2024教師招聘教師資格考試面試說(shuō)課稿小學(xué)體育投壘球

《投壘球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課本著以“健康為第一”“學(xué)生為主體”“教師為導(dǎo)體”的思想進(jìn)行教學(xué)，課堂上倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。通過(guò)各種學(xué)生感興趣的游戲和舞蹈來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，游戲中掌握動(dòng)作方法，并學(xué)會(huì)互相合作、共同探究，體驗(yàn)成功的樂趣，從而確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄?shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、教材分析投擲壘球選自人教版《體育與健康》教材三至六年級(jí)全一冊(cè)，投擲是人類的基本技能之一，作為生存的基本技能及運(yùn)動(dòng)鍛煉的手段之一，學(xué)習(xí)它有利于上肢力量的提高以及全身協(xié)調(diào)性的增強(qiáng)，同時(shí)可以為今后的體育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本次課所面臨的學(xué)生的小學(xué)四年級(jí)，年齡在10歲左右，他們活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自我；但注意力容易不集中，注意力時(shí)間不長(zhǎng)等特點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法，技能目標(biāo)：使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中學(xué)會(huì)原地側(cè)向投擲技能和方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，自覺鍛煉的良好習(xí)慣。五、教學(xué)方法為了使教學(xué)更能貼近學(xué)生的實(shí)際，更好地實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)；在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)抓住"指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，重視學(xué)習(xí)過(guò)程"這個(gè)核心來(lái)設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。根據(jù)這個(gè)核心理念我將在本節(jié)課中采用：指導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生自主展示和教師講解規(guī)范動(dòng)作三結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)完成我的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教材的要求：應(yīng)該讓學(xué)生采取自主練習(xí)和模仿為主，充分發(fā)揮學(xué)生自己的想象力和能動(dòng)性為輔，的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)原地側(cè)向擲壘球的基本動(dòng)作。難點(diǎn)：擲壘球最后出手時(shí)的鞭打動(dòng)作。教學(xué)用器材壘球15個(gè)

紙團(tuán)60個(gè)田徑場(chǎng)地六、教學(xué)流程準(zhǔn)備部分：主要有課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生，做好準(zhǔn)備活動(dòng)

基本部分：這是本次課的主要內(nèi)容，首先以“打雪仗”游戲?qū)?，通過(guò)打雪戰(zhàn)活動(dòng)，初步體會(huì)側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動(dòng)作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作型。為完整地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ)。同時(shí)，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。然后就是本次課的重點(diǎn)，通過(guò)講解示范的方式指導(dǎo)學(xué)生掌握投擲壘球的正確方法，然后指導(dǎo)學(xué)生徒手練習(xí)，拿紙團(tuán)練習(xí)，最后拿壘球練習(xí)。學(xué)習(xí)后又通過(guò)比賽的方式提高學(xué)生的競(jìng)技能力。

結(jié)束部分：由教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的拉伸放松操，然后是課后小結(jié)，回首器材。教學(xué)反思：本節(jié)課整體效果較好，許多平時(shí)體育不是太好的學(xué)生也輕意的學(xué)會(huì)了這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生接受技術(shù)不是通過(guò)教師的直接傳授獲取的，而是通過(guò)自己的親身體驗(yàn)獲得，較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)的思想。整體我比較滿意。但是在課堂密度的掌控，學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評(píng)價(jià)的及時(shí)性等方面還有待進(jìn)一步完善。《投壘球》說(shuō)課稿尊敬的各位專家、評(píng)委你們好！我是號(hào)參賽老師，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《投壘球》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo)。一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念本課本著以“健康為第一”“學(xué)生為主體”“教師為導(dǎo)體”的思想進(jìn)行教學(xué)，課堂上倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。通過(guò)各種學(xué)生感興趣的游戲和舞蹈來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，游戲中掌握動(dòng)作方法，并學(xué)會(huì)互相合作、共同探究，體驗(yàn)成功的樂趣，從而確保“健康第一”的思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、說(shuō)教材投擲壘球選自人教版《體育與健康》，投擲是人類的基本技能之一，作為生存的基本技能及運(yùn)動(dòng)鍛煉的手段之一，學(xué)習(xí)它有利于上肢力量的提高以及全身協(xié)調(diào)性的增強(qiáng)，同時(shí)可以為今后的體育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、說(shuō)學(xué)情本次課所面臨的學(xué)生的小學(xué)四年級(jí)，年齡在10歲左右，他們活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自我；但注意力容易不集中，注意力時(shí)間不長(zhǎng)等特點(diǎn)。四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法，技能目標(biāo)：使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中學(xué)會(huì)原地側(cè)向投擲技能和方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，自覺鍛煉的良好習(xí)慣。五、說(shuō)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)原地側(cè)向擲壘球的基本動(dòng)作。難點(diǎn)：擲壘球最后出手時(shí)的鞭打動(dòng)作。六、教法與學(xué)法1、教法在教學(xué)中，主要采用提問作答法、自學(xué)體驗(yàn)法、講解示范法、反復(fù)練習(xí)法、巡視糾錯(cuò)法等來(lái)達(dá)到傳授知識(shí)、掌握動(dòng)作技能；通過(guò)自主設(shè)計(jì)障礙物來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立練習(xí)的自信心和主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)精神，提高動(dòng)作質(zhì)量。在課時(shí)的不同部分應(yīng)用不同的音樂，使教學(xué)更生動(dòng)活潑，學(xué)生練習(xí)更主動(dòng)積極。2、學(xué)法本節(jié)課學(xué)生主要采用自主、合作、探究、討論、嘗試、競(jìng)爭(zhēng)等學(xué)法。通過(guò)主動(dòng)體驗(yàn)，邊學(xué)邊練、練習(xí)中思考、思考中學(xué)習(xí)，運(yùn)用不斷嘗試、反復(fù)練習(xí)的方法，并結(jié)合“伙伴”的實(shí)際情況，通過(guò)共同討論探究，尋求最佳最優(yōu)的擺放設(shè)計(jì)完成障礙跑。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步樹立正確的合作觀、競(jìng)爭(zhēng)觀，達(dá)成智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展。七、說(shuō)教學(xué)程序準(zhǔn)備部分：主要有課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生，做好準(zhǔn)備活動(dòng)

基本部分：這是本次課的主要內(nèi)容，首先以“打雪仗”游戲?qū)?，通過(guò)打雪戰(zhàn)活動(dòng)，初步體會(huì)側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動(dòng)作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作型。為完整地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ)。同時(shí)，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。然后就是本次課的重點(diǎn)，通過(guò)講解示范的方式指導(dǎo)學(xué)生掌握投擲壘球的正確方法，然后指導(dǎo)學(xué)生徒手練習(xí)，拿紙團(tuán)練習(xí)，最后拿壘球練習(xí)。學(xué)習(xí)后又通過(guò)比賽的方式提高學(xué)生的競(jìng)技能力。

結(jié)束部分：由教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的拉伸放松操，然后是課后小結(jié)，回首器材。八、說(shuō)教學(xué)反思教學(xué)反思：本節(jié)課整體效果較好，許多平時(shí)體育不是太好的學(xué)生也輕意的學(xué)會(huì)了這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生接受技術(shù)不是通過(guò)教師的直接傳授獲