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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：郭**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2024-11-15 格式：DOCX 頁數(shù)：8 大?。?2.77KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

專題二幼兒教育的基本概念和意義一、單項(xiàng)選擇題1.“人是需要教育的唯一的生命?！背鲎裕ǎ?。A．康德B．夸美紐斯C．杜威D．盧梭【答案】A【解析】本題考查對(duì)教育家教育觀點(diǎn)的掌握程度。2.教育“這個(gè)過程幾乎是在出生時(shí)就開始無意識(shí)中開始了?！笔悄膫€(gè)教育家的觀點(diǎn)（）。A．陶行知B．杜威C．維果茨基D．福祿貝爾【答案】B【解析】本題考查對(duì)教育家教育觀點(diǎn)的掌握程度。3.（）是一種可控性很高的、規(guī)范的教育。A．家庭教育B．社區(qū)教育C．社會(huì)教育D．學(xué)校教育【答案】D【解析】學(xué)校教育是一種可控性很高、規(guī)范的教育，一般來說，效率更高，效果也更好。4.（）的教育效果有很大的偶然性和不確定性。A．學(xué)校教育和家庭教育B．家庭教育和社會(huì)教育C．社區(qū)教育和學(xué)校教育D．學(xué)校教育和社會(huì)教育【答案】B【解析】家庭教育和社會(huì)教育對(duì)人的影響相對(duì)較零散、不系統(tǒng)、不規(guī)范，因此其效果有很大的偶然性、不確定性。5.學(xué)校教育在各種教育中起著（）的作用。A．啟發(fā)和指導(dǎo)B．輻射和導(dǎo)向C．示范和主導(dǎo)D．引導(dǎo)和推動(dòng)【答案】C【解析】學(xué)校教育的獨(dú)特結(jié)構(gòu)和功能使其成為近代以來教育活動(dòng)的核心部分，在各種教育中起著示范和主導(dǎo)的作用。6.幼兒園教育在我國歸屬于學(xué)校教育系統(tǒng)，是我國（）的一部分。A．義務(wù)教育B．初等教育C．早期教育D．基礎(chǔ)教育【答案】D【解析】幼兒園在我國歸屬于學(xué)校教育系統(tǒng)，是我國基礎(chǔ)教育的一部分。7.（）最能體現(xiàn)國家的意志和社會(huì)要求，在整個(gè)幼教系統(tǒng)中具有導(dǎo)向、輻射作用。A．家庭教育B．幼兒園教育C．社會(huì)教育D．學(xué)校教育【答案】B【解析】幼兒園教育在整個(gè)幼兒教育系統(tǒng)中居于核心地位，最能體現(xiàn)國家的意志和社會(huì)的要求。8.幼兒園教育屬于（）形式。A．正規(guī)幼兒教育形式B．非正規(guī)幼兒教育形式C．正式幼兒教育形式D．非正式幼兒教育形式【答案】A【解析】幼兒園教育屬于正規(guī)幼兒教育形式。9.根據(jù)（），教育學(xué)分為教育原理學(xué)、教育管理學(xué)等。A．研究方向的不同B．研究對(duì)象的年齡段不同C．研究的范圍不同D．研究的側(cè)重點(diǎn)不同【答案】D【解析】根據(jù)研究的側(cè)重點(diǎn)不同，教育學(xué)分為教育原理學(xué)、教育管理學(xué)、教學(xué)法學(xué)、教育史學(xué)等。10.幼兒教育是對(duì)（）年齡階段兒童所實(shí)施的教育的總稱。A．0～3歲B．1～3歲C．0～6歲D．3～6歲【答案】D【解析】幼兒教育是對(duì)3～6歲年齡階段兒童所實(shí)施的教育的總稱。11.無論教育學(xué)還是幼兒教育學(xué)，其核心概念都是研究（）。A．教育的現(xiàn)象B．教育的規(guī)律C．教育的目的D．教育的對(duì)象【答案】D【解析】無論是教育學(xué)還是幼兒教育學(xué)，其核心概念都是研究教育的對(duì)象，具體地說，就是研究兒童。12.“教育學(xué)就是迷戀兒童成長的學(xué)問。”出自（）。A．蘇霍姆林斯基B．馬克思·范梅南C．杜威D．康德【答案】B【解析】本題考查對(duì)教育家教育觀點(diǎn)的掌握程度。13.從（），是人一生中身體、大腦發(fā)展最快速的時(shí)期。A．從嬰兒期到幼兒期B．從幼兒期到兒童期C．從兒童期到少年期D．從少年期到青年期【答案】A【解析】人一生中身體和大腦發(fā)展最快速的時(shí)期是從嬰兒期到幼兒期。14.陳鶴琴先生說：“（）是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，習(xí)慣、言語、技能、態(tài)度、情緒，都要在此時(shí)期打一個(gè)基礎(chǔ)?！盇．嬰兒期B．幼稚期C．兒童期D．少年期【答案】B【解析】本題考查對(duì)教育家教育觀點(diǎn)的掌握程度。15.在世界各國，（）都被作為提高國家綜合競爭力、提高國民素質(zhì)、提高社會(huì)文明程度的重要途徑。A．早期教育B．學(xué)前教育C．幼兒教育D．學(xué)校教育【答案】C【解析】世界各國將幼兒教育視為提高國家綜合競爭力、提高國民素質(zhì)、提高社會(huì)文明程度的重要途徑。二、多項(xiàng)選擇題1.學(xué)校教育由專業(yè)的教師承擔(dān)，教育的（）很強(qiáng)。A.目的性B.實(shí)用性C.計(jì)劃性D.組織性E.系統(tǒng)性【答案】ACDE【解析】學(xué)校教育由專業(yè)的教師承擔(dān)，教育的目的性、計(jì)劃性、組織性、系統(tǒng)性很強(qiáng)。2.對(duì)幼兒教育的范疇，正確的是（）。A.幼兒接受父母長輩的影響B(tài).在成人的帶領(lǐng)下參加社區(qū)活動(dòng)C.父母帶著幼兒看電影D.參加節(jié)日慶典E.去旅游、參觀【答案】ABCDE【解析】幼兒教育是能夠發(fā)掘幼兒自身潛力和可能性，促進(jìn)幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等各方面發(fā)展，為其現(xiàn)實(shí)的發(fā)展和未來的可持續(xù)發(fā)展奠定的所有的社會(huì)活動(dòng)，包括在家庭中、社會(huì)中、各類幼教機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的所有這一類活動(dòng)。因此，選項(xiàng)中的內(nèi)容都屬于幼兒教育范疇。三、填空題1.廣義的教育包括、和?！敬鸢浮考彝ソ逃?、社會(huì)教育、學(xué)校教育【解析】廣義的教育包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。狹義的教育僅指學(xué)校教育。2.狹義的幼兒教育指的是。【答案】幼兒園教育【解析】狹義的幼兒教育僅指幼兒園教育或其他名稱的幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育。3.我國的教育必須為服務(wù)?！敬鸢浮可鐣?huì)主義建設(shè)【解析】我國的教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的接班人，這是絕不能含糊的。4.是人生重要的啟蒙期，是人的語言、認(rèn)知、情緒情感等發(fā)展的重要時(shí)期?！敬鸢浮坑變弘A段【解析】幼兒階段是人生重要的啟蒙期，是人的語言、認(rèn)知、情緒情感等發(fā)展的重要時(shí)期，也是為后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。5.是一門研究學(xué)生的學(xué)問，一門研究教育現(xiàn)象及其一般規(guī)律的科學(xué)?！敬鸢浮拷逃龑W(xué)【解析】本題考查的內(nèi)容是教育學(xué)的概念。四、判斷題1.幼兒教育就是學(xué)前教育?！敬鸢浮俊痢窘馕觥繈雰航逃c幼兒教育共稱為學(xué)前教育或早期教育。2.教育學(xué)和幼兒教育學(xué)就是研究“教”的規(guī)律?！敬鸢浮俊痢窘馕觥慷邲Q不僅是研究“教”的規(guī)律，而更應(yīng)當(dāng)研究充滿不確定性的、發(fā)展變化著的兒童。3.小學(xué)教育是建國之根本，幼稚教育尤為根本之根本?！敬鸢浮俊獭窘馕觥勘绢}考查對(duì)教育家教育觀點(diǎn)的掌握程度。4.要適合不同年齡階段的人，教育必須分階段進(jìn)行?！敬鸢浮俊獭窘馕觥坎煌挲g階段的人有著不同的年齡特征、不同的需要。因此為了適合不同年齡階段的人，教育必須分階段進(jìn)行。5.幼兒園教育的形式、內(nèi)容、方法等與小學(xué)完全不同，因此絕不能把幼兒園教育小學(xué)化。【答案】√【解析】幼兒園教育的各方面與小學(xué)是不同的，它具有保教結(jié)合、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、與家庭社區(qū)緊密配合、重視一日生活等特點(diǎn)，絕不能把幼兒園教育小學(xué)化。6.在我國，經(jīng)濟(jì)是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提升國家綜合實(shí)力的根本途徑?！敬鸢浮俊痢窘馕觥吭谖覈?，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)人才，提升國家綜合實(shí)力的根本途徑。五、簡答題1.我們在理解教育概念的時(shí)候，需要注意哪些問題？【答案】一是不論廣義還是狹義的教育，都是有目的的，不論其有意識(shí)還是無意識(shí)，都是為一定的政治服務(wù)的。無目的的、超政治的教育是不存在的。二是所有一切教育的發(fā)展都受到社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等條件的制約，不可能超越一切。教育既可能推動(dòng)也能阻礙社會(huì)的發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)教育概念理解時(shí)應(yīng)注意的問題。六、案例分析題1.有人認(rèn)為，兩三歲的孩子還小，什么都不懂，因此幼兒教育不是很重要。只要上小學(xué)以后成績好就可以了。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀愕目捶?。【答案】這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。幼兒教育對(duì)幼兒個(gè)體成長、對(duì)幼兒家庭的幸福、對(duì)國家和社會(huì)的進(jìn)步都具有重大的意義。（1）對(duì)幼兒的個(gè)體成長的意義幼兒階段是人生重要的啟蒙期，是人的語言、認(rèn)知、情緒情感等發(fā)展的重要時(shí)期，也是為后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。（2）對(duì)幼兒家庭幸福的意義幼兒教育承載著無數(shù)家庭對(duì)未來美好生活的期盼。幼兒教育與千家萬戶的幸福連接在一起，與無數(shù)家庭最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益息息相關(guān)。（3）對(duì)國家和社會(huì)的進(jìn)