2022年陽光助殘行動活動總結(jié)

2022年陽光助殘行動活動總結(jié)根據(jù)團(tuán)市委、市志聯(lián)關(guān)于___市助殘“陽光行動”年終考核工作的統(tǒng)一部署，東城團(tuán)區(qū)委于近期對__年度青年志愿者助殘“陽光行動”進(jìn)行了總結(jié)。對項(xiàng)目全年的總體進(jìn)展情況、特色重點(diǎn)、存在的主要問題及下一步計(jì)劃進(jìn)行了梳理，并對相關(guān)的考核數(shù)據(jù)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的統(tǒng)計(jì)上報(bào)。__年，東城團(tuán)區(qū)委深入推進(jìn)“鄰里守望”志愿服務(wù)行動，依托全區(qū)青年志愿者資源，不斷豐富載體，創(chuàng)新形式，密切與區(qū)殘聯(lián)、溫馨家園等機(jī)構(gòu)合作，引領(lǐng)助殘志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、走到殘疾青少年身邊，開展東城區(qū)“陽光助殘”關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動，并與區(qū)殘聯(lián)共同發(fā)布了“陽光助殘”行動方案，依托社區(qū)青年匯、溫馨家園、康復(fù)機(jī)構(gòu)等，為殘疾人及家庭開展日常照料、就業(yè)支持、助學(xué)輔導(dǎo)、文體活動、愛心捐贈等五個方面的助殘志愿服務(wù)，幫助殘疾群體走出困境，融入社會，積極倡導(dǎo)人人可為、事事可為、時時可為的助殘服務(wù)理念。下一步，團(tuán)區(qū)委將進(jìn)一步豐富助殘志愿服務(wù)的活動內(nèi)容、密切同專業(yè)助殘機(jī)構(gòu)的合作、強(qiáng)化陽光助殘志愿服務(wù)的品牌影響力，以全方位、多角度為目標(biāo)，不斷深化陽光助殘關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)工作。陽光助殘行動活動總結(jié)2:__月__日是全國集中___開展的“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽光行動”主題活動日。根據(jù)中國殘聯(lián)《______開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽光行動”主題日活動___》(殘聯(lián)廳[__]__號)和中央文明辦、中國殘聯(lián)《___〈全國“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動”實(shí)施方案〉___》(殘聯(lián)[__]__號)精神，我省各級殘聯(lián)緊緊圍繞活動主題，精心___，周密部署，___開展了一系列的志愿助殘活動，取得了良好的社會效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:一、高度重視，精心安排為了認(rèn)真落實(shí)___省文明辦等___部門《___加強(qiáng)志愿助殘工作的分工實(shí)施意見》(青殘聯(lián)會發(fā)〔__〕___號)和___省文明辦、省殘聯(lián)《___在全省開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動”實(shí)施方案》(青殘聯(lián)會發(fā)[__]__號)精神，深入開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽光行動”活動，省殘聯(lián)及時向各地殘聯(lián)下發(fā)了開展主題日活動__通知，對全省開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽光行動”主題日活動提出了明確要求;同時要求縣級以下各級殘聯(lián)，要認(rèn)真結(jié)合本地實(shí)際，積極___開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿助殘主題日活動，使廣大殘疾人獲得優(yōu)質(zhì)實(shí)效的志愿服務(wù)。二、認(rèn)真___，周密部署各地文明辦、殘聯(lián)高度重視，積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)孛裾?、司法、共青團(tuán)、婦聯(lián)、___、老齡委等部門，分別召開專題會議，研究活動實(shí)施方案，認(rèn)真舉辦“志愿助殘陽光行動”主題日活動啟動儀式，積極開展了__月__日主題日活動。各級殘聯(lián)能夠認(rèn)真結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，將“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動”、“志愿助殘陽光行動”作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容來抓好、抓實(shí)，制定具體措施，進(jìn)行部署安排，積極___開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿助殘活動，確保這項(xiàng)活動順利有效地開展。同時，進(jìn)一步深化陽光助殘行動。各地認(rèn)真按照省文明辦等___部門印發(fā)的《___加強(qiáng)志愿助殘工作的分工實(shí)施意見》，廣泛開展志愿助殘服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)工廠、進(jìn)校園、進(jìn)家庭等活動，幫助殘疾人解決具體問題和實(shí)際困難，做好行之有效的志愿助殘服務(wù)。積極協(xié)調(diào)和動員各方面力量，不斷深化“___領(lǐng)導(dǎo)干部志愿助殘”、“社區(qū)志愿助殘”、“青年志愿助殘”、“巾幗和家庭志愿助殘”、“紅領(lǐng)巾手拉手志愿助殘”、“解放軍和___志愿助殘”、“文化志愿助殘”、“科技志愿助殘”、“法律志愿助殘”等志愿助殘陽光行動。鼓勵和支持助殘志愿者與殘疾人結(jié)成長期固定的“一幫一”、“多幫一”幫扶關(guān)系，為殘疾人提供多方面和個性化的志愿服務(wù)。三、各具特色，異彩紛呈活動期間，各地殘聯(lián)積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門和單位，充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒的有效作用，大力弘揚(yáng)人道主義精神，普及志愿服務(wù)理念，介紹志愿助殘知識，宣傳志愿助殘的感人事跡，進(jìn)一步加大了關(guān)愛殘疾人工作的社會宣傳力度。正確引導(dǎo)人們理解、___、參與志愿助殘活動，廣泛營造社會各界共同參與的良好社會氛圍，使志愿助殘不斷成為人們的自覺行動。同時，在活動現(xiàn)場采取懸掛橫幅、擺放展板、發(fā)放宣傳資料、開展健康咨詢、介紹志愿助殘知識等形式開展活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各地共發(fā)放宣傳資料___余份，懸掛橫幅___多條，現(xiàn)場提供康復(fù)、法律咨詢服務(wù)___多人(次)，張貼《助殘志愿者招募__》、發(fā)放助殘志愿者倡議書___余份。通過開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)/__7f——志愿助殘陽光行動”主題日活動，進(jìn)一步加大了關(guān)愛殘疾人工作的社會宣傳力度。志愿助殘理念深入人心、志愿助殘實(shí)踐更加豐富、志愿助殘覆蓋面不斷擴(kuò)大，廣泛營造了社會各界共同參與的良好社會氛圍。各級文明辦、殘聯(lián)加強(qiáng)了與民政、司法、___、團(tuán)委、婦聯(lián)、老齡辦和社會助殘___的溝通協(xié)調(diào)，為更好地開展志愿助殘服務(wù)提供了指導(dǎo)和支持。各級志愿助殘服務(wù)___進(jìn)一步健全，為努力實(shí)現(xiàn)志愿助殘服務(wù)網(wǎng)絡(luò)“橫向到邊，縱向到底”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，對構(gòu)建和諧社會，弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營造文明進(jìn)步的社會環(huán)境起到了積極的推動作用。2022年陽光寒假社會實(shí)踐活動總結(jié)梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安。愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，為了讓每個少先隊(duì)員度過一個“安全、充實(shí)、健康、文明”的假期，結(jié)合慈溪市少工委有關(guān)工作要求，寒假，西二小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部為孩子們制定了“踐行尚德教育歡度蛇年寒假”的活動方案。開學(xué)伊始，孩子們帶著微笑，帶著寒假的收獲回到了春意初顯的校園，交上了一份令人滿意的“寒假答卷”。這次寒假活動，大隊(duì)部分四部分要求學(xué)生過一個有意義的寒假。一是開展“尚德”活動，奉獻(xiàn)一片愛心，爭當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”。要爭當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個方面入手，那就是“敬老人，孝父母，愛同伴”。孩子們通過送老人禮物，給老人表演節(jié)目，陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣;通過幫助父母勞動，對父母說感謝等形式向父母回報(bào)了恩情;通過為同伴制作賀卡、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情。這項(xiàng)活動，全校有___名隊(duì)員參加活動，大隊(duì)部擇優(yōu)選出了___位“尚德小標(biāo)兵”。二是開展實(shí)踐活動，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。大隊(duì)部鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，爭當(dāng)“小小踐行家”;合理利用壓歲錢，爭當(dāng)“小小理財(cái)家”;學(xué)會當(dāng)家作主，爭當(dāng)“能干的小管家”;開展環(huán)?；顒?，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊(duì)員們通過照片、寫理財(cái)經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式，認(rèn)真完成了這項(xiàng)活動。三是開展讀書活動，建設(shè)書香家庭。大隊(duì)部給各個年段推薦了優(yōu)秀書目，建議全體學(xué)生寒假讀好書，好讀書，爭當(dāng)“小小閱讀家”;一到四年級找爸爸讀、找媽媽讀，爭當(dāng)“書香家庭”;五、六年級讀書寫感受，爭當(dāng)“未來小作家”。隊(duì)員們用照片、讀后感的形式，充分展現(xiàn)了自己過了一個有意義的寒假。四是增強(qiáng)自護(hù)意識，加強(qiáng)安全教育。要求隊(duì)員們做到綠色上網(wǎng);歡度春節(jié);注意安全;文明衛(wèi)生。這次活動的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎狀外，大隊(duì)部還把各項(xiàng)資料收集起來，制作成手抄報(bào)在櫥窗展出。最特別的是，大隊(duì)部還將精美的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來，進(jìn)行了一次展覽，號召全體隊(duì)員利用中午時間參觀各類優(yōu)秀作品。隊(duì)員們在欣賞交流的同時，也得到啟發(fā)，為下一次的寒暑假活動儲備了知識和能力。陽光寒假社會實(shí)踐活動總結(jié)(二)作為一名大二的師范生，能在這個寒假去參與一個教育機(jī)構(gòu)的招生工作以及后面上課的全過程，我覺得這是上天或是社會或是自己給自己的另一種引導(dǎo)，鼓勵和啟發(fā)，很多事情是需要我們勇敢的踏出第一步，也有很多事情是需要我們?nèi)L試了才能明白了解的。這個寒假，我來到沙坪壩一個叫回龍壩鎮(zhèn)上幫一個教育機(jī)構(gòu)招生，而后就在這里上課，作為一名主修小學(xué)教育專業(yè)的我來說，上課的主要對象自然就是小學(xué)階段的小___，說得更具體一點(diǎn)，我所負(fù)責(zé)的班級就是___年級的語文數(shù)學(xué)，三年級六年級的數(shù)學(xué)。工作大概就是這樣，時間算下來前后差不多二十一二天，時間雖短，但是一旦用心把自己投入到這看似短暫的時間中去，不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習(xí)生活的相關(guān)學(xué)問就在其中，很多人間冷暖就在我們身邊。一、兒童的成長不僅需要爸媽親人的陪伴，也需要社會各界的關(guān)愛前期的招生工作，讓我感受到了許多的人間冷暖，生活的酸甜苦辣，但兒童的成長這個話題卻是在前期招生工作中的一個尤為觸動我心弦的話題。我們的招生工作，不僅僅就是在一個地方擺點(diǎn)招生，而且也要走家串戶的去宣傳做記錄。記得那一天，我是在回龍壩鎮(zhèn)上的小學(xué)招生，其實(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就發(fā)覺一位多少有些___的中年男子一直往我這邊看了好久，就在我準(zhǔn)備離開之前，他向我緩緩而來(右腿有點(diǎn)殘疾的癥狀)，經(jīng)過半個多小時的交談，發(fā)現(xiàn)原來這位中年男子是剛從外地打工回來，他有個上一年級的___在奶奶家?guī)е?，奶奶沒念過書，___多少受些影響，在思想學(xué)習(xí)方面就存在很多問題······那位父親說著說著就哽咽了，我聽著聽著鼻子也跟著酸了起來。從那位父親的神態(tài)里，我能清晰的看出他對___的擔(dān)憂，從他的語調(diào)里也能聽得出他為自己不能陪在___身邊的一種虧欠自責(zé)與無奈，然而我卻透過他的這些擔(dān)憂和自責(zé)看到的是一位父親對___的那份深深的愛。如今，隨著社會的發(fā)展，物質(zhì)與精神往往兩難全，父母為了給孩子創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富來滿足他們的精神財(cái)富，打工已經(jīng)成為一種潮流，然而這種潮流不是父母們愿不愿去追隨的問題，而是他們不得不追隨的問題，這樣就形成了父母在東孩子在西的局面，長此以往，“留守兒童”也就誕生了。電話線似乎就成了父母與孩子交流的橋梁，但是畢竟父母在這頭孩子在那頭，中間隔著不知是多少米的電話線，信息再發(fā)達(dá)，有些感情還是沒有面對面所傳達(dá)的話語來得親切深刻?，F(xiàn)實(shí)的殘酷，苦了我們的父母，也苦了這些正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時期的孩子們，在這個一切以物質(zhì)需求為基礎(chǔ)的社會里，我們的父母不得不帶著他們對孩子的那份牽掛遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)······但是無論怎樣，留在家里的孩子還是懵懂的，他們的人生觀價(jià)值觀和社會觀還需要一個強(qiáng)有力的牽引，所以，我們不能眼睜睜的看著他們一個個因?yàn)楦改覆坏靡训碾x開而把自己荒廢在這個屬于他們自己發(fā)展的關(guān)鍵時期，尤其是作為園丁的老師們，我們要盡全力去關(guān)愛這些孩子們，從學(xué)___生活多方面的走進(jìn)他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，努力地把這些未來的祖國花朵培養(yǎng)得陽光健康和積極向上!二、我們必須拿出我們的負(fù)責(zé)真誠勇氣來對待我們周邊的每個“一”，用實(shí)力和信心來面對自己面對生活對于前期的招生工作，再辛苦，更多的都是體力上的支付，但對于接下來的上課環(huán)節(jié)，尤其是對于我來說，即使我是師范生，縱然我有再大的熱情，但一考慮到從未接觸過這方面的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在學(xué)校學(xué)的東西畢竟在運(yùn)用的過程中多少有些差距，本就不自信的我，越想越多，再加上周圍的人都很優(yōu)秀，我開始怕了，開始準(zhǔn)備退縮了，但是我想，如果就這樣走了，不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對他人的不負(fù)責(zé)，最終還是決定留了下來。后來，我開始狂看小學(xué)每個年級的教材和相關(guān)資料，對每個年級的內(nèi)容進(jìn)行初步歸類，找出重點(diǎn)難點(diǎn)易錯點(diǎn)(這些只是我在上課前做的初步工作)。最讓我不放心的還是第一天的課該怎么上的問題，為了這堂課，我思前想后，最終決定第一天不上課，而是放輕松的與孩子和家長交流，爭取在盡可能短的時間內(nèi)了解每個孩子的學(xué)習(xí)狀況和家長的相關(guān)意見，從而達(dá)到因材施教的教學(xué)效果第一天真的來了，實(shí)施照著計(jì)劃順利的進(jìn)行著，家長也滿意地把孩子交給了我，也許對于其他老師來說，能取得這樣滿意的結(jié)果是他們意料之中的，但是對于毫無經(jīng)驗(yàn)的我來說，能取得家長的肯定就是我給了我莫大的堅(jiān)持下去的勇氣。一上午，我通過與孩子和家長們的交流，初步了解每個孩子的狀況，從而了解了每個班級的狀況，剩下的就是根據(jù)每個孩子所組成的每個班的大概狀況準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容以及精選課堂練習(xí)和課后練習(xí)，一切都準(zhǔn)備好了，就等著第一堂的到來，這里給他們上的第一堂課，也是我上講臺正式講課的第一堂課吧，這一上午下來，總感覺沒發(fā)揮好，我還滿心愁悶之際，一個三年級的小朋友都跑到街道中去了，又回過頭來笑呵呵的對我說“我最喜歡王老師的數(shù)學(xué)課啦”，那一刻，說真的，我都___動地掉眼淚了。于是，我又打起精神來，把這份感動化為前進(jìn)的力量，更加努力的把自己投入到準(zhǔn)備后面每一天的教學(xué)安排中去，就這樣，我每天都是上午集中精力上課，下午就是認(rèn)真的備各個年級的課，晚上批改作業(yè)，分析孩子們的作業(yè)，總結(jié)今天上課的狀況，也想一下明天該以何種方式讓孩子們在愉快中學(xué)習(xí)，讓他們不僅能掌握這種知識，而且能把這種知識學(xué)活，自己能夠靈活的去遷移擴(kuò)展和應(yīng)用······就這樣，一天天過去了，在這些天里，我?guī)缀跏菦]有睡過好覺，經(jīng)常都是整夜整夜的失眠，但這一切都是值得的，因?yàn)樵谶@些天里，我真的是在用心的對待我的每一天每一堂課，用心的對待每一份教案每一份作業(yè)，用心的對待我所接手的每一個孩子每一個家長。我在用心真誠的付出，孩子們也確實(shí)是在收獲，最讓我滿足的還是孩子們都能夠數(shù)出自己在哪些方面的收獲，與此同時，我也真正體會并懂得了用負(fù)責(zé)真誠勇氣來面對身邊的每一個人每一件事在人的生命過程中的重大意義，也明白了人生就是一個以實(shí)力為基礎(chǔ)并借助信心來不斷挑戰(zhàn)自己超越自己的過程!三、夢想的背后都是腳踏實(shí)地的生活，夢想越大，需要付出的就越多往往大多數(shù)人都愿意向別人耀眼的光環(huán)投去贊賞與羨慕的眼光，然而，又有多少人去注意過那光環(huán)背后的故事，去關(guān)心過那光環(huán)背后的辛酸與淚水!每天看著這里的負(fù)責(zé)人有時上上網(wǎng)，有時教教小朋友畫繪畫，有時打打球，也有時下下象棋，感覺他的生活就是備受陽光普照。然而，通過一段時間的相處，才發(fā)現(xiàn)，那些輕松自在都是表面現(xiàn)象，他也會忙得不可開交，他一邊要負(fù)責(zé)自己的店里的正常運(yùn)行，也要負(fù)責(zé)他自己的課程，還要負(fù)責(zé)管理我們的課程。一天忙下來可能剛端起飯碗還沒顧得上吃一口，可能就是一個自稱家長的陌生電話，他又得放下碗奔跑到崗位上去。當(dāng)夜深人靜，人們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，還在做明天亦或后來的計(jì)劃安排的是他;當(dāng)別人都在享受寒假春節(jié)的短暫相逢時，奔走在外的還是他······他對夢想的那份執(zhí)著與堅(jiān)定讓人感動，他對夢想的那種腳踏實(shí)地與堅(jiān)持不懈更是讓人嘆服，我們?yōu)橹畡尤?，相信生活也會為之動容，相信他的付出一定會換來更美好的明天!每個人都擁有一個夢，看著別人用辛勤灌溉著自己的夢之花，閉目凝神，我們不能僅僅停留在欣賞別人的芬芳中，我們也要汲取他們隨著“花香”所散發(fā)出來的那種精神，然后學(xué)著去耕作自己的“花園”，等待你的會是滿園花色還是滿園枯枝，那得看你的付出有多大!也許有人會感嘆努力了不一定就會有成功，但是，朋友，你是否也曾想過，你不努力就一定不會有成功呢!短暫的相逢，給我的卻是巨大的進(jìn)步和成長。同事的那種奮斗精神讓我看到了隨夢而飛的炫麗，讓我感受到了夢想的___力與力量，這種力量也無時無刻地在鼓勵著我!與孩子的相處，我也找到了自己前進(jìn)的方向，要想每一個孩子能得到健康而又全面的關(guān)心和培養(yǎng)，作為教師的我們就得不停地全面地去豐富和發(fā)展自己。人類有一種情感叫“后悔”，總是等到問題出現(xiàn)或是等到不可挽回時才知道怎么做，那么，作為一名走在教育大道上教師，尤其是現(xiàn)在在校的師范生，我們得明白知識就像金錢，當(dāng)你越是需要它的時候越覺得它不夠用，我們不要等到它不夠用的時候才去尋找它，正如“老師要想倒給學(xué)生半桶水，自己得有一桶水”這句話一樣，我們得隨時做好儲存的準(zhǔn)備，時刻保持一顆學(xué)習(xí)向上的心，堅(jiān)持發(fā)展性學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以專業(yè)學(xué)習(xí)為中心的發(fā)散性學(xué)習(xí)，綜合提高自己各方面的能力!陽光寒假社會實(shí)踐活動總結(jié)(三)我校根據(jù)教育教育__關(guān)于陽光假期、快樂成長主題教育活動的要求認(rèn)真落實(shí)，在收到活動通知，我校根據(jù)實(shí)際情況制定了相關(guān)的活動方案和系列活動材料。據(jù)陽光假期”活動一覽表要求，我校逐一落實(shí)工作內(nèi)容，細(xì)化工作分工、責(zé)任，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任為組長的活動實(shí)施小組，準(zhǔn)備印制了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“快樂假期，快樂成長”主題教育活動完成情況登記表，并發(fā)給每一個小學(xué)生。并根據(jù)實(shí)際情況，安排所有學(xué)生參加活動。本次活動分成兩個部分：第一部分為知識類作業(yè)。綜合性作業(yè)是根據(jù)“陽光假期，快樂成長”主題教育活動的要求，將課堂作業(yè)精簡為〈〈輕松寒假〉〉一本作業(yè)，這樣讓學(xué)生在活動中暨復(fù)習(xí)了課堂知識，又不使學(xué)生過于疲勞的應(yīng)付成堆的作業(yè)，給快樂假期提供充足的時間，使他們能充分的感受到快樂的假期。第二部分為實(shí)踐活動部分。這一部分是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排的一系列社會實(shí)踐活動。這包括讀書活動單元、慰問老人單元、運(yùn)動鍵身單元、科技制作單元、修身立德單元四個部分，為學(xué)