞宇文判官的坦率真誠，也對其戍邊是為妻子而打算的想法不解。

C．本詩寫事、寫景、寫情真切，展現(xiàn)了當(dāng)時戍邊將士的生活圖景和精神世界。

D．本詩采用近體詩的形式，格律嚴(yán)謹(jǐn)，對仗工整，一韻到底，富有音樂美感。

考點精講08：結(jié)合注釋分析

命題人根據(jù)注釋對詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析判斷，要求考生判斷正誤，或者讓考生做出選擇。

作品的注釋，詩前的小序，甚至標(biāo)題，都是解讀作品的重要信息，一定要認(rèn)真審讀，仔細(xì)分析，不可忽視。

池上早秋①

白居易

荷芰綠參差，新秋水滿池。

早涼生北檻，殘照下東籬。

露飽蟬聲懶，風(fēng)干②柳意衰。

過潘二十歲③，何必更愁悲。

[注]①公元前825年(唐寶歷元年)，白居易出任蘇州刺史；次年作本詩，詩人36歲因病去職，與劉禹錫結(jié)伴歸洛陽。②風(fēng)干：柳樹經(jīng)秋，風(fēng)吹葉落，暗指自己年邁體衰。③潘安32歲鬢生白發(fā)，過潘二十歲，應(yīng)是52歲知天命的年齡。

錯誤示例：

詩歌前六句寫景，在結(jié)尾抒發(fā)了對中唐衰敗的惋惜之情，堪稱寫景詩的典范之作。

閱讀下面的詩完成下面的小題。

田園樂【1】

王維

其三

采菱渡頭風(fēng)急，策杖林西日斜。

杏樹壇邊漁父，桃花源里人家。

其六

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

其七

酌酒會臨泉水，抱琴好倚長松。

南園露葵朝折，東谷黃粱夜舂。

【注釋】《田園樂》共七首，這組詩是王維隱居輞川時作。

1.以下對三首詩歌的理解，不正確的一項是（）

A.“其三”前兩句，描寫詩人“采菱"策杖”的日?；顒印?/p>

B.“其六"前兩句，描寫輞川“桃紅”“柳綠"的春日美景。

C.“其七”前兩句，描寫詩人流連于山泉林木間的情狀。

D.“其七"后兩句，描寫詩人從早到晚不停勞作的辛苦。

考點精講09：詩歌情感基調(diào)

命題人對詩歌情感基調(diào)進(jìn)行分析判斷，要求考生判斷正誤，或者讓考生做出選擇。

在解讀詩歌時，望文生義、斷章取義、浮于表面、主觀臆斷、無中生有、脫離語境任意闡發(fā)、模式化理解，都會使我們對詩歌內(nèi)容的理解出現(xiàn)偏差。要深入體味寫景句本身，敏銳感知并精確表達(dá)其特點或氛圍；聯(lián)系語境，把握整首詩的情感基調(diào)，切忌孤立理解。

閱讀下面這首唐詩，完成題目。

送劉禹錫侍御出刺連州①

唐殷堯藩

遐荒迢遞五羊城，歸興濃消客里情。

家近似忘山路險，土甘殊覺瘴煙輕。

梅花清入羅浮夢，荔子紅分廣海程。

此去定知償隱趣，石田春雨讀書耕。

①公元805年，劉禹錫因與王叔文、柳宗元等人推行政治改革失敗被貶遠(yuǎn)州（今湖南常德）司馬，公元815年受征召回京，次年再次被貶同屬南方的連州（今廣東連州），任刺史。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．首句“遐荒迢遞”，寫出前往連州路途的遙遠(yuǎn)艱難，為全詩奠定了感情基調(diào)。

B．“山路"瘴煙”兩個典型意象凸顯了沿途山高林密、人煙稀少的環(huán)境特點。

C．“梅花入夢"既寫出梅花幽香清雅，同時也贊美了劉禹錫高尚的道德品質(zhì)。

D．末句虛寫劉禹錫在連州讀書耕作的日常生活，語調(diào)清新明快，頗具趣味。

閱讀下面陸游的兩首詩歌，完成下列小題。

北窗【1】

白首微官只自囚，青燈明滅北窗幽。

五更風(fēng)雨夢千里，半世江湖身百憂。

壯志已孤金鎖甲，倦游空攬黑貂裘。

灞亭夜獵【2】猶堪樂，敢恨將軍老不侯。

野飲夜歸戲作【3】

青海天山戰(zhàn)未鏖，即今塵暗舊戎袍。

風(fēng)高乍覺弓聲勁，霜冷初增酒興豪。

未辦大名垂宇宙，空成慟哭向蓬蒿。

灞亭老將歸常夜，無奈人間兒女曹！

注釋：【1】《北窗》作于淳照七年（1180），作者時任朝請郎（正七品）提舉江南西路常平茶鹽公事。【2】《史記·李廣列傳》記載：“頃之，家居數(shù)歲。廣家與故潁陰侯孫屏野居藍(lán)田南山中射獵。嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至霸（灞）陵亭，霸陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：‘故李將軍?！驹唬骸駥④娚胁坏靡剐?，何乃故也！’”【3】《野飲夜歸戲作》作于淳熙九年（1182），作者當(dāng)時閑居浙江山陰縣。

1.下列對兩首詩的理解與賞析，正確的一項是（）

A.“北窗"詩首聯(lián)寫白首伴青燈，營造了凄清的氛圍，奠定了全詩的基調(diào)。

B.“野飲”詩首聯(lián)寫眼前舊時的戎袍依然帶有邊關(guān)鏖戰(zhàn)的征塵，虛實結(jié)合。

C.兩詩均寫“風(fēng)”，第一首寫風(fēng)雨相襲，人生多艱；第二首寫風(fēng)高霜冷，語勢低沉。

D.第一首以“北窗”入題，點明抒情對象；第二首題目中“戲作"二字，意味深長。

考點精講10：典故辨析

命題人對詩歌d典故進(jìn)行分析判斷，要求考生判斷正誤，或者讓考生做出選擇。

準(zhǔn)確了解典故，是準(zhǔn)確理解作品的前提；精讀作品，在準(zhǔn)確理解詩句意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合全篇內(nèi)容，找到典故內(nèi)容與作品人物、事件的內(nèi)在聯(lián)系，找到二者的相似點或者相異點，才能真正理解典故的作用。

注：生僻的典故一般有注釋。

閱讀下面詩歌，完成后面小題。

擬詠懷二十七首(其十八)

庾信[注]

尋思萬戶侯，中夜忽然愁。

琴聲遍屋里，書卷滿床頭。

雖言夢蝴蝶，定自非莊周。

殘月如初月，新秋似舊秋。

露泣連珠下，螢飄碎火流。

樂天乃知命，何時能不憂。

[注]庾信：南北朝時期詩人，輔佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏滅梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本詩為仕周時期所作。

錯誤示例：

“雖言”兩句運用莊周夢蝶的典故，自己如同那個可以齊物我、一是非、在輕飄飄的達(dá)觀世界中自適其志的莊周一樣，夢為蝴蝶、忘懷自身，就可以擺脫時刻相隨的愁思。

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭·送鄭厚卿赴衡州【1】

辛棄疾

寒食不小住，千騎擁春衫。衡陽石鼓城下，記我舊停驂。襟以瀟湘桂嶺，帶以洞庭春草，紫蓋屹西南。文字起《騷》《雅》，刀劍化耕蠶。

看使君，于此事，定不凡。奮髯抵幾堂上，尊俎自高談。莫信君門萬里，但使民歌《五袴》，歸詔鳳凰銜【2】。君去我誰飲，明月影成三。

注釋：【1】這首詞作于辛棄疾被罷官后閑居帶湖之際。【2】鳳凰銜：古人以“鳳凰銜書"謂帝王使者持送詔書。

1.“典故”指詩文等所引用的古書中的故事或詞句，可以幫助詩人豐富而含蓄地表情達(dá)意，根據(jù)本詞與下面的典故資料，下列對相關(guān)詩句的理解不正確的一項是（）

A.刀劍化耕蠶：《漢書·龔遂傳》記載，龔遂被任命為渤海太守，到任后見“民有帶持刀劍者”，使“賣劍買牛，賣刀買犢?！?/p>

——含蓄提醒友人到任后鼓勵農(nóng)桑，教化百姓，改變民風(fēng)。

B.奮髯抵幾堂上：《漢書·朱博傳》記載，朱博調(diào)任瑯琊太守之初，當(dāng)?shù)毓賳T都稱病在家，“博憤髯抵幾曰：‘觀齊幾欲以此為俗邪！’……皆罷斥諸病吏"。

——勉勵鄭厚卿到任后整頓吏治，贊美其剛強豪放的性格。

C.但使民歌五袴：《后漢書·廉范傳》記載，廉范任蜀郡太守后，撤銷禁止夜間勞作以防火災(zāi)的舊制，只嚴(yán)令儲水防火，百姓作《五袴》歌頌揚他。

——期待友人效法古之良吏，興利除弊，造福一方百姓。

D.明月影成三：李白《月下獨酌》：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！?/p>

——面對即將離別友人，詞人仰望皎潔的明月，觸景生情。

2.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.開篇寫離別場景，又以“記我舊停驂"懷想自己曾停駐衡陽，語帶感慨。

B.“襟以”三句化用“襟三江而帶五湖"句意，以動襯靜，寫出風(fēng)景之幽美。

C.“看使君”三句承上啟下，“定不凡"蘊含著對鄭厚卿政事才干的稱頌之情。

D.全詞融匯敘事、寫景、議論、抒情，以文入詞，不拘繩墨，體現(xiàn)豪放特色。

3.清人陳廷焯評說：“稼軒詞極英雄之氣?！闭埥Y(jié)合本詞和辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》的內(nèi)容，從詩人形象、情感寄托、藝術(shù)風(fēng)格等角度中選擇兩個，說說你對這一評價的理解。

1．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

臨江仙惠州改前韻

[宋]蘇軾

九十日春都過了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球。

我與使君①皆白首，休夸少年風(fēng)流。佳人斜倚合江樓②。水光都眼凈，山色總眉愁。

【注】①使君：時任惠州知州詹范。②合江樓：作者被貶初至惠州時所居之所，在惠州東門，因東西二江匯合于此得名。

下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項是()

A．詞的上片“三分春色一分愁"化用了葉道卿《賀圣詞》詞：“三分春色，二分愁悶，一分風(fēng)雨”而言春暮人愁。

B．“雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球"兩句中，“翻”“轉(zhuǎn)"用得巧妙，生動形象地寫出了暮春時節(jié)，榆莢被雨打得零落，柳絮被風(fēng)吹散的畫面。

C．下片“水光都眼凈，山色總眉愁”運用了擬人的修辭手法，山水被賦予人的動作和情感，使詞更富有感染力。

D．本詞上片寫景，下片抒情，整首詞借景抒情，情景交融。語言風(fēng)格含蓄雋永，婉轉(zhuǎn)纏綿，是豪放派詩人蘇軾少有的婉約詩作。

2．閱讀下面這首宋詞，完成題目。

八聲甘州陪庾幕諸公游靈巖

吳文英①

渺空煙四遠(yuǎn)，是何年、青天墜長星②？幻蒼崖云樹，名娃③金屋，殘霸④宮城。箭徑酸風(fēng)⑤射眼，膩水染花腥。時靸雙鴛響⑥，廊葉秋聲。

宮里吳王沉醉，倩五湖倦客⑦，獨釣醒醒。問蒼波無語，華發(fā)奈山青。水涵空、闌干高處，送亂鴉、斜日落漁汀。連呼酒，上琴臺去，秋與云平。

【注】①吳文英：南宋詞人，一生未第。②長星：古星名。類似彗星，有長形光芒。③名娃：西施。④殘霸：吳王夫差。⑤酸風(fēng)：刺骨的寒風(fēng)。⑥時靸雙鴛響：相傳吳王筑響廊，西施穿著木屐繞廊而行，發(fā)出響聲。⑦五湖倦客：指范蠡。范蠡輔佐越王勾踐滅吳后，功成身退，泛舟五湖。

下列對這首宋詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．上片前三句從空間入筆，描繪天空遼闊浩渺之景；從時間著筆，感慨不知何時青天墜落的長星幻化出靈巖山。

B．“膩水染花腥”，寫宮女的脂粉流入河水，使夾岸的花沾染了香味。“膩水”語出杜牧的“渭流漲膩，棄脂水也"。

C．吳王沉醉酒色，范蠡清醒身退，二者形成對比，隱含了對時政的諷喻，也表達(dá)了詞人對歸隱生活的向往。

D．詞人登臨靈巖山，憑吊吳宮古跡。上片側(cè)重對古跡的描寫，下片轉(zhuǎn)入對古事的評論，抒發(fā)了歷史興亡之慨。

3．閱讀下面這首宋詞，完成小題。

滿江紅和王實之韻送鄭伯昌①

劉克莊

怪雨盲風(fēng)，留不住江邊行色。煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客。千百年傳吾輩語，二三子系斯文脈。聽王郎一曲玉簫聲，凄金石。

晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白。笑而今拙宦，他年遺直②。只愿常留相見面，未宜輕屈平生膝。有狂談欲吐且休休，驚鄰壁。

【注】①王實之、鄭伯昌，均是詞人的好友。三人是福建同鄉(xiāng)，都有救國匡時的志向，因堅持正直操守而被罷職閑居家鄉(xiāng)。淳祐八年三月，鄭伯昌被征召至朝廷為官，他堅辭不起，改派為“近畿”(京城附近)地方官。此詞乃詞人于送行時和王實之韻之作。②遺直：指直道而行，有古之遺風(fēng)。

下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()

A．詞之開篇氣象宏大，詞人借狂風(fēng)驟雨、江面迷離之勢烘托友人此去風(fēng)雨兼程的堅定以及離別之際惺惺相惜的依依離情。

B．“煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客"言明臨行前詞人對友人的信任與囑托，囑托友人拜訪問訊位高權(quán)重之人以發(fā)揮自己的高才雄略，并實現(xiàn)濟世的使命。

C．“晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白”描繪出自然界的諸多色彩，更表現(xiàn)了詞人與友人閑居時期灑脫放浪的情趣，襯托出他們高潔的志向和行止。

D．這首送別詞一掃“彷徨歧路，兒女沾巾"的俗態(tài)，既洋溢著個人情誼，更歌頌了高尚的志向，寄托了宏大的抱負(fù)。

4．閱讀下面這首宋詩，完成小題。

聞武均州報已復(fù)西京①

陸游

白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。

胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。

列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。

懸知寒食朝陵使②，驛路梨花處處開。

【注】①此詩是詩人得悉均州的武鉅收復(fù)西京洛陽的捷報而作。當(dāng)時武鉅知均州，故詩人稱其武均州。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸皇帝陵墓在洛陽。

下列對這首詩的賞析，理解不正確的一項是()

A．首聯(lián)寫詩人得知捷報后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌白發(fā)將軍武鉅收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。

B．頷聯(lián)用“千年計”和“一日回"進(jìn)行對比，強調(diào)正義在南宋一方，金人想千年統(tǒng)治中原的計謀終成迷夢，一朝破滅。

C．頸聯(lián)運用“疾風(fēng)雷”的比喻，形象地寫出了國家中興的赦令會像風(fēng)雷一樣迅速傳布，彰顯出詩人的信心。

D．本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。

5.閱讀下面這首宋詩,完成題目。

夜泊寧陵

韓駒①

汴水日馳三百里,扁舟東下更開帆。

旦辭杞國風(fēng)微北,夜泊寧陵月正南。

老樹挾霜鳴窣窣,寒花垂露落毶毶②。

茫然不悟身何處,水色天光共蔚藍(lán)。

[注]①韓駒:宋朝詩人,因被指為蘇氏之黨而遭到貶謫,死于江西撫州。這首詩是作者被貶出都城赴江西任所時而作。②毶毶(sānsān):(毛發(fā)、枝條等)細(xì)長的樣子。

下列對本詩的理解和分析,不正確的一項是(3分)()

A.本詩首聯(lián)運用了夸張的修辭手法描寫行舟情景,突出行船之快,極有氣勢。

B.頷聯(lián)分別交代了出發(fā)時及泊舟時的時間和地點,照應(yīng)題目,對仗工整。

C.頸聯(lián)具體描寫泊舟處的景象,視聽結(jié)合,反襯了詩人輕松愉悅的心情。

D.疊聲詞“窣窣"的使用,描摹了風(fēng)穿老樹的聲音,以此突出環(huán)境的安靜。

6.閱讀下面這首唐詩,完成題目。

云安九日鄭十八攜酒陪諸公宴

杜甫

寒花開已盡,菊蕊獨盈枝。

舊摘人頻異,輕香酒暫隨。

地偏初衣夾,山擁更登危。

萬國皆戎馬,酣歌淚欲垂。

下列對這首詩歌的理解和分析,不正確的一項是()

A.首聯(lián)寫云安之地入秋后諸花已謝,唯有菊花獨盛,以此入題,情致楚楚。

B.“舊摘人頻異”緊承上聯(lián)寫詩人見菊蕊盈枝,不禁聯(lián)想到來此登高宴飲、賞菊插枝之人應(yīng)多次變換,年年不同,今亦不同。

C.“輕香酒暫隨"寫酒香隨著酒樽在自己和鄰座友人之間的轉(zhuǎn)換亦隨之輕輕飄去,可見詩人此時心情極為輕松愉悅。

D.頸聯(lián)二句寫云安的氣候、地理特點。時至重陽,人們才開始穿上無絮的夾衣;登高遠(yuǎn)望,山勢陡峭險峻。

一、（2022北京豐臺一模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

臨江仙·夜歸臨皋①

蘇軾

夜飲東坡②醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風(fēng)靜縠紋③平。小舟從此逝，江海寄余生。

注釋：①臨皋，即臨皋亭，位于黃州南江邊，蘇軾元豐三年因“烏臺詩案”被貶，與家眷共居于此。②東坡，本為黃州城東的舊營地。元豐五年春，蘇軾在此開荒植樹，將此地命名“東坡"。③縠[hú]紋：縐紗似的皺紋，常用以喻水的波紋。

1.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.這是一首即事抒懷之作，上片敘事，著意渲染詞人的醉態(tài)；下片則是其“倚杖聽江聲”時的哲思。

B.詞的上片采用以動襯靜、夸張等手法，形象地寫出家童如雷的鼾聲，以襯托夜深人寂之景。

C.全詞將敘事、議論、寫景、抒情相結(jié)合，語言簡練生動、舒展自如，呈現(xiàn)出清曠、飄逸的風(fēng)格。

D.此詞寫于詞人被貶黃州以后，整首詞反映了其在大自然中尋求解脫而不得的痛苦之情。

2.下列對詩句的分析，不正確的一項是（）

A.“夜飲東坡"兩句寫詞人因夜飲而晚歸，其中“醒復(fù)醉”與“仿佛"極為傳神地刻畫出詞人縱情豪飲之態(tài)。

B.“家童鼻息”三句寫詞人因家中童仆睡熟而不得進(jìn)家門，只好倚杖聽江水之聲，觸發(fā)了對人生的思考，為下片抒情作鋪墊。

C.“長恨此身"兩句化用莊子典故，飽含詞人的切身感受：常憎恨這副不屬于我的身體，什么時候能忘卻營利呢？

D.“小舟從此逝，江海寄余生”兩句與孔子“道不行，乘桴浮于海"之意相合，體現(xiàn)詞人內(nèi)心的追求。

二、（2021北京西城二模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

歸朝歡·題晉臣敷文積翠巖【1】

辛棄疾

我笑共工緣底怒【2】，觸斷峨峨天一柱。補天又笑女媧忙，卻將此石投閑處。野煙荒草路，先生拄杖來看汝。倚蒼苔，摩挲試問：千古幾風(fēng)雨？

長被兒童敲火苦，時有牛羊磨角去?；羧磺д纱鋷r屏，鏘然一滴甘泉乳。結(jié)亭三四五，會相暖熱攜歌舞。細(xì)思量：古來寒士，不遇有時遇。

注釋：【1】趙不遇，辛棄疾的朋友，字晉臣，曾為敷文閣學(xué)士。此時與辛棄疾均去職賦閑?！?】緣底，為什么。

1．下列對這首詞的理解與賞析，正確的一項是（）

A．本詞起筆迭用兩則神話傳說，把積翠巖比喻為折斷的天柱、補天的神石。

B．詞人不辭辛苦，拄杖來到積翠巖，只是為了盡情欣賞積翠巖秀美的風(fēng)光。

C．牧童擊石取火，牛羊以石磨角，積翠巖不幸流落山谷中，卻仍有其功用。

D．詞人于積翠巖結(jié)亭會友，心生感慨，與杜甫“大庇天下寒士”的情懷近似。

2．下列詩句中的“石”，含有寄托之意的是（）

A．明月松間照，清泉石上流。（唐·王維《山居秋暝》）

B．素沙見底空無色，青石潛流暗有聲。（唐·李紳《別石泉）

C．過橋分野色，移石動云根。（唐·賈島《題李凝幽居》）

D．竹勁蘭芳性自然，南山石塊更遒堅。（清·鄭板橋《題蘭竹石》）

三、（2024北京昌平二模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

次韻前篇

蘇軾

去年花落在徐州[1]，對月酣歌美清夜。

今年黃州見花發(fā)，小院閉門風(fēng)露下。

萬事如花不可期，余年似酒那禁瀉。

憶昔還鄉(xiāng)[2]溯巴峽，落帆樊口高桅亞。

長江袞袞[3]空自流，白發(fā)紛紛寧少借[4]。

竟無五畝繼沮溺[5]，空有千篇凌鮑謝[6]。

至今歸計負(fù)云山，未免孤衾眠客舍。

少年辛苦真食蓼[7]，老景清閑如啖蔗。

饑寒未至且安居，憂患已空猶夢怕。

穿花踏月飲村酒，免使醉歸官長罵。

注釋:[1]徐州:熙寧十年，蘇軾調(diào)任徐州知州，人生順?biāo)?。[2]還鄉(xiāng):指蘇軾、蘇轍護送父

親靈柩返蜀。[3]袞袞:同“滾滾”，江水奔流的樣子。[4]寧少借:愿得到少許的寬限。[5]沮溺:指長沮、桀溺，春秋時隱者。[6]鮑謝:指鮑照、謝靈運，南朝著名詩人。[7]蓼:植物，味苦辛。

1.下列對詩句的理解，不正確的一項是()

A.“今年"二句寫黃州花開時，清風(fēng)寒露，東坡緊閉院門，寂然度日。

B.“萬事”一句寫萬事如花開花落般不可預(yù)期，抒發(fā)今不如昔的悲嘆。

C.“少年"二句寫詩人少年時期辛勞只能吃蓼，老年時清閑可吃甘蔗。

D.“憂患”一句寫雖然憂患已過去，但詩人夢到過往苦難仍感到害怕。

2.本詩開篇四句運用對比手法寫出了作者的感受，下列詩句中沒有運用對比手法的一項是()

A.食飽心自若，酒酣氣益振。是歲江南旱，衢州人食人!(白居易《輕肥》)

B.越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。(李白《越中懷古》)

C.冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。(王冕《白梅》)

D.江上荒城猿鳥悲，隔江便是屈原祠。(陸游《楚城》)

一、（2024北京高考卷）閱讀下面詩歌，完成后面試題。

馬詩二十三首（選四）

李賀

其一

龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂①，誰為鑄金鞭。

其五

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

其十

催榜②渡烏江，神騅泣向風(fēng)。君王今解劍，何處逐英雄。

其十三

寶玦誰家子，長聞俠骨香。堆金③買駿骨，將送楚襄王④。

注釋：①韂：披在馬腹兩側(cè)用來逗擋泥土的一種馬具。②榜：船槳。③堆金：《戰(zhàn)國策》載郭隗謂燕昭王曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者。"④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未聞有好馬之癖?！?/p>

1.下列對四首詩的依次解讀，不正確的一項是（）

A.其一言駿馬脊上有錢形花紋，奔跑起來如踏煙云。

B.其五描寫壯麗的塞外風(fēng)景，想象駿馬馳騁的畫面。

C.其十寫項羽自刎之后，烏騅馬臨風(fēng)哭泣，懷念故主。

D.其十三寫俠客千金買馬，拜謁明主，實現(xiàn)人生價值。

2.下列對四首詩的整體分析，正確的一項是（）

A.四首詩借“金鞭"金絡(luò)腦”“寶玦"等多種馬具，襯托馬的形象。

B.四首詩多處使用“誰”“何"等，加強了語氣，增強了情感表達(dá)。

C.四首詩都是五言絕句，句句對仗，典麗精工，將詠物、詠史熔于一爐。

D.四首詩靈活運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，體現(xiàn)“詩鬼”之才。

二、（2023北京高考卷）閱讀下面詩歌，完成后面試題。

將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五①）

杜甫

錦官城西生事微，烏皮幾②在還思?xì)w。

昔去為憂亂兵入，今來已恐鄰人非。

側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機③。

共說總?cè)衷气B陣④，不妨游子芰荷衣。

【注】①此詩作于公元764年。杜甫于760年在成都營建草堂。762年，嚴(yán)武入朝，杜甫送行至綿州。其后，成都發(fā)生兵亂，杜甫流亡至梓州。764年，嚴(yán)武封鄭國公、拜劍南節(jié)度使，再次鎮(zhèn)守成都。②烏皮幾：包著黑皮的小桌。③息機：熄滅用世之心。④總?cè)郑褐鲙?。云鳥陣：一種作戰(zhàn)的陣法。

1.以下對詩歌的理解，不正確的一項是（）

A.“錦官城西"句寫詩人在成都生計微薄，感慨世事之艱難。

B.“烏皮幾”句，詩人借“烏皮幾"表達(dá)了自己思?xì)w之情。

C.“昔去”句，詩人敘寫昔日離開成都，擔(dān)憂亂兵入城騷擾。

D.“今來"句寫詩人回到成都后，看到兵戈擾攘、物是人非。

2.以下對詩歌的賞析，正確的一項是（）

A.律詩一般只有中間兩聯(lián)對仗，而此詩四聯(lián)皆對，屬對精切，律法謹(jǐn)嚴(yán)。

B.詩人借眾人的評價，從側(cè)面稱贊嚴(yán)鄭公的才能，語言得體而蘊藉有味。

C.此詩尾聯(lián)在語意上與第一句中的“生事微”前后呼應(yīng)，可謂章法井然。

D.末句化用《離騷》典故，借芰荷衣顯示杜甫不肯同流合污的高潔人格。

三、（2022北京高考卷）閱讀下面詩歌，完成后面試題。

病柏【1】

杜甫

有柏生崇岡，童童狀車蓋。

偃蹇龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會。

神明依正直，故老多再拜。

豈知千年根，中路顏色壞【2】。

出非不得地【3】，蟠據(jù)亦高大。

歲寒忽無憑，日夜柯葉改。

丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外。

鴟鸮志意滿【4】，養(yǎng)子穿穴內(nèi)。

客從何鄉(xiāng)來，佇立久吁怪。

靜求元精理【5】，浩蕩難倚賴。

注釋：【1】此詩作于上元二年（761）秋，杜甫時居成都草堂?！?】中路：中途?！?】出：生長?！?】鴟鸮：貓頭鷹?！?】元精理：事物根本的道理。

1.下列對詩句分析，不正確的一項是（）

A.前六句寫柏樹枝繁葉茂、高大軒昂之態(tài)，表現(xiàn)出詩人的贊美之情。

B.“豈知"兩句寫柏的衰敗，“歲寒”兩句寫凋零，流露出惋惜之情。

C.“客從何鄉(xiāng)來"兩句，詩人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。

D.這首詩在結(jié)尾兩句抒發(fā)胸臆，表達(dá)了世事無常、難以意料的感慨。

2.下列對這首詩理解與賞析，正確的一項是（）

A.詩人善用比興手法，此詩中的病柏與劉禹錫“病樹前頭萬木春”有相同的寄托。

B.文似看山不喜平，此詩運用轉(zhuǎn)筆形成了詩意的轉(zhuǎn)折，其色調(diào)也從明朗轉(zhuǎn)為黯淡。

C.杜甫借物抒懷，用柏樹的“蟠據(jù)亦高大"之姿隱喻了當(dāng)時藩鎮(zhèn)的龍盤虎踞之勢。

D.此詩情感復(fù)雜而深沉，既有對現(xiàn)實的不滿，也有對未來的希望，可謂沉郁頓挫。考點09選擇題滿分攻略（古詩鑒賞）

1.考情探究（考點分布、命題規(guī)律及備考策略）3.考點精講

2.考點梳理____________4.好題沖關(guān)（基礎(chǔ)、提升、真題）

1.考點分布

2021-2024北京卷命題規(guī)律

年份題型結(jié)構(gòu)考點關(guān)鍵詞選材情況

2024客觀2+主觀1理解思想情感內(nèi)容理解表達(dá)技巧理解思想情感詠物詩

2023客觀2+主觀1理解思想情感內(nèi)容理解詩歌內(nèi)容賞析思想內(nèi)涵寄懷詩

2022客觀2+主觀1理解思想情感內(nèi)容理解表達(dá)技巧和語言風(fēng)格賞析意象的內(nèi)涵詠物詩

2021客觀2+主觀1理解詩句內(nèi)容理解思想情感和語言風(fēng)格賞析思想內(nèi)容應(yīng)和詩

2.命題規(guī)律及備考策略

【命題規(guī)律】

古代詩歌閱讀的常規(guī)考點——詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和觀點態(tài)度,有時會涉及和要求背誦的詩歌名篇的比較。選擇題難度不大,考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析,要求選出不正確的或正確一項。四個備選項的表述相當(dāng)于給詩歌的解讀提供了突破口,考生可以借助備選項大致了解詩歌的內(nèi)容和思想情感,為后面的主觀題解答做鋪墊。

【備考策略】

選擇題(4選1)這一命題形式在注重考查考生對詩歌的全面理解、擴大考點覆蓋面的同時，也降低了試題的難度。選擇題和主觀題只是題型的區(qū)別，考查內(nèi)容和角度沒有變化。因此，答題時，考生只要在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析、認(rèn)真比對，找到命題人設(shè)置選項的設(shè)誤點，就可以順利作答。

一、考點概述與解題方法

【考點概述】

古代詩歌閱讀題,讀懂詩歌,是第一步。選擇題考查的基本內(nèi)容就是對詩句的理解,所以讀懂詩歌是鑒賞評價詩歌的前提。

【閱讀方法】

1.抓顯性信息

(1)標(biāo)題

標(biāo)題,是詩歌內(nèi)容和形式等信息的重要載體,是解讀詩歌的第一把鑰匙。標(biāo)題常蘊含以下信息:①提示寫作的時間、地點、對象、事件;②交代寫作緣由或目的,暗含情感;③奠定作品的感情基調(diào);④表明詩歌的題材;⑤暗示詩歌的表達(dá)技巧。

(2)注釋

注釋,包含了詩歌的重要信息,一定要仔細(xì)審讀。通過注釋挖掘詩中的隱含信息,可以幫助我們理解詩歌的內(nèi)涵。注釋的內(nèi)容有:

①提供寫作背景,暗示主旨;②介紹作者,暗示思想感情、寫作風(fēng)格;③解釋重點詞語,暗示詩意內(nèi)涵或典故含意;④鏈接他人評價,暗示藝術(shù)特色或思想內(nèi)容。

2.抓隱性信息

(1)詩句“變”點

詩歌語言往往會是經(jīng)過“變形"處理的語言,這些“變形”的地方也是理解詩歌的難點。對于一些按照常理難以解釋的詩句,需要從以下角度去判斷是否做了“變形",從而理順詩句內(nèi)容把握詩歌情感主旨:①注意省略成分;②注意語序倒裝;③注意詞類活用;④注意互文見義。

(2)詩歌“情”點

①意象(意象群)承載情感;②名詞(地名、物名)關(guān)聯(lián)情感;③動詞鎖定舉止,聯(lián)想情感;④形容詞鎖定情感態(tài)度;⑤副詞鎖定情感程度;⑥詩眼鎖定情感基調(diào)。

【三個關(guān)注】

關(guān)注術(shù)語——技巧術(shù)語、情感術(shù)語、詩歌專門術(shù)語（如送別詩、律詩等）

關(guān)注修飾詞——對景物特點、人物特點等進(jìn)行概括的形容詞，對語言特色進(jìn)行概括的修飾詞等

關(guān)注命題語——如范圍、程度詞(只、一些），是非詞（無、沒有、并非），關(guān)聯(lián)詞，術(shù)語連接詞（和、或、還有、從而等）（“表現(xiàn)出"〞表達(dá)了〞“描繪了”“營造了"運用了〞）

【解題方法】

第一步，標(biāo)注選項敏感點

認(rèn)真審讀題干，弄清楚題目要求選正確的還是不正確的，題干中各個選項的敏感點就是題干要求的思想情感的“理解”和藝術(shù)手法的“賞析"?？焖贋g覽各選項，把與它們相關(guān)的核心詞語標(biāo)注出來。細(xì)讀四個選項，對每個選項做信息切分的勾畫圈點，把勾畫出的詞語與四要素進(jìn)行對應(yīng)分析。

第二步，找全原詩對應(yīng)點

根據(jù)選項內(nèi)容回歸原詩尋找對應(yīng)點，注意是否有歪曲文意的問題，評價賞析類的選項要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點是否有依據(jù)。將選項與對應(yīng)的詩句逐一比對，結(jié)合學(xué)過的詩歌鑒賞的相關(guān)知識，找出選項中的確切根據(jù)或確切錯誤點。

第三步，落實命題設(shè)誤點

根據(jù)“內(nèi)容錯誤”優(yōu)先的原則，先將有“內(nèi)容錯誤"的選項挑選出來，然后再考慮“賞析(手法)不當(dāng)”的選項，最后確定答案。

對四個選項要有整體意識，比如在對D項做判斷時，要聯(lián)系A(chǔ)、B、C三項理解、判斷；還要用好排除法。

滿分攻略

1．讀懂文，看看寫什么（人物、時間，地點，事件，感情）借助選項，進(jìn)一步理解內(nèi)容

2．預(yù)設(shè)手法，想想怎么寫

3．找準(zhǔn)點，猜猜考哪個（確定考向，逐句排除；對易錯點有一定的敏感度；常見設(shè)誤方式如望文生義、無中生有、說法絕對、故意混淆等要心中有數(shù)；雙向確定，必錯的必對的綜合處理）

考點精講01：曲解詞句含意

命題人把詩(詞)句意思或詩(詞)句中某個詞語的意思予以解說，要求考生判斷正誤。

古詩中有大量詞語為古今異義詞，解讀時要充分調(diào)動積累，聯(lián)系語境，以求精確理解。

注意詩歌的特殊語言現(xiàn)象，聯(lián)系語境，梳理詩句間的語意關(guān)系。

1.錯解詞語意思

沙丘城下寄杜甫

李白

我來竟何事高臥沙丘城。

城邊有古樹,日夕連秋聲。

魯酒不可醉,齊歌空復(fù)情。

思君若汶水,浩蕩寄南征。

錯誤示例：

第六句中“空復(fù)情"的意思是滿滿的思念之情

【解析】

“空”的意思是徒勞的、白白的

2.錯解詩句意思

錯誤示例：

三、四句用“古樹"象征著詩人和杜甫的友情像古樹一樣長青

【解析】

三、四句只是寫生活環(huán)境,句子理解有誤

閱讀下面這首宋詩，完成題目。

題許道寧畫[注]

陳與義

滿眼長江水，蒼然何郡山？

向來萬里意，今在一窗間。

眾木俱含晚，孤云遂不還。

此中有佳句，吟斷不相關(guān)。

【注】許道寧：北宋畫家。

下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

選項選項表述分析

A．這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。

B．山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。

C．詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。

D．頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。

【答案】C

【解析】C項，“詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作”錯誤，作者表達(dá)的是萬里江山濃縮在尺牘之間的畫作里。故C項錯誤。

【讀懂詩歌】畫面上浩浩蕩蕩的長江水盈滿雙眼，蒼蒼茫茫的一片山是哪里的呢？一向廣闊遼遠(yuǎn)的萬里江山，如今盡入圖畫。許多樹木都顯現(xiàn)出蒼茫暮色，孤云自由飄浮不愿歸來。此中蘊含佳句，但縱然吟盡詩文，也沒有恰當(dāng)?shù)木渥涌蓚鳟嬛兄狻?/p>

【應(yīng)對策略】古詩詞中有大量詞語為古今異義詞，解讀時要在總體把握詩歌主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動積累，聯(lián)系語境，以求精確理解；注意詩歌的特殊語言現(xiàn)象，逐字逐句理解詩句，梳理詩句間的語意關(guān)系。

考點精講02：表達(dá)技巧辨析

命題人從表達(dá)技巧角度對詩(詞)句或詞語進(jìn)行賞析，要求考生判斷賞析是否正確。

凡是有表達(dá)技巧的選項要特別關(guān)注，要慢讀細(xì)讀詩句，找到切實的依據(jù)，再作判斷；切不可脫離詩句而只看選項，以命題人的理解代替自己的理解，以免被命題人誘導(dǎo)而選錯答案。

閱讀下面這首宋詩，回答問題。

送項判官

王安石

斷蘆洲渚落楓橋，渡口沙長過午潮。

山鳥自呼泥滑滑①，行人相對馬蕭蕭。

十年長自青衿②識，千里來非白璧招③。

握手祝君能強飯，華簪常得從雞翹④。

[注]①泥滑滑：鳥鳴聲。②青衿：學(xué)子的服裝。③白璧招：以白璧招聘。④雞翹：鸞旗車的俗稱，指天子儀仗中載有鸞旗的前導(dǎo)車。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A．這是一首送別詩，前四句借景抒情，后四句敘事抒情，全詩脈絡(luò)清晰分明。

B．首聯(lián)“斷蘆"落楓”“過午"點出送別的時間，“渡口”點明送別的地點。

C．頷聯(lián)運用了動靜結(jié)合的手法，“泥滑滑"馬蕭蕭”渲染出了離別的氛圍。

D．頸聯(lián)寫與項判官的交情以及項判官的為人，尾聯(lián)是臨別贈言，全詩感情真摯。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、情感及藝術(shù)特色的能力。C．“動靜結(jié)合"錯，頷聯(lián)視聽結(jié)合，寫送別耳聞目睹的實景，渡口山鳥鳴叫，行人如織，車來馬往，熙熙攘攘，寫的都是動景。

閱讀下面這首詞，完成題目。

醉翁操①

蘇軾

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢②。

醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔③，水有時而回川，思翁無歲年。翁今為飛仙，此意在人間，試聽徽外三兩弦④。

【注】①據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。②蕢：草筐。《論語·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”③童巔：山頂光禿，山無草木曰童。④徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。

詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。下列詩句，沒有運用這種手法的一項是(

A．龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。(李頎《聽安萬善吹觱篥歌》)

B．商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。(劉長卿《聽笛歌留別鄭協(xié)律》)

C．蜂簇野花吟細(xì)韻，蟬移高柳迸殘聲。(韋莊《聽趙秀才彈琴》)

D．寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。(王仁?！肚G南席上詠胡琴妓》)

【答案】C

【解析】本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。題目已經(jīng)明確是以聲寫聲的手法，B項，“商聲"羽聲”都是古代五音之一，不是以聲寫聲。A項，是用“龍吟虎嘯"的聲音和“萬籟百泉”的秋音來寫觱篥聲；C項，是用蜂聲和蟬聲來寫琴聲；D項，是用白玉的聲音和黃鶯的叫聲來寫琴聲。

答案：B

【應(yīng)對策略】平時要熟練掌握詩歌中的寫景手法、抒情手法、修辭手法等，見到試題中對手法的分析以后，要把其分成不同的語意單位，一一與詩句對應(yīng)比較，看哪部分的分析正確，哪部分的分析錯誤。涉及全詩的，還需要對全詩的思想內(nèi)容做認(rèn)真分析，以便與選項的內(nèi)容進(jìn)行對照。

考點精講03：思想感情分析

命題人對全詩(詞)或詩(詞)的某一句、某一聯(lián)所表達(dá)的思想感情做出判斷，要求考生判斷正誤。

找詩歌中的情感詞句來確定詩眼，把握詩歌感情的總基調(diào)；關(guān)注詩歌中的言行描寫，體會詩中人物的心理世界，從而準(zhǔn)確把握詩歌的思想感情。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

破陣子

陸游

看破空花塵世，放輕昨夢浮名，蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行，身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞人以“空花"昨夢”喻指過往的虛無，“看破"放輕”宣示自己告別過去。

B.詞人著屐拄杖、登山穿林，一個遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。

C.細(xì)雨初晴的春日，依然會使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。

D.詞人在最后表示，希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉，表達(dá)了真摯的思念之情。

【答案】D

【解析】D.“表達(dá)了真摯的思念之情"錯?！芭c君同醉醒”，意思是與友人一同醉醒，表達(dá)閑適自在的心情。故選D。

閱讀下面的詩歌，完成題目。

奉陪鄭駙馬韋曲①

杜甫

韋曲花無賴，家家惱煞人。

綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。

石角鉤衣破，藤梢刺眼新。

何時占叢竹，頭戴小烏巾。

【注】①韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。②禁：消受。

詩家常借“韋曲"寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是()

A．杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。(唐·羅隱《寄南城韋逸人》)

B．當(dāng)年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。(宋·張炎《高陽臺》)

C．莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。(元·虞集《題南野亭》)

D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。(明·胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》)

E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。(清·王象巽《游曲江》)

【答案】BE

【解析】本題考查作者的思想感情。B項中“當(dāng)年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川”，意思是當(dāng)年棲息在朱門大宅的燕子，如今不知飛向何處。往日風(fēng)景幽勝的去處，如今只見處處長滿苔蘚，荒草淹沒了亭臺曲欄。此句化用劉禹錫詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。"此詞在劉詩基礎(chǔ)上進(jìn)一步點明了自己的故國之思。E項中“文物盡”和“可兒墳"傳達(dá)出了時移世遷、物是人非之慨。

答案：

【應(yīng)對策略】在把選項與原詩進(jìn)行對照分析之時，一要注意詩句的陳述主體，看是否與選項所述一致；二要注意詩句中的詞語、典故、意象，對其感彩進(jìn)行深入感知，看與選項所述是否一致；三要注意詩歌下面的注釋，看注釋有怎樣的提示。

考點精講04：語言風(fēng)格表述辨析

命題人對詩歌語言風(fēng)格做出解說，要求考生判斷其正誤。

選項中常將詩歌的語言風(fēng)格(特點)界定錯誤，比如將“清新明快”錯設(shè)為“沉郁委婉"等。

閱讀下面這首宋詞,完成題目。

玉樓春

歐陽修

別后不知君遠(yuǎn)近,觸目凄涼多少悶。漸行漸遠(yuǎn)漸無書,水闊魚沉①何處問。夜深風(fēng)竹敲秋韻,萬葉千聲皆是恨。故欹②單枕夢中尋,夢又不成燈又燼③。

[注]①魚沉:古人有魚雁傳書之說。魚沉,謂無人傳信。②欹:倚、依。③燼:火燒剩余之物,此處指燈芯。

下列對這首詞的理解,不正確的一項是()

A.作者在開頭兩句直抒胸臆,“觸目凄涼多少悶”寫出了無處不在的凄涼與煩悶。

B.“漸行漸遠(yuǎn)漸無書",三個“漸”字將思婦的想象意念從近處逐漸推向遠(yuǎn)處,仿佛去追尋愛人的足跡。

C.五、六句從聽覺角度描寫了風(fēng)吹竹響之聲,借以訴離怨別恨,尤其“敲"字極富神韻,動人心魄。

D.本詞筆調(diào)細(xì)膩委婉,語言典雅,情感奔放;境界哀怨纏綿,清疏蘊藉,雅俗兼?zhèn)洹?/p>

【答案】D

【解析】D項,“語言典雅,情感奔放”錯,應(yīng)是“語言淺白,感情質(zhì)樸"。

【讀懂詩歌】

分別后不知你的行程遠(yuǎn)近,滿目凄涼,心中有說不盡的苦悶。你越走越遠(yuǎn)漸漸斷了書信;魚書不傳,我去哪里問音訊深夜里風(fēng)吹竹葉蕭蕭不停,萬葉千聲都是別愁離恨。所以我斜倚孤枕想到夢中見你,誰知道夢沒有做成,燈芯又燃盡。

閱讀下面的詩歌，完成題目。

早興

白居易

晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。

犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。

半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。

睡覺[注]心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。

【注】覺：醒。

下面對本詩的分析是否正確：________(2分)

本詩語言淺顯平實，給讀者清新自然之感。

【答案】正確

【解析】本題是從詩歌語言特點方面設(shè)題。本詩初讀就不覺其難，它沒有多少修辭，基本是直白之語，每句都語意顯豁，可以說是“語言淺顯平實”，而“鳥臨窗語報天晴……新脫冬衣體乍輕"也確實清新自然，所以分析是正確的。

【讀懂詩歌】晨光初照，屋室通明，早衙鼓正開始咚咚地敲響。小狗在臺階上睡覺，知道大地已經(jīng)變得潮濕，小鳥正在窗前不停鳴叫，仿佛在報告天晴的消息。昨天飲酒甚多，到今天早晨起來尚有頭重腳輕之感，剛剛脫去了冬衣頓時令身體輕松爽快。睡醒后只覺得心境非?？彰鞫鴽]有煩惱，大概是夜里沒有思鄉(xiāng)之夢撩人愁思的緣故吧。

【應(yīng)對策略】詩歌的語言特點有多種，最常見的有這樣幾類：一、清新自然；二、樸素平實；三、生動形象；四、蒼涼悲壯、沉郁頓挫。平時把每一種語言特點都總結(jié)出來，深入體會其內(nèi)涵，解題時把詩從頭讀到尾，一句句看到底符合哪種特點，然后再判斷選項是否正確。

考點精講05：詩歌意境分析

命題人對全詩(詞)或是某一句、某一聯(lián)所營造的意境做出描述，要求考生判斷正誤。

深入體味寫景句本身，敏銳感知并精確表達(dá)其特點或氛圍；聯(lián)系語境，著眼于整首詩的情感基調(diào)，切忌孤立理解。

閱讀下面這首詞，完成題目。

夜游宮記夢寄師伯渾[注]

陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。

【注】師伯渾：陸游的友人。

下面對本詞的分析是否正確：________(2分)

作者通過“雪曉”“寒燈"斷漏”“月斜"等意象，寫出了清冷的意境。

【答案】正確

【解析】本題是從詩歌的意境方面設(shè)題。清晨，雪花飛舞，燈是“寒”燈，漏聲“斷絕”，月亮西沉，很明顯，營造出的是清冷孤寂的氛圍，所以分析正確。

【讀懂詩歌】恍惚雪天的早晨，清亮的角聲此起彼落回應(yīng)。夢里我不知來到哪里，竟有這邊關(guān)風(fēng)情。驃勇的戰(zhàn)馬寂寂無聲，看著像急流滾滾向前挺進(jìn)。呵！不由我聯(lián)想起那雄關(guān)大河的邊地情景，想起金人占領(lǐng)著的雁門，還有那遙遙的青海邊境！醒來在寒燈晃動的殘夜里睜開眼睛，漏聲停，曉月斜映著窗紙?zhí)焐珜⒚?。萬里外封王拜侯我還有自信，但現(xiàn)在誰能理解我的衷情？時間雖然無情地摧落了我的雙鬢，但我那報國的雄心決不會死去！

【應(yīng)對策略】找出詩句中出現(xiàn)的意象，分析其各自的特征，最后整合，整體感知營造的氛圍，就能品味出詩歌意境。另外，熟記常見的意境特征：雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲凄、閑適恬淡、清幽明凈、冷清幽靜等。

閱讀下面的詩歌，完成各題。

崔氏東山草堂①

杜甫

愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。有時自發(fā)鐘磬響，落日更見漁樵人。

盤剝白鴉谷口栗，飯煮青泥坊②底芹。何為西莊王給事③，柴門空閉鎖松筠。

注釋：①東山：即玉山，又名藍(lán)田山。崔氏草堂與王維的藍(lán)田輞川別業(yè)鄰近。②白鴉谷、青泥坊：地名，皆位于藍(lán)田。③王給事：指王維。此時王維在朝中任給事中之職，而其輞川別業(yè)“柴門空閉”。

15.下列對本詩的理解，不正確的一項是

A.首句中的“汝"指“崔氏”，本詩是詩人到崔氏東山草堂做客而作。