河南省南陽(yáng)市南召縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題(無(wú)答案)

2024年秋期七年級(jí)期中鞏固練習(xí)生物一、選擇題（每題1分，共20分）1．“蟬把口器插進(jìn)樹皮里吸食樹汁，身體卻一動(dòng)也不動(dòng)。太陽(yáng)移動(dòng)，樹蔭的位置也隨著移動(dòng)，蟬會(huì)繞著樹枝微微側(cè)移，以保證自己一直處于陽(yáng)光和熱量最充足的地方。不管蟬是否在吸食樹汁，那歌聲都不會(huì)停止?！边@是法布爾在《昆蟲記》中描寫蟬的一段話。法布爾采用的科學(xué)研究方法是（）A．比較法B．觀察法C．?dāng)M人法D．想象法2．觀察柳樹的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征時(shí)，下列做法不正確的是（）A．可以從樹干、枝條、葉的形狀和顏色等特征進(jìn)行觀察B．可以任意折取一段枝條進(jìn)行仔細(xì)觀察C．可以從光、溫度、水等方面，觀察柳樹的生活環(huán)境D．對(duì)于觀察結(jié)果，要及時(shí)進(jìn)行真實(shí)客觀的記錄3．“植物需要從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的有機(jī)物，而動(dòng)物則以其它生物為食，從中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存”。這種現(xiàn)象說明（）A．生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)4．人類對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)得益于顯微鏡的發(fā)明。下列關(guān)于顯微鏡結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（）A．①是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，能較小范圍升降物鏡B．②是轉(zhuǎn)換器，可以換用不同物鏡C．③是物鏡，可以放大物像D．④是反光鏡，可以調(diào)節(jié)視野亮度5．小康通過顯微鏡的低倍物鏡觀察到的視野如右圖所示，如果他想換用高倍物鏡看到清晰放大的物像a，下列三個(gè)步驟順序正確的是（）甲：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡轉(zhuǎn)為高倍物鏡乙：轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰丙：向右移動(dòng)玻片，使a物像位于視野中央A．甲→乙→丙B．甲→丙→乙C．丙→甲→乙D．乙→甲→丙6．隨著科技的發(fā)展，顯微鏡的功能更加完善，操作更加便捷。如圖為雙目顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．與單目顯微鏡相比，雙目顯微鏡換裝上照明燈有利于對(duì)光B．①與②放大倍數(shù)的乘積即是該顯微鏡放大倍數(shù)C．③可控制載物臺(tái)升降D．實(shí)驗(yàn)完畢后要將鏡筒降到最低7．下圖是某生物興趣小組利用洋蔥、彩椒、黑藻、番茄進(jìn)行顯微觀察的圖像，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷制作臨時(shí)裝片時(shí)需要染色處理的是（）A．洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞B．彩椒外表皮細(xì)胞C．黑藻葉片細(xì)胞（可見葉綠體）D．番茄果肉細(xì)胞8．下圖是某同學(xué)畫的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你幫老師觀察一下該圖是否有錯(cuò)誤的地方并指出（）A．完全正確B．多畫了液泡C．多畫了細(xì)胞壁D．多畫了葉綠體9．?dāng)D壓水果可以得到果汁，這些果汁主要來(lái)在細(xì)胞的（）A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞液10．下列生物體中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是（）A．B．C．D．11．下列關(guān)于細(xì)胞的說法不正確的是（）A．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量B．細(xì)胞生活所需要的物質(zhì)分為無(wú)機(jī)物和含碳有機(jī)物C．細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出D．遺傳信息主要存在于線粒體內(nèi)12．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的說法，錯(cuò)誤的是（）A．一個(gè)草履蟲通過細(xì)胞分化形成兩個(gè)草履蟲B．幼苗生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化旺盛C．受精卵形成新個(gè)體離不開細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化D．此時(shí)我們身體內(nèi)有些細(xì)胞正在進(jìn)行分裂或分化13．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的說法錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定大小，就會(huì)進(jìn)行分裂B．細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中能夠不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同D．細(xì)胞分裂過程中染色體均分到兩個(gè)新細(xì)胞中14．如圖是變形蟲細(xì)胞的分裂過程示意圖，請(qǐng)按一次分裂的先后順序排列，正確的是（）①②③④A．①→②→③→④B．③→①→④→②C．②→③→④→①D．③→④→①→②15．下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法錯(cuò)誤的是（）A．在細(xì)胞生長(zhǎng)過程中由于外界不良干擾引發(fā)細(xì)胞遺傳信息改變，從而導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生分化B．上皮組織的細(xì)胞排列緊密，這有利于實(shí)現(xiàn)保護(hù)功能C．人體的四種基本組織功能各不相同，但構(gòu)成基本組織的細(xì)胞都是由受精卵分裂、分化形成D．胃腺細(xì)胞和胃壁肌細(xì)胞在同一器官（胃）內(nèi)，卻屬于不同的組織。16．在醫(yī)院看病時(shí)，我們看到科室往往被分為消化科、呼吸科、神經(jīng)科、內(nèi)分泌科等。這些科室名稱的由來(lái)是按照人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)層次劃分的，在組成人體的結(jié)構(gòu)層次中它們屬于（）A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)17．種植棉花時(shí)，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間掐去棉花的頂端，這樣可以控制植物的高度。試想一想這一操作的生物學(xué)原理是（）A．破除頂端分生組織的營(yíng)養(yǎng)損耗，使?fàn)I養(yǎng)更多的供給到生殖器官，提高產(chǎn)量B．破除頂端的機(jī)械組織對(duì)棉花生長(zhǎng)的限制，便于棉花向四周擴(kuò)展，增加受光面積C．破除頂端薄壁組織對(duì)營(yíng)養(yǎng)的損耗，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累效率D．破除頂端輸導(dǎo)組織，切斷營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向上運(yùn)輸，避免營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)浪費(fèi)18．某生物興趣小組在校園背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小植物，它有類似莖和葉的分化，但“葉”中沒有葉脈，推測(cè)這種植物最可能是（）A．腎蕨B．水綿C．桫欏D．葫蘆蘚19．比較法是生物學(xué)中的常用方法。某同學(xué)通過比較發(fā)現(xiàn)鐵線蕨比葫蘆蘚長(zhǎng)的高大，原因是鐵線蕨（）A．有莖、葉分化B．有真正的根，有疏導(dǎo)組織C．孢子生殖D．生殖可以離開水20．在野外考察時(shí)，可將一些特征作為判斷藻類、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的依據(jù)。下列敘述，正確的是（）A．生活在水中，能進(jìn)行光合作用的是藻類B．莖中有導(dǎo)管、葉中有葉脈的是苔蘚植物C．種子有種皮、胚和胚乳的一定是裸子植物D．用孢子繁殖，葉背面有孢子囊的是蕨類植物二、非選擇題（每空1分，共30分）21．（6分）請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）使用放大鏡（凸透鏡）可以看到放大的物像，但對(duì)觀察微小的物體就不太夠用了，如果把兩個(gè)放大鏡相隔一定距離放到一個(gè)硬殼紙筒中，就可以看到放大倍數(shù)更大的物象，這就是顯微鏡制作的基本原理，從顯微鏡的外形推測(cè)，這兩個(gè)放大鏡分別對(duì)應(yīng)顯微鏡的__________結(jié)構(gòu)。（2）實(shí)驗(yàn)室中常見的顯微鏡有單目和雙目顯微鏡，二者都以可見光為光源，屬于__________（光學(xué)/電子）顯微鏡。（3）單目顯微鏡對(duì)光調(diào)光時(shí)，先調(diào)節(jié)遮光器，用較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線依次經(jīng)過光圈、通光孔、__________、鏡筒到達(dá)目鏡，以看到__________的視野為宜。（4）單目顯微鏡調(diào)焦觀察時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使__________緩慢下降，直至物鏡接近玻片標(biāo)本為止，然后用一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋直到看清物象為止，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，如果需要用更高倍數(shù)的物鏡觀察，應(yīng)將要觀察部位移至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換物鏡，用__________調(diào)焦后觀察。22．（6分）圖1是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分過程，圖2是在顯微鏡下觀察到的視野。請(qǐng)據(jù)圖回答。①蓋上蓋玻片②展平③滴水④取材圖1⑤⑥⑦⑧⑨圖2（1）觀察圖1，請(qǐng)?zhí)顚懼谱髋R時(shí)裝片的正確操作順序__________（用序號(hào)表示）。（2）圖2視野⑥中，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮有部分折疊，這是圖1中哪一步?jīng)]有做好？__________（填序號(hào)）。（3）為了避免產(chǎn)生圖2中視野⑦的現(xiàn)象，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)該怎么操作？__________。（4）小明用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，剛開始出現(xiàn)的視野如圖⑤，如果想要如圖⑥的視野，小明應(yīng)該向__________方移動(dòng)裝片。視野⑧到⑨之間的變化，可通過調(diào)節(jié)__________來(lái)實(shí)現(xiàn)。（5）染色的正確操作是把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，然后用吸水紙從另一側(cè)吸引，染色后可以看到細(xì)胞中的__________著色較深。23．（6分）下圖中，甲、乙表示“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片或制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，圖丙表示顯微鏡結(jié)構(gòu)，圖丁、戊是觀察的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答問題：甲乙丙丁戊（1）若甲、乙表示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的相應(yīng)步驟，則甲、乙滴加的液體分別是__________、__________，滴加甲的目的是__________。（2）在光線充足情況下，用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，反光鏡應(yīng)選用__________（填“平面鏡或凹面鏡”）（3）通過比較丁和戊的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以判斷屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是__________，判斷理由是植物細(xì)胞特有的__________（填序號(hào)）結(jié)構(gòu)。24．（6分）如圖為細(xì)胞分裂過程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。ABCDEF圖一圖二（1）請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷屬于植物細(xì)胞分裂過程的是圖__________，理由是__________。（2）通過觀察可知，在細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的是染色體，其成分是__________，染色體分布在細(xì)胞的__________結(jié)構(gòu)中，染色體在細(xì)胞分裂的準(zhǔn)備階段會(huì)進(jìn)行復(fù)制，然后平分到兩個(gè)子細(xì)胞中，使新細(xì)胞與原細(xì)胞保持著__________（填“相同”或“不同”）的數(shù)目，保證了親子代間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定，下圖表示在細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)量變化曲線，正確的一項(xiàng)是__________。A．B．C．D．25．（6分）下列是某生物興趣小組在“觀察草履蟲并探究其趨性”實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象及部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。（一）觀察草履蟲的形態(tài)及運(yùn)動(dòng)通過觀察，興趣小組觀察到的現(xiàn)象：一滴培養(yǎng)液中生活著許多草履蟲，它們不停的游來(lái)游去，當(dāng)身體前端遇到阻礙時(shí)，它們會(huì)采取后退的方式，改變方向后，再試探著前進(jìn)，直到避開阻擋物。（二）探究草履蟲的趨性步驟一：從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸取培養(yǎng)液，分別在載玻片的兩端各滴一滴，用牙簽在兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下，使兩個(gè)液滴連通，構(gòu)成草履蟲可以往來(lái)地通道，用放大鏡觀察。步驟二：在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁，用放大鏡觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向。（1）請(qǐng)結(jié)合以上信息說出草履蟲具有的生物特征有__________、__________。（說出兩條）（2）下圖是興趣小組制作的草履蟲模式圖，從圖中可