廣西防城港市防城區(qū)大菉中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

2024年秋季學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科期中考試試卷范圍：第一、二、三單元一、積累(20分)閱讀語(yǔ)段，完成1-5題。(一)閱讀·書(shū)卷人生閱讀，是人們生活的必需品。讀林徽因的《人間四月天》，我們仿佛看到了一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，娉婷()地佇立，悠悠吐著香氣；讀張岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景觀相得益彰，帶給人無(wú)盡的xiá()想；讀著《壺口瀑布》，黃河的氣勢(shì)磅礴讓我們不禁感嘆大自然的鬼斧神工。讀書(shū)可以開(kāi)啟人的智慧，讓精神更豐富，讓視野更開(kāi)闊。從書(shū)中學(xué)習(xí)，從書(shū)中感悟，在讀書(shū)中，慢慢發(fā)掘自己的潛力。不管生活給予我們?cè)鯓拥娜松?，我們都?yīng)朝著目標(biāo)，心無(wú)旁騖，閑看書(shū)卷奧秘，漫游書(shū)卷人生。1.閱讀以上文字，給加點(diǎn)字音注音，根據(jù)拼音寫(xiě)字音。(2分)(1)娉婷()(2)xiá()2.以上文字中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中三個(gè)。(3分)(二)追求·自強(qiáng)不息在歷史的長(zhǎng)河中，我們總能瞥見(jiàn)無(wú)數(shù)自強(qiáng)不息的身影；桀驁不馴的李白，不矜細(xì)行的王昌齡……他們不會(huì)因自己的遭遇自慚形穢，始終在追求理想的道路上不懈前行；榮膺“詩(shī)圣”稱號(hào)的杜甫、恪守己任的范仲淹……他們懷揣濟(jì)世救民的大義，始終在歷史的潮頭搏擊風(fēng)浪。中國(guó)的貶謫文人用實(shí)際行動(dòng)證明詩(shī)文不是附庸風(fēng)雅的作品，而是搭建精神之屋的堅(jiān)實(shí)磚瓦。3.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)自慚形穢:(2)榮膺:4.請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，從以下句子選出一副關(guān)于“自強(qiáng)不息”的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線上。(2分)①經(jīng)霜更知秋水明②廉如梅花不畏寒③清似秋菊何妨瘦④歷劫方顯鋼骨硬上聯(lián):下聯(lián):(三)書(shū)寫(xiě)·熾熱青春勇立時(shí)代潮頭、爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，這是對(duì)青年的殷切期望。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，需要青年有迎難而上、鍥而不舍的擔(dān)當(dāng)精神。探索嘗試，并不可怕；千鈞重負(fù)，不是吃虧。唯有不斷探索嘗試，才能領(lǐng)略最美麗的風(fēng)景，成就最壯麗的人生。亙古以來(lái)，青年肩負(fù)起自己的責(zé)任，不僅能贏得社會(huì)的認(rèn)可，更能書(shū)寫(xiě)自己熾熱的青春。從國(guó)家民族看，只有勇挑重?fù)?dān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)，中國(guó)特色社會(huì)主義才能充滿活力、充滿希望。從個(gè)人成長(zhǎng)看，所謂百煉成鋼，青年需要經(jīng)受各種鍛煉，保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，國(guó)家就有力量，民族就有希望。致力于民族復(fù)興大業(yè)，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，這是青年的歷史機(jī)遇，也是青年的使命擔(dān)當(dāng)。2024年秋季學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科期中考試試卷共6頁(yè)第1頁(yè)

5.閱讀文段(三)，從下列句子中找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(2分)A.勇立時(shí)代潮頭、爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，這是對(duì)青年的殷切期望。B.繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，需要青年有迎難而上、鍥而不舍的擔(dān)當(dāng)精神。C.青年肩負(fù)起自己的責(zé)任，不僅能贏得社會(huì)的認(rèn)可，更能書(shū)寫(xiě)自己熾熱的青春。D.這是青年的歷史機(jī)遇，也是青年的使命擔(dān)當(dāng)。6.請(qǐng)根據(jù)下列要求填寫(xiě)內(nèi)容。(8分)心持家國(guó)情懷，肩擔(dān)時(shí)代重任，善養(yǎng)“浩然之氣”，是我們青年人應(yīng)該具備的品質(zhì)。何為浩然正氣?是①“，。”(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)以天下為己任的政治理想：是②“，?！?韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)老而彌堅(jiān)、剛直不阿的膽氣；是③“富貴不能淫，，?！?《<孟子>三章》)自我堅(jiān)守的人格品質(zhì)；是“安得廣廈千萬(wàn)間④！”(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)的濟(jì)世為民之情；是⑤“，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！?劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)的豁達(dá)胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神。正是這種凝聚而成的一腔熱忱，形成了我們的文化基因，成為中華民族的根與魂。二、閱讀(40分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共3小題，8分)閱讀下面的文字，完成7——9題。【材料一】①文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括遺址、古墓葬、古建筑等不可移動(dòng)文物。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(簡(jiǎn)稱“非遺”)是指各種以非物質(zhì)狀態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表現(xiàn)藝術(shù)、民俗活動(dòng)和節(jié)慶等，在中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄里共分為10個(gè)大類。②非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族或群體的文化及其傳統(tǒng)的重要組成部分。它凝聚著一個(gè)民族深層次的文化基因，是人類智慧的結(jié)晶，是人類永恒的精神家園。對(duì)于人類社會(huì)或群體以至民族和國(guó)家的文化認(rèn)同，民族精神的承續(xù)，都具有十分重要的作用。但與物質(zhì)文化遺產(chǎn)相比，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和延續(xù)更多的是依靠個(gè)人的力量，這與其存在特點(diǎn)有很大關(guān)系，因此也決定了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)難度極大，且傳承鏈容易出現(xiàn)中斷。某些領(lǐng)域或項(xiàng)目往往因傳承人的死亡而走向衰落，不經(jīng)意就會(huì)消失在歷史的煙塵之中。所以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承，歸根結(jié)底要落實(shí)到每一個(gè)群體、每一個(gè)傳承人，要加強(qiáng)對(duì)傳承群體、傳承人的培養(yǎng)和保護(hù)。③隨著社會(huì)的變遷發(fā)展，人們也越來(lái)越重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。2006年起，國(guó)務(wù)院把每年6月的第二個(gè)星期六定為“文化遺產(chǎn)日”。并在這特殊的日子，開(kāi)展眾多和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承相關(guān)的活動(dòng)，讓更多人關(guān)注并了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(據(jù)互聯(lián)網(wǎng)，有刪改)【材料二】①6月13日，“非遺傳承健康生活”——“文化和自然遺產(chǎn)日”四川非遺宣傳展示系列活動(dòng)啟動(dòng)。全省各地將圍繞傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)體育和餐飲類技藝等非遺項(xiàng)目，以70%在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上展播，同時(shí)線上線下相結(jié)合的方式，舉辦240余場(chǎng)各具特色、內(nèi)容豐富的非遺活動(dòng)。②作為本次活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，“云游·四川非遺”影像展當(dāng)天上線。主辦方從19個(gè)市(州)、2024年秋季學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科期中考試試卷共6頁(yè)第2頁(yè)3個(gè)省直部門、1位個(gè)人推薦的137部非遺影像作品中精選出35部，將通過(guò)電視段和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行為期一周的展播，同時(shí)還將聯(lián)合海外文化中心用多種語(yǔ)言在全球各大平臺(tái)同步進(jìn)行線上展播。③“四川非遺購(gòu)物節(jié)”是本次系列活動(dòng)的亮點(diǎn)，非遺購(gòu)物節(jié)匯集了全省356位非遺傳承人、536家非遺店鋪及其相關(guān)企業(yè)，展示展銷5000余款非遺特色產(chǎn)品。④獨(dú)具特色的“非遺健康生活——中醫(yī)藥之美專題展”也于當(dāng)日開(kāi)展，展覽詮釋了四川傳統(tǒng)中醫(yī)藥這一世代相承的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在適應(yīng)自然環(huán)境過(guò)程中，與人文歷史和社會(huì)發(fā)展的精彩互動(dòng)。以后不僅會(huì)推出許多傳統(tǒng)中醫(yī)藥產(chǎn)品，還會(huì)力求更多的創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)中醫(yī)藥不斷發(fā)展。(據(jù)《四川日?qǐng)?bào)》，有刪改)【材料三】國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄分類占比據(jù)國(guó)務(wù)院《國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄》)7.下列對(duì)以上三則材料內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)凝聚著一個(gè)民族深層次的文化基因，是人類智慧的結(jié)晶。B.與物質(zhì)文化遺產(chǎn)相比，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)難度極大，且傳承鏈易斷。C.四川非遺宣傳展示系列活動(dòng)，全部在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上以線上方式進(jìn)行展播。D.我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄涉及到了人們生活如傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、音樂(lè)等多方面。8.下列對(duì)材料一分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.材料中畫(huà)線句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，證明了自己的觀點(diǎn)，使文章更加具體，更說(shuō)服力。B.材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”表示大多情況如此，不排除個(gè)別情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。C.材料最后先說(shuō)人們?cè)絹?lái)越重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，是為了引出“文化遺產(chǎn)日”。D.材料按照邏輯順序，說(shuō)明非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)容和重要性以及其保護(hù)和傳承遇到的問(wèn)題。9.結(jié)合材料，請(qǐng)你為“傳統(tǒng)中醫(yī)藥”的保護(hù)和傳承提出幾點(diǎn)建議。(4分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，13分)閱讀下面的文字，完成10-13題蒙山深處厲彥林①山高林密，層巒疊嶂，云在林上飄，林把云朵藏。翻滾的云海和茫茫的林海交織變幻，宛如仙境。蒙山深處，平邑一側(cè)，有戶人家以林為家，世代栽樹(shù)護(hù)林。②“來(lái)了，累了吧?先回家喝杯茶，歇歇腳?！痹诓耖T外等候的楊希路招呼我們走進(jìn)山間的四方小院，坐在屋前的涼棚里。③我們坐在低矮的松木板凳上，喝起了早已涼好的溫茶水。只見(jiàn)小院被層層樹(shù)木圍繞著、掩映著，周圍的空氣仿佛也被染成了淡綠色，耳畔回響著溝壑里的溪流聲和清脆的蟬鳴聲。④“我家祖輩都住在這里，守護(hù)著這片山林。到我這，是第七代了。”楊希路望著一望無(wú)際的林海，眼神柔和而堅(jiān)毅。2024年秋季學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科期中考試試卷共6頁(yè)第3頁(yè)⑤來(lái)一趟庵子護(hù)林點(diǎn)，實(shí)屬不易。那天我們一行早上7點(diǎn)多就出發(fā)，乘越野車顛簸了一段山路。石頭山路越來(lái)越窄，在茂密的林草叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我們只好下車步行。那山路時(shí)而拐彎抹角，時(shí)而貼在崖壁下。歇腳數(shù)次，被汗?jié)裢傅拿頂Q了多遍，鞋和褲腿沾滿了泥漿。翻越了三道山梁，攀緣跋涉兩個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到了楊希路的家。我想象不出，一家七代人，200多年來(lái)，是如何在這偏遠(yuǎn)艱苦的深山堅(jiān)守下來(lái)的。⑥“這幾千畝山林的每一個(gè)角落我?guī)缀醵既ミ^(guò)，每片林子長(zhǎng)得怎么樣，我心中有數(shù)。”每天早晨7點(diǎn)，楊希路就開(kāi)始巡山，一天需要走幾十里山路。到山的制高點(diǎn)瞭望，通過(guò)聽(tīng)聲音、察看腳印和車轍等，觀察有無(wú)異常情況。春夏主要防治病蟲(chóng)害，秋冬季重點(diǎn)防火。餓了啃煎餅，渴了喝山水。每年都得用壞幾把斧頭、镢頭和手鋸，穿壞10多雙鞋。雖然條件很艱苦，但是，“不上山絕對(duì)不行，心懸著，放不下。”⑦防盜伐則是時(shí)刻繃緊的弦。早年，有人上山摟柴火、砍木材，記不清一家人跟盜伐者發(fā)生過(guò)多少次沖突。⑧楊希路也是平凡之人，生活不易，衣食住行、柴米油鹽、照明取暖，這些平凡小事，在山上都是難題，物品都得從山下采購(gòu)。楊希路的摩托車經(jīng)常沿著陡峭崎嶇的山路奔波盤旋，車后掛滿面布袋、醬油瓶和醋瓶子。每年大雪封山后，生活更不方便，如果考慮不周全，準(zhǔn)備不充分，就會(huì)有幾個(gè)月吃不上蔬菜。⑨楊希路78歲的母親劉春榮說(shuō)：“我剛嫁過(guò)來(lái)時(shí)，這里還是荒山，這邊禿一塊，那邊禿一塊，對(duì)面山上跑只兔子、飛只喜鵲，都看得一清二楚。但我們堅(jiān)持下來(lái)了，現(xiàn)在望望漫山遍野的綠樹(shù)，爽心亮眼，心里舒坦著呢。”楊希路看著白發(fā)蒼蒼的母親，也發(fā)起了感慨：“我是母親的兒子，也是森林的兄弟、樹(shù)木的親人，我和樹(shù)木都是長(zhǎng)輩養(yǎng)大的孩子！”楊家七代人與樹(shù)共生長(zhǎng)，與一片林共守望，迎著風(fēng)雨和酷暑嚴(yán)霜，堅(jiān)守綠色家園和生命約定。每當(dāng)綠色畫(huà)卷收入眼底，心中的苦楚便煙消云散，涌起的全是自豪與熱愛(ài)。⑩蒙山層林疊翠，古木參天。陽(yáng)光下，云在飄，鳥(niǎo)在叫，樹(shù)在長(zhǎng)，護(hù)林人楊希路忙碌的身影又穿梭在溝壑林間，棵棵樹(shù)木看著，條條山路記著。樹(shù)與人同命相依、根脈相連，蒼翠欲滴的綠色描繪著蒙山如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年10月25日,第20版,有刪改)10.閱讀第⑤—⑧段，說(shuō)說(shuō)楊希路護(hù)林時(shí)遇到了哪些困難，并概括填寫(xiě)到橫線上。(3分)①——盜伐嚴(yán)重——③——②11.請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)楊希路望著一望無(wú)際的林海，眼神柔和而堅(jiān)毅。12.請(qǐng)你從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文章最后一段的作用。(3分)13.文學(xué)社期刊《文苑》正在面向全校征集美文，其中設(shè)有“文化傳承”“人生感悟”“榜樣力量”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文?請(qǐng)根據(jù)欄目特點(diǎn)，結(jié)合選文內(nèi)容和主旨說(shuō)明推薦理由。(4分)(三)古代詩(shī)詞閱讀(本超共2小題，5分)閱讀下面這首詞，完成14-15題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這首古詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。2024年秋季學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科期中考試試卷共6頁(yè)第4頁(yè)B.詩(shī)歌以敘事開(kāi)篇，漸而過(guò)渡到抒情。第三、四句“停杯投箸”“拔劍四顧”寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁和苦悶。C.第五六句用“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途的艱難，形象化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含無(wú)限的失意；第七八句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故，進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。D.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，沖開(kāi)險(xiǎn)阻，到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。15.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)面?作用是什么?(3分)(四)文言文閱讀(本題共5小題，15分)閱讀下面的文言文，完成16-20題【甲】岳陽(yáng)樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。(選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)【乙】游岳陽(yáng)樓記袁中道游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練①上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。玄鬢已皤②，壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變③，是則真可哭也！(選自袁中道《游岳陽(yáng)樓記》，有刪改)【注釋】①鵝溪練：通稱鵝溪絹，為四川一種名絹。②皤：白色。③知己骨肉之變：指胞兄袁宏道等相繼去世。16.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.然則何時(shí)而樂(lè)耶時(shí)有小舫往來(lái)B.是進(jìn)亦憂是則真可哭也C.屬予作文以記之游之日D.乃重修岳陽(yáng)樓去后乃至2024年秋季學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科期中考試試卷共6頁(yè)第5頁(yè)17.下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.甲文第二段描繪洞庭湖的壯觀景象，先后從時(shí)間、空間角度描寫(xiě)，層次清晰，簡(jiǎn)練生動(dòng)。B.甲文假托古仁人發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理念，點(diǎn)明文章主旨。C.乙文中作者對(duì)于岳陽(yáng)樓優(yōu)美景致的描寫(xiě)，照應(yīng)了甲文中的“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”兩句。D.甲文駢散結(jié)合，使用大量雙聲疊韻詞，音韻和諧；乙文多用比喻，語(yǔ)言生動(dòng)，情感自然。18.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(2分)(2)亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。(2分)19.甲文第④段中的寫(xiě)景和抒情是怎樣的關(guān)系?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段具體內(nèi)容加以分析(3分)20.結(jié)合文章內(nèi)容，分析乙文作者和甲文“古仁人”的觀物之情有何不同?(4分)三、綜合(10分)21.歲月不居，時(shí)節(jié)如流，作為新時(shí)代民族精神的傳承者，為了讓同學(xué)們更好地明白自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，班里開(kāi)展了一次以“愛(ài)家國(guó)，明責(zé)任，勇?lián)?dāng)”的研討活動(dòng)。(1)【我設(shè)計(jì)】為了使本次研討活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)形式。(2分)示例：舉辦愛(ài)國(guó)勇?lián)?dāng)人物故事會(huì)①