培養(yǎng)學生集體榮譽感主題班會

古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：

“把它放進大海中去?！毕胍幌耄杭w是紐帶每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。ONE主題班會集體與我同學們有沒有想過：我們的班集體就像是一個木桶呢？而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少，取決于什么？你有什么辦法讓木桶裝水多一些？01一個好學生的評價標準是什么？只有好的成績，沒有高尚的人格，永遠不是一個好學生。02行為的松散，是侵蝕良好學風的慢性毒藥，其惡果最終必將在你最關注的學習上體現(xiàn)。03根據(jù)木桶效應：一個人的品格有多高，不是由你最優(yōu)秀的方面來衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所制約04學本事，學做人——就是先成人，再成才。不要越長大了，越寫不好一個“人”字，學做人是終身的追求，必須由小事做起，從點滴做起老師們想說：什么是班集體榮譽感01榮譽感是一種強大的精神力量，也是一個班級的靈魂和動力。02什么是班集體榮譽感？如何判斷一個班級的好壞？怎么樣才能使一個班級越來越好？好的班級對個人的發(fā)展是不是有幫助呢？——大家進步，集體光榮

，集體成功，大家光榮。交流和討論討論：如果獨自一人永遠生活在深山或孤島上，能否生存或發(fā)展，為什么？班上有哪些優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪些缺點需要我們改正？我們的班？身邊的故事這里有沒有你？@歧視同學甚至戲弄同學的；@不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；@同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心的；@課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課的；@做練習、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的；@同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺的；@被老師叫起來，一問三不知的；@課前來到不認真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人的；身邊的故事這里有沒有你？@老師犧牲時間幫助你復習，你不但感激反而埋怨、不耐煩………@考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；@明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受；@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；@浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話；@參加競選落選了，就覺得自己總不如別人、不思進取；認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室)；最后走會關門、窗；認真跑好三操；主動對教學和班集體提出自己的意見；為班級活動付出實際行動；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；上課鈴響后不遲到，不講話；早讀大聲讀書；積極參與各種課外活動；盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;自習課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀律；維護班集體利益，認真完成老師布置的任務；（每題一分；滿分15分）我為班級做過的事情？我們能為班級做什么？1.做力所能及的事，積極完成；力不能及努力完成；2.認真學習，不拉低班級平均分；3.積極參加學校組織的大型活動，為班級爭光；4.積極參加課外活動比賽，為班級增光；5.做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、做操等檢查）6.在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班級出謀劃策；7.遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；8.更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；9.互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；10.積極參加小組探究活動，提高學習氛圍；……比賽哪個小組回答有關“團結就是力量”的諺語和成語多或關于“團結”的歌詞多。休息一下：

一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。班主任總結紀律也是安全的保證02紀律是學習的保證01紀律是自由的保證我們在一起我們來自不同的地方，

我們有著不同的個性

我們是應著集體的緣分走到了一起，

組成了一個團結友愛的大家庭

帶著每個人獨特的個性，

我們聚合在一起融入集體生活

為了實現(xiàn)偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習

五十雙眼睛，默默地求索

————我們努力

五十顆跳動的心，鳴奏著一個聲音

————我們