關(guān)愛(ài)自我健康成長(zhǎng)主題班會(huì)說(shuō)

教師：廖紅艷——六年級(jí)主題班會(huì)關(guān)愛(ài)自我健康成長(zhǎng)123123123一、主題分析：二、設(shè)計(jì)理念三、活動(dòng)目標(biāo)四、活動(dòng)形式五、活動(dòng)準(zhǔn)備六、活動(dòng)程序一、主題分析近幾年來(lái)，校園踩踏事件，學(xué)生的自殺自殘的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們應(yīng)該要清醒的意識(shí)到教給學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，也要十分關(guān)重學(xué)生的生命安全和心理健康。只有讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自主的關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)生命安全和心理問(wèn)題，學(xué)生才能更加夠健康的成長(zhǎng)。二、設(shè)計(jì)理念活動(dòng)課必須立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體，立足于學(xué)生身心的健全發(fā)展。這次主題班會(huì)活動(dòng)課，主要以學(xué)生自主活動(dòng)的形式開(kāi)展活動(dòng)。要求全班學(xué)生積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去，體會(huì)到校園安全和心理健康的重要性。使學(xué)生們意識(shí)到生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)正確的對(duì)待自己，關(guān)愛(ài)生命，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)同學(xué)們互相溝通，互相幫助，增進(jìn)情感交流；讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，掌握基本的減壓宣泄情緒的辦法；樹(shù)立“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的價(jià)值觀，正確面臨困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值?；顒?dòng)目標(biāo)四、活動(dòng)形式討論等等課件展示朗誦收集相關(guān)資料，制作教案和課件01聯(lián)系上課班級(jí)02學(xué)生自主排練活動(dòng)內(nèi)容。03組織學(xué)生布置環(huán)境。04五、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生自主布置教室logo六、活動(dòng)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出主題；（二）觀看視頻《踩踏事件》；（三）解決問(wèn)題踩踏事件；（四）介紹常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題；（五）說(shuō)一說(shuō)自己的苦惱；（六）給出學(xué)生解決心理問(wèn)題的辦法；（七）教師總結(jié)教師激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界，就意味著給家人帶來(lái)歡樂(lè)，給家庭、國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)希望。從這一刻起有多少人關(guān)注著你，期望著你快快長(zhǎng)大，成材成器。從某種意義上來(lái)說(shuō)我們的生命不僅屬于我們自己，更屬于我們的父母，屬于關(guān)心我們的人，屬于社會(huì)、國(guó)家。人生最寶貴的是生命，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值，才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。我宣布六(1)班《關(guān)愛(ài)自我健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)兩位主持人。（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出主題主持人甲說(shuō)：有一些人總是忽視安全，沒(méi)有防范意識(shí)，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，讓生觀看視頻《踩踏事件》。視頻包括了：湖南特大踩踏事件、四川內(nèi)江踩踏事件、老河口市校園踩踏事件。并重點(diǎn)介紹湖南特大踩踏事件事件造成了8人罹難，26人受傷的嚴(yán)重后果。看完視頻后，讓學(xué)生談一談自己看了視頻的感受。觀看視頻《踩踏事件》明通小學(xué)踩踏事故現(xiàn)場(chǎng)痛失愛(ài)子的母親悲傷的家長(zhǎng)提問(wèn)：你們知道校園踩踏事件是如何發(fā)生的？我們?cè)谄綍r(shí)生活中應(yīng)該怎樣做，才能避免這種事情的發(fā)生？小結(jié)：教師小結(jié)，學(xué)生朗讀安全知識(shí)韻句：《自我安全是第一》0201（三）解決問(wèn)題踩踏事件；小朋友，要牢記，舉止文明不擁擠；不在人流中系鞋帶，不在人流中把鞋提；上下樓梯靠右行，專(zhuān)注扶手或墻壁；有人摔倒要冷靜，大聲呼喊不要擠；自己絆倒蜷成球，雙手緊扣在頸后；預(yù)防踩踏很關(guān)鍵，自我保護(hù)是第一。《自我安全是第一》神經(jīng)衰弱：表現(xiàn)為興奮性增高癥狀，疲勞過(guò)程加速癥狀、植物神經(jīng)功能障礙等。12強(qiáng)迫性神經(jīng)癥：它是以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。常出現(xiàn)的強(qiáng)迫觀念有：強(qiáng)迫疑慮，強(qiáng)迫回憶、強(qiáng)迫性苦思竭慮，強(qiáng)迫性對(duì)立思想；強(qiáng)迫意向和動(dòng)作有：強(qiáng)迫意向、強(qiáng)迫洗手、強(qiáng)迫計(jì)算、強(qiáng)迫性?xún)x式動(dòng)作。3焦慮癥：以焦慮情緒為主，并伴有明顯的植物神經(jīng)功能紊亂和運(yùn)動(dòng)性不安。（四）介紹常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題；抑郁性神經(jīng)癥：表現(xiàn)為情緒低沉憂(yōu)郁，整日悶悶不樂(lè)，自我遣責(zé)，睡眠差，總是和別人說(shuō)毛線，喜歡發(fā)白眼，缺乏食欲，通常遭受精神刺激后發(fā)病，出現(xiàn)難以排解的抑郁心境，對(duì)生活沒(méi)有樂(lè)趣，對(duì)前途失去希望，認(rèn)為自己沒(méi)有用處。01請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照自身的實(shí)際情況，看有沒(méi)有符合的癥狀。02（四）介紹常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題；說(shuō)一說(shuō)自己的苦惱你有苦惱嗎？01給出學(xué)生解決心理問(wèn)題的辦法；02遇到問(wèn)題，主動(dòng)和父母、老師、同學(xué)溝通；凡是多想想好的方面，保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)；跑步，通過(guò)跑步紓解壓力。送給同學(xué)們一句話送給同學(xué)們一首歌（七）教師總結(jié)總結(jié)班會(huì)活動(dòng)你對(duì)它哭，他也會(huì)對(duì)你哭；你對(duì)他笑，它便會(huì)對(duì)你笑