2022班主任工作參考發(fā)言稿

班主任工作參考發(fā)言稿

擔(dān)任班主任工作至今已有6年，回憶這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感慨萬千。作為一名平凡而一般的班主任老師，我沒有驚天動(dòng)地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復(fù)一日的教學(xué)中，用我的真誠交換學(xué)生的真心，換取家長的信任。下面我就簡單談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍┬牡煤腕w會，來與大家共同討論、交流。

一、愿說

當(dāng)學(xué)生能夠主動(dòng)與你交談時(shí)，老師們，不要吝嗇于你的語言，時(shí)機(jī)就在你的面前。也許你的關(guān)注會點(diǎn)亮他的心靈，而心與心的溝通就在于實(shí)踐。平時(shí)課間我會和小孩們聊家常，以此來理解每個(gè)人的生活，久而久之，他們便會主動(dòng)找我談心。每當(dāng)聽到“顧老師我最近的學(xué)習(xí)情況如何樣？”我都會覺得非常欣慰；每當(dāng)聽到“顧老師我?guī)湍愕贡?！”我的心總會涌上一股暖流……我不明白在小孩們的心目中我是處于何等地位，但我能感遭到的是我不再僅僅是他們的老師。愿我的真誠能換來小孩的真心。

二、會玩

都說老師要持有一顆童心。讀書時(shí)我并不相信這話，可經(jīng)歷后才明白擁有它是多么的重要。課間，我時(shí)常會和他們跳橡皮筋、踢毽子，打排球、畫戰(zhàn)斗圖，大家有說有笑，偶然也會向他們?nèi)鰝€(gè)嬌、耍個(gè)賴，讓他們對我有一種親切感。接下來的日子里，每當(dāng)我參加時(shí)他們的臉上就會綻放出燦爛的笑容。蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有愛就沒有教育?！鄙钤诩兇_實(shí)小孩們中間，讓我感遭到了真愛的無價(jià)，教育小孩的同時(shí)也教育了本人。

三、勤寫

現(xiàn)在科技的快速開展為我們提供了非常多便利，也為老師與家長建立了非常好的溝通橋梁。但在合理利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)我又嘗試了傳統(tǒng)的交流方式：書信。通過上學(xué)期的《爸爸媽媽我想說》和本學(xué)期的《我對小孩的理解與困惑》，讓我感遭到了小孩與父母的另一面，真是別有一番滋味。曾經(jīng)不敢說出的恨，不愿訴出的憂，現(xiàn)在坦然于一切，我看到了我的真誠所換來的信任。

有一位詩人如此說過：假如你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；假如你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜；假如你種下的是本人的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。在今后的教育工作中，我要接著向在坐老師尋求育人的良方，提高本身專業(yè)素養(yǎng)，用本人的真誠去澆灌祖國的花朵，用本人的真愛為小孩們撐起一片幸福的藍(lán)天。

那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)劚救说捏w會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立聲威。

”誰愛小孩，小孩就會愛他，只有用愛才能教育小孩?！卑嘀魅我瞄L接近小孩，體貼和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想交流，讓他們真正感遭到老師對他的親近和”愛”。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣故所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括才能、氣質(zhì)、性格、愛好等），理解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要留意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)本身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。

“今天的每一縷陽光都是我對您的祝愿，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨?duì)恐覍δ钌畹乃寄?。蘇老師，感恩節(jié)歡樂！感激您對我們的教育！記得要留意好好休息，保護(hù)好嗓子噢！”當(dāng)我聽到這句話的那一瞬間，幸福就如此突如其來地?fù)糁辛宋?。伴隨著溫馨和感動(dòng)，沉封的經(jīng)歷被慢慢打開，學(xué)生們張張熟悉的面孔就會在我的眼前出現(xiàn)。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體相貌如何，非常大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。”因而唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐步從繁重走向簡單與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我治理才能。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種方式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面”。我們班的班委有有治理才能同時(shí)在學(xué)生心目中非常有威信的張玉涵擔(dān)當(dāng)班長；由熱愛勞動(dòng)、關(guān)懷同學(xué)的劉翔來當(dāng)勞動(dòng)兼生活委員；由品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的張哲彬擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員；由多才多藝、非常有組織才能的石燁來擔(dān)當(dāng)文藝委員……目的確實(shí)是讓他們?nèi)吮M其材，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直截了當(dāng)妨礙到班集體的利益。因而，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練能夠通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展（依照詳細(xì)情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成適應(yīng)，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目的。

有目的才有動(dòng)力。班主任要依照學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目的，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而加強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定實(shí)在的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目的，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，協(xié)助和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求本人。

目的的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目的，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因而，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目的較之遠(yuǎn)期目的更有鼓舞作用；二是目的的制定必須實(shí)在，要讓小孩能”跳一跳摘到蘋果”，不能好高