2024學(xué)年第一學(xué)期期中九年級(jí)化學(xué)試卷

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中綜合練習(xí)卷（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：90分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H：1C：12O：16Zn：65第Ⅰ卷（選擇題共42分）一、選擇題：本題共14個(gè)小題，每小題3分，共42分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．斗轉(zhuǎn)星移、日月變換，大自然美麗而神奇。下列自然現(xiàn)象與其他有本質(zhì)區(qū)別的是（）A．銅雕銹蝕 B．枯木腐朽C．冰雪消融 D．火山烈燃2．“山青水綠、天藍(lán)地凈”需要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。下列做法與此相違背的是()A．生活中使用無(wú)磷洗衣粉 B．垃圾分類回收，減少資源浪費(fèi)C．秸稈粉碎還田，增加農(nóng)田肥料 D．廢棄電池深埋，防止土壤污染3．試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的基本儀器之一。下列使用試管操作合理的是()A．傾倒液體 B．加入固體C．滴加液體 D．加熱液體4．從化學(xué)視角看“煙”和“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D．硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫5．“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大馬酮（化學(xué)式為）是其香味的來(lái)源。下列有關(guān)大馬酮的說(shuō)法，正確的是（）A．一個(gè)分子含有9個(gè) 12×1312×1312+1×18+16×1 ×100％C．×100％D．分子在不斷運(yùn)動(dòng)6．下列關(guān)于化學(xué)符號(hào)及其意義的說(shuō)法正確的是()A．Ag—表示汞元素B．2Al—表示2個(gè)鋁元素Cl2—表示2個(gè)氯原子Ca2+—數(shù)字“2”表示1個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷7．下列各圖中、分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是A． B．C． D．8．下列關(guān)于分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．在化學(xué)變化中，分子可以被創(chuàng)造也可以被消滅B．原子得失電子變成離子后，質(zhì)量幾乎不變，化學(xué)性質(zhì)差別很大C．同種原子通過(guò)不同方式結(jié)合成的分子化學(xué)性質(zhì)不同D．同種分子排列方式不同則化學(xué)性質(zhì)不同9．科學(xué)家利用“基因剪刀”技術(shù)降低了水稻中砷的含量。如圖是砷元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．砷屬于非金屬元素 B．砷的原子序數(shù)為33C．砷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 D．，砷與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似10．宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，不合理的是()A．墻內(nèi)開花墻外香——分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．溫度升高，溫度計(jì)的水銀柱液面上升——汞原子體積變大C．熱脹冷縮——分子之間的間隔隨溫度變化而發(fā)生改變D．一滴水中約含有個(gè)水分子——分子很小11．人類的日常生活離不開水。下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌技術(shù)可以達(dá)到節(jié)約用水的目的B．煮沸可以降低水的硬度C．沉淀、過(guò)濾、蒸餾中凈化程度最高的方法是過(guò)濾D．明礬可用于凈水，是因?yàn)樗墒顾袘腋‰s質(zhì)較快沉降12．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是()A． B． C． D．13．為探究銅的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時(shí)間變化的曲線圖。其中終點(diǎn)D（203，6.15%）表示時(shí)間為203秒時(shí)，裝置中氧氣含量為6.15%。結(jié)合圖示判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%B．銅在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．銅粉的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．通過(guò)現(xiàn)象證據(jù)和數(shù)據(jù)證據(jù)，可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋14．如下圖所示是某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分C．Q的化學(xué)式為 D．反應(yīng)前后分子種類不同第II卷（非選擇題共48分）二、非選擇題：本題包括6小題，除標(biāo)明外，每空1分，共48分。15．（5分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。（1）氯化鈉是由_____構(gòu)成的(填“分子”或“原子”或“離子”)。（2）根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。①上圖中，最外層達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____；②在化學(xué)反應(yīng)中，鋰原子容易_____電子(填“得到”或“失去”)；③鋁和鈉屬于不同種元素，是因?yàn)樗鼈兊脑又衉____不同；④原子中的化學(xué)性質(zhì)相似的是16．（8分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：1803年，道爾頓提出原子論，認(rèn)為所有物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的。單質(zhì)由原子直接構(gòu)成，同種原子相互排斥不能結(jié)合；化合物由“復(fù)雜原子”構(gòu)成，“復(fù)雜原子”由不同原子按一定整數(shù)比例簡(jiǎn)單構(gòu)成。材料二：1811年，阿伏伽德羅引入新的概念—分子，提出了分子學(xué)說(shuō)。對(duì)于化合物而言，分子相當(dāng)于道爾頓所謂的“復(fù)雜原子”；對(duì)于單質(zhì)而言，同種原子可以結(jié)合成單質(zhì)分子。（1）完成下列表格：物質(zhì)五氧化二磷氫氣二氧化硫氖氣構(gòu)成物質(zhì)的微粒(寫微粒符號(hào))（2）上表微粒中符合道爾頓“復(fù)雜原子”的是(寫化學(xué)式)。（3）你同意材料一中加點(diǎn)部分的觀點(diǎn)嗎？，請(qǐng)選用（1）表中的物質(zhì)說(shuō)明理由。（4）從原子論的創(chuàng)立到分子學(xué)說(shuō)的提出，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)理論的發(fā)展有何感想。17．（6分）品味祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，厚植愛國(guó)情懷。（1）飲食文化是中華文化的重要組成部分。①臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的臭豆腐由豆腐發(fā)酵而成，發(fā)酵過(guò)程中發(fā)生的變化屬于(填“物理變化”、“化學(xué)變化”)。②茶文化在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，飲茶可為人體補(bǔ)充所需維生素。茶葉中維生素C的含量較高。維生素C的化學(xué)式為，其相對(duì)分子質(zhì)量的為。（2）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩(shī)人陸游《村居書喜》中的兩句詩(shī)，從微觀的角度解釋花氣襲人的原因是。（3）《天工開物》記載了“火法”冶煉鋅，原料是碳酸鋅()和木炭。計(jì)算碳酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(2分）該反應(yīng)有兩種產(chǎn)物：鋅和氣體X，小明猜測(cè)X一定含有氧元素和碳元素，請(qǐng)問(wèn)小明猜測(cè)的依據(jù)是_____________________________________。18.（12分）根據(jù)下圖所示，按要求回答問(wèn)題：(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)在B裝置試管口放一團(tuán)。(3)實(shí)驗(yàn)室收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用裝置（填序號(hào)），用該裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。若實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣，開始收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是。（4）探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素的實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度過(guò)氧化氫溶液體積溫度二氧化錳用量收集氧氣體積反應(yīng)所需時(shí)間512001416.75151200.146.04305350249.21__5__02待測(cè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)a、b，得到的結(jié)論是______________________________________________。若要探究過(guò)氧化氫溶液的分解速率還受溫度影響，還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表中補(bǔ)充完整：過(guò)氧化氫溶液濃度_____________%、溫度_________________℃。（5）蠟燭在充滿空氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，時(shí)熄滅，同時(shí)用氧氣傳感器采集瓶?jī)?nèi)氧氣濃度變化的數(shù)據(jù)如圖。根據(jù)測(cè)得的氧氣濃度數(shù)據(jù)，你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是____________________________。蠟燭熄滅后集氣瓶中含量最多的氣體是__________。19．（11分）水是寶貴的自然資源，日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)都離不開水。(1)地球上的總水量雖然很大，但淡水很少。下列行為不利于節(jié)約用水的是______A．工業(yè)用水重復(fù)使用 B．洗手后不隨手關(guān)水龍頭C．生活中用淘米水澆花 D．園林用水采用噴灌的灌溉方式(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程如下圖所示。①天然水是（填“純凈物”或“混合物”）；凈水方法X、Y分別是、。②自來(lái)水廠凈水過(guò)程中過(guò)濾用到了燒杯、漏斗外還需要的玻璃儀器____________,其作用是________________。③自來(lái)水廠常用氯氣（Cl2）消毒殺菌，氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________________________________。①對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的主要作用的解釋，正確的是（填字母）。ABCD實(shí)驗(yàn)名稱測(cè)定空氣中氧氣的含量硫在氧氣中的燃燒鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水實(shí)驗(yàn)裝置解釋量筒中水：通過(guò)水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的水：吸收放出的熱量集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂冷凝管中的水：對(duì)蒸餾產(chǎn)物起冷凝作用②實(shí)驗(yàn)C中鐵絲燃燒的符號(hào)表達(dá)式為。(4)電解水實(shí)驗(yàn)可用來(lái)確定水的組成（裝置如圖所示）。

①電解時(shí)，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在（填“a”、“b”或“c”）處。②甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為。20.(6分)“84消毒液”、過(guò)氧化氫溶液都是常用消毒劑某化學(xué)興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】84消毒液具有漂白性和腐蝕性，其有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)取少量“84消毒液”于試管中，滴加過(guò)氯化氫溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管，觀察到____________________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），證明該氣體為氧氣。【提出問(wèn)題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與過(guò)氯化氫溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；猜想二：作，類似分解過(guò)氯化氫溶液制氧氣時(shí)二氧化錳的作用。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氯化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號(hào)表達(dá)式?！緦?shí)驗(yàn)探究】按如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并檢查裝置的氣密性。（2）向錐形瓶中加入30mL“84消毒液”，注射器中吸入25mL過(guò)氯化氫溶液。（3）將注射器中的過(guò)氯化氫溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果