2025年11月浙江各地區(qū)高三語文一模作文題目解析及相關(guān)范文匯編VIP

本次浙江一模材料共同探討了個(gè)人成長與發(fā)展的多個(gè)方面。材料一至四分別強(qiáng)調(diào)了通過嘗試新事物、克服困難、提高自身能力和發(fā)揮個(gè)人作用來促進(jìn)成長；材料五（溫州一模卷)則討論了在評價(jià)個(gè)人或事件時(shí)，動(dòng)機(jī)與結(jié)果之間的關(guān)系?？偟膩碚f，這些材料都圍繞著如何通過積極的態(tài)度和行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長、應(yīng)對社會(huì)挑戰(zhàn)及促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的主題。值得一提的是溫州試題。海因茲偷藥的故事與溫州“動(dòng)機(jī)”“結(jié)果”思辨很有討論難度，面對道德決策中的動(dòng)機(jī)與結(jié)果，2015全國Ⅰ卷“小陳”“老陳”試題同理。這里對海因茲偷藥做簡單說明：背景：海因茲的妻子患有一種嚴(yán)重的疾病，需要一種昂貴的藥物才能救治。這種藥物的價(jià)格非常昂貴，而海因茲手頭的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他嘗試向親朋好友借錢，但仍然無法湊齊所需的金額。于是，海因茲決定潛入藥店偷取這種藥物，以救妻子的命。問題：這個(gè)故事通常會(huì)引發(fā)以下幾個(gè)問題：①海因茲是否應(yīng)該偷藥？②如果他偷了藥，他的行為是否可以被原諒？③評判他的行為時(shí)，我們應(yīng)該更看重他的動(dòng)機(jī)（為了救妻子的命），還是結(jié)果（他確實(shí)偷了東西）？適用性分析：（1）動(dòng)機(jī)與結(jié)果的爭論：動(dòng)機(jī)論：支持者認(rèn)為海因茲的行為是為了救妻子的命，這是一個(gè)高尚的動(dòng)機(jī)，因此他的行為是可以理解和同情的。結(jié)果論：反對者則認(rèn)為偷竊本身是錯(cuò)誤的行為，無論動(dòng)機(jī)如何，都不能為非法行為開脫。（2）法律與道德的沖突：這個(gè)故事還涉及到法律與道德的沖突。雖然偷竊是違法的，但海因茲的動(dòng)機(jī)卻是出于愛和責(zé)任，這引發(fā)了人們對法律與道德邊界的思考。

（3）社會(huì)責(zé)任與個(gè)人選擇：故事還反映了個(gè)人在面臨極端困境時(shí)的選擇，以及社會(huì)在這些情況下應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。例如，藥物價(jià)格過高是否合理，社會(huì)是否有責(zé)任確保每個(gè)人都能獲得必要的醫(yī)療資源。結(jié)論海因茲偷藥的故事非常適合用于討論材料六中提到的動(dòng)機(jī)與結(jié)果的評判標(biāo)準(zhǔn)。它不僅能夠引發(fā)深入的倫理學(xué)討論，還能幫助人們理解在復(fù)雜情境下做出道德決策的難度。因此，這個(gè)故事是非常恰當(dāng)?shù)?，可以作為一個(gè)有力的例子來說明動(dòng)機(jī)與結(jié)果在道德評判中的不同權(quán)重。關(guān)于審題高考作文是高中語文考試中的重要組成部分，它不僅考查學(xué)生的寫作能力，還考驗(yàn)學(xué)生對題目理解的深度與廣度。掌握正確的審題方法對于寫出高分作文至關(guān)重要。下面是一些常用的審題方法步驟：1.閱讀材料，捕捉核心信息仔細(xì)閱讀：首先，要耐心細(xì)致地閱讀題目提供的所有材料，確保不遺漏任何細(xì)節(jié)。標(biāo)記關(guān)鍵詞：在閱讀過程中，用筆標(biāo)記出材料中的關(guān)鍵詞匯和句子，這些往往是理解題意的關(guān)鍵。2.理解背景和情境分析背景：了解材料提供的背景信息，這有助于把握材料的整體氛圍和情感色彩。識(shí)別情境：明確材料描述的具體情境，這有助于確定文章的切入點(diǎn)和論述角度。3.提煉主題和觀點(diǎn)概括主旨：嘗試用一兩句話概括材料的核心思想或主題，這是寫作時(shí)的中心。確定立場：根據(jù)材料，明確自己將要表達(dá)的觀點(diǎn)或態(tài)度，這將指導(dǎo)全文的論述方向。4.尋找論據(jù)和例子關(guān)聯(lián)實(shí)例：思考材料中提到的事件或觀點(diǎn)是否可以聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的其他例子，增加文章的說服力。分析因果：探討材料中現(xiàn)象的原因和結(jié)果，這有助于深化文章的論證。5.檢查題干要求

核對要求：最后，再次檢查題干中的具體要求，如字?jǐn)?shù)限制、文體要求等，確保文章符合所有規(guī)定。通過上述步驟，你可以更全面、準(zhǔn)確地理解題目材料，為撰寫高質(zhì)量的高考作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、（2025杭州一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人說，做你沒做過的事情叫成長，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破……最可怕的是一天到晚什么都不做，把一切留給明天。這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥勘绢}考查考生解讀材料與提出看法的能力。我們來逐句解析：（1）“有人說，做你沒做過的事情叫成長”這句話強(qiáng)調(diào)了嘗試新事物對于個(gè)人發(fā)展的重要性。成長往往伴隨著走出舒適區(qū)，學(xué)習(xí)新的技能或知識(shí)，從而獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人能力的提升。（2）“做你不愿意做的事情叫改變”這里指出，克服內(nèi)心的抗拒，去做那些自己不愿意面對的任務(wù)或挑戰(zhàn)，可以促使個(gè)人發(fā)生轉(zhuǎn)變，無論是態(tài)度上的還是行為上的。這種改變往往是個(gè)人成長過程中的重要一步。（3）“做你不敢做的事情叫突破”突破自我設(shè)限，挑戰(zhàn)恐懼，能夠幫助人們超越自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的飛躍。這不僅是對勇氣的考驗(yàn)，也是對個(gè)人潛能的一次挖掘。（4）“最可怕的是一天到晚什么都不做，把一切留給明天”最后一句表達(dá)了行動(dòng)的重要性。拖延不僅會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)，還可能導(dǎo)致目標(biāo)的完全放棄。這句話鼓勵(lì)人們珍惜當(dāng)下，積極行動(dòng)起來，而不是空想未來。（5）這段話引發(fā)的聯(lián)想與思考：①關(guān)于成長的思考：成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程，它不僅僅是年齡的增長，更是心智和能力的成熟。每個(gè)人都有自己的成長路徑，關(guān)鍵在于是否愿意去探索未知，接受挑戰(zhàn)。

②關(guān)于改變的態(tài)度：改變意味著打破現(xiàn)狀，可能是為了更好的生活，也可能是為了修正錯(cuò)誤的方向。面對變化，我們需要保持開放的心態(tài)，勇于接受新事物，同時(shí)也要學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)整自己的步伐。③突破的意義：每個(gè)人心中都有一座難以逾越的大山，那就是自己的極限。真正的勇士敢于直面內(nèi)心的恐懼，通過不斷的努力和嘗試，最終達(dá)到更高的境界。④行動(dòng)的力量：夢想再美好，若沒有實(shí)際行動(dòng)支撐，終將成為空談。只有腳踏實(shí)地，一步一步向前走，才能接近心中的目標(biāo)。不要讓“明天”成為逃避現(xiàn)實(shí)的借口，而是要從今天做起，從現(xiàn)在做起?；谝陨戏治?，考生可以圍繞“成長”、“改變”、“突破”以及“行動(dòng)”的主題或任意二者關(guān)系展開論述，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，闡述這些概念對個(gè)人發(fā)展乃至整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的意義。文章可以采用議論文的形式，先提出觀點(diǎn)，然后通過舉例論證，最后總結(jié)升華，形成一篇結(jié)構(gòu)完整、論點(diǎn)鮮明的文章。也可以通過記敘自身經(jīng)歷寫出細(xì)膩的感悟?！痉段摹客黄婆c行動(dòng)：實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵在人生的旅途中，每個(gè)人都有自己的夢想和目標(biāo)。然而，夢想的實(shí)現(xiàn)并非一蹴而就，它需要我們不斷地努力和奮斗。有人曾說：“做你不敢做的事情叫突破……最可怕的是一天到晚什么都不做，把一切留給明天?！边@句話深刻地揭示了突破與行動(dòng)之間的關(guān)系。本文將探討突破與行動(dòng)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)在實(shí)現(xiàn)突破中的關(guān)鍵作用。突破是指在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，超越自我，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種障礙，這些障礙可能是知識(shí)上的瓶頸，也可能是心理上的恐懼。突破這些障礙，不僅能夠提升我們的能力和水平，還能增強(qiáng)我們的自信心，使我們在未來的道路上更加堅(jiān)定和勇敢。行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)突破的關(guān)鍵。沒有行動(dòng)，再美好的愿望和計(jì)劃也只能停留在想象中。行動(dòng)不僅是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，也是檢驗(yàn)和鞏固成長成果的方式。具體來說，行動(dòng)可以幫助我們：首先，積累經(jīng)驗(yàn)：通過實(shí)際行動(dòng)，我們可以積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)在未來遇到類似問題時(shí)會(huì)派上用場。然后，檢驗(yàn)方法：行動(dòng)可以驗(yàn)證我們的方法是否有效，及時(shí)調(diào)整策略，避免走彎路。此外，增強(qiáng)信心：每完成一個(gè)小目標(biāo)，都會(huì)增強(qiáng)我們的自信心，使我們更有動(dòng)力去迎接更大的挑戰(zhàn)。理論上的認(rèn)識(shí)固然重要，但只有通過實(shí)際行動(dòng)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)突破。以學(xué)習(xí)為例，作為高三學(xué)生在面對難題時(shí)往往會(huì)感到焦慮和無助。然而，只有通過實(shí)際行動(dòng)，如制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極尋求老師的幫助、參加課外輔導(dǎo)班等，才能逐步克服這些困難。持續(xù)的行動(dòng)與持續(xù)的突破。突破需要我們持續(xù)的行動(dòng)和努力。在實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)后，我們應(yīng)該繼續(xù)設(shè)定新的目標(biāo)，不斷挑戰(zhàn)自我。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)更大的突破。最可怕的是整天無所事事，把一切留給明天。時(shí)間是最寶貴的資源，每一天都是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)。只有珍惜當(dāng)下，積極行動(dòng)，我們才能不斷成長、改變和突破，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)書寫屬于自己的精彩人生。二、（2025湖麗衢一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏加快，競爭加劇，人們普遍感覺壓力增大。提升自身能力是否為緩解壓力的好方法？對此你有怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥勘绢}考查考生解讀材料與提出看法的能力。我們來逐句解析：第一句：“當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏加快，競爭加劇，人們普遍感覺壓力增大。”這句話描述了當(dāng)前社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象，即隨著社會(huì)發(fā)展速度的加快和社會(huì)競爭的激烈化，大多數(shù)人都感受到了不同程度的壓力。這里“生活節(jié)奏加快”、“競爭加劇”是造成“壓力增大”的兩個(gè)主要原因。

第二句：“提升自身能力是否為緩解壓力的好方法？”此處提出了一個(gè)探討性的問題，詢問讀者或考生是否認(rèn)為通過提高個(gè)人能力和技能可以作為減輕生活和工作壓力的有效手段。這個(gè)問題旨在引導(dǎo)考生思考個(gè)人成長與應(yīng)對壓力之間的關(guān)系。第三句：“對此你有怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章?！币罂忌谏鲜霰尘靶畔⒑蛡€(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對“提升自身能力能否緩解壓力”這一話題發(fā)表自己的看法和見解。這不僅是對考生思維能力的考察，也是對其表達(dá)能力和邏輯推理能力的檢驗(yàn)。基于以上分析，考生可以首先從當(dāng)前社會(huì)的生活節(jié)奏加快、競爭加劇的現(xiàn)象入手，描述這些變化如何導(dǎo)致人們普遍感到壓力增大。然后提出建議例如①多管齊下：提出除了提升個(gè)人能力外，還可以通過建立良好的人際關(guān)系、尋求專業(yè)幫助、參與興趣愛好等方式來緩解壓力。②積極心態(tài)：倡導(dǎo)積極樂觀的心態(tài)，鼓勵(lì)讀者面對壓力時(shí)保持自信和堅(jiān)韌，相信通過努力可以逐步改善現(xiàn)狀。形成一篇結(jié)構(gòu)完整、論點(diǎn)鮮明的文章。也可以通過記敘自身經(jīng)歷寫出細(xì)膩的感悟?！痉段摹恳阅軇?dòng)性應(yīng)對快節(jié)奏生活的挑戰(zhàn)在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的進(jìn)步與信息的爆炸式增長，生活節(jié)奏日益加快，工作與學(xué)習(xí)的壓力也隨之增加。面對這樣的社會(huì)環(huán)境，如何有效地管理個(gè)人情緒，保持良好的心理狀態(tài)，成為了每個(gè)人都需要面對的問題。其中，“提升自身能力”被視為一種重要的解壓方式。本文將從這一角度出發(fā)，探討其對緩解壓力的作用及其背后的原理。首先，從心理學(xué)角度來看，個(gè)人的能力水平與其應(yīng)對壓力的能力密切相關(guān)。當(dāng)個(gè)體具備解決面臨問題所需的知識(shí)和技能時(shí)，他們往往能夠更加自信地面對困難，從而減少因不確定性帶來的焦慮感。例如，在職場中，擁有更高專業(yè)技能的人更可能獲得晉升機(jī)會(huì)，這不僅意味著經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)，更重要的是它帶來了職業(yè)安全感，減少了對未來的擔(dān)憂。其次，持續(xù)學(xué)習(xí)的過程本身就是一種積極的心理活動(dòng)。它能夠激發(fā)人的興趣愛好，增強(qiáng)自我效能感，即個(gè)人對自己實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的信心。這種正面的情緒體驗(yàn)有助于構(gòu)建樂觀的生活態(tài)度，對抗由外部環(huán)境變化引起的負(fù)面情緒。此外，通過不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)，個(gè)體可以更好地適應(yīng)快速變化的社會(huì)，減少因跟不上時(shí)代步伐而產(chǎn)生的無力感。值得注意的是，提升自身能力并不局限于專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技能提升，還包括身體健康、人際交往等多方面的綜合素質(zhì)。一個(gè)健康的身體是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，良好的人際關(guān)系則是社會(huì)支持系統(tǒng)的重要組成部分。因此，在追求職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，我們也不應(yīng)忽視對身體健康的維護(hù)以及社交網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。這些非技術(shù)性的“軟實(shí)力”同樣能在很大程度上幫助我們減輕壓力，提高生活質(zhì)量。綜上，提升自身能力確實(shí)是緩解現(xiàn)代生活壓力的有效途徑之一。它不僅能夠增強(qiáng)我們的解決問題的能力，還能促進(jìn)心理健康，使我們在面對各種挑戰(zhàn)時(shí)更加從容不迫。然而，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人的情況都是獨(dú)特的，找到適合自己的解壓方式至關(guān)重要。在追求個(gè)人成長的過程中，保持開放的心態(tài)，勇于嘗試不同的方法，最終定能找到最適合自己的生活方式。我們不難看到，提升自身能力不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、緩解生活壓力的有效策略。希望每一位讀者都能從中獲得啟示，勇敢地邁出改變的步伐，讓自己的生活更加精彩。三、（2025金華一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）科技進(jìn)步和創(chuàng)新已成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和國家強(qiáng)盛的關(guān)鍵因素。在這個(gè)過程中，青年扮演著至關(guān)重要的角色，當(dāng)下青年重視自然科學(xué)的學(xué)習(xí)理所當(dāng)然，那么其他課程對青年來說是不是就不重要了？這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥勘绢}考查考生解讀材料與提出看法的能力。我們來逐句解析：

（1）"科技進(jìn)步和創(chuàng)新已成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和國家強(qiáng)盛的關(guān)鍵因素。"這句話強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展和創(chuàng)新能力對于社會(huì)進(jìn)步和國家實(shí)力的重要性。它表明在現(xiàn)代社會(huì)中，技術(shù)革新是經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)變革的主要驅(qū)動(dòng)力。（2）"在這個(gè)過程中，青年扮演著至關(guān)重要的角色，當(dāng)下青年重視自然科學(xué)的學(xué)習(xí)理所當(dāng)然，那么其他課程對青年來說是不是就不重要了？"這里提出了青年在科技創(chuàng)新中的核心地位，并指出當(dāng)前年輕人對自然科學(xué)的重視。同時(shí)，它也提出了一個(gè)疑問：是否因?yàn)橹匾曌匀豢茖W(xué)而忽視了其他學(xué)科的價(jià)值？（3）這段話引發(fā)的聯(lián)想與思考：①鼓勵(lì)讀者結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀察，對青年教育中自然科學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系進(jìn)行探討。②如何平衡兩者以促進(jìn)全面的人才培養(yǎng)。基于以上分析，考生可以圍繞不同學(xué)科之間的互補(bǔ)作用或個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的平衡等角度討論。文章可以采用議論文的形式，先提出觀點(diǎn)，然后通過論證，最后做出總結(jié)，形成一篇結(jié)構(gòu)完整、論點(diǎn)鮮明的文章。也可以通過記敘自身經(jīng)歷寫出細(xì)膩的感悟?！痉段摹孔匀豢茖W(xué)與人文社科并重在當(dāng)今社會(huì)，科技進(jìn)步和創(chuàng)新已成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和國家強(qiáng)盛的關(guān)鍵因素。當(dāng)下青年重視自然科學(xué)的學(xué)習(xí)理所當(dāng)然。然而，這是否意味著其他課程對青年來說就不重要了呢？本文將從多個(gè)角度探討這一問題，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的重要性。首先，自然科學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的地位不容小覷。隨著信息技術(shù)、生物工程、新材料科學(xué)等領(lǐng)域的迅速發(fā)展，掌握自然科學(xué)知識(shí)成為了青年在未來競爭中脫穎而出的關(guān)鍵。例如，人工智能的發(fā)展需要深厚的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)，而生物技術(shù)的進(jìn)步則依賴于生物學(xué)和化學(xué)的深入研究。因此，青年對自然科學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是國家和社會(huì)發(fā)展的迫切需求。然而，這并不意味著其他課程可以被忽視。人文社科課程在培養(yǎng)青年的綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著不可替代的作用。歷史、文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科能夠幫助青年樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信，提升思辨能力。例如，歷史學(xué)不僅能夠讓人了解過去，還能幫助人們更好地理解現(xiàn)在，預(yù)測未來。文學(xué)作品則能夠激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力，提高審美情趣。哲學(xué)則能夠引導(dǎo)人深入思考生命的意義和世界的本質(zhì)。全面發(fā)展的重要性。在實(shí)際生活中，自然科學(xué)與人文社科并不是孤立存在的，而是相輔相成的。一個(gè)全面發(fā)展的青年，不僅需要具備扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)，還需要有深厚的文化底蘊(yùn)。例如，氣象學(xué)家竺可楨在其所著的內(nèi)容豐富、文字通俗的《物候?qū)W》中，引用了大量的中國古典詩歌來形象表現(xiàn)物候氣象。不僅在科學(xué)科普方面語言文化素質(zhì)很重要，我們從老一輩科學(xué)家身上看到深厚的傳統(tǒng)儒家家國情懷同樣重要。此外，現(xiàn)代社會(huì)越來越強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的能力。許多復(fù)雜的問題往往需要多學(xué)科的知識(shí)和技能來解決。例如，環(huán)境保護(hù)問題不僅涉及環(huán)境科學(xué)，還涉及到經(jīng)濟(jì)、法律、倫理等多個(gè)領(lǐng)域。因此，青年在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注重多學(xué)科的交叉融合，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)青年的全面發(fā)展，自然科學(xué)與人文社科都是青年成長過程中不可或缺的重要組成部分。青年應(yīng)全面發(fā)展，既要重視自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，也要注重人文社科的修養(yǎng)。只有這樣，才能在未來的社會(huì)中脫穎而出，為國家和社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。四、（2025寧波舟山一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）作家畢飛宇說過，在人生前行過程中，你自己就是慣性的一部分。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【解析】本題考查考生解讀材料與提出看法的能力。這句話寓意深刻，涉及到個(gè)人成長與發(fā)展的多個(gè)方面。慣性在物理學(xué)中指的是物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，這里用以比喻人在生活中的行為模式或心理狀態(tài)傾向于維持現(xiàn)狀，不易改變。（1）個(gè)人成長中的慣性：可以探討人們在成長過程中的習(xí)慣、信念如何影響其發(fā)展方向。比如，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的生活態(tài)度等正面慣性能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展；而消極的習(xí)慣如拖延癥、悲觀情緒則可能成為阻礙。（2）自我認(rèn)知與改變：從另一個(gè)角度看，這句話也暗示著每個(gè)人都是自己命運(yùn)的主宰者。我們有能力認(rèn)識(shí)并調(diào)整自身的慣性，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來塑造更好的自己。（3）社會(huì)環(huán)境的影響：除了個(gè)體因素外，外部環(huán)境同樣對人的慣性產(chǎn)生重要影響。家庭背景、教育經(jīng)歷、社會(huì)文化等都可能形成特定的行為模式，這些模式既有可能是積極向上的推動(dòng)力，也可能是束縛個(gè)人發(fā)展的枷鎖。（4）創(chuàng)新與變革：在快速變化的時(shí)代背景下，如何克服舊有的慣性，擁抱新事物、新技術(shù)，對于個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都有著重要意義?？梢詮目萍几镄?、文化傳承等方面入手，探討打破慣性的必要性和方法?；谝陨戏治觯忌梢試@“個(gè)人成長中的慣性”這一主題，探討如何識(shí)別并利用自身的優(yōu)勢慣性，同時(shí)克服不利的慣性，實(shí)現(xiàn)自我超越。例如，可以通過分享個(gè)人經(jīng)歷或觀察他人的故事，展示在面對挑戰(zhàn)時(shí)，如何通過堅(jiān)持正面的習(xí)慣和信念，逐步改變命運(yùn)。此外，也可以結(jié)合時(shí)代背景，討論在當(dāng)今社會(huì)快速變化的環(huán)境下，個(gè)人如何適應(yīng)新趨勢，勇于創(chuàng)新，打破陳規(guī)，從而推動(dòng)自身和社會(huì)的進(jìn)步。這樣的文章不僅能夠展現(xiàn)深刻的思考，還能傳遞正能量，激勵(lì)讀者積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。也可以通過記敘自身的經(jīng)歷，寫出細(xì)膩的感悟?！痉段摹孔晕因?qū)動(dòng)：人生的慣性在物理學(xué)中，慣性是物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。當(dāng)這一概念被引入到人生的軌跡中，便有了更深刻的含義。作家畢飛宇曾言：“在人生前行的過程中，你自己就是慣性的一部分?！边@句話猶如一盞明燈，照亮了我心中對于個(gè)人成長與自我實(shí)現(xiàn)的探索之路。慣性，就其本義而言，是對變化的抵抗。在人生的旅途中，這種“抵抗”可以理解為一種內(nèi)在的力量，驅(qū)使我們不斷向前，即使面對困難與挑戰(zhàn)也不輕言放棄。這種力量源自于內(nèi)心深處對美好生活的向往，對未知世界的好奇，以及對個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的渴望。它如同一股潛流，在平靜或波濤洶涌的生活中默默推動(dòng)著我們前進(jìn)。然而，人生并非總是一帆風(fēng)順，道路上充滿了荊棘與坎坷。如何在逆境中保持內(nèi)心的堅(jiān)定，成為了一個(gè)值得深思的問題。在我看來，關(guān)鍵在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。正如古語所云：“積善行，養(yǎng)其全，不虧其德。”通過不斷地積累正能量，塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格，我們才能在遭遇挫折時(shí)迅速調(diào)整心態(tài)，重拾信心，繼續(xù)沿著既定的方向前行。

此外，個(gè)人的成長還離不開對自我的深刻認(rèn)識(shí)。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，擁有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和興趣愛好。只有深入了解自己，找到真正熱愛并愿意為之奮斗的目標(biāo)，才能激發(fā)內(nèi)心深處最強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。在這個(gè)過程中，我們或許會(huì)遇到各種誘惑和干擾，但只要保持清醒的頭腦，堅(jiān)守初心，就能夠抵御外界的紛擾，專注于自己的道路。當(dāng)然，個(gè)人的努力雖然重要，但也不可忽視外部環(huán)境的影響。一個(gè)健康和諧的社會(huì)氛圍，能夠?yàn)閭€(gè)體提供更加廣闊的發(fā)展空間。因此，除了提升自我外，我們還應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)有利于每個(gè)人成長的良好環(huán)境。作為人生慣性的一部分，我們應(yīng)該珍惜并利用好這份內(nèi)在的動(dòng)力，通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，逐步成長為更好的自己。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感恩，感謝那些給予我們支持和幫助的人，因?yàn)檎撬麄冏屛覀兊穆贸套兊酶迂S富多彩。最終，當(dāng)我們回首過往，會(huì)發(fā)現(xiàn)正是這些經(jīng)歷鑄就了今天的自己，而這一切都源于那份永不磨滅的“慣性”。五、（2025溫州一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）無論是評價(jià)人物，還是評判事件，都難免會(huì)有動(dòng)機(jī)論和結(jié)果論之爭。那么以動(dòng)機(jī)來評判和以結(jié)果來評判究竟哪個(gè)更合理呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【解析】本題考查考生解讀材料與提出看法的能力。我們來逐句解析：（1）“無論是評價(jià)人物，還是評判事件，都難免會(huì)有動(dòng)機(jī)論和結(jié)果論之爭?！边@句話指出了在評價(jià)人或事時(shí)，人們常常會(huì)從兩個(gè)不同的角度出發(fā)：動(dòng)機(jī)（即行為背后的意圖）和結(jié)果（即行為帶來的后果）。這種爭論反映了人們在道德判斷上的分歧，即重視行為初衷還是行為實(shí)際影響。（2）“那么以動(dòng)機(jī)來評判和以結(jié)果來評判究竟哪個(gè)更合理呢？”這是一個(gè)引導(dǎo)性的問題，旨在引發(fā)讀者對動(dòng)機(jī)與結(jié)果之間關(guān)系的思考。它要求讀者權(quán)衡兩種評判標(biāo)準(zhǔn)的利弊，考慮在不同情境下哪種標(biāo)準(zhǔn)更為恰當(dāng)。（3）這段話引發(fā)的聯(lián)想與思考：這段材料的核心在于探討動(dòng)機(jī)與結(jié)果在評價(jià)人物和事件中的重要性，以及它們之間的復(fù)雜關(guān)系。通過分析動(dòng)機(jī)，我們可以了解一個(gè)人的行為背后的原因和意圖，這有助于我們更全面地理解其行為的意義。而結(jié)果則直接反映了行為的實(shí)際影響，有時(shí)甚至決定了行為的價(jià)值和意義。因此，在評價(jià)人物和事件時(shí)，我們需要綜合考慮動(dòng)機(jī)與結(jié)果，以形成更加公正和全面的判斷?；谝陨戏治?，考生可以參考以下寫作：①動(dòng)機(jī)與結(jié)果的定義及其重要性：首先明確動(dòng)機(jī)和結(jié)果的概念，解釋為什么在評價(jià)人物和事件時(shí)，動(dòng)機(jī)和結(jié)果都是重要的考量因素。動(dòng)機(jī)反映了行為者的內(nèi)心世界和價(jià)值取向，而結(jié)果則體現(xiàn)了行為的實(shí)際效果和社會(huì)影響。

②動(dòng)機(jī)與結(jié)果的辯證關(guān)系：探討動(dòng)機(jī)與結(jié)果之間的辯證關(guān)系，指出二者并非孤立存在，而是相互影響、相互制約的。有時(shí)候好的動(dòng)機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致不良的結(jié)果，反之亦然。因此，在評價(jià)時(shí)不能單一地依賴某一方面，而應(yīng)綜合考慮。【范文】動(dòng)機(jī)與結(jié)果的平衡動(dòng)機(jī)與結(jié)果，一個(gè)是行為的起點(diǎn)，一個(gè)是行為的終點(diǎn)，它們之間存在著復(fù)雜的辯證關(guān)系。本文將通過一個(gè)具體的故事——女大學(xué)生小陳舉報(bào)父親在高速路上開車接電話的事件，探討動(dòng)機(jī)與結(jié)果的辯證關(guān)系，并嘗試找到一種平衡之道。動(dòng)機(jī)是指行為者內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，是行為背后的意圖和目的。動(dòng)機(jī)反映了一個(gè)人的價(jià)值觀、信仰和道德準(zhǔn)則。一個(gè)好的動(dòng)機(jī)往往意味著行為者具有高尚的情操和積極的態(tài)度。然而，僅憑動(dòng)機(jī)并不能完全評價(jià)一個(gè)行為的價(jià)值，因?yàn)楹玫膭?dòng)機(jī)并不總是帶來好的結(jié)果。結(jié)果則是行為的實(shí)際效果，是行為對周圍環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生的影響。結(jié)果直接反映了行為的意義和價(jià)值，是評價(jià)行為成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。好的結(jié)果通常被認(rèn)為是值得肯定和贊揚(yáng)的，但結(jié)果的好壞并不總能完全反映行為者的初衷。動(dòng)機(jī)與結(jié)果并不是孤立存在的，而是相互影響、相互制約的。在很多情況下，好的動(dòng)機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致不良的結(jié)果，反之亦然。例如，小陳出于對家人生命安全的考慮，舉報(bào)了父親在高速路上開車接電話的行為。她的動(dòng)機(jī)無疑是高尚的，因?yàn)樗Ｍㄟ^這一行動(dòng)減少交通事故的風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)家人的安全。然而，這一行為在社會(huì)上引發(fā)了廣泛的討論，既有支持的聲音，也有質(zhì)疑的聲音。支持者認(rèn)為，小陳的動(dòng)機(jī)是為了保護(hù)家人的安全，這是非常高尚的。她的行為不僅減少了潛在的交通事故風(fēng)險(xiǎn)，還起到了警示作用，讓更多的人意識(shí)到開車接電話的危害。因此，從結(jié)果來看，小陳的行為是值得肯定的。質(zhì)疑者則認(rèn)為，小陳的行為雖然動(dòng)機(jī)良好，但方式欠妥。舉報(bào)自己的父親可能會(huì)導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，甚至影響父親的工作和生活。此外，這種方式是否真的能從根本上解決問題也值得商榷。從結(jié)果來看，這種做法可能會(huì)帶來一些負(fù)面的影響。在評價(jià)小陳的行為時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該綜合考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果。小陳的動(dòng)機(jī)是為了保護(hù)家人的安全，這一點(diǎn)無可厚非。她的行為確實(shí)提高了公眾對交通安全的認(rèn)識(shí)，從這個(gè)角度來看，結(jié)果是積極的。我們在評價(jià)時(shí)，既要看到行為者的初衷，也要關(guān)注行為的實(shí)際效果。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，動(dòng)機(jī)和結(jié)果之間的關(guān)系并不是簡單的線性關(guān)系，而是復(fù)雜的互動(dòng)過程。動(dòng)機(jī)與結(jié)果的辯證關(guān)系提醒我們，在評價(jià)人物和事件時(shí)，不能片面地依賴某一方面，而應(yīng)綜合考慮多方面的因素。有時(shí)從動(dòng)機(jī)出發(fā)更接近真相，有時(shí)從結(jié)果出發(fā)更趨合理。在未來的生活中，無論是在個(gè)人成長還是社會(huì)發(fā)展中，我們都應(yīng)該努力尋找動(dòng)機(jī)與結(jié)果之間的平衡點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和更美好的未來。湖麗衢

“是否”類提問拓展練習(xí)拓展1（2024新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會(huì)越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【解析】本題考查考生解讀材料與提出看法的能力。我們來逐句解析：（1）隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。這句話描述了當(dāng)前社會(huì)技術(shù)進(jìn)步的一個(gè)重要方面，即信息獲取變得極為便捷?；ヂ?lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展極大地提高了人們解決問題的速度和效率。（2）那么，我們的問題是否會(huì)越來越少？

這是一個(gè)設(shè)問，提出了一個(gè)值得探討的問題。雖然技術(shù)進(jìn)步使得許多問題能夠迅速找到答案，但這并不意味著人類面臨的問題會(huì)減少。實(shí)際上，技術(shù)的進(jìn)步可能會(huì)帶來新的問題，比如數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)等。（3）以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。這句話是對讀者的引導(dǎo)，鼓勵(lì)讀者從材料中提取核心觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的經(jīng)歷或知識(shí)進(jìn)行深入思考?？梢钥紤]技術(shù)進(jìn)步對個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何應(yīng)對這些變化?！痉段摹啃畔r(shí)代下的求知在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，信息如同海洋般浩瀚無垠，而我們每個(gè)人都是這片海洋中的探索者。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與人工智能的廣泛應(yīng)用，獲取知識(shí)的途徑變得前所未有的便捷。無論是科學(xué)難題還是生活瑣事，只需輕輕一點(diǎn)，答案便如泉水般涌現(xiàn)。這不禁讓人產(chǎn)生疑問：在這樣的背景下，我們的疑問是否真的會(huì)越來越少？一方面，確實(shí)有跡象表明，在信息爆炸的時(shí)代，人們對于一些基本問題的困惑正在減少。比如，通過搜索引擎，我們可以迅速找到關(guān)于歷史事件的詳細(xì)描述、數(shù)學(xué)公式的解釋以及各種疾病的防治方法等。這種即時(shí)性極大地提高了學(xué)習(xí)效率和個(gè)人解決問題的能力，減少了因信息閉塞而產(chǎn)生的疑惑。然而，另一方面，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，新的問題也在不斷涌現(xiàn)。人工智能雖然能夠解決許多具體的技術(shù)問題，但在面對倫理道德、情感認(rèn)知等深層次議題時(shí)仍顯得力不從心。同時(shí)，技術(shù)本身的發(fā)展也帶來了諸如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等全新挑戰(zhàn)。這些問題不僅沒有因?yàn)榧夹g(shù)的進(jìn)步而消失，反而成為了當(dāng)代社會(huì)亟待解決的新課題。更重要的是，知識(shí)的獲取并不等同于智慧的增長。在海量信息面前，如何篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，如何將碎片化的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，這些都需要個(gè)體具備較高的批判性思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。換句話說，雖然表面上看似乎很多問題都可以輕易找到答案，但實(shí)際上，真正有意義的問題——那些觸及人類本質(zhì)、社會(huì)發(fā)展方向的大問題——卻永遠(yuǎn)存在，并且需要我們不斷地去探索、去思考。因此，可以說，在這個(gè)信息化時(shí)代，我們面臨的問題并沒有減少，而是變得更加復(fù)雜多變。對于每一個(gè)求知者而言，關(guān)鍵在于如何利用好手中的工具，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，勇于面對未知，持續(xù)地追求真理。正如蘇格拉底所說：“我知道我一無所知?！边@句話提醒著我們，在知識(shí)的海洋中，永遠(yuǎn)保持一顆謙卑的心，勇敢地向未知領(lǐng)域進(jìn)發(fā)，才是一個(gè)真正求知者的姿態(tài)。由此，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展并未使我們的疑問減少，相反，它們?yōu)槲覀兲峁┝烁嗨伎嫉目臻g和可能性。在這個(gè)過程中，重要的是不斷提升自我，學(xué)會(huì)在信息的洪流中保持清醒，讓每一次提問都成為自我成長的契機(jī)。拓展2（2024上海金山二模卷）寫作（70分）一個(gè)人知道得越多，是否意味著越容易做出判斷？要求：（1）題目自擬；（2）不少于800字?！窘馕觥肯然卮穑褐赖迷蕉?，越容易做出判斷。為何？答曰：知道得愈多，對情況的復(fù)雜性愈了解，越容易分辨是非利弊；