2022年小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié)

2022年小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié)書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過(guò)書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，__年__月__日、__日下午我校開展了硬筆書法比賽活動(dòng)，書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的___和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣，孩子們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)?一、進(jìn)步1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。二、不足1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。2、部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。4、書寫內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階!小學(xué)開展書法活動(dòng)總結(jié)篇二為展示師生書法風(fēng)采，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，為我校書法愛好者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示我校學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，三元小學(xué)校師生書法比賽活動(dòng)在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力支持下于__月__日下午隆重舉行了比賽，全校28教師___名學(xué)生參加了此次比賽活動(dòng)。賽前少先隊(duì)，美術(shù)老師制訂了《師生書法比賽活動(dòng)方案》，并對(duì)各年級(jí)參加比賽的學(xué)生提出了比賽規(guī)格和要求。比賽在有條不紊的環(huán)境下進(jìn)行:本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出___名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。參賽選手都在比賽場(chǎng)地全神貫注地準(zhǔn)備著自己的作品。比賽按同年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫、作畫，然后評(píng)委組再討論打分，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷___，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字;認(rèn)真斟酌每一個(gè)細(xì)小景點(diǎn)，在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。他們的作品吸引了全校師生的___，都紛紛前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，也受到了他們的好評(píng)!通過(guò)這次小學(xué)生書畫比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣和愛好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。本次評(píng)出優(yōu)秀軟筆、硬筆書法作品6幅，學(xué)校統(tǒng)一保存本次比賽活動(dòng)的作品、圖片等資料。小學(xué)開展書法活動(dòng)總結(jié)篇三為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)我校書法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進(jìn)校園”活動(dòng)，并收到很好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:一、營(yíng)造氛圍傳承經(jīng)典漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對(duì)文化傳承有重要意義。通過(guò)“書法進(jìn)校園”活動(dòng)的開展和深入，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、研書法的熱潮，整個(gè)校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效，學(xué)校不惜自己找字帖，___年級(jí)學(xué)生人手一張毛筆字帖，回家自行練習(xí)。通過(guò)活動(dòng)的開展，不僅繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)___具有很好的促進(jìn)作用，推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)___到位從活動(dòng)開始我校就成立了以蔣校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌備___工作。具體工作有教導(dǎo)處分工布置，書法教師牽頭___，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)。后勤部門做好活動(dòng)開展的服務(wù)工作，確?；顒?dòng)推進(jìn)和師資培訓(xùn)人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等到位。三、設(shè)置課程提高質(zhì)量我校將書法納入課程，有專職的書法教師，要求制定書法課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以___備課的方式備好書法教案，在教學(xué)研討活動(dòng)中，增加書法的示范課、研究課，探究書法課的教學(xué)模式，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法___%的開課率。另外年級(jí)組結(jié)合語(yǔ)文教師是本班兼職的書法教師，結(jié)合于語(yǔ)文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平和能力。四、活動(dòng)多樣頗顯成效1、抓好教師基本功活動(dòng)中，我校不僅重視書法教師的培訓(xùn)，還為全體教師搭建平臺(tái)。學(xué)校專門印制教師硬筆書法練習(xí)本，要求每周練寫一頁(yè)鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，極大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng)，對(duì)活動(dòng)的開展起到了很好的促進(jìn)作用。2、做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)書法教學(xué)不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對(duì)各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書法興趣小組，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升，積極___學(xué)生參加各類書法比賽活動(dòng)。五、通過(guò)比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為調(diào)動(dòng)師生練習(xí)書法的興趣，我校___了形式多樣的書法比賽。利用班會(huì)時(shí)間，在班級(jí)里___了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設(shè)置“書法墻”比賽，極大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。2022年小學(xué)書法法班教學(xué)總結(jié)小學(xué)書法法班教學(xué)總結(jié)：通過(guò)提高學(xué)生對(duì)書寫漢字重要性的認(rèn)識(shí),然后發(fā)掘?qū)W生亮點(diǎn),想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生扎根傳、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),做到教者得法、學(xué)者重法,從而使學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和規(guī)模得到壯大和提高。小學(xué)書法法班教學(xué)總結(jié)一、本人教學(xué)亮點(diǎn)通過(guò)提高學(xué)生對(duì)書寫漢字重要性的認(rèn)識(shí),然后發(fā)掘?qū)W生亮點(diǎn),想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生扎根傳、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),做到教者得法、學(xué)者重法,從而使學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和規(guī)模得到壯大和提高。、書寫重要,認(rèn)識(shí)提高寫是運(yùn)用語(yǔ)言文字交流思想的一個(gè)不可缺少的方面,字能寫好的人則等于多了一張文化名片,書寫過(guò)關(guān)則終生受益。所以,我首先從書寫的重要性來(lái)提高學(xué)生對(duì)書法的認(rèn)識(shí)。比如在一年級(jí)級(jí)新生上第一節(jié)書法課時(shí),我一般都不急于上課,先帶學(xué)生到欣賞作品,往屆書法班(包括我以前學(xué)生)的作品、成績(jī)和榮耀,提高對(duì)書法學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),激發(fā)興趣,增強(qiáng)信心。、發(fā)掘亮點(diǎn),培養(yǎng)興趣"愛之愈深效果愈佳",興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)書法需要很好的耐性和堅(jiān)強(qiáng)的意志,如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生會(huì)很快放棄對(duì)書法的學(xué)習(xí)。我是通過(guò)如___法去發(fā)掘教學(xué)的亮點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的持久興趣的。A、首先想法讓學(xué)生信我服我,有點(diǎn)崇拜就更好。除了認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外,平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己,遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖,抓緊時(shí)間讀帖和創(chuàng)作,對(duì)練習(xí)認(rèn)真、肯動(dòng)腦、進(jìn)步快的學(xué)生,我都會(huì)寫一張書法作品送給他們、勉勵(lì)他們。B、力爭(zhēng)在校園內(nèi)大面積展示學(xué)生的書法課堂作業(yè),有些在櫥窗展出,有些裝裱成框在書法展展出。介紹他們臨帖的經(jīng)驗(yàn),樹立書法學(xué)習(xí)榜樣。有身邊的"明星"作為學(xué)習(xí)追趕的對(duì)象,學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高,形成一股你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。C、在第二課堂和校內(nèi)的藝術(shù)節(jié)舉行現(xiàn)場(chǎng)書法表演。學(xué)生即席揮毫的能力得到提高,學(xué)生的膽量和意志也得到了鍛煉,在觀眾的贊嘆聲使學(xué)生受到了鼓勵(lì)、獲得了成功感,增強(qiáng)了信心,更加堅(jiān)定了對(duì)書法的興趣和執(zhí)著。二、參加課改體會(huì)隨著新課程教學(xué)改革的實(shí)施,我校把書法教學(xué)提到更重要的位置。為了書法特色教學(xué)有更好的發(fā)展空間,不僅繼續(xù)加大對(duì)書法特色教學(xué)的投入,還擴(kuò)展課程、增加課時(shí),并立足校本、開發(fā)教材,是我校書法特色教學(xué)的個(gè)性拓展。專門針對(duì)書法的課改雖然不多,但是我們美術(shù)組堅(jiān)持在書法課程的教學(xué)如何更多的貼近新課程改革的步伐進(jìn)行了許多方面的研討,堅(jiān)持了書法課的高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高效率,總結(jié)課改體會(huì)如下:、課程擴(kuò)展,課時(shí)增加,符合發(fā)展規(guī)律課程擴(kuò)展分為"擴(kuò)展計(jì)劃"和"個(gè)別深造"。我們正是借鑒"擴(kuò)展計(jì)劃"中增加一些教師擅長(zhǎng)而且學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的,除了在上級(jí)規(guī)定的美術(shù)時(shí)中增加書法教學(xué)的內(nèi)容外,并保證每?jī)芍芏加幸还?jié)正規(guī)的書法特色教學(xué)課,每天下午的書法趣班專訓(xùn)課普及書法的基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生參與書法文化的傳承和交流。當(dāng)然,要提高學(xué)生書法技能,還得依靠"個(gè)別深造"。在全面普及的基礎(chǔ)上,注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是我校書法教育的重點(diǎn)工作之一,我校利用興趣小組來(lái)對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),讓它真正成為課堂教學(xué)的提高和延伸,是寫字教學(xué)中貫徹因材施教原則的重要途徑。為了保證書法訓(xùn)練有充足的時(shí)間,我校將興趣小組書法課做到更符合書法教學(xué)的時(shí)間規(guī)律,真正從時(shí)間上保證了書法特長(zhǎng)生的系統(tǒng)訓(xùn)練。、立足校本、開發(fā)教材,做到教研結(jié)合在美術(shù)課堂教學(xué)中,有關(guān)書法知識(shí)的課程十分少,難以滿足我校對(duì)書法特色教學(xué)的需要。隨著書法特色教學(xué)的研究的不斷深入,我校書法教學(xué)現(xiàn)在把書法特色教學(xué)納入科研促教的軌道,做到教與研結(jié)合,在理論和操作相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究探索和教學(xué)總結(jié)。提高了我們教研科研的積極性和創(chuàng)造性,給我們的教學(xué)和教改提供了更大的發(fā)展空間。三、困惑與問題及其解決方案在多年的書法教學(xué)和輔導(dǎo)中,要使學(xué)生在提高并保持濃厚的興趣、培養(yǎng)持之以恒的毅力、掌握行之有效的臨帖方法、提高書法的書寫技巧,培養(yǎng)人文精神,并進(jìn)而理解博大精深的中華文化,是使學(xué)生的書法"技進(jìn)乎道"的基礎(chǔ)。而這幾點(diǎn)也是學(xué)生包括我們每一個(gè)學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的最容易出現(xiàn)的主要問題或說(shuō)是我們?cè)诮虒W(xué)中的主要困惑。一、持之以恒的毅力。學(xué)習(xí)戲曲者都知道一句話:"曲不離口"。就是戲曲演員要堅(jiān)持不斷,有空就要練聲練唱;習(xí)武之人也熟知一個(gè)道理:拳不離手。也是講學(xué)習(xí)武術(shù)的人要每天堅(jiān)持練習(xí)拳腳,不管嚴(yán)寒還是酷暑,"冬練三九,夏練三伏"。學(xué)習(xí)書法也是這個(gè)道理,每天堅(jiān)持練習(xí)不輟,一日不練,頓覺腕底生澀。藝術(shù)大師們都將練習(xí)基本功作為"日課",未嘗一日閑過(guò),曾有文載:齊白石曾一日因病未畫,必在第二日一同補(bǔ)之。因此,學(xué)習(xí)書法,必須堅(jiān)持不懈,每日臨習(xí)不輟,既不能"三天打魚,兩天曬網(wǎng)",亦不可"一曝十寒"。二、培養(yǎng)并保持濃厚的興趣。作為藝術(shù),書法的學(xué)習(xí)和提高,需要學(xué)習(xí)者付出大量的功夫和艱苦的訓(xùn)練,絕不是一蹴而就的。那么,在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中,如何培養(yǎng)和保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,就成為書法技藝不斷提高,而不是淺嘗輒止、半途而廢的關(guān)鍵所在。在教學(xué)過(guò)程中,我采取了這樣幾個(gè)措施:、讓學(xué)生了解書法的有關(guān)知識(shí)和文化。首先,了解書法的產(chǎn)生和文字的關(guān)系。自文字產(chǎn)生,書法這門藝術(shù)也雖之產(chǎn)生了,當(dāng)然一開始是不自覺的,而文字的演變大體經(jīng)歷了甲骨文、金文、石鼓文、小篆、漢隸、楷書、草書和行書幾個(gè)階段。在講述這些內(nèi)容時(shí),通過(guò)多媒體向?qū)W生展示不同字體的圖片,形象生動(dòng)直觀,學(xué)生們逐漸提高了興趣。其次,了解書法和社會(huì)生活、文化的密切關(guān)系。王羲之的著名行書代表作《蘭亭序》,風(fēng)神蕭散飄逸,是和當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境(東晉___偏安一隅、風(fēng)雨飄搖)、文化氛圍(東晉文人士大夫崇尚清談、追求個(gè)性自由)等密不可分的;顏真卿的楷書雄渾遒健,富有廟堂氣息,是和唐朝繁榮的經(jīng)濟(jì)生活、頻繁的外交、兼容并蓄的文化時(shí)尚以及顏真卿個(gè)人的政治抱負(fù)息息相關(guān)。而他的《祭侄季明文稿》的沉郁頓挫的風(fēng)格,則直接緣于當(dāng)時(shí)的政治氣候(安史之亂)和個(gè)人的感情生活(痛失愛侄)等等。、讓學(xué)生了解古代書法家們苦學(xué)書法的故事。歷史上留下了很多書法家學(xué)習(xí)書法的生動(dòng)故事,如:池水盡墨的張芝,四十年不下樓、退筆成甕的智永,柿葉代紙的鄭虔,掘墓偷帖的鐘繇,等等,不勝枚舉。這些故事給了學(xué)生們很大啟發(fā),明白了一個(gè)道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨,如何見彩虹。3、讓學(xué)生不斷得到精神激勵(lì)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的進(jìn)步,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),對(duì)于整體較好的習(xí)作,在教室內(nèi)辟專欄張貼展示,既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,樹立了學(xué)生的自信心,也帶動(dòng)了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁鼓勵(lì)和帶領(lǐng)學(xué)生參加、參觀學(xué)校、區(qū)、市等各級(jí)書法展覽。通過(guò)參加、參觀書法展覽,與同道請(qǐng)教、切磋、交流,不僅從臨帖到創(chuàng)作,也不僅從筆法到結(jié)構(gòu)、章法,并且從毛筆的執(zhí)使到墨色的濃淡干濕,甚至于筆墨的使用與書家的品格性情的微妙關(guān)系,都會(huì)汲取到良好的經(jīng)驗(yàn),從而避免誤入歧途,重到前人覆轍。當(dāng)然,也不能忽視一部分同學(xué)參加展覽,一味追求所謂的"名氣"和"風(fēng)光",而不能腳踏實(shí)地、苦練基本功的現(xiàn)象,要加強(qiáng)正面引導(dǎo),要有板凳坐得十年冷的精神和意志。三、要重視讀帖。很多人學(xué)習(xí)書法時(shí),一拿到字帖,就手忙腳亂地臨寫起來(lái),這樣做的后果,一是容易形似而難于神似。個(gè)別筆畫可能很像字帖上的范字,但整體的精神風(fēng)貌沒有吸收;二是寫字帖上的范字還可以,但寫字帖上沒有的漢字,則難以根據(jù)范字精神加以仿寫或創(chuàng)作,即不能舉一反三,觸類旁通是也;三是學(xué)習(xí)效率低,往往事倍功半。解決這些問題的關(guān)鍵就是,在臨帖之前,花一些工夫,細(xì)心讀帖。"讀",并非讀出聲音來(lái)或單純地識(shí)別漢字,而是觀察、琢磨、研究字帖上的范字,那么,怎么"讀"呢?首先,通讀或曰泛讀整篇字帖,感受字帖的整體精神風(fēng)貌和意韻。這一過(guò)程,在閑暇或零碎時(shí)間就可。其次,細(xì)心鉆研范字的筆畫特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。八種基本筆畫的粗細(xì)、短長(zhǎng)、藏露、方圓、俯仰、向背等;偏旁部首之間的比例、避讓、穿插、高低、寬扁、呼應(yīng)、映帶等等,都要細(xì)心體察,不僅要研究筆畫和結(jié)構(gòu)的共性,還要研究筆畫和結(jié)構(gòu)的不同變化,因?yàn)槔淄椭貜?fù)是藝術(shù)之大忌。再次,了解所臨字帖的作者的生平事跡和思想品格,以及作品與作者所處的歷史年代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)等時(shí)代背景,從而更加深入地理解作品的精神內(nèi)涵。最后,需要說(shuō)明的是,讀帖這一過(guò)程,不僅在臨帖之前要進(jìn)行,而且在臨帖過(guò)程之中也要穿插讀帖的工作,即邊臨邊讀或曰邊讀邊臨。四、思考與展望"大海航行靠舵手",領(lǐng)導(dǎo)的指揮棒決定了學(xué)校的發(fā)展方向和速度。正因?yàn)槲倚ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)書法教學(xué)的重視,與時(shí)俱進(jìn),觀念不斷更新,對(duì)不同時(shí)期書法特色教學(xué)的發(fā)展能作出正確決策,使我校書法特色教學(xué)有良好的發(fā)展環(huán)境。、學(xué)校重視,教學(xué)環(huán)境還需改善環(huán)境是教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我校專業(yè)教室緊張,學(xué)校如能想辦法提供一間專業(yè)的教室作為書法輔導(dǎo)室就更好了。、上級(jí)支持,優(yōu)質(zhì)生源需要保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分___和重視我校的書法課程教學(xué)。一方面,經(jīng)常為我校展示書法特色教學(xué)成果創(chuàng)設(shè)平臺(tái);另一方面,十分重視我校書法苗子的銜接,但是眾多的興趣班時(shí)間上的沖突以及部分主科教師對(duì)書法課的占用與漠視,使得我校各班的書法特長(zhǎng)生與愛好者很難真正進(jìn)入興趣班,無(wú)法讓這些書法特長(zhǎng)生有有足夠的時(shí)間與機(jī)會(huì)繼續(xù)接受書法藝術(shù)的熏陶和訓(xùn)練,繼續(xù)追求他們的理想,書法生源得到了有力的保證。3、展望前景,書就藍(lán)圖隨著書法特色教學(xué)