中學(xué)生如何對待作業(yè)問題主題班會

初一6班主題班會《學(xué)霸去哪兒》盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。——劉易斯做好每一件該做的事就是責(zé)任。——王愛珍一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12美元。這12美元在當(dāng)時可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德?里根。他還回憶說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。”在踏入政壇前，里根也擔(dān)任過運(yùn)動廣播員、救生員、報社專欄作家、電影演員、電視節(jié)目演員、勵志講師，并且是美國影視演員協(xié)會（ScreenActorsGuild）的領(lǐng)導(dǎo)人。羅納德·威爾遜·里根（1911年2月6日-2004年6月5日），生于美國伊利諾伊州坦皮科城。美國杰出的右翼政治家，曾擔(dān)任第33任加利福尼亞州州長，第40任（第49-50屆）美國總統(tǒng)（1981-1989年）。他也是一名偉大的演講家。責(zé)任，是動力的源泉。成就事業(yè)，需要以責(zé)任為支撐。高度的責(zé)任感，是推動成就事業(yè)的根本動力。一塊手表可能有最精致的指針，可能鑲嵌了最昂貴的寶石，然而如果缺少了發(fā)條，它仍然一無用處。一個人不管多么健壯高大，但是如果沒有責(zé)任信，缺乏工作動力，做事就會打不起精神，迷迷糊糊地度日。責(zé)任，是激情的基點。托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任感”。一個有責(zé)任感的人，會把工作看成追求和奉獻(xiàn)，而把名利看得輕如鴻毛，滿懷熱情和干勁地投入工作；而一個沒有責(zé)任心的人，則會把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，自然就會失去工作的樂趣和熱情。有責(zé)任心，就會有激情、有熱情，想做事；就能滿腔熱情地投身于工作，在本職崗位上做出一流的業(yè)績。責(zé)任，是勇氣的由來。有責(zé)任心就會有勇氣。如果一個人有了高度的責(zé)任感，那么他才會有勇氣去面對挫折，有勇氣去克服困難，有勇氣去開拓創(chuàng)新。相反，如果責(zé)任感不強(qiáng)，那么即使是很小、很容易的事也可能辦不好，甚至適得其反，留下后患。在很多情況下，一件事情沒有辦好，并不是能力與水平的問題，而恰恰是責(zé)任心的問題。只有具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，才不會因事大、事難而畏為，不因事小而不為。01作為中學(xué)生，如何對自己負(fù)責(zé)？02完成作業(yè)，就是對自己負(fù)責(zé)任。我們?yōu)槭裁匆鲎鳂I(yè)?知識究竟有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感覺是不準(zhǔn)確的。只有在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。01及時檢查學(xué)習(xí)的效果02實際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換也更靈活?？梢哉f做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過程，使知識的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級階段。01強(qiáng)化對知識的理解02為復(fù)習(xí)積累資料02作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此，就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時的參考資料。01注意事項提前復(fù)習(xí)先復(fù)習(xí)后做作業(yè)復(fù)習(xí)是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復(fù)習(xí)得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認(rèn)真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做得既快又好。改變拖沓有的孩子是因貪玩而拖沓作業(yè)；有的孩子是對學(xué)習(xí)無興趣而拖沓作業(yè)；有的孩子是因為能力限制完成作業(yè)有困難而拖沓作業(yè)。無論是屬于哪些情況，都不能養(yǎng)成拖沓作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)天的學(xué)習(xí)當(dāng)天完成，明天還有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，困難只會越積越多。做到今日事，今日畢。分配時間學(xué)習(xí)有主次、詳略之分，因此，在安排的學(xué)習(xí)時間上要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地安排時間，才不使時間浪費(fèi)，比如，每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成。充分利用零星時間。零星時間看似很小很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。對于有的學(xué)生來說，放寒假意味著生活學(xué)習(xí)都變輕松了，但是對于一些學(xué)霸來說，寒假不過是學(xué)習(xí)地點從學(xué)校變成了自己家。春運(yùn)期間，近日在河北衡水火車站，網(wǎng)友“巴黎夜雨”看到了一群正在埋頭做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課的中學(xué)生。即便是放假回家等火車的空檔，他們都不愿意浪費(fèi)時間，而是抓緊時間學(xué)習(xí)?！而P凰網(wǎng)資訊》這是小區(qū)臨街的一個炒菜屋，炒菜屋的門口加裝了一個一平米半的隔間，透過隔間的玻璃經(jīng)?？吹揭粋€小男孩，在聚精會神地做作業(yè)，兩三個小時都不挪窩，黑天以后，還能看到孩子做作業(yè)的身影。小區(qū)的人們無不為之感動，這么小的孩子這樣認(rèn)真，真的不多見。仔細(xì)看看門口的這個隔間，是半開放的結(jié)構(gòu)，就是讓正門拐了一個彎，從側(cè)面進(jìn)入有一個緩沖。最里面是放青菜的架子，架子上面有芹菜辣椒豆角等許多新鮮蔬菜，孩子靠著一個破舊的桌子，桌子底下還放著炊具，孩子坐在一個矮凳子上，正在專心致志地做作業(yè)，外面熱鬧的景象都跟他無關(guān)，孩子十分投入。秘密有這樣一個故事：一位